今天晴空萬里、陽光和煦，我們一起去農村。坐着大伯的機動三輪飛馳在鄉間的柏油路上，道路兩旁排列整齊的白楊樹，早已脱下夏裝換上了秋裝，綠葉中夾雜着黃葉。風兒不時迎面撲來，枯黃的葉子從樹枝上打着旋兒飄落下來，宛如一隻只金色的蝶在空中盡情地飛舞，更為大自然增添了濃濃的秋意。路的兩邊，是一望無際的稻穀，金燦燦的稻穀，飄散着醉人的芳香，翻騰着滾滾金波，推向無盡的遠方，好像燦爛的彩霞抖落在田間。身處這氣息芬芳、充滿秋意的大自然中，讓人感到心情格外舒暢。
很快我們就到家了，大伯帶着我去地裏挖花生。只見他輕輕地揮起鋤頭，向着一株綠中略顯黃色的花生秧鋤去，然後鋤頭向上一翻，一羣夾雜着泥土的白色“胖娃娃”立刻被全翻了出來，接着他彎腰抓起秧苗在地上摔了兩下，再輕輕一抖，隱藏在泥土中的花生就連着秧苗全被“俘虜”了。我趕忙上前揪了幾個還有些潮濕的花生剝開來嚐嚐，真的是不一樣，剛挖出的花生不但含水分高，而且嚼在口中還有一股細細的泥土甜味。
“挖花生這麼簡單。”自己躍躍欲試，衝着正在挖花生的大伯説：“大伯，咱倆比比，看誰挖的快，好嗎？”大伯抬起頭來，停下手中的鋤頭，對着我笑了笑説：“好吧。你挖出來的花生要是有我挖出來的一半，就算你贏了。”“還小瞧我，過會你就知道我的厲害了”我心裏有些不服氣地嘀咕着。
説幹就幹，決不能落後，拿起早已為我備好的助頭就挖了起來。我也輕輕往上一舉，好傢伙，這玩意還有點沉，我使足了勁總算舉了起來，對着一團秧苗就砸了下去，然後也學着大伯的樣子向上一翻，泥土倒是翻出來一大塊，可是連個花生的影子也沒有。我並不氣餒，心想一定是這一鋤頭離花生秧有點遠。又來了第二下，這下還真的砸在了花生秧的正中心，心想這下你可跑不掉了，用力往後一翻，這次一大塊泥土倒是帶下來不少花生秧苗的葉子，花生還是一個沒有，彷彿這些“胖娃娃”和我玩起了捉迷藏，全都消失的無影無蹤。再看大伯那邊，早已是碩果累累，挖了好大一片了。“叫你們和我作對。”我有點氣急敗壞，一下、兩下…我累得滿頭大汗，彷彿這些淘氣的小傢伙成心和我作對似的，仍然沒有殲滅一個“敵人”，這下我可是真的有點泄氣了。這時大伯走了過來，看着我面前挖得亂七八糟的樣子笑了起來：“怎麼樣？不行吧，這和你們上學學習一樣要有竅門。下鋤太遠不行，挖不到的，下鋤太近了，只會把秧苗挖亂，下鋤時要在秧苗的上方大約十公分，而且要用力，這樣位置準了，鋤的深度也夠了，只要輕輕一翻就成了。”在大伯的具體示範和細心指導下，我使足了吃奶的勁終於鋤到了正確的位置，然後推着鋤把向上一翻，哈哈，這一窩“地下工作者”果真是全部被我剿滅了。看來做什麼都要有技巧，就如我們學習一樣，只要掌握了要領就能達到事半功倍的目的。儘管自己累的滿頭大汗、腰痛腿痠，挖出了不少的花生，但和大伯的比賽還是輸的一塌糊塗。
晚上，嬸嬸把我們的勞動成果煮成了五香花生，雖然從小到大還沒有這麼累過，但吃着鮮嫩香甜的花生，自己還是非常開心、非常滿足。在這裏學到了知識，增長了見識，我信心十足地向大伯挑戰：“大伯，下次再來，我就長了一歲，一定還要和你比賽挖花生。”聽了我的話，在場的大人們全發出了會心的笑聲。
今天，我班進行了大掃除，我和同學們幹得熱火朝天。我們有的掃地，有的擦陽台，有的擦玻璃，還有的墩地，而我負責擦黑板。
我面對黑板時，心裏大吃一驚，白色的粉筆字佈滿了黑板，黑板都變成白板了！於是，我順手拿了一塊抹布，把它打開，放進水盆裏，我洗了洗，把它拿了出來，擰乾水，然後疊成方塊，我從左往右，一下一下地擦，我怕黑板被我擦花，我就豎着擦。我先把我能擦着的地方擦了擦，再踩着椅子擦我擦不着的地方，不一會兒，大功告成了！我的黑板已經能映出人影了！我一看，第三組還沒掃，我連忙拿起掃把，就直衝到第三組，我從中間把明顯的垃圾掃出來，然後我再把同學的座位底下的垃圾掃出來，我就按這樣的順序把垃圾掃出來了。我剛掃完，就聽到了一個人的手被掃把上的鐵絲紮了。我就對她説：你怎麼了？她含淚對我説：我的手被鐵絲扎流血了！我連忙説：你別掃了，我來幫你。謝謝
她説道。於是，我又迅速地把那組的垃圾也掃了出來。
我累極了，忽然，我聽見老師對我説：你做值日做得真乾淨，黑板都能照出人影，做完了自己的活，還幫助別人，你真棒！我聽了，心裏美滋滋的。
高一時仰望形形色色的建築到收到錄取通知書，一切塵埃落定，我終於邁入了清華大學建築系，開始體驗這個富有想象力和趣味性的專業，實現心中的夢想。
新生活終於正式拉開了帷幕。可以説，專業課的培訓和對有關素養的強調讓大學和高中如此不同。“建築設計”是最重的大課，它採取約十人一小組、老師分組授課的方式。我們從最初的“造型基礎訓練”開始，實物分析，提取要素，構建草模，被否定，再做草模，再被否，再做……幾乎完全依靠自己的摸索，我們學會用草圖紙和電腦軟件表達自己的想法，用手術刀、鉗子、小木鋸、U膠和各式各樣的材料實現簡單的構想；我們在小組討論中聆聽彼此、改善自我，在老師的指導和建議下不斷地改進方案。在這個過程中，我開始逐漸明白，外觀上的美感並不唯一重要，構造需要一種邏輯、一份意義、一個道理，學習設計應該按部就班、有理有據。當經過或熬夜或泡麪或崩潰或奇思妙想的奮鬥後，我們終於看到了自己的第一個作品：立體構成。它或許在説，關於建築我們不懂的太多太多，而我們可以學會的、需要思考的、有待摸索的，也太多太多。
其他的課程也各有重要性，微積分、素描、思修、英語、計算機、空間形體表達基礎、建築設計基礎、建築美術基礎、外國建築史都是建築學生的不二選擇。沒有了高中時那樣無微不至、主動負責的老師，有的是培養了自學能力的教授。我們逐漸學會平衡各個學科、統籌規劃時間。繪畫零基礎？線描不過關？想象力不豐富？課堂知識吃不透？這些問題，經過不懈的努力和探索，最終都會不成問題。
畢竟，我們才大一，僅僅開始初體驗，即使現在不夠成功，也總歸會有進步。
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