春節的一天，天氣還有點冷。我在廚房裏發現了一瓣剛冒芽了的蒜瓣兒。奶奶説，發芽了就空心了，不能吃。我就隨意把它丟到了一個有點兒水的玻璃瓶裏。
幾天後，我再看到它的時候，蒜瓣兒的嫩芽兒已經長得像鉛筆那樣高了。葉子綠油油的，在風中搖擺，充滿了生機。好像是在告訴大家，春天就要來了。
又過了幾天，葉子長得更高了，但是蒜瓣兒已經變得癟癟的了，我問爸爸為什麼？爸爸説，因為蒜瓣兒把自己的營養都給了葉子，它的生命已經走到了盡頭。
剛剛知道這個道理，做飯的媽媽就地取材，把長得正旺的葉子摘下來，做了燒菜的作料。
只要多觀察，什麼事情都會變得有趣。
豐富多彩的生活，也是一鐘樂趣。
春天，萬物都有着勃勃生機，小草發牙，花兒開了，燕子歸來，是多麼有樂趣啊！走在大地是我彷彿是一享受，和媽媽去春遊好像是去親聽大自然，暖暖的春風吹向我，感到意外的清晰，意外的享受。在城市裏，我的許多莫名其妙的問題很多，如“為什麼會有人，世上的第一個人是怎麼誕生的？……“看到電視裏那些活潑可愛的小朋友，學習英語，學習蔬菜的營養，我彷彿感到生活是多麼的美好。在舊社會的時代裏，毛澤東主席曾創下千古的佳話，為人類造福。我為什麼就不能難道如果我是……
生活，在生活中我是活的那麼快樂，生活中的樂趣需要我的探索和發現。只要我勤於發現就可以為社會記下光榮的一筆。
在生活中，快樂無處不在。只要你去認地觀察。仔細地體味，就能從中獲得樂趣。對此我感受很深：
我十分喜愛美術，每天晚上我寫完作業後，總是拿起蠟筆畫幾幅畫：或畫在天空翱翔的雛鷹；或畫在水裏嬉戲的魚兒；或畫出淤泥而不染的蓮子；或畫在碧綠的草叢裏盛開的無名的鮮花；或畫傲霜的菊花；或畫凌寒獨自開的梅花；或畫青翠挺拔的松柏……有時媽媽看着我的“大作”誇上幾句，我會高興的笑上幾聲，而且笑的是非常的甜，這就是樂趣。
我也十分酷愛讀書，因此與許多人交上了朋友。我愛讀冰心奶奶的散文；鄭淵潔叔叔的童話；郭沫若，郭小川的詩歌；茅盾、巴金的小説；莫泊桑、歐亨利的短篇小説更是愛不釋手；總之，我看到書就像一個飢餓的人發現麪包一樣，如飢似渴地讀起來。
海，之所以偉大，在於它能容納百川。
生活，之所以精彩，在於它的五味皆全。
真正的生活精緻美麗，充滿樂趣，有着美好的憧憬。勇敢的人，既能接受生活的磨難，又能體味生命中的種種樂趣。哲學家羅素曾經説過：“能聰明地充實閒暇時間是人類文明的最新成果。”法國著名作家蒙田則這樣概括：“懂得堂堂正正地享受生命的樂趣，乃是至高的甚至是至聖的完美品德。”
正如水道要經過不同的兩岸 ，樹木要經過更迭的季節。生活不是永遠的快樂，但也不是永恆的痛苦，快樂和痛苦總是如影隨形。快樂固然值得興奮，但苦痛又何嘗不是需要盡心欣賞的美麗？擁有一顆鮮活的心，在快樂中我們要感謝生活，在痛苦中我們挑戰生活。
願你的生活中有着足夠的雲彩，來鋪展一個美麗的未來。如此，你才能夠真正的享受到到生活的樂趣。
培根曾説過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂。”而那個與我分享快樂的朋友就是學習。
在我五年級上學期末時，周老師讓我們提前預習五年級下冊內容，其中有一個單位“1”不知道的情況下的問題：水比同體積的冰的質量多10％，一直水的質量是22千克，求冰的質量。
我冥思苦想，想到了用以前學過的比來解決問題。水比同體積的冰的質量多10%，就可以得出水與冰質量的比是11：10，這樣就能得出水的質量是20千克。我解決完問題以後，仔細檢查了幾遍就收筆了。老師講解完成後，全班只有我一個人做對，老師表揚了我一番，我心裏樂開了花，而學習就成了我的玩伴。
我現在一定要好好複習，爭取在國中能有更好的成績。
成長就好比人生中的小船，行駛在海面上，有時風平浪靜，有時會遇上洶湧澎湃的海浪。開啟我記憶的大門，那件事依然讓我記憶猶新。
去年的10月5號是我最快樂的一天，因為那天是我十歲生日，在我的記憶裏，這是第一次全家人給我慶祝生日。一大早爸爸和媽媽就帶着我去訂生日蛋糕。這個生日蛋糕很特別，立體層次感很強，四周還有裝飾、貼畫、圖片，連“生日快樂”都很精緻，閃着耀眼的光芒。
下午，爸爸、媽媽又帶我去拍古裝照。我穿着古代的衣服，興奮地翩翩起舞，還擺出各種造型，讓攝影師為我拍照。
晚上，爸爸和我先去領蛋糕，姥姥、姥爺給我做了很多我愛吃的菜。打開蛋糕，點燃蠟燭，閉上眼睛許下美好的心願，我把蛋糕切開分給大家。我心裏美滋滋的，又甜蜜又快樂。
這件事過去好久了，但我常常想起，它已經留在我的記憶深處，讓我常常感動。
校園生活太有趣了！我喜歡和同學快樂地玩耍，努力學習，做作業……有很多活動讓我們覺得校園生活真的很豐富多彩。
又是週三下午。天氣晴朗。同學們都去了自己喜歡的興趣小組，有的踢足球，有的賞花，有的讀書……我參加了硬筆書法。硬筆書法是我最喜歡的課，因為硬筆書法可以讓我的字寫得更漂亮。鈴聲一響，學生們就迫不及待地去了他們最喜歡的興趣小組。我高興地走進教室。我做的第一件事就是拿出作業等老師來。我們的書法老師是李小姐。她拿着書，慢慢走進教室。她説話總是很和藹。有時候，李老師會給我們講一些笑話，讓我們笑了。我又一次寫了很美的字。李老師表揚了我，鼓勵了我。這是我的心，我想：以後我會寫更多美好的文字。
校園生活太有趣了！我最喜歡寫硬筆書法！
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