7月22日下午，天氣格外炎熱，但是近百名小記者的熱情絲毫沒有減弱，因為——要舉行漢字聽寫大會啦！小記者們懷着無比興奮的心情來到鏡湖區文化館準備參加今天的比賽。
比賽開始了！小記者們拿出提前準備好的鉛筆和橡皮，認真地書寫起來，我也不例外。賽場上可以清楚的聽到選手們書寫的“沙沙聲”。第一大題——看拼音寫詞語。我仔細地寫着每一個字，生怕寫錯了任何一個筆畫。寫着寫着，我發現，詞語一點兒也不難嘛！我暗暗高興起來，一定能拿個不錯的分數，於是放心大膽地寫了起來。
正當我得意洋洋的時候，突然， 有兩隻“攔路虎”跳了出來——“pái chǎng ”。我從來沒有見過這個詞，我苦思冥想，在心裏拼了一遍又一遍，但還是沒有想出來是什麼。時間有限，我不能在這兒耗時間，還是趕快繞開這兩隻大老虎吧！我默默地對自己説。
第二大題是報聽寫。一個詞，兩個詞……我一邊寫，一邊在心裏嘀咕着，千萬不要再有“攔路虎”了呀！結果，我順利地寫完了所有的十個詞語，我不僅暗自慶幸。
雖然我不可能得到滿分了，但是我也非常期待進入複賽。我對自己説：加油，你一定行！
在美麗的漢字王國裏，漢字各有各的風姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個快樂的小精靈，在現實生活中，無論走到哪裏都不能離開它們。
每當我打開書，我就像在漢字王國裏的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書中優美的詞句激發了我對學習文字的興趣；在街道上各行各業的廣告牌，讓我領悟到漢字的力量，因為有了它們，世界因為它們而精彩，是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導者，無論在哪個行業中都離不開漢字，包括我們日常生活中的語言交往等等，都離不開漢字，我曾看過“天心取米”的故事，説的是北方匈奴要進攻中原，遣人選送一張“戰表”。皇上拆開一看，戰表僅有“天心取米”四個字，就是要奪我國江山，取君王之位的意思，結果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來”，然後原信退給了來人。結果匈奴的領兵元帥以為是中原不敢應戰，急令退兵。
從這個故事中，漢字的博大精深並不是我們可以完完全全的掌握的，但我希望在以後的學習當中多動腦子，認真學習，把漢字運用得更好更恰到好處。
評語：
這篇文章結構完整，中心突出，選材也恰到好處。但是句子不通順，如“我就像在漢字王國裏的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處”。稍作修改後會是一篇優秀的文章。
它們，藴含着中華民族獨特的文化；它們，記載着中華民族的精神歷史；它們，可不是沒有生命的符號。它們，就是——漢字！
每個漢字都有着自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到它們獨特的性格。望見“朝陽”這兩個字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀着你，而看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神聖的力量。“喜”字使人笑逐顏開，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見就彷彿聽見哭泣聲；“芬芳”好像散發出花的香味，“無憂無慮”這個詞一出現，你就如自由的小鳥一般快樂。當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感歎它們的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若遊絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍着歡快音符的樂章。它們還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書、楷書，哪一樣不值得我們去感歎呢？
中華民族出了許多有名的作家，正是因為這些生動的文字，給他們帶來了寫作的靈感。望着這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書寫呢？
像觀賞着傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無限沉迷於那神奇的漢字，而它的魅力，將會使更多的人為它而迷醉！
中國漢字博大精深，已經有五千多年的歷史了。要説我最喜歡的字，那可就要數它了——信。
説到信，我第一個聯想到的是“誠信”，如果沒有誠信，就不會有我們現在這個和睦的世界，因為誠信，是人與人之間，成為朋友的重要因素之一。並且現在的社會主義核心價值觀中也在提倡做人要有誠信。所以説“信”這個字在我心目中顯得尤為重要。
再説説我聯想到的第二個詞是“信心”。人沒有信心是做不成事的，每當我做很難的事的時候，都會在心裏對自己説：“你一定可以做到的。”
記得有一次，我的媽媽為了讓我減肥，特地給我報名參加了一個體育長跑訓練班。當時，我是一百個不願意，可媽媽定的事可是雷都打不動的。於是，我也只能接受現實，每個星期五都去參加長跑訓練。
一開始，教練就給我們來了個下馬威，讓我們繞600多米的操場跑五圈，再加上火辣辣的太陽，這條跑道可謂是“蜀道難，難於上青天。”可我告訴我自己：你一定可以做到的。最後，我堅持了下來。
正是因為這個“信”，才讓我有了現在的朋友，有了讓我感到自豪的成績。所以，我喜歡它——“信”。
今天，是我們五年段持續學習兩個多星期之久的綜合性學習成果展展出的日子。這是個生動、活潑的課程，有個好聽的名字——遨遊漢字王國！在學習中，我們不僅津津有味地學，讓時光倒流，一起走進同學們的製作展覽的過程吧！
看，同學們三五成羣地聚在一起，手中的小刻刀不停地動，她（他）們在幹嘛呢？噢，她（他）們在刻字畫呢！瞧，這個字龍飛鳳舞，一看就知道是草書；那個字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書：還有那個雙喜字，多漂亮多可愛。那喜愛之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗才知曉！
噓~~~！同學們專心致志的做着，我們還是不要打擾她（他）們好了。走，去看看辦手抄報的同學們，她們是怎麼做的吧！
“啪，啪啪……”這是什麼聲音？猜猜看？這是同學們尋找資料而敲擊鍵盤發出的聲音。那悦目地圖片，再加上大方的字體，簡直就是絕配！那做出來的手抄報，更是好看！
接下來，讓我們把視線轉向寫書法的同學們那兒吧。
這些同學發揮出全身的“功力”，寫出了一幅幅令人讚歎的字。我們都只在旁邊讚歎他們的字好看，可誰知這是她們苦練了多久的成果啊！真是台上一分鐘，台下十年功！
同學們非常認真的對待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優秀的成果展！
我剛接觸漢字的時候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟着媽媽學習了幾個簡單的漢字。
一年級的時候，我才初學漢字。那時的我認字十分不準確，常常把“豬”讀讀成“獵”，把“呆”讀成“早”……。哎呀，這不，又犯起了錯誤。我和奶奶在馬路上行走着。為了更快地學會漢字，我邊走邊讀着路上的廣告牌和商店名稱。奶奶的臉上露出了笑容，還時不時地表揚我：“嗯，這個唸的很準。”“很好，有進步。”我聽了心理美滋滋的。這時，迎面開來一輛寫着“灑水車”三個大字的車，我飛快地在腦子裏回憶着這個字。不一會兒，我興高采烈地對奶奶説：“奶奶，這一定是‘酒水車’吧。”我一邊説着並神氣十足地向她做了做驕傲的動作。奶奶聽了，哈哈大笑，説：“寶貝孫女，這是‘灑水車’，而不是‘酒水車’。”我聽了，羞愧極了，臉在不知不覺中變紅了。接着，奶奶又平心氣和地對我説：“雖然‘酒’和‘灑’很相似，但是它們的讀音不同。‘酒’就是你爸爸喝的‘啤酒’和許多液體的飲品，是名詞。而‘灑’字就是把某種液體從高處往地上灑，是動詞。所以別看漢字這麼相近，可它們的意義可是截然不同的。因此，你一定要學好漢字呀！”聽了奶奶的話，我恍然大悟，下定決心一定要把漢字學好。
從此以後，我便認真學習，看清漢字，並在漢字的王國中遨遊，體驗漢字帶給我們生活的便利與啟示。
提到筆，筆尖下流瀉出一個個方塊字。這時候，我真狠不下心將大家框在枯燥乏味的方格里，多麼的想讓大家跳出來那枯燥乏味的方格去隨意玩耍，字，你做為全世界應用人口最多的文本，不像英文，那麼花哨，也不願日文，那般死板乏力。你方方正正，字的筆畫工整，令人看上去就感覺落落大方，富有團隊的凝聚力。
雖然大家方方正正，工整乾淨整潔，但大家並不是很簡單的標記，只是一個個別具特色的小寶貝，你瞧，熊字一看就要人覺得熊的巨大；一字頓筆井然有序，令人覺得簡潔；燃字也是惟妙惟肖。每每這時，我通常從心裏湧上一份欽佩，讚歎不已。這種由橫豎撇捺組成的怪異組成，不僅有一種視覺效果的衝擊性，還富有想像力，並且還是一門藝術。
中國漢字，你做為書法藝術還是一門與眾不同的藝術。自古以來，在我國不斷湧現了許多著名的書法家，她們的著作被視作藝術中的佳品，你不但是一門藝術，還是日常生活不可或缺的一部分，在我們沉醉在小説集的幻想世界裏時，忽視了你，如果不是你把這種劇情展現在紙上，也許，那只有在創作者們的腦子裏展現，日久天長，便會灰飛煙滅去享有歸屬於自身的全球。
真相的真，在甲骨文和金文中，是一個匕首的“匕”，這個字形原始的含義是勺子，下面一個三國鼎立的“鼎”。鼎是祭祀用的神器。
對這個字形有多種解讀：《説文解字》説，真——仙人變形而登天也。意思是説這是仙人昇天的情形。還有説這個字形通貞潔的貞，原意是占卜的巫師。意思是這是巫師在用神鼎占卜。還有説這個字形通珍貴的珍，表示祭祀大鼎內的物品極其珍貴。
從甲骨文字形上看，這應該是祭祀的儀式。大鼎通常是盛放祭祀用的肉和湯汁。祭祀的時候，巫師用勺子盛出祭品向神和眾人展示，以示祭品的真材實料。
金文的真，也是用勺子把祭品盛出來，是公開。公開是揭示真相的關鍵。
篆文的真，把金文的“鼎”，寫成了具體的“具”。具，是客觀存在那裏的物品、事物。但如果你的眼光不客觀，事物就會變形。很多時候人們總是選擇自己願意相信的去相信。
隸書的“真”，把甲骨文的大鼎變成了一個代表眼睛的目。都説愛情是盲目的，其實，所有感情用事都是盲目的。在感情用事的人那裏永遠不會有真相，因為他們把真字裏面的眼睛蒙上了。
所以，辨別真相有三招：
1、多方蒐集信息，兼聽則明；
2、放棄成見，不預設立場；
3、不感情用事。
上下五千年來，我們偉大的祖國傳承了我們歷史最悠久、使用最為廣泛的奇珍異寶，那就是——漢字。接下來就通過一個活動來體味漢字的博大精深吧！
老師飛快地走進教室，便開門見山地説道：“同學們你們想玩猜字謎嗎？”我們異口同聲的説：“想！”，“可是你們瞭解它嗎？”我們頓時無聲，“沒關係的。先玩個遊戲吧！”説着，遊戲便開始了！
首先，我們雙方確定了一名觀察員和出題者，當然還有台下答題的選手們。就這樣比賽開始！有一名同學出了道題目是“一半滿，一半空。”我們一聽題目便一臉茫然、眉頭緊皺地想着。突然，有一位同學飛身而起，説：“答案是江字。”我聽了恍然大悟，頓時才明白答案。第二位出題人滑稽地説：“草上飛。”我又將困入絕境，一題比一題難，但沒關係，我們知道辦法總比困難多。
過了十分鐘後，有同學回答到是“早”字。我們很驚訝，都目瞪口呆！原來這麼簡單。輪到我出題了。我一本正經地説：“十對十，日對月，太陽對月亮。”哈哈，我把他們壓鎮住了吧！大家抓耳腮，真是丈二和尚摸不着頭腦啊！過了許久，老師説：“既然大家都想不出來的話，你就把答案説出來吧！“我吸兩口氣説：“答案是萌，十對十，日對月，那就是萌了！”頓時大家都恍然大悟！
猜字謎活動結束了，我感受到了漢字的力量，那是一個個小小精靈，誰不動情啊！我愛中國漢字！
在今天，我邁着激昂的步伐，因為，我要參加漢字聽寫大會。
來到目的地，我發現了周祥和劉佳樂正在興致勃勃的聊天，我對他們打了聲招呼，於是就不禁聊起了天，正在我們都沾沾自喜時，裁判大聲喊安靜後，給我們介紹了規則，我們異口同聲地説：“嗯！”
拿到紙後，我信心十足，但一看到別人膽怯時，我也不禁怕了起來。
開始了，機器“説”：“倒映！”一聽這種簡單到不能再簡單的詞語時，我捂着嘴，跺着腳，哈哈大笑，心想：“這麼簡單的詞，看來我準備的‘魑魅魍魎’（chīmeìwāngliǎng，指在山林裏害人的怪物）、‘籀文’（zhòuwén，指大篆，易和‘皺紋’混淆），觱篥（bìlì，指中國古簧管樂器）等都白花時間學了！”一開始一帆風順，到後來，我的笑聲戛然而止：“咦，這fēngyuèXX怎麼寫來着？”正當我在檢查時間冥思苦想時，老師一句“考試結束。”讓我被隕石“咣！”的一聲墜落下來，我垂頭喪氣得離開考試場地，連考完做遊戲都悶悶不樂，當分數算完時，我心已經要破碎了，當老師報出我的名字時，我心中的“不快樂陰影”瞬間被煙消雲散，“幸福指數”提高到100%，我歡呼雀躍、欣喜若狂得飛奔到領獎台對我的獎狀又是親又是抱，喃喃自語：“啊，謝天謝地！”，隨後，老師又逐一報出許多人的名字，教室頓時沸騰起來了。
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