欣賞看，春天的花紅柳綠;看，夏天的綠樹成蔭;看，秋天的遍野飄香;再看，冬天的白雪皚皚也許世界上的景物太多;也許世界上的景物太美;也許我們還沒有來得及發現，來得及品味，他就匆匆地隨時光逝去了。
一個星期天上午，我做完了作業，準備去同學家玩。在半路上，晴朗的天空下起了濛濛細雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個穿着深藍色牛仔褲，套着黑色皮夾克打着雨傘哼着流行歌曲的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續走我的路。這時，一個：我的傘，我的傘哪裏去了?的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個究竟，那個打扮入時的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來源。
我來到那個聲音的所在地，發現説話的是一個頭發差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無奈，我也沒帶傘呀。抽回腳，剛準備走，可又看到那個青年人走到老人面前，説：老人家，傘丟了吧?人老了淋浴會得病的，我送你回去吧!我見有了對話，於是縮回了要走的腳。
老人敝了一眼那個青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手裏拿的傘上，説：這傘是我的吧!你偷了我的傘還假惺惺地來送我回家，呸!快把傘還給我!那個青年人愣住了，過了好一會才呆呆地説：這是我的呀。老人氣憤地叫道：還你的，這是我的，哼!連顏色牌子都一樣!這時，已有許多人圍觀，指着青年人説他不像話，連老人的東西都拿。青年人聽了職責，丈二和尚摸不着頭腦。
這時，一個穿着藍制服的男的，手中拿着一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：老人家，老人家，你的傘!他跑到老人身邊，喘着粗氣然後把傘遞給老人，説：老人家您剛才在我們店裏買東西，把傘放在那忘拿了，給，現在還給你。老人接過傘，眼中盡時迷茫，問：那我走的時候你為什麼不給我?售貨員聽了，不好意思的笑着説：剛才太忙了呢，抽不開身呢!他剛説完就聽見一個從不遠處的商店裏傳來一個女聲：快來，人手不夠啊!售貨員聽了，説：我先走了。身匆匆消失在雨幕……
老人見售貨員走了，清醒過來，對青年人説：不好意思啊，剛才誤會你了，對不起。青年人聽了，笑了笑説：沒什麼，誤會嗎!又看看天，説：呀，天色不早了，我先走了。就消失在人們的視線中……
雨還在下着，我對那個青年人難以忘懷，笑了笑，覺得他值得我欣賞，又打了個響指，也會入了人流中……
降雨攪合了許多開心的事，想想今天似乎也沒有發生過什麼美好的事，沒有中獎，沒有得到表揚，這周遭的雨統統變成噩運的罪魁禍首之一——對下雨這件事就快全心全意，一如錯中地討厭起來了。
你有過“矯情”的感傷時刻嗎?
就像平日裏再怎麼口無遮攔的，瘋瘋癲癲的，嬉笑怒罵的人們，也會想到離別的無奈，也會歎息挫折的不堪，也會苦惱人生與未來。但是擋雨代表了整個人類的消極與悲觀，它就被形容成壓抑的，沉悶的，讓人窒息的——這些時候，它們會把我們所有負面的情緒做以完美的裝飾，讓它們看起來也不再是單純的糟糕，甚至能在往後的回顧中變得寶貴。
若是晴天，就會覺得老天是善良的。倘使一場雨下在意料之外，你一定會覺得上天背棄了你吧?
大可以繼續討厭下雨，討厭常常在雨中看來異常冷酷的世界，討厭那些被雨水催生出的悲情，討厭在當時看來格外無能的自己——因為很快地，那些灰敗的經歷襯着雨聲，都增加了一份異常的美麗。所有被雨水襯托過的壞事，統統都要變得唏噓，由唏噓又誕生感懷，最後又在感懷中變得美好起來。
“那是個雨天——”許多小説的開頭。
“天空開始下雨了——”許多小説的結尾。
這世界有光有暗，所以僅有雨中城市才是城市的原貌。它的一切都被模糊化，所有尖鋭的稜角都綴上圓潤的雨珠。它靜靜地存在，沒有真相。世界被雨沖洗，同時給人洗禮。它默默地看着人們對它五花八門的定義，永遠微笑相對。
人類儲存記憶的抽屜裏，似乎常常用“雨”作為標籤，明明在那些晴空萬里的日子裏，也會發生重大的喜劇或突然的悲劇，可對我而言，總是有一場雨，成為人生中某一次難忘的紀念。在它襯托下的感慨是真的，懺悔是真的，哪怕是生氣也是真的。
欣賞雨吧，就像欣賞自己一樣。
欣賞，既是一種認知，也是一種能力。多一種能力，學會欣賞，讓自己更“完美”。
每個人都不會完美無缺，但總有大部分的人會指着別人的缺點説三道四。
我曾經的一個同學，他極不過惹人喜歡，其最重要的原因——不懂得欣賞他人。他這個人守信，也講義氣，但就是太“誠實”了。每次同學做錯了事他都會立即向老師報告，這其實也沒什麼，只是他報告的內容實在讓人難以接受——只報告做錯事的同學的缺點，有時還把原來的事告訴老師，一點也不提及這位同學的優點。好似他恨不得老師給這位同學判個“死刑”。
一次，一位同學不小心打碎了班裏的一個花瓶，他在一旁説道：“你這麼不小心啊，做事一點都不注意，你上次就碰碎了別人的杯子呢……”説了很多，那位同學沒有管他，只是向我借了膠水把花瓶粘好了，但不小心粘反了一塊。他看見了又説道：“你呀，做事一點都不細緻，粘個花瓶都粘不好，咦……”又説了一堆使人憎惡的廢話。
後來，那位同學再也沒理他，很多同學也很少和他説話。他僅僅只是發現了那位同學的缺點，然而卻不懂得欣賞那位同學知錯就改的美好品質。自小升中以後，我沒有再見到他了，他的現況我也不清楚了……
不懂欣賞，憂鬱常伴;學會欣賞快樂久存。我身邊還有這樣一位朋友他活得很開心，在我看來，這就是因為他會欣賞。
一次外出旅遊，他看見一個人爬到很高的樹上摘果子，樹下還有一個人拿着竹竿在喊他快點下來，看這情形，我推測那個人應該是在偷果子。
看到這種情況或許有人就會説那個人品質惡劣，居然幹這些偷雞摸狗的事，但我那個朋友卻喃喃道：“他是多麼勇敢啊!”他的這句話讓我讚歎不已，他能從一件絕大多數人認為壞的事發現美，他或許就因為會欣賞才收穫得比別人多，活得比別人更快樂吧!
無論什麼都有好壞，而學會欣賞、發現世界的美，不僅能讓身邊的人快樂，還能讓自己本身更完實!更完美!
懂的欣賞是一種快樂，學會欣賞是一種品位，應用欣賞是一種發現。在我們的生活中，有很多值得我們欣賞的東西，然而，我們卻總是缺少一雙能夠欣賞的眼睛。
學會欣賞是什麼?
學會欣賞，就是大雁滑過天際時，回首凝望那逝去的背影，眯起眼去仰望淡淡的越過的痕跡。雲裏雲出，看她尖細的嘴微張，等待如水的霞驟然躍出，平靜而不喧囂。她靈動的羽翼下，又是一個無法言説的黎明和美麗，劃一葉天衣無縫的坡度。升起，落下。牽走你的絲絲憂愁，讓她的輕盈吟誦你的滿志胸懷，起起伏伏。
學會欣賞，就是在廣袤的天空下，吟舉淡藍色的詩句，數繁星起起落落，抬起的頜下，螢火蟲悄然掠過。伸長脖子去捕捉天上輪廓分明的銀河，它是否也記得百年前牛郎織女那一份藕斷絲連的愛情?在微深的天空中，它像一條銀色的永無止境的飛瀑，直瀉而下，濺起星點水花，你看你看，它是否也想起“疑是銀河”的詩情，縱然被縮成了一朵如花的月亮。
學會欣賞，就是讓李後主“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋”的那一份愁情在皓月如眸的天空下散發它醉人的清香。就是在陰晴雨散後懷着一份詩情在清明橋上低吟淺唱，縱然被雨天呼地喚。就是在白霧濛濛中也會想起李白朝辭吧白帝的清晨。就是舉頭吟望浩瀚的蒼穹，也能隨手捻起一份赤子之心，感激的衝着天空微微一笑。
學會欣賞，就是在這個絢麗的大千世界中，我還欣賞着波光粼粼的湖水，清澈見底的小溪，洶湧澎湃的大海，縱橫交錯的田野，層巒疊嶂的山脈，挺拔茁壯的大樹，和煦温暖的陽光，閃爍燦爛的銀河。學會欣賞就是當海浪從礁石旁邊滑過，雪白的浪花如如同泡沫一般灑在堤岸上，海平面彈起的太陽從東邊一躍而上，讓大地的面紗撒開一道裂口，坦然露出的金黃。
學會欣賞是什麼?
這就是學會欣賞。
“江山如畫，一時多少豪傑。”我喃喃誦着這詩，順着那段歷史獨有的韻味，打着油紙傘，走進那個我最欣賞的人的世界……
朦朧的月色，我攜着那傘走着，看着周圍略略有些波瀾的水面，望着已整裝待發的軍隊，尋着那英俊的少年。
江邊的蘆葦晃着腦袋，似是笑着嘲諷着那似乎強大的軍隊。我尋了那少年許久，仍是沒有尋到，心知，他可能不在船上，便望起那遠方的軍隊。
呵，若不是赤壁，公瑾或許不會名震天下吧?若不是公瑾那一戰，吳，便不會佔據天下之一吧?我默然，只是反覆想着這些問題。
“沙沙”，我的眼前忽然走過一紫發少年。身披戰袍，腰間配一把極鋒利的劍，我心中瞭然，這便是我要找的人了。
起風了，我隨那少年踏上戰船，藏於一隱祕的位置，隨着一聲“起”。水面開始泛起波濤。船上開始有了些不穩，我一個踉蹌，險些摔倒，但還是穩住了心中，卻仍是發出了些許聲音。那少年驀然回首，那般姿容，我竟是移不開眼。
他並不驚訝，輕走過來，問“你為什麼在這裏?”我沒有回答。“你不覺得我氣量狹小嗎?”我道不覺得，不過是羅貫中誇蜀而貶吳魏罷了。”他笑，卻再未説話，待時機適合，便大呵一聲“放!”，鮮紅如血的火龍便撲向遠方的'戰船，熊熊燃燒起來……
我打着那油紙傘，便走出了那個歷史，那段記載我最欣賞之人的歷史，也明白，人生，本便不該畏懼強敵。
“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”我笑，便打着那傘，悠然走遠。
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