窗台上的那盆向日葵，是不久前我在街邊的花攤上買的。沒有特殊的贈送者，也沒有昂貴的價錢。可在今天的我看來，這盆小小的花，卻是那麼的耀眼，突然間懂了很多。
就像小小的我一樣，再大大里散發着只屬於自己的耀眼光芒。“天生我材必有用”沒有人是一無是處的，只因我們不願肯定自己，鼓勵自己。有些人只從相貌上來評價自己，卻不明白自己內心的可貴之處？?善良、堅持、努力難道還不夠嗎？向日葵每天向着太陽微笑，接受陽光的洗禮，只因為它有樂觀的心態來面對生活迎接挑戰。有些人因為自己的不足灰心喪氣，悶悶不樂，卻沒有想到過改變；而有一種人懂得什麼叫“取長補短”完善自我。這就是成功和失敗的區別。我們在誤解、浮躁、坎坷面前顯得微不足道，卻不知道只要有勇氣往前衝，所有問題都會迎刃而解。
“假如生活欺騙了你，不要心急，不要悲傷。相信吧，快樂的日子將會來臨”是啊，活在世上，要的就是一種心靈的態度，不要欺騙自己貶低自己，也不要因為缺乏自信而做“縮頭烏龜”美好的日子將會繼續，心靈之花將永遠會在你的生活中絢爛綻放！
在老師的推薦下，我讀了《綠山牆的安妮》。安妮是一個活潑、可愛、善良的小女孩，我非常喜歡她。她熱愛生活，關心身邊的每一個人；她喜歡想象，總是把每個事物想得很美好；她很善良，贏得了身邊所有人的喜愛。
安妮從小就失去了父母，被孤兒院收養。接着，她又被馬修和瑪瑞拉這對兄妹倆收養。這對兄妹非常喜歡安妮，對安妮照顧得無微不至，安妮的到來給他們的生活帶來了許多快樂。安妮喜歡生活在自己想象中的世界，她喜歡把大自然的一花一草，一山一水都當成自己的朋友和親人，和他們一起聊天。
後來，她經過自己的努力，考上了教師的職位，她本可以去一所好學校當教師，卻選擇了一所離家有點近的一所學校，是為了照顧生病的瑪瑞拉，她的這份善良深深地感動了我。安妮長得雖然不漂亮，一頭紅頭髮，滿臉都是雀斑，但是他擁有一顆善良、純真的心，對生活充滿了好奇。面對困難，安妮從不退縮，勇敢面對，克服困難。她沒有煩惱，每天都過得非常快樂自在。
安妮內心的善良和樂於助人，貧窮的兄妹倆寧可自己吃苦，也要幫助別人的那種美德，值得我們去學習，去發揚。每個人都有一顆善良的心，有些人被金錢困住了手腳，變得冷血無情，而另一些人為了幫助別人，自己吃了不少苦，但是，他們的心很美，這正是我們所缺少的。
讓心靈之花遍地開，讓我們的世界更美好！
過了立春就算是春天了吧？回想起從事網上寫文已三月有餘了，無論好與壞，總覺得文學如初春的陽光，斜倚在窗前的素箋，一個簡單的詞彙，一句温馨的言語，一行行醉人心扉的華美詩篇，輕輕柔柔，絲絲縷縷。
對於文字的喜愛不最從現在，是上國中的時候，班主任讓我們每天記一篇日記或者找一段優美的句子，每天到講台去背誦，當時我性格內向，老師叫起我，我都極不情願，後來逐漸養成一種習慣，用日記來記錄生活的點滴，情感的依託。現在讀來以前的文字，心，波平如鏡，但也會醉，如果説筆墨紙硯是那一棵開花的樹上旁逸斜出的枝椏，能棲息一個人的愁雲，懷抱一個人的温柔，而文字，也許就是枝頭飄飄灑灑，紛紛揚揚的小花。
當我滿腹心事，無處傾訴，執筆零落在箋上的清清淺淺的文字，它總是温柔地溢滿我的靈魂，細膩我的情感，撫平我澀苦的眉宇間的傷悲，融化心靈的冰霜雨雪。心，會因為有了花香而輕舞飛揚；心，會因為有了文字而縈繞刻骨。
我不知道，文字於我來説算不算有緣，只記得上中專的時候，語文老師當時留有一篇作文，文章結尾的一句話必須是“望着他遠去的背影，我的眼淚終於奪眶而出……”，只因寫了一篇非常普通簡單的文字，記錄的是我和一個當兵筆友的情誼，他要退伍，就以此為題材，順手寫了一篇，未想到老師會把它當作範文，在班上朗讀起來，自此之後，才徹底喜愛上文字，才覺得它猶如微微輕風掠過塵埃中的一朵不起眼的小花，那藏在風中的花語，躲在雨中的呢喃，埋在春天的花香，隱在炎夏的思念，伏在深秋的情懷，卧在寒冬的暖陽，無論它存在哪裏，都透着一股沁香撲鼻，墨暈四溢。
文字到底是百花中的哪一朵？是崔護筆下“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的桃花；是王安石墨上的“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”的雪中寒梅；或許是周敦頤心中“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的清蓮；亦或是劉屬錫欣賞的“唯有牡丹真國色，藥開時節動京城”雍容華貴的牡丹。百花叢中，沒找到適合它的修辭，也許它就是人們常説的低到塵埃裏一朵無名的小花吧！
文字，不但能記載人的真，善，美，使懦弱的心靈變得堅強，讓卑微的人漸顯高貴，人們通過文字，讀懂一個人的內心，因為文學，加深心與心的交流，喚醒一個人的靈魂，阡陌紅塵中，總有些文字，會深深觸動我們的心絃，温暖我們的身心，貫穿我們的血液，温潤我們的柔情。
文字，是一個人內心情感的流露，是人生歷練的守望，當，作者傾注了飽滿的熱情，柔柔的心，一篇文章便因此擁有了攝人心魂的魅力，使文章有血有肉。文中，有人的喜樂悲歡，有人的嬌柔嫵媚，有人的徘徊不定，也會有人的温潤幸福。
讀一個人的文字，就如同讀懂一個人的心，筆端流出的人，不為名利，不為讚譽。説它高貴也好，樸實也罷，文章的好壞拙劣，寫作技巧，都透露着作者的寫作能力，文字於我而言，只是喜歡，我的能力實在有限，也因以前真正讀的書寥寥無幾，對生活的感悟又很少，所以寫出的文字不象那些文人特有靈氣。文字的美，象一件華麗霓裳，不用太過浮華，只要真摯，樸實，無華，寫出對生活的感動，思想的天生麗質便可。
文字是一個人的文學素養，情趣的認同，心靈的默契，精神的寄託，一顆美麗的心，可以喚醒沉睡的靈魂，澆灌枯萎的花園，薰染花香的芳菲。一篇好的文字，就好似一杯温熱的香茗，用心品嚐，淡淡的茶香就會瀰漫整個身心，齒頰留香，文字的韻味，也如同淡淡的流水一樣，讓人心生漣漪，步步生花！
一朵盛放的梔子，浸染了清香也洗滌了嗅者的心靈，一杯温潤的淡茶，滿含了儒雅也激盪了飲者的胸懷。
楊絳言：“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容。”一盞寧靜的心燈，於是便照亮了一角純淨的世界。
仕途坎坷讓蘇子漂泊於江湖，當一葦輕舟載滿一篷月光，當一段長江擁滿一懷笛聲，“耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨隨之盪漾，放下心頭的愁緒，攬一絲寧靜，於是隨到之處，處處風景無限。不知越了多少年，蘇子對上前世陶淵明的籬菊，驚鴻一瞥，頓覺內心澄明，遠山飛鳥徘徊，真意便凝在了心間，寧靜便自此生根發芽。於是一抹笑顏，便躍上了蘇子與客的眉宇之間，隨風徜徉。
讓心靈迴歸寧靜，不是刻意避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊，江上聲聲感慨，不是厭世欺世，而是由於參透了人生。
曾幾何時，海子站在浪前，歎一句“面朝大海，春暖花開”，三毛站在黃沙前，堅韌地走出一條生命的絕唱，他們曾有過寧靜的觸覺，卻未讓心靈在寧靜中找到回家的方向。於是他們奔赴了死亡，留下一世惋傷。席慕蓉在《獨自》中説道“在一回首間，才忽然發現，為了博得他人的稱許與微笑，我戰戰兢兢地見自己套入所有的模式，所有的桎梏，走到途中才忽然發現，我只剩一副模糊的面具，和一條不能回頭的路。”於是，在喧囂裏追逐時，萬萬要給心靈留一落寧靜的歸宿。
當牢獄裏透來光亮，當曼德拉向獄卒深深地鞠躬，相信曼德拉的心中已無仇恨，反而多的是寧靜與從容。當科技產品營銷全球，當喬布斯將所有成功納入懷中，他的卧室卻僅有一張牀與一盞枱燈。寧靜致遠的教條便在此刻生花，當一切痛苦與喜悦落幕，背後往往是一顆充溢着寧靜的心臟在振動，當他們站在人生的頂峯時，閃亮的永遠是那寧靜的情懷。
時光將貝殼裏的石子磨得光潤，讓盤雜的古藤變得磅礴，更讓寧靜駐進了我們的心房，讓我們的心靈，隨之飄香。
有人説過這樣的一句話：“老師不經意的一句話、一個眼神，可能會創造一個奇蹟也可能會扼殺一個人才。”雖然不知道這句話出自誰口，但這句話對我意義頗深。
這學期我帶四年級語文兼班主任，班級管理工作對於一個年輕教師來説，任務非常艱鉅。我每天最頭疼的事情就是不斷有學生向我打小報告，老師誰誰怎麼了，老師誰誰又怎麼了。一次班會課上，我剛走進教室，準備開始上課，這時就有同學站起來跟我打小報告：“老師，我們班鮑思澤哭了”“張老師，楊波把嚼過的口香糖放在了鮑思澤的頭髮上，拿不下來了”。“什麼？”嗡”的一聲，我的頭猛得漲起來。我知道，最棘手、最頭疼的事又一次出現了，這已經是楊波本週第三次出現調皮搗蛋的事情了。
我一邊先讓學生安靜下來一邊便在心裏暗暗盤算怎麼給這個小傢伙一個教訓，讓他長長記性。我環顧四周只見班裏的那個女生依舊趴在課桌上小聲地哭泣。而罪魁禍首卻還一副不以為然的樣子，看到這一幕，我心中的無名怒火立刻燃燒起來，“楊波，站到講台上！”我大聲地喊道。楊波站到講台上，頭低低地垂下，我對班裏的同學説道：“今天楊波用口香糖捉弄其他同學，正好我這裏也有一盒口香糖，就讓我們班裏的同學都把嚼過的口香糖也放在他的頭上，讓他也感受一下。”我的話音剛落，班裏的同學都哈哈大笑起來，只見楊波的頭低的更低了，臉更紅了。突然我心裏一顫：難道我真的要這樣做嗎？也許他只是想搞個惡作劇，開個玩笑；也許這個孩子的品質並不是我想的那麼壞；如果我真的這樣做了，他那小小的尊心會不會因此而受到傷害？無數個疑問在我腦海裏飛速地閃現。突然我想起韓校長曾經講過的一句話：“教師要學會容忍原諒學生範錯，因為我們都是在不斷犯錯誤中吸取教訓併成長的。”經過反覆考慮，我意識到：不！我不能這麼做！
我決定用我的愛和寬容去喚醒他內心深處的心靈之花。許久，我開口説道：“同學們，楊波同學今天雖然捉弄了其他同學，可是我卻選擇給楊波一次改過的機會，因為我相信他內心是善良的。你們願意給他一次改錯的機會嗎？”“願意！”同學們大聲地喊道。我轉頭望向楊波，只見他用驚訝的眼神望着我，眼裏噙滿了淚水。“老師，我錯了，我以後再也不捉弄同學了，謝謝您給我一次機會！”只見他又走到那位女同學的面前，向她誠懇地道了歉。看到他認錯的態度，我如釋重負的鬆了口氣，我慶幸我沒有堅持自己原先的做法，因為如果那樣做了的話，不僅沒有喚醒他內心深處的那朵心靈之花，而且那朵花也將永遠不會開放！
老師們，當我們在面對充滿好奇和天真的孩子們時，我們要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子內心深處的心靈之花在陽光下盡情地綻放！
“生命在世，誰沒有離開誰？”
這是一個多麼令人難堪的字眼，每天，當一個個鮮紅的字眼，一個個刺傷了我的心靈，我的心靈，便會綻放出絢爛的光芒，綻放出絢爛的光芒。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是我的朋友們，是一位多麼讓我難以忘懷的知心朋友，她有着一個完美的個性，而我，她的性格，她的特點，讓我感到温暖與喜愛。
那是一個星期一，那天下午放學後，我和朋友去公園玩，在路上我們聊天，突然，天空中飄起了一陣陣雨滴，我們沒有傘，我便急着回家，走着走着，一道閃電劃過我們的視線，接着，雷聲轟隆隆，一下子就傾盆而起，天空中的烏雲像一隻兇惡的惡狼向我們撲來，我們被嚇得不敢出門，這時，天空中下起了大雨，雨越來越大，我和朋友們都被淋成落湯雞，我們一邊哭喊着，一邊跑回家。
回到了家中，雨還在下着，而我的身上，卻沒被淋成落湯雞，我想：我們真的要被淋成落湯雞了嗎？
一個人的一生，有多少的坎坷，可他卻在我們的生活中綻放了光彩，是一位位為別人着想的人，他們不斷的鼓勵自己：“不要怕，只要你能走出這道坎，就算遇到再大的困難，也不要輕言放棄。”
我的朋友就是一個典型的例子。
那天，我去了學校，在路上，看見了一位老人帶着幾個孩子。我心中一動，便對老人説：“爺爺，您先走吧！”老人微笑着回答：“好孩子，爺爺這麼大年紀了，還沒有這麼大的孩子？”“嗯，爺爺，您先吃點兒吧！”老人笑了，笑得那麼和藹、親切。我的心裏湧出一種説不出的滋味。
我的朋友就是一名普普通通的學生，她的家是一個很普通的農村婦女，她的家庭並不富裕，所以她的家庭就是一個普普通通的農村婦女。
在我的眼裏，每一次的成功，都是一份喜悦。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”，每個人的人生就是一朵花，一段段的經歷，就是人生的一個縮影，在這花開的季節，她一定會綻放出燦爛的笑容。
“眼睛是心靈的窗口”生命可以消失而且必定消失，而永生的是人們那顆無私奉獻的心。
我有一個盲人鄰居，他雖然在一次意外的農藥中毒時失去了雙眼，但他卻有一顆比有眼睛的人更美好的心靈。他經常帶着墨鏡拄着枴杖很早就出去到我們附近的公園裏散步。
一次週末的早晨，我閒的沒事，也跑到附近的公園去溜達。外邊的世界正精彩啊，我哼着“走在鄉間的小路上……”蹦蹦跳跳在公園的小路上，欣賞着兩旁的開始抽芽的楊柳，看着草坪上微微展露嫩芽的小花，沐浴在令人陶醉的春風裏。忽然眼前動人的一幕把沉浸在美麗春光中的我拉了回來。只見一對穿着時髦的年輕男女隨手將喝完的綠茶瓶扔在了走過的路上。坐在不遠處休息椅上的的盲人老人循聲過來用枴杖慢慢探試着剛才被丟的綠茶瓶。老人慢慢蹲下身，撿起了那個塑料瓶用枴杖艱難的探試着附近的垃圾桶。仔細一瞧，這個老人不是別人正是我的盲人鄰居啊！就在老人撿起塑料瓶直到輕輕的放到垃圾桶的過程中，老人身旁經過了好幾對打扮一新的青年男女，他們只是避開老人和他的枴杖，卻沒人幫他。我終於明白我的殘疾鄰居為什麼每天很早來這裏散步的原因了。
是啊，這位殘疾人殘疾的是眼睛而不是心，我們很多人眼睛不是殘疾的，而心卻早已殘疾了。至此以後我更尊敬我的那位盲人鄰居了，因為他的心靈之花是我人生前進的靈魂！
有一種花特別美麗，當你贈與他人時，你會心潮起伏，手留餘香；有一種花特別神奇，當你贈與他人時，你會面朝大海，春暖花開。這多神奇的花，曾經在公交車上開過。那一天，媽媽過生日，我到花店買了一束粉百合，高興地乘上公交車回家。花在我的懷裏一顫一悠，引來好多人羨慕的眼光。於是大家紛紛猜測這花會送給誰，熱的鄰座的大姐姐也想抱一抱。我笑了笑，便把花遞到她手上。看着她開心的樣子，我心裏樂開了花。下車時，我從花中抽出一支對她説：“大姐姐，送你一支吧！”剎那間，大姐姐的臉一如那粉百合，好美！
這朵神奇的花，曾經在早餐店裏開過。一次，我到早餐店吃飯。當我享受完美味的早點，正準備付錢時，才發現錢包落在家裏了。頓時，我記得焦頭爛額，手足無措。店主見了我的樣子，哈哈一笑，繼而把手一揮：“快去上學，明天帶來！”那一刻，我發現店主是那樣和藹，那麼親切。尤其是日日見到的笑臉，在那一刻綻放的更加燦爛。這朵神奇的花，曾經在樓梯上開過。上樓時，我正好碰見拎着大包小包的張叔叔。我立刻接過叔叔手中的東西，幫他送回家。叔叔笑着拍着我的肩膀説：“長大了嘛，會助人為樂了！”我聽了，高興地笑了。看來“贈人玫瑰，手留餘香”就是這個道理。
其實，每個人心中都有一座美麗的花園。那神奇的'花，也許是一聲關心的問候，也許是一個親切的微笑，也許是一種寬容的理解，也許是一次善意的批評……朋友，採一朵心靈之花送給你身邊的朋友或者親人吧，也許你會收穫整個春天！
太陽早已跨出地平線，早晨的天空顯得很靜謐，湛藍的蒼穹愈發的高遠遼闊。天那邊被晨曦染得彤紅，雲也普通成彩色，天這邊依然一片藍，一絲絲雲織成一片片瀟灑飄逸的。鳥兒醒得早，用它悦耳動聽的歌聲喚醒了沉睡的同學。在清鮮的晨風中，校園裏又恢復了生機。
我的心很靜，很靜，朗朗讀書聲時時灌耳，可我不當它是煩人的雜音，而是難得的美妙和神奇，與清早大自然的音籟和諧一致，達成一種充滿愜意的默契。講台上，有一小簇靜靜插在水中的粉色野花。透明的杯子裏裝着透明的水，透明的水中插着清秀的花。那花搭配得很好，一半已開得很旺，一半含苞欲放。那花朵被幾片清鬱的葉了簇擁着，點綴着，顯得很嫵媚，很嬌豔。風從窗外輕盈的拂進來，讓我不知不覺地也嗅到它的馨香。“老師一定會喜歡的！”我心想。
學生有一顆細膩而可愛的心，老師有一顆偉大而寬容的心。學生用花朵襯托學生的無邪和純潔，老師用深情寄託學生的成功與希望。如果開放的花朵是長大懂事的學生，那麼，含苞欲放的花是年幼童稚的學生。如果長大的學生需要老師指引道路，那麼年幼的學生則需要老師的精心呵護。
人世間，有太多迷迷茫茫的事、物，唯有老師的心是始終清晰而深遂的。學生能讀懂老師的心，老師能感受到學生的心，這心心相通，共同編織一份希望，共同追尋一個夢想，共同聚唱一個青春，共同搏擊一片天地。
老師的收穫是學生的成功。學生的成功來自老師的付出，老師的付出為天下更多人寄予希望的學生，學生的希望為祖國更多需要奮身開拓的事業。
太陽的光有些絢麗奪目了，透明杯子裏的水也折射出彩虹的容顏，插着的花顯得更加清新鮮逸，一切的一切因為講台上的那簇花而更素雅幽靜。聽，白鴿在校園上空長哨；聽，鮮花在開放；聽，多動人的朗朗的讀書聲。
晨，將結束，而講台上的那簇花卻更嬌豔，更清新自然。
誠信，是一朵燦爛的心靈之花，也是一朵容易凋謝的花，它盛開在我們心中，需要我們用心血去澆灌它，用心去呵護它。
誠信，誠信，光誠實就夠了嗎？不，守信也是十分重要的，誠實與守信在一起才造就了誠信。想必大家都聽説過這樣一個故事吧。“秦末有個叫季布的人，他一向説話算數，信譽很高。許多人都與他建立起了深厚的友誼，民間甚至流傳着這樣的諺語：‘得黃金百斤，不如得季布一諾。’（這也是成語‘一諾千金’的由來）後來季布得罪了漢高祖劉邦，被懸金捉拿。結果他的朋友不僅不被金錢所迷惑，反而冒着誅滅九族的危險來保護他，才能使季布倖免於難。”可見，誠信的力量有多大！一個人如果擁有誠信，才能獲得大家的尊重與愛戴；反之，一個人如果為了貪圖一時的小便宜而丟失了誠信，這就無異於丟了西瓜揀芝麻——得不償失。所以，我們“與朋友交”時要“言而有信”。
相比之下，《伊索寓言》中的《狼來了》裏的小孩對誠信卻毫不在乎。如果不是他為了一時的玩樂，三番五次的欺騙大家，失去了大家對他的信任，難怪最後會淪落到那樣的下場。在五千年的中國歷史中，這樣的誠信事例不勝枚數：從《樂羊子妻》到《曾子殺豬》，從《程門立雪》到《移木建信》……都無不體現出誠信——這朵心靈之花的美好與重要性！
海涅曾經説過這麼一句話：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”孟子教育我們：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”
大仲馬説：“誠信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩穩的傾向一端。誠信是一輪朗耀的明月，唯有與高處的皎潔對視，才能沉澱出對待生命的真正態度。誠信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛假，留下啟悟生命的妙諦。當信用消失的時候，肉體就沒有了生命。”……這些名人的心間都盛開着一朵無比燦爛的心靈之花，他們都在告訴我們：誠信對於人來説是多麼的重要！
誠信，是一朵燦爛又容易凋謝的花，需要我們小心翼翼地去呵護它。它盛開在我們的心間，它可以使我們芳香撲鼻，它可以讓我們的心靈得到淨化。因此，從現在起，從身邊的點點滴滴做起，讓誠信之花永遠盛開在我們的心間，讓誠信之花永遠燦爛在我們心頭！
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