中國的漢字是由象形文字演變而來的，很多漢字的本身，往往就和身邊的事物有幾分神似。
比如説“山”字，甲骨文看上去就像一座連綿起伏的山脈，後來慢變成“山“字，雖然樣子有一點變化，但整體看還是一座山。橫看成嶺側成峯的“山”可真美呀！
再比如説“水”字，它的甲骨文是三條曲線，彎彎曲曲，像一條小河流動的水，後來演變成水之後就像一朵飛濺的水花了，多美的水花呀，嘩啦啦，我們好像連水聲都聽見了。看着看着，真想把小手放到水裏去，捧起那一朵朵水花。
最後來看看“人”字，甲骨文中的“人”像一個低頭彎腰的人的模樣，演變後變成了一撇一捺的“人”。左邊的撇和右邊的捺合起來是腿，腿的上半截是身子，看上去就像一個正在走路的人。很小的時候，媽媽就對我説：“人字一撇一捺，很簡單，但是一定要寫穩了才好看。”後來，我上學了，看了好多的書，書上也説：“人字很簡單，做人也很簡單，可是不走邪路，堂堂正正，才能成為一個大寫的人”。這番話真有意思，值得我們每一個人好好思考。
中國的漢字既是一幅畫，又藴含寓意，豈不精妙？
我喜歡漢字，因為漢字是一種有趣的文字。
祖國的漢字魅力四射。它一般是由偏旁組成，漢字的變化很大，加一橫或一豎就會變成另外的一個字。如：“木”字，加一點就變成了“術”，加一橫就變成了“本”，加一撇就變成了“禾”。
漢字是有着獨特性格的精靈。每個字都有不同的風韻。看到“太陽”這兩個字，你能感觸到熱和力，而望見“月亮”，眼前卻又閃着清麗的光輝。“笑”字令人歡快，“哭”字就好像在流淚。這是一些多麼可愛的小精靈啊！
漢字是那麼神奇、有趣！説起漢字我就想起一個故事。從前，有一個人送枇杷給一個縣官，可他禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”。縣官笑道：“枇杷不是此‘琵琶’，只恨當年識字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”
由此看來，漢字中有很多同音字，讀音相同，字形不同，含義完全不同，寫錯字會造成很多笑話。
只要我們去多瞭解漢字，用心去體現，就能得到知識的財富。
我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字大約產生於四千多年前，經過很長年代的演變，這其中有着許多不解之謎。
通過學習《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發的後果和笑話，這些內容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷，和人類怎樣創造文字的過程，深深地體會到漢字的有趣。
通過學習《我愛你。漢字》。我們彷彿來到了遠古時代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認清字體，不要寫錯別字，不然會造成一定的損失和笑話。我們要細心一點，遠離錯別字。這個內容還像一個嚮導，帶我們去觀賞中國許多名人的書法作品。我不禁地讚歎！這是我們中華民族的獨特藝術，我們中國是一個具有詩歌傳統的國家，這些功勞都來自於漢字。
這些有着獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！
在這一個星期，我們都在學習第五單元，綜合性學習：遨遊漢字王國，讓我收穫很大！！
一開始學習的時候，高老師對我們説：“中國的漢字源遠流長，歷史悠久，有着它獨有的魅力。”當高老師這樣説到時，我卻不明白，寫字並沒有他的特別之處，不過只是寫工整罷了，有什麼它獨特的魅力呢？可學了這一個單元，我可算是：小葱拌豆腐——一清二白呀！
我們先分了寫字小組，接着，在課堂上，我們猜了字謎，是課本上的字謎７則，同學們都開動腦筋，像聰明的一休似的，足智多謀。這個遊戲我們玩得如醉如痴，有聲有色。
接下來那就更加興奮了，那就是——歇後語，不過，要注意，是諧音的歇後語，那才好玩，例如：瞎子背瞎子——忙上加忙（盲上加盲），和尚的房子——妙（廟）……
接着我們瞭解了漢字的來歷，話説是倉頡造的字，他根據龜紋，小鳥的動態造了字，大家看了，驚歎不已，就這樣——漢字誕生了。
這一個單元，我們還沒有學完，精彩的事會蜂擁而至，我們會一直繼續探索的！
在一個下午的第三節課，我們舉行了“遨遊漢字王國”蒐集、自編歇後語的活動。
“有哪位同學查找了歇後語？”隨着老師話音一落，吵鬧的教室安靜下來，同學們快速的找出了準備的資料。頓時，有許多同學積極地舉起了手，爭着搶着要老師點自己的名字。老師也不能全部叫到，就隨意叫起來一個同學。當那位同學站起來時，其它人沮喪的把手放下。“我查找的歇後語是‘豬八戒照鏡子――自找難堪’”班裏除了那位同學發言的聲音，沒有一點其他的雜音。第一個被點名的同學高興的坐下，這是和別人分享知識的輕鬆愉快吧。“還有嗎？”本來沮喪的同學，聽到老師這句話時立刻又興奮起來，把手舉得特別高，生怕老師看不見。當老師又叫起一位同學時，班裏又一次鴉雀無聲。同學們表情很嚴肅，好像在細細品味、思考發言同學的歇後語。老師就這樣叫了好幾個同學才下課。
一下課教室和上課截然不同
下課鈴聲一落，班裏炸開了鍋，同學們好奇地去問周圍 的同學。他們有的五個一起，有的三個人一起，還有兩個人一塊的，聊得熱火朝天。同學們這是在積累對方的歇後語。
經過了這次“遨遊漢字王國”的綜合性學習，我的知識果樹上已經結滿了關於漢字學習的果實，就讓我來介紹一下吧！
在有趣的漢子這一部分中，讓我認識到了奇特的字謎與歇後語。原來，字謎是那麼有趣，各種各樣的圖片與謎面讓我大吃一驚；而由諧音造成的歇後語又是多麼富有情趣，它更生動地表達了我們要説的話的意思。而且諧音還造成了許多笑話，所以我們從小就要好好學習，以後不要犯錯誤。
在這裏，我還知道了傳説是倉頡創造了文字，他根據大自然中的事物，把漢字一筆一劃的創造了出來，讓我懂得了要留心觀察身邊的事物。“冊”“典”“刪”這三個字很平常，卻有着非常有趣的來歷。
我愛你，漢字這一部分又讓我大開眼界：王羲之的《蘭亭序》、柳公權的《玄祕塔碑》讓我也想學習書法。不過，有些人因為以前沒有認真、仔細地學習，釀成了許多錯別字和悲劇：烏魯木齊在印塑料袋的時候，把“烏”錯寫成了“鳥”，使十多萬元付之東流。
我敬佩我們的祖先，是他們創造了漢字，讓我們交流更方便，生活更有情趣。我相信，在以後的時間裏，我們中國的漢字漢字一定會繼續發展！
今天中午媽媽讓我練字，我勉強練完就趴在桌子上睡着了，不知什麼時候一束光芒射向了我，我來到了一個國家的邊界。
我的前方有一扇大門，門上有一副對聯，左邊是“魅力無窮神奇漢字”，右邊是“開心快樂漢字王國”，橫批是“歡迎光臨”，原來我來到了漢字王國。我十分好奇地走了進去，剛進大門就聽見一個聲音説：“我們的國王要召見你，”我戰戰兢兢的往裏走去，只見裏面的人是“人”字，燈是“燈”字，國王就是一個“王”字，總之裏面所有的東西都是漢字，國王説要請我吃飯，可是我來到跟前一看，我就目瞪口呆了，國王請我吃的飯菜全是漢字，菜就是一個“菜”字，肉就是一個“肉”字，餅就是一個“餅”字，一看國王要請我吃字，我嚇得一溜煙兒跑了，跑的我滿頭大汗，累得我氣喘吁吁。
終於逃離了漢字王國，這時媽媽對我大喊一聲：“閆楚帆你怎麼睡着了，”我這才恍然大悟，原來我剛才是在做夢啊！我把剛才做的夢給媽媽講了一遍，媽媽聽後捧腹大笑，説我真是個搗蛋鬼。
在這一個星期裏，老師帶着我們在漢字王國裏轉了一圈，真是感慨萬千，真是受益匪淺。
在這個單元的學習中，我知道了神奇又有趣的漢字是由倉頡造出來的，在近三千的歷史裏，漢字不斷變化，最終成為了現在的簡體字。其中，讓我記憶最深刻的是《一點值萬金》這一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛麪廠在設計並製作包裝袋是錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，使這18萬元錢成了一堆廢品。如果檢查人員再仔細點，或許，損失就不會這慘重了。
這樣讓我想起了我以前的聽寫。我總是不三思而後行，讀了這篇文章之後，我深刻的體會到了，原來多寫了一點，也會造成那麼大的損失。如果，全世界都三思而後行，那麼，世界上還會有錯別字嗎？
漢字既有趣又神奇，加幾筆，變新字。有時，就會造成很大的損失，我們要儘量少寫錯別字。
我多麼希望能在漢字王國裏多轉一會，多收穫一點知識。
我們這一大周學了《遨遊漢字王國》這個單元，因為這是綜合性學習，又比較有趣，給我留下了難忘的印象。
剛開始學這個單元時，我們先來猜字謎。哈哈！猜字謎啊！這可是很好玩的哦，比那以前枯燥的語文課有趣多了。前面幾個我還可以回答，後面的就難了，我絞盡腦汁想了好半天也沒想出來，讓人家給説去了。幸好還有課外的，垂頭喪氣的我馬上又變得興致勃勃了。可是老師沒有請到我，唉，真是空歡喜一場啊！接着，我們來學諧音歇後語，雖然比剛才的猜謎枯燥了一點，但是總比沒有強啊。“孔夫子搬家？?盡是輸（書）”是用來比喻那些老是輸掉的人……再後面，我們來找街頭錯別字，我很高興，因為暑假時我在家裏找了很多，例如：生僵（姜）、衣衣布舍（依依不捨）、御（預）約、聯（連）鎖……有太多了！學習了以後我知道了漢字是倉頡發明的，還要經過時間的檢驗和改進，才能成為今天的漢字。
請不要再寫錯別字了，這樣子會誤導一些國小生的！
走在漢字王國的大街上，看着那一個個稀奇古怪的居民，怪模怪樣的神態，國王的心裏真有説不出的難受。
國王迅速來到八十一天前他命人祕密建造的國家一級監控大廳，由於特殊保護，這裏的字都沒有變身。國王左腳剛一邁進去，就恢復了原樣。眾人見國王駕到，趕緊行禮，國王讓他們平身，然後坐在屏幕前，操縱着儀器，很快，國王找到了一些正常字和一些異形字，並把它們迅速透視，發現異形字的身體多了一塊骨頭，而有的還少了幾塊骨頭。電腦提示，這都是人類任意妄為的結果。
國王顧不了多想，馬上記錄下來：由於國小生、國中生、高中生未養成勤查字典的好習慣，不會的字就造字替代，而且寫字馬馬虎虎，錯別字日益增多。而在大學，學生過多使用電腦，網絡語言屢見不鮮，所以導致漢字變身。
國王在那位偵探的指點下破了案，也保住了半壁江山。
第二天，國王向全人類發出號召：凡使用漢字的，要以字典為友，多多請教，不要讓類似的事件再發生了，請尊重漢字，這可是中華民族四千年的智慧結晶啊！
蒙田範文網