責任是什麼”小時候我總帶着這樣一個疑問，度過了美麗燦爛的童年。
因為我慢慢的長大，自然而然就明白了什麼是責任。老師的責任是教育學生，醫生的責任是治好病人，警察的責任是為人民提供平安。責任也是要靠自己堅持不懈的努力，才會取得成功。像我們，沒有老師，沒有醫生，沒有警察那樣因工作而精神疲倦，我們要做到得就是好好學習。
踮起腳尖，輕輕漫步在這美麗的花園裏，我根本沒心思欣賞這田園風景，滿腦子都在想着數學題。是的，我是一個善於思考的人。因為善於思考給我的學習生涯添加了一份色彩，因為學習使我快樂，因為學習使我滿足，因為學習使我忘掉了煩心的事。學習這個奇妙的詞語，在我們的生命中留下了永遠抹不掉的一幕，而我們的責任就是學習。
學習並不是枯燥乏味的，更不是厭倦的。如果你喜愛學習，熱愛學習，就會發現學習是苦樂交織的。在學習中，我們不斷地探討問題，不斷的發現自己的潛能，獲得一種超越自我的成就感，自豪感。但在學習中隨時隨地都會遇到苦難，碰到難題，而我們碰到難題時並不能輕易放棄，而是要動腦思考，動嘴探究。
國中這個新的環境，正是展示我們風采的時候，我們要努力學習，讓學習變成我們的才華，變成我們的風采，讓我們為自己而感到驕傲。《論語》中有一句話説得好“温故而知新，可以為師矣”，這句話告訴我們正確的學習方法成就美好的人生。學習的強調的就是這一點，複習學過的知識，可得到新的理解與體會。就好比一本書你讀上個一遍和讀上一百遍的效果是不一樣的，理解層次也不一樣，體會那就更不一樣了。孔子那些古人在讀書時的條件有我們現在那麼好嗎?但他們最終還是做到了，成為了有成就的人，有反響的人。而我們呢，從哪個角度上想，我們都比那些古人好上幾千倍、幾萬倍。那我們又怎麼能不好好學習呢?“讀萬卷書，行萬里路”書讀的多了，思想就不一樣了。
我們是祖國的花朵，祖國的未來，祖國的希望。有辛勤的園丁為我們灑下晶瑩的雨露，有太陽給我們送來温暖，我們就要快快地長大，成為那株最美麗、最耀眼的花朵!
責任為我們撐起一片藍天，在那蔚藍的天空中，我們要飛到最高，最遠的地方，摘取屬於自己的那顆閃爍的星!
每個人的成長過程中，都有很多重要時刻，正是經歷了這些時刻，我們才開始“蜕變”，破繭成蝶。
剛上國中時，班主任交給我一個任務——倒垃圾。我在國小時，就負責為班級倒垃圾的工作，所以老師相信我能做好。但是，不知是因為我貪玩，還是因為上了國中就開始放鬆了，我一次次將老師交代給我的任務拋之腦後，但老師也算寬容，並沒有太計較這些事，可我還是總忘記倒垃圾。
一個星期五的課間，班主任走到我座位旁，叮囑我説：“王俊啊，下午放學的時候一定將門口那袋垃圾帶走扔掉，千萬別忘了。”説着手指指向教室的後門，一袋綠色編織袋裝着的垃圾，靜靜地靠在班級的小角落裏。
“放心吧，老師。”我一臉自信的回答她。放學了，我一心想着回家的事情，早已將倒垃圾的事情拋到九霄雲外了。我剛走出校門口，就被一名同學叫回去了，老師將我叫到辦公室，説垃圾已經有人倒了，我知道自己犯了錯誤低着頭不敢看她。
出了辦公室，我一個人走在回家的路上，雙眼盯着地面，肩膀像壓了一塊大石頭一樣，沉重無比。我的腦海裏不停的回想着辦公室裏的情形，老師嚴肅認真地問我：“你知道什麼是責任心嗎?我希望你能成為有責任心的男孩!”
回家後，我將這件事告訴了爸爸，爸爸也認為我沒有盡到為班級服務的責任，爸爸給老師打了電話進行溝通。打完電話後，爸爸與我單獨説了許多，那件事之後，我開始“蜕變”，我時刻將“責任”這個詞記在心上。
從那以後，我從未忘記過老師交代給我的任務，力爭為班級服務。雖然偶爾也有一些小疏漏，但我逐漸地改正了過來。後來，除了倒垃圾，我又主動承擔了每天為班級鎖門的工作。現在，老師們都誇我有責任心了。我曾想過很多次“責任”是什麼，我又為了什麼去承擔它?後來，在每個星期五我將垃圾倒掉後，在每天放學我堅持為班級關燈、鎖門後，在我承擔責任的過程中，我懂得了責任的意義。
沒有大山的脊樑，就沒有大山的巍峨;沒有責任的沉重，就沒有人生的壯觀。——題記
窗外是冷冷的月光，窗內是淡淡的悵惘。
站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠的時空張開翅膀。
蒼天問我，我問蒼天：什麼是責任?
媽媽告訴我，責任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢裏有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關愛與呵護的極致，甚至會有鳥媽媽驅逐強敵的振羽搏擊，翅血淋漓。
這是媽媽眼裏的責任：責任是全身心的付出，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，責任也許是這樣的：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當時空落定生命的塵埃，斜陽親吻着蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣着滿腹經綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝着一份知遇之恩，更裝着一份責任，一份匡復漢室、拯救天下蒼生的責任。因而，他一去數十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命於茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的責任：責任是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什麼是責任?什麼是責任最深刻的內涵?我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓!憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復中原，那就是一種責任;當地震來臨時，唐山十三位農民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災區，全然置個人生死於不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責任;而莘莘學子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學海行舟的執著拼搏，就是一種責任。
收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場朗朗;回首窗內，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔道義，大材鑄華章。
責任——沉甸甸的責任，造就人生的壯觀!
責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人心中;責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底。
——題記
何為責任?責任就是做好本職工作，擔負起自己應盡的職責。譚千秋，在性命攸關的一刻，沒有逃避，而是用雙臂死死地護住學生，將生的希望留給別人，死的危險留給自己，用自己寶貴的生命詮釋了作為教師的師德靈魂。這就是責任!
責任是一個人應盡的義務，是一種良好本質的體現。大連公交車司機突發心臟病，在生命的最後一分鐘，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，並用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。過後，他安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。作為一名司機，他盡到了應盡的責任!
作為國小生，我們的責任又是什麼?地上有爛紙，你視而不見，心裏想的是什麼?這不就是舉手之勞嗎?班級的衞生難道不應該是你的責任嗎?國小生戴紅領巾天經地義，可為什麼你就不戴而被記分員給班級扣分呢?一塊小小的紅領巾很重嗎?它能給你帶來多大的不便呢?
捫心自問，你的一言一行不關乎班級榮辱嗎?看着流動紅旗一次次與班級擦肩而過，原因就是這小小的一個細節呀!我們難道不應該為此而感到羞愧嗎?多撿一次爛紙，多戴一次紅領巾……就能為班級爭光的事，為何做不到?流動紅旗要得到，就看同學們的責任心有多大!
同學們，班級榮辱，我的責任!我們要像啤酒一樣，剛倒半杯便已泡沫翻騰，在我們的學習和生活中主動承擔起自己的責任。我們要讓“責任”的種子，長在自己的心中，並由此生根、發芽、開花、結果，讓“責任”這道輝煌耀眼的光，照亮我們的心田吧!
我們生活在這個世界上，處處都要承擔的責任，也要對自己的行為負責，有時候，責任可大可小，可以是國家和國家之間的承諾，也可以是小到與朋友遊玩時的一次約定守時，但是責任確實是在生活中每個角落。
要是説的直白點，責任，就是一個人該做什麼不該做什麼，要按社會道德和法律制度來約束之自己。也是隻有這樣，我們才能真正懂得責任的重要意義，才能真正在這個社會上立足，才能真正的將自己的人生價值發揚光大。責任的來源也有很多，其實有時候責任他只是口頭上的一句承諾，但是不要小看這一句承諾，簡簡單單的幾個字代表了誠信，代表的信任代表了價值觀和人生的追求。
我們是學生，就應該承擔學生的責任。檢查教師，各種各樣的角色，也應該承擔不同的責任。他們既然擔當了這個角色，就應該為他們的行為付出代價，也會收穫回報。有時候回報並不僅僅是體現在金錢上，還記得這樣一個故事嗎?援藏幹部孔繁森為了照明的安全，四處跑着求助，他自己最後也積勞成疾，病死在西藏茫茫戈壁，但是他卻沒有收村民的一分錢，一斤糧食。這並不僅僅是物質回報，精神回報，同樣也能給人帶來滿足，帶來內心根源本質的快樂。
我們作為學生，一定要努力學習，因為這是我們的責任和義務，國家設置了九年制義務教育法，為的就是讓學生能夠有更好的學習條件和學習資源。所以努力學習積極上進才是作為學生所要承擔的責任，這種責任，付出很小，但是收穫和回報卻非常的巨大，如果好好學習，便可以將才能發揮到國家的建設之中，將中國建設為世界的強國，將中國這條沉睡的巨龍騰飛在世界的東方!
責任，看起來很大，實際上卻很小。它是人們內心的體現。責任融合於生活的點點滴滴之中，在每一中小事，在每一樁語言，在每一句對話，都有其中藴含的責任。責任如同無形的臂膀，將分散的社會團結的井井有條。
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