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責任的高中作文【精品多篇】

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.76W

責任的高中作文【精品多篇】

關於責任的話題作文 篇一

俄國文學家列夫·托爾斯泰曾經説過:“一個人若沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。”

責任,體現一個人的素養與品質,它並不是一個難於登天的事,但卻是我們的成長道路上不可或缺的一點。它如一面明鏡,折射出我們內心的善與惡,或許你的偷懶、馬虎,你的順手牽羊會給你帶來意外的收穫,但這樣,你就丟失了一種用金錢買不到的品質。

一株柔嫩的小花,不因玫瑰的美麗而自卑,為了自己生命的責任,她綻開自己淡雅的花苞;一泓淺淺的小溪,不因大河的浩瀚而自卑,為了自己生命的責任,它唱着自己獨特的歌謠;一顆小小的星星,不因太陽的宏大而自卑,為了自己生命的責任,他在自己的星夜上發熱、發光。物皆如此,何況我們人呢?

每個人的人生都有無盡的挫折,甚至會被逼上絕境,唯有堅守自己生命的夢想,追尋自己生命的責任,才會使“山重水複”變成“柳暗花明”,才會在處處悲劇性的險惡中死裏逃生。

對於我們寶貴的生命,有如此神聖嚴肅的責任,但對於我們平常的生活,責任也無處不在,這種極其寶貴的品質,在一些小事中也會有所體現。

一個小男孩在與同伴玩耍中,被指派了一個站崗士兵的角色,當軍官命令他去站崗時,他乖乖地站在那裏,直到其他孩子玩厭了都回到家了,小男孩仍站在崗哨一動不動。因為他還要站崗,還肩負着責任。他寧願在黑夜裏孤獨地哭泣也不願意回到家去。直到一個好心的婦人帶着一名真正的軍官去為他解除命令,小男孩才拖着站得痠痛的腿走回家去。

這個小男孩就是美國五星上將布萊德雷。他一直記着自己的責任,正是責任的力量促使他成為一名偉大的將軍。

成功人士,大多都有自己許多成功的方法,而堅守自己的?,是一種最不可或缺的訪求,不論是做人還是做事,你認真去做,用上自己最大的能力,雖然辛苦,但你還是會快樂無比,可是如果你做是馬馬虎虎,雖然花了功夫,但效果卻很少,感覺和體驗更是幾乎沒有。

在人生路上,會有數不清的事需要我們負責,願我們都能常記責任,讓我們的人生因我們負責的精神發現閃亮的光芒!

高中生責任作文 篇二

雄膺振翅高飛,劃過天空。給藍天增添一分神祕那是它的責任;鯉魚擺尾洄游,穿透碧波。給大海增添一分迷人那是它的責任;黃鸝枝頭高唱,劃破密林,給森林增添了一分深邃那也是它的責任。

彼此之映襯,如此之意象,這便是一種責任。

古往今來,每個人的身上都曾揹負着沉重的責任,而對於我們來講學習才是我們的責任,誰説競爭激烈的現代社會充斥的都是勾心鬥角、爾虞我詐?我看不然。面對着市高中,我們是其中的一分子,而在面臨着網吧的誘惑、大壩的誘惑,你又如何選擇了呢?你是否完成了你的責任了呢?現實生活中,競爭無時不在,但它不應該是一味的言論相攻,兩敗俱傷,或許,你樹立起了責任的旗幟,磨平了自己的稜角,也是可以成就大業的。

昭君出塞,流傳千古。匈奴停兵請求和親,增強和睦,共謀穩定,為了黎民蒼生,為了邊塞穩定,因為她知道做這些是她的責任。

“力拔山兮氣蓋世,時不刮兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”

項羽在《垓下歌》中流露了了幾分衰愁,幾分無奈。在我看來,縱使有豪邁的氣概,稱霸的狀態,他的鋭氣、他的突兀、他的彰顯,讓歷史也得懼怕三分,卻只能讓滾滾的烏江為之伴奏,又有何顏面見江東父老?因為他知道未完成責任。

當三閭大夫抱着石頭與江水相擁;當普羅米修斯裸着身體被巨鷹啄食;當拉奧孔扭着身體想保衞自己的兒子。歷史的悲風發出陣陣的悲鳴,但面對着胸中的那份責任,他們的生命卻顯現得那麼的豪壯,數千年來叩擊着人們的思想。

歷史的齒輪悠悠轉動,在對比中我感到了荒涼,面對胸中的那份責任,我該如何去選擇,如何去實現,我不知道。我只知道其中的道路或曲折或前進,其中的生活或甘澀或潤甜。我只知道不讓生活磨平了我的稜角,不讓現實消融了我的鬥志,歷史便會在我的腳下鋪開。

天空包容了遊蕩的雲,在雲朵的映襯下更加明亮。

大海包容了激盪的浪,在浪花的跳躍中更加迷人。

雲朵,浪花在天空與大海中相互輝映、光彩熠熠。

這便是責任!

責任高中作文 篇三

快要十五歲的我,優點和缺點都不少:活潑開朗、熱愛班集體卻又有點兒懶。但是,我性格中最大的特點是責任感強。

記得有一次,英語老師佈置大家表演一個書上的英語小品,讓四個人一組來準備,並且要記一次口試的成績。下課之後我連忙找人組合,由於動作慢了些,沒能和幾個英語成績好的同學結上組。

分配角色時,我要求演“警察”。當夭晚上,我花了一個多小時的時間翻來覆去地背那幾句台詞,直到滾瓜爛熟,倒背如流。

第二天表演的時候,同組的人有的基本沒背,有的結結巴巴,因此得分不高。但是我想:我畢竟盡了全力,完成了自己的任務,無論分數如何我都是無怨無悔的。

前一段時間,區裏組織小論文競賽。由於八年級的時候,班主任於老師組織大家寫過一篇論文,而且我們組完成得較好,所以於老師讓我們把論文重新整理一下,然後打印出來。可是同組的另外兩位同學當時手上沒有論文,只有我家的電腦裏還存着初稿。於是我義不容辭地把這個任務承擔下來了。

晚上回家,我做完作業就開始整理論文,由於是初稿,錯字、疏漏的地方很多,這給我的工作帶來了不少困難。一連幾天晚上我都沒有看電視,專心地修改論文,不僅添加了許多句子、改正了許多錯字,而且還從頭到尾一字一句地反覆檢查了幾遍,確定無誤後才定稿打印。

交論文那天,我心裏充滿了成功的喜悦。雖然比別人多付出了許多時間,但我既然已經答應了下來,就應當做到最好,不能應付了事,更不能半途而廢。我這樣做,別人怎麼想無所謂,關鍵是自己問心無愧。

和兒時相比,我最顯著的變化就是有了責任感。我決不做逃避責任的事,因為我覺得責任感是一種正氣,我相信這樣做才不會有損於別人和自己。責任感強是我的一大特點,也是我的優點。

關於責任的高中作文(精選 篇四

英國的王子查爾斯曾説過:“這個世界上有許多你不得不去做的事,這就是責任,這就是你不得不作出的選擇。

其實,每個人從懂事有自理能力起,就有禮責任。一個人對自己言行不負責任,他就會墮落;對他人不負責任,就會對他人造成痛苦;對社會和國家不負責任,就會給社會與國家帶來危害……e而在網絡上,有關”責任’的言論也有許多,其中有兩則言論是我印象深刻,至今難以忘記……

第一則講的是:一對剛剛新婚的夫婦在沒有準備之下,南方的老父親因病中去世了,老母親沒有伴了,希望能跟兒子兒媳婦住在一起。可兒媳婦就不樂意了,檢出要獨自過二人世界,想把老母親送到林外一家離自家較近的公寓裏透。往往沒想到的是兒子是個實實在在的妻管嚴,竟然毫不猶豫地同意了,而且也不管自己老母親願不願意,就強行地把老人家送了過去。一開始,妻子還可以堅持送飯過去,但是,後來他嫌煩,不想送了只給錢讓老母親自己去買自去做。但是他並不知道老人家的行動早已不方便了。最終過了一個月後,公寓鄰家聞到了一股臭味從老母親拿出傳出,等到鄰居破門而入,才發現老人家的身體已經……

第二則講的是:一個單身家庭,孤單一身的母親勤苦地培育自己的兒子,可當兒子大展宏圖了,有了數不盡的錢,就開始羨慕親麻煩礙事,就對她不聞不顧,自己跑去了外國,知道自己母親病重而死,他人告訴於他時,他也滿臉的不在乎……y也許你們看了之後,會憤怒,滿心的`鄙視,但是我心中卻對這些不責任的子女而感到輩子,傷心。當然,我還要對個人,社會,國家沒有負起責任的人提醒一下:責任的純在,也許就是老天爺在我們的人生道路上設置的一道道的欄杆。許多人都不能大家一部跨過,而是偷偷地從下方鑽了過去;但沒事特使有許多人勇敢地通過了,他們夫妻了自己該負的責任,成為一名受人尊重的人。逃過的人也隨着正常人一般伴這時間的流逝而去,單曲在人間留下了可能連他自己都不知道的遺憾;而通過這場責任的考驗的人即使逝去,也為人間留下了像金子一般的品德與責任!

責任高中作文 篇五

夜深人靜了……那窗仍然被白織燈那柔軟的光撫摸着,一聲聲咳嗽聲接連不斷的響起,那背影顯得有些狼狽,還有那幾沓作業高高的像山一樣的矗立在如同平坦的地面的桌子上……

她彷彿老了幾歲。上課時,我不經意的一抬頭,看見了她的眼睛裏,佈滿了血絲,兩鬢也染上了白頭髮。最近老師身體不好,總是咳嗽;我看得出來,老師十分疲勞,但她總是強打起精神來,看向同學們的目光十分親切、柔和。終於,老師累垮了,一個頂樑柱倒下了……

潔白的牀,潔白的牆,潔白的房間,還有老師那蒼白的臉。此時,在班上出了名的調皮也和我們一樣安安靜靜的等待着老師的醒來。老師牀頭的桌子此時早已擺滿了花啊,水果啊,零食啊,保健品啊……看着輸入液一點一滴的滴着,漫長的時間也隨之緩緩流去,老師的手指悄悄的動了一下,大家驚呼,但不敢出太大的聲音,終於,在大家千盼萬盼的情況下,老師醒了!老師終於醒來了!老師的嘴脣稍稍的動了一下,似乎想説些什麼,不過,沒有人聽清,我悄悄的把耳朵湊上去,老師那參雜着感動的聲音便入了我的耳朵裏:孩子們……謝謝……我聽了之後差點哭了,但我硬生生的把眼淚逼了回去,因為我知道,我不能哭,哭了,會讓老師傷心。老師,您真是一位善良的老師!老師,您的好,我們大家都看在眼裏,放心吧,我們不會讓您擔心的。這時,淅淅瀝瀝的小雨慢慢的下着,只是,我們不知道罷了……

老師都沒有休息幾天,就急急忙忙辦理出院,拖着病來上課,這節課,出奇的安靜,大家全神貫注的聽着老師的課,老師看着我們也感到了欣慰,於是,又抓緊了趕課速度。

“班長,叫上幾個基礎差的同學來我家。”老師在大家的目光中,緩緩的説出了一句話。“好的,老師!”班長回答道。“下課!”老師鄭重有力的説道。“老師再見!”同學們齊聲説道。

被班長叫去的同學,都沒有吃飯,一齊去到老師家中,老師還沒有吃飯,自然而然的,老師的女兒也沒有吃飯。“媽媽,我餓了……”“女兒,乖…待會給你做飯。”老師先簡單的佈置了一下要記和要背的,接着就去做飯了,“你們吃飯了嗎?”“沒有,老師。”聲音有些小聲,同學們有點底氣不足的。“那你們跟我們一起吃吧!”“老師,不用了,我們回去再吃!”同學急急忙忙應道。“人是鐵,飯是鋼,回去時,都餓扁了!也就是添幾雙筷子的事,不要緊的。”老師笑呵呵的説。四菜一湯,簡單了事,還算豐富。“吃吧”老師柔聲説道。接着,幾雙筷子出動了,吃完後,老師接着給同學補習,一直到九點,老師怕同學回去危險,便驅車駕駛搭同學回去。以至於,老師十點才回到家,老師的女兒都上牀睡覺了老師也温暖的擁着她的女兒睡覺了。

老師,您是一位善良盡職盡責的好老師,我愛您!

責任高中作文 篇六

初冬的早晨,灰朦朦的天空飄灑着鵝毛大雪。我脖子上裹着厚重的圍巾,戴着厚厚的帽子和手套,緩慢而艱難地走在上學的路上,身後留下一串串歪歪扭扭的腳印。天好冷啊!寒風兜着冰雪不停地向我臉上劈來,我嘴裏嗜囔着,口裏不停地抱怨這糟糕的天氣,抱怨這麻煩的學校,心裏想要不是非得上學,我非在家美美地睡一個好覺!

陽光像利劍一樣刺破了東方的魚肚白,把光茫灑向了空無一人的空巷中。我仍舊走在水氣迷濛的巷子裏,忽然聽在遠處傳來了響亮的吆喝聲:“收垃圾了!收垃圾了!”近了,更近了,發現是一位臉凍的紫紅的小夥子??只穿着一件單薄的黃衣服,戴着一幅已經破了的手套的清潔工。此時他正推着一個垃圾車,手裏拿着一個小鏟子吆喝着。方才緊閉的門都打開了,青年人忙迎上去,用紅彤彤的凍裂的手接過人們的垃圾筒,把垃圾倒進筒裏,又快走回去遞還垃圾筒……,他就一遍遍做着這雷同的動作,人們看見他麻利的動作,感激之情溢於臉表。這時一個門衞老大爺上前問道:“小夥子,這麼冷的天兒,你為什麼還照常工作啊?”青年人紫紅的臉上露出了憨厚的笑容,他麻利地接過老大爺的垃圾筒説:“老大爺説的不錯,我當初是這麼想過,但這是我的工作,既然我做了這個工作,就一定要負責,要把這件事做好,説白了,這就是我的責任,我要的起這個責任。況且這麼大冷天兒,你們自己扔垃圾多麼不方便,我幹了你們就不用受累了……”青年人那質樸的語言引的人們投來了讚許的微笑。

恰好在一旁路過後我對這番話是聽在耳裏,記在心裏,責任,這是一個多麼常見的詞語,一位清潔工對它的理解卻是如此透徹。仔細想來,上學,不正是我們學生現在的責任嗎?我們不正應當承擔起現在這個責任嗎?

誰説那青年推的一車垃圾,在我看來,那分明挑起的一種責任!

雪仍舊在下着,我卻加快了去學校的腳步。

高中生責任作文 篇七

我睡着時候夢見生活是美人,我醒着時發現生活是責任。

——題記

責任是什麼,責任是晶瑩的露珠,折射出高貴的品性;責任是熾熱的巖漿,噴發出無窮的潛能;責任是凝重的砝碼,稱量出真實的價值。

當某奶粉毒辣椒瘦肉精與地溝油的颶風來臨時,捲走的不僅是人們的財富,也捲走了人們的身心健康,更捲走了人們對社會人心的信任之情。

“戊戌六君子”譚嗣同為國家奉獻了一生,在遭遇腐朽政府迫害,當知道自己再也無法前進時,當被生命的希望誘惑時,他拒絕了放棄國家,拒絕了逃離國家,他毅然站在法場上,迎接生命的最後一刻,用自己的生命詮釋了責任的內涵。

責任是沉重的,沉重得如大山一般壓在我們的肩頭,儘管責任有時候讓我們身疲力竭,但不履行責任只能是懦夫,不折不扣的廢物。

乘着歷史的快車,我看到了藺相如的舉璧護國,諸葛亮的“鞠躬盡瘁死而後已”,范仲淹的“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”。他們用責任述寫了英雄的光輝,深久地印刻在我們的心尖。

因此我們也應該肩負責任,繼承着這美好的品質,用責任譜寫歷史,讓一朵含苞欲放的花鮮麗綻放。

或許有人認為是負擔,但仔細一想成功的一半來自責任。

莫泊桑《項鍊》中的馬蒂爾德,一個有着千般風韻的愛美女子,貧窮而美麗的她面對丟失好朋友的“鑽石”時沒有逃避,毅然決定用一生來償還這一筆債務,用18年的艱辛和最美的年華,償還這一筆“誤會的寶石”。在那一刻,她成為了最美麗的女人。還有美國的林肯總統,面對那12.5美元的債,艱辛打工,為的就是那一份責任,也是這一份責任造就了以後的他。

我渴望漫步在杏花粉豔火紅的美景中,在春天可以和朋友們欣賞桃之天天的景緻,領略斜風細雨不須歸的清爽,我更渴望在温馨和諧的社會中暢想遨遊。我知道這需要人人從責任出發,肩負起自己的責任。

人生在世,每個人都有不能迴避的責任,無論是家庭責任、事業責任還是社會責任,都應該勇敢地承擔,認真地履行。生命不息,盡責不已,在承擔責任的過程中,實現人生的豐富與完美,做一個真正有意義上的人。

責任的高中作文800字 篇八

正如材料中梁啟超所言,責任完成了,樂就產生了。所以,我認為責任在心,方能樂無窮。

歷史上有許多以責任為自己終身目標的`人,范仲淹不失為他們的好代表。范仲淹小時家庭變故頗大,儘管如此,他從小心懷天下,少年入讀應天府,日子清貧,終於在苦讀後及第。他懷着兼濟天下的報負,秉直進言,卻捲入朋黨之爭,這時就有朋友勸他少管閒事,他卻回答道:“寧鳴而死,不默而生。”寧願為更美好的家國天下而死,也不願苟且偷生,之後,他更是發出“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的呼告。這,正是把天下當作自己的責任。天下動盪不安,連年戰亂,那就需要我去衝鋒陷陣,死而後已;如果天下其樂融融,繁榮昌盛,那我才可以安享晚年,樂在其中。范仲淹的這種樂,源自於自己的責任。責任完成,那我就可以樂在其中,自得其樂了。

責任在心樂無窮,就像周總理無論何時責任都在肩上挑着,不辭勞累地去履行責任應該也是一種樂吧。

周恩來自小樹立為中華之崛起而讀書的目標,此後,他苦讀詩書,出國留學,只為自己的目標。終於,他歷經辛苦,與共產黨領袖奮鬥出一條救國道路。但他又為了克服開國之初的困難。扭轉建設道路上的錯誤。促進外交事業的發展付出無數個日夜的艱辛,只是為了兒時的那句“為中華之崛起而讀書”,他一刻不停地工作,直到生命的最後。他這一生都在為他的目標≤≥而奮鬥,而目標也被他視作他的責任,想必這種責任在一步步完成的時候,周總理也會感到樂吧。

在當今社會,也不缺乏揹負着責任的人。

其中一個就是袁隆平院士,他曾經歷過1960年,那年中國正面臨嚴重饑荒,而袁隆平院士望了望自己手中這株天然雜交水稻,於是他立志用農業科學技術擊敗飢餓威脅,後來他取得重大進展,為世界作出了卓越的貢獻,但他卻依然專注于田疇。他畢生的夢想,就是讓所有人遠離飢餓。而這種一生都在為之奮鬥的夢想,也應該被他視作責任吧,而他在看見責任一步一步地被完成時,一定會感到樂啊。

這三種人物一個個都在為自己的責任而奮鬥,他們都因把自己的責任放在心中而感到快樂,所以説責任在心方能樂無窮。

責任的高中作文 篇九

老師,一直是學生們的燈塔,指向標,他們的責任是把同學們從無知的大海中引向知識的彼岸。學生,一直是老師們的希望和驕傲,他們的責任是在老師的指引下,駛出那片無知的大海,登上知識的峯頂。

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產,儲户失支了存款。當他拖着妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他:“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答:“是的,在法律上也許我沒有,但在道義,我有責任,我應該還錢。”

查爾斯·詹姆斯·福克斯是英國著名政治家,他以“言而有信”獲得了政界較高的讚譽。

當福克斯還是一個孩子時,有一次,福克斯父親打算把花園裏的小亭子拆掉,再另行

建造一座大一點的亭子。小福克斯對拆亭子這件事情非常好奇,想親眼看看工人們是怎樣將亭子拆掉的,他要求父親拆亭子的時候一定要叫他。小福克斯剛巧要離家幾天,他再三央求父親等他回來後再拆亭子,福克斯父親敷衍地説了一句:“好吧!等你回來再拆亭子。”

過了幾天,等小福克斯回到家中,卻發現舊亭子早已被拆掉了,小福克斯心裏很難過。吃早飯的時候,小福克斯小聲地對父親説:“你説話不算數!”父親聽了覺得很奇怪,説:“不算數?什麼不算數?”原來父親早已把自己幾天前説過的話忘得一乾二淨。老福克斯聽到兒子的話後,前思後想,決定向兒子認錯。他認真地對小福克斯説:“爸爸錯了!我應該對自己説過的話負責!”

於是,老福克斯再次找來工人,讓工人們在舊亭子的位置上,重新蓋起一座和舊亭子一模一樣的亭子,然後當着小福克斯的面,把“舊亭子”拆掉,讓小福克斯看看工人們是怎樣拆亭子的。

後來,老福克斯總是説:“言而有信,對自己的言語負責,這一點比萬貫家財來得更為珍貴!”

父母對自己的言行是否負責,會直接影響到孩子的人品和性格。

不要輕易對孩子許諾,一旦許下諾言,就要儘可能照此執行。實在做不到,也應該給孩子解釋清楚,有條件的話,儘快將此補上。這看起來像是小事,可如果父母總也不實現自己的諾言,孩子便不會再聽信父母的話,因為他們會覺得父母在欺騙他們。

責任是誠信的表現。儘管它有苦有甜,但是,該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時,高呼一聲:“扛起來吧,做一個堅強的勇者!”

責任的高中作文700字 篇十

這個世界上有許多你不能不去做的事,這就是責任。——查爾斯

責任,是個神聖的字眼,它不是輕佻隨意的承諾,而是人們立下的誓言,付諸的行動。社會中有一張隱形的關係網絡將我們緊緊地聯結在一起,而處於不同位置的人們,也有着不同的責任要去承擔。

為人家長,責任在於撫育子女。給子女們一個輕鬆自由的生存空間,讓他們去成長,去發展,讓他們的童年時代充滿歡笑,讓他們的少年時代過得充實,而絕不是盲目地把自己的想法強加到子女身上,更不是過分地溺愛或無度地縱容。

為人子女,孝敬父母便是一種責任。父母額頭上的每一條皺紋,頭上的每一絲銀髮,都記載着他們為子女所付出的深沉的愛。孝道是中華五千年曆史中傳承下來的精神財富,也是如今青年一代應當繼承的寶貴的精神遺產。孝敬父母要從每一件小事做起,不要因留下“樹欲靜而風不止,子欲養而親不在”的歉疚而抱憾終生。

作為師長,責任在於教書育人。教書是為了讓學生掌握技能,從而創造物質上的財富。教師更深層、更重要的責任則在於育人。欲成材,必先成人。書本知識只是表象,教師更應培養學生的素養與內涵,而不只是為了追求分數,讓學生重複繁宂機械且並無多大意義的腦力勞動。

作為學生,也有責任配合老師開展正常的教育教學活動。老師對我們的淳淳教誨絕非出於功利,只是出於他們強烈的崗位責任感,那麼,我們還有什麼理由不去盡我們的義務和責任呢?

古往今來,無數仁人志士為了自己所承擔的那份責任而遭到非難,甚至獻出了寶貴的生命。陸游深念着“位卑未敢忘憂國”,顧炎武慨歎着“天下興亡,匹夫有責”,范仲淹堅守着“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”,譚嗣同高喊着“有心殺賊,無力迴天,死得其所,快哉快哉”……所有這些,無一不是對“責任”一詞的經典詮釋!

而我們,更應盡好自己的責任,讓這筆寶貴的精神財富在歷史的長河中繼續閃爍着耀眼的光芒!