摘要：現在，我們的學習如同一場競賽。學習好的同學就像材料中那隻竭盡全力到達塔頂的那隻蛤蟆，而學習中等的學生... 如果覺得寫得不錯，記得轉發分享哦！
篇一：堅持不懈（話題/700字）
現在，我們的學習如同一場競賽。學習好的同學就像材料中那隻竭盡全力到達塔頂的那隻蛤蟆，而學習中等的學生就像那些半途而廢的蛤蟆，學習不好的學生就像那些停下來的蛤蟆。所以我們不要做那些想學習好的請教的人，應做別人想自己請教問題的人，總的來説我們不能做學習的奴隸，應做學習的主人。諸葛亮曾經説過；“志當存高遠。”羅曼.羅蘭説過：最可怕的敵人，就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力。”因此，我們自不要被困難和別人的話把自己嚇倒，只有自食其力向着自己的目標奮鬥才能達成所願。只有不斷地為自己加油為自己鼓勁，才能達成。如果一個人沒有堅持不懈地毅力，是不能達成自己的目標。荀子曾經説過：“契二舍之，朽木不折；契而不捨，金石可鏤。”
堅持的例子很多，如我爸的時候，國中生活可以説是艱難中度過的，從家裏到縣中學要經過一條長達七公里的山溝，道路崎嶇，只能步行。每週回家一次，背上滿滿的一代口糧，到學校作為下一週的口糧，遇到下雨，下雪，不知要摔多少跤，到了學校滿身都是泥，然而父親沒有被壓倒，學習生活雖然很苦，但只要不畏艱辛，目標就一定會實現，父親就在這樣的信念下讀完了國中哦年。又如從前，有一個書生騎着騾子有書童挑着書配他進京趕考，路過一個村子時，有人在背後指指點點：“瞧，這個書生騎着騾子趕考。”書生把騾子送人了。自己和書童去趕考。走了一段，又有人説：“瞧，這個書生帶着書童去趕考。”於是，書生把書童辭了。自己挑着書去趕考。一會，又有人説：“這個書生自己挑着書籍去趕考。”書生聽了丟下書籍什麼也不要了，最後，他身無分文，沿途乞討。看到他的人又説：看，這個書生什麼也不帶，還進京趕考呢！”書生聽了之後後悔不已。以上兩個例子一個是堅持不懈，一個是自己沒有主見，所以我們要自有主見，不能停了什麼就放棄什麼。
我們不要被困難嚇倒我們應勇敢的面對困難。讓我們做自由主見，別人説對就可聽，不能自無主見。
篇二：堅持不懈（話題/450字）
我有一個姐姐，她從七歲的時候就學繪畫，一直到現在。
有一次，我來姐姐家玩。碰巧，姐姐剛從補課班回來，她一臉興奮的對我説：“一會你去我的房間等我”。
姐姐的房間是如此的整潔，書桌上還有許多繪畫用品和畫。其中有一張嚇了我一跳，好像是一個活生生的女孩。疑嗎，這不是我最喜歡的“小櫻”嗎？姐姐，這……，你畫的嗎？頓時，心中產生了疑惑。
這時，姐姐進來了，她坐在書桌前，開始畫畫，我從姐姐的臉上看到了一臉的愉快，不知是為什麼？我就問姐姐，姐姐回答説：“因為我喜歡繪畫，繪畫已成為我生命的一部分，每當我拿起筆來，就為我要畫的事物充滿了喜悦嗎，充滿了期待。就是因為我喜歡繪畫。我畫畫不是為了得到別人的讚賞，只為自己喜歡”。聽到這，我並不懂姐姐説的話有何意義，但我知道姐姐喜歡繪畫。
姐姐畫完了那副畫就送給我了。
至今已經過去五年了，姐姐仍在學習繪畫。
有一次，姐姐家來了許多親戚，看到姐姐的畫都連連稱讚。並且姐姐的畫，在補課班裏也得到了老師的誇獎。
我看了看當初姐姐送給我的畫，我彷彿是和畫説話，畫告訴我，姐姐現在仍喜歡繪畫。
姐姐，祝你能成為繪畫天才。
篇三：堅持不懈（話題/600字）
在人生這條漫漫長路中，佈滿着絢麗多彩的風景，但同時也佈滿了荊棘。有的人在路上便被荊棘劃傷，不再前行，停下腳步觀看路邊的景色，但有的人即便遍體鱗傷也要繼續咬牙堅持，最終看到了更加耀眼、更加美麗的風景。高中三年正如爬山，爬上山頂，發現青春碎了一地，青澀的狂妄與無知一夜之間淹沒在這最後的三百天裏。我，和我的同學，如在紙上穿梭的鉛筆，平凡，卻堅韌。
在這樣一個多夢的季節，懵懂的年紀，淡淡的傷感總是那麼容易被打翻。某某説，海子比史鐵生幸福，因為他擁有健全的體魄。但我現在突然發現，史鐵生比海子幸福，因為他透過黑暗看到無邊的光明，可海子卻在光明中看到無邊的黑暗。
其實，青春燦若春花，作為一個高三人，心不能再被那些所謂的憂傷所佔據。就像《水手》那樣“他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢”。
夢想需要綻放。高三的日子不説痛，再苦再累也不放棄。在時間這個舞台上，我就是主角，從容地走上來，大大方方地演，否則偌大的舞台上只是鋪滿塵埃，在最後寥寥的殘雪亂髮中劇終了。生活沒有彩排，每一秒都是現場直播，怎能不用心將生命的定義域設置為奮鬥？
高三就是這樣突然，來不及做的，將要做的，忘記做的，都一股腦地湧到身邊。伏在堆落資料的書桌上，讓汗水盡情地播撒，用辛勞書寫青春的無悔。攜鴻鵠之志尋找航標，以堅強揚起奧德修斯之帆。
人生好比爬山，有的人始終站在山底，仰觀它的巍峨，有的'人總是徘徊於山腰間的風景，卻不知這些都不及山頂的十分之一，只有經過堅持不懈地努力，才能欣賞最美的風景。
篇四：堅持不懈（話題/500字）
“望望頭上天外天，看看腳下一馬平川……為你感”。唱着《愚公移山》這首歌，我不由得想起了“愚公移山”這篇寓言:古代有個叫愚公的老人，要剷平家門前當路的兩座大山。他的鄰居認為不可能，但愚公説，我死了還有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒窮盡的，但山卻不會增高的，鏟一點就底一點，最終會剷平的。是啊，我明白了，為什麼令人讚歎愚公，讚歎的是他那種堅持不懈、堅定不移、堅韌不拔的精神！也許有人認為愚公太愚味，然而，愚公的那種精神卻值得我們學習。
聞名世界的中國科學家華羅庚，他曾經對採訪的記者説,他最大的願望是：工作到最後一天。19歲華羅庚就能夠寫一篇《蘇家駒之代數的五次方程不成立的理由》，後來，他勤奮學習，堅韌不拔，在老師的指導下，發表了20多篇論文。就是因為他堅持不懈的精神，使他聞名於世。然而在1985年6月21日，75歲的華羅庚終於實現了他“工作到最後一天”的願望。“人”這個字就是靠互相支撐的，如果沒有堅持不懈、堅定不移、堅韌不拔的精神，那麼“人”這個字就會失去支撐力，就不會頂天立地的站起來了。所以，每當我們遇到難題時，要抱着“不到黃河不死心”的精神，發覆實踐，最終一定會成功。
愚公，從古至今，多少人為你攢歎，向你學習，因為，你的那種堅持不懈、堅定不移、堅韌不拔的精神，是遮擋住天外天的高山變成腳下的一馬平川!
篇五：堅持不懈（話題/400字）
今天是跳繩比賽，由於我忘記了帶跳繩，所以只好硬着頭皮打電話讓姑父給我送來。這次跳繩比賽在下午舉行。
上次我跳了170多個，這次看來的再加把勁，爭取180個以上。好不容易捱到了活動課，我們排好隊下去等候，我們辦事最後一個，我們站在烈日炎炎等了好久，就在我實在受不了的時候，輪到我們了。我迷迷糊糊地走進操場，找了好久，才找到自己的位置，我深吸一口氣，準備好了。那個老師嘴裏含着口哨，大叫一聲：“四（1）班同學準備！”我馬上把繩子放在小腿後，“預備——跳！”我瘋狂地甩起繩子，過了一會兒，我就漸漸慢了下來，可是老師在後面加油打氣，於是，我下定決心，一定要跳到180個以上。我咬緊牙關，猛地一甩，這時，一隻飛蟲從我頭頂上飛過，被我的繩子一打，又撞在我的鼻子上，又彈到地上，又被我一踩，死了。不一會兒，哨聲又響了，我停下來喘着氣，問數的人我跳了幾個，她回答：“191個。”我一聽，心裏一震，想：天啊！真不可思議，這是我第一次跳這麼好，我高興極了。
這次跳繩比賽讓我想到了一個詞；堅持不懈。
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