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窗扉緊掩，我卻能感受到那掠奪聲、槍聲形成一道巨大的洪流，將窗震動得厲害，那噼噼啪啪的巨響彷彿是你對戰爭的反抗。
房屋穩固平坦，我卻能感到那烈火正舔舐着我的身體，那撕心裂肺的號叫聲，還有你那火熱急切的心，一切的一切都使你的馬車劇烈晃動起來。
你，是這個年代不屈的女性，你做了太多連男人都不敢做的事。
郝思嘉，你是戰爭鍛煉出來的女性，擁有一顆高貴的頭顱。那一刻，我終於讀懂了你。
初識《飄》是在課堂上，老師舉着它，熱情地介紹着。一本描繪愛情的書，我無心戀之。而老師卻將書借給了我，我盛情難卻，只好收下。我一頁一頁地看，但卻如喝白開水，沒有任何滋味享受，一千多頁的書我只用了不到一個月。我不喜歡你，郝思嘉，你放蕩、無情，不守女人的規矩。你生就一副漂亮、機靈的面孔，但那是什麼?只是你迷惑男人的工具。你不夠純潔，不願痴心等待你的衞希禮，而是不甘寂寞地嫁給了一個小男孩、一個老頭子、一個擁有百萬家產的販賣者。當你天真地以為自己能夠擁有希禮時，你在聚會上使用了激將法，但結果呢?當你將杯子扔向希禮的那一刻，童年的故事完結了。你草草地嫁了人，擁有了一個兒子，該滿足了，郝思嘉。可你偏不!天哪，你在那個男孩死後不守婦道，與別的男人勾搭，天曉得這是什麼醜事，我羞愧難耐。你在戰爭中的拼搏在我看來只不過是一個寡婦的僥倖逃竄，你救了梅利，可那只是你在履行對希禮的，而那個善良的人卻記住了你一輩子，直到死還這麼的信任你。
真的，我討厭你。
老師建議我再次品讀，想想那個年代，那個動盪國家的故事，眼前就會出現那個婦女。果真，將戰爭放入愛情，平靜的愛情激起了千百種滋味，我再沒有注意到你的放蕩不遜，我看到了一個嶄新的郝思嘉，一個用烈火鍛造的郝思嘉，扛着木頭、咬着筆頭，對男孩們燦爛的微笑，對生活充滿挑戰的綠眼睛，在烈火中緊摟着梅利，在新牀邊哭泣，在木鋸場發火。這一切，正是那個年代的成果，融進了一個婦女嫵媚的身體。在無邊無際的莊園裏，我彷彿看見那對綠眼睛在説話：“明天又是新的一天了。”
是的，那“新的一天”是我對郝思嘉的評價，是對那些為了明天而奮鬥的人的讚譽。終於，我讀懂了你。
那是自我記事起，你第一次打我，也是唯一的一下，卻讓我銘記在骨。我最荒.唐的那段日子，是國小成績一落千丈的時候，那個時候的我不認真對待學習，不認真寫作業，只會在被我弄得亂七八糟的巴掌大小的書桌上亂鼓搗，整日不知忙些什麼。
那次，是我沒寫作業，但我撒了謊，編了一個理由將收作業的人糊弄過去。本想此事天衣無縫，卻沒想到我那與你交好的班主任將我近日的學習狀況彙報給了你。當我早已將這事拋諸腦後，興高采烈地回到家，想與往常一樣在你温暖的臂彎裏親親你的臉頰時，卻發現你的表情不一樣。我感到有些不安。直到戒尺一下抽在我的手心，我才回到現實。
那一下，我現在早已忘了是輕還是重，忘記了打在手心上疼不疼，但我知道，那一下重重地落在我心上，將那個荒.唐的人叫醒了。
……
因為那一下，我哭得厲害，但最終的結局還是老老實實補交了作業，把與學習無關的東西丟掉。
我沒有再犯過這類荒.唐的錯誤，不知是什麼原因，或許是怕戒尺再落在手心上，又許是其他原因，總之，那把戒尺我再也沒有見到過。
如今，物是人非，我曾想過找過那把因為搬家而丟失許久的戒尺，以此來緬懷我那荒.唐的過往，但最終也沒有找到。也罷，人也非當年的人，再找到當年的物件，只怕也是徒增思念吧!
當年的那一下戒尺，現在仔細一讀，我讀出了你對我行為的痛心，我變成那個樣子，你一定也充滿了自責吧?那一下，我讀出了你對我深深的愛與殷切的希望……
當年的懲罰，是一串愛的密碼，現如今，我已經讀懂。那些愛與警示隨戒尺落在手心，透過皮膚，與血液一起流向心臟的最深處。那才是你想告訴我的吧?它經得起時光的磨耗，慢慢沉澱成我最需要的營養，留在心中。
那串無言的，簡單而又深沉的愛的密碼，我今已讀懂。
你的身子浸沒在陽光中，讓我有些看不清你的臉;伴隨着你親切的話語，我讀懂了你對我的關心和愛。
“完了，來了!”我看到門前你的身影，把頭埋得更低了一些。
“幹啥來?這都七點了!快點背單詞!”你在講台上，像一個沒有分到糖的小孩般氣急敗壞地喊道。我低着頭去翻課本，不敢看你的眼睛。昨晚去學素描，曠了三節晚自習，本來英語底子就不好，被你抓住不得被説死!
你在班裏一圈圈“巡邏”，每到我這，我就將頭埋起來，想讓你忽略我，生怕你突然的提問。好在晨讀終於下了，我才鬆了一口氣。
“某某，過來!”上廁所的路上，忽聽一個聲音傳來。轉過頭來發現是你，我的腦袋一下子蒙了，完了，躲不過去了。只得低下頭，向你走過去。
你的聲音沒有剛才那般嚴厲，卻多了幾分活潑。“呀!”你望了望我的腦袋，問道，“多高了，你?”你的問題讓我一愣，我支支吾吾地回答：“一米……一米八六。”
“這麼高啊!”你感歎道，“昨天晚上去學素描了吧?”
果然還是要回到這個問題上，甜棗給完了該來個巴掌了。我等待着你的訓斥，緩緩地低下頭。
“素描好學嗎?”我猛地抬起頭，望向你。你的問題讓我心中一暖，知道我學素描的不少，你卻是唯一一個問我“素描好學嗎”的人。
“不是很好學。”我回答道。
“這樣啊……”你皺起眉頭，我看得出你似乎在努力為我想辦法，“畢竟所有人都是剛學，不容易都不容易，你有潛力的，加油!”
你沒有跟我説成績、英語的事兒，卻來詢問我畫畫的難易，給我加油打氣。我的鼻子忽然一酸，想到了你平時晚自習來得最早，就為了解決幾個我們不會的題;回答了一個問題，你比我們還開心;你走到哪兒，手裏都有份聽寫，就為了給我們找漏洞……那一刻，我才讀懂了那個陪伴了我們三年的你。
愛就像充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。是啊，你對我、對我們的愛，是那樣的深，深得我都沒有察覺，差點錯過。
現在讀懂這些也不晚吧，我會帶着你對我的關切和鼓勵，繼續前行的!
在成長路上，總會遇上一些坎坷。請問在面對坎坷時你堅持過嗎?
我也常常問自己“你堅持過嗎?”我曾遇到過無數次的困難，傷心過、迷茫過、痛苦過。但過去的三千多個日子告訴我，只有堅持才是解決問題的唯一辦法。
“ 鐺鐺鐺……”下課鈴響了，又到了週五回家的日子，我不知是該喜，還是該憂。喜的是終於可以回家了，憂的是我該怎麼回家。今天週五一定有許多人坐車回家，我如何能擠上那狹小的空間。要是不坐車，五六公里的路，我怎麼可能走回家。我焦慮不安。回到寢室把行李收拾好，只得邁着沉重的步子往家趕。又過去了幾十分鐘，我才走了這短短的幾百米路。“ 轟轟轟……”天上已密佈許久的烏雲發出了怒吼，似乎在呵斥我快點走。哎!真是天公不作美，這不明擺着欺負我嗎。不過不論我怎樣抱怨也不得不加快步子，否則真會被雨淋成落湯雞。對於我來説，這可是一場與時間的賽跑。“嗒嗒嗒……”不知是雨水的聲音還是汗水的聲音，讓我變的更加慌亂了。跑着，跑着忽然看見我的同學在路邊坐着等車，我不相信今天能坐上車，於是又繼續“跑步之旅”。不一會兒，我身後來了一輛大客車，我迫不及待的向它揮手示意，司機叔叔也向我揮手示意——坐滿了。早有心理準備的我，又繼續“跑”。第二輛客車又來了，結果依舊如此。不知不覺間，我已經快跑到家了。“轟轟轟……”那可怕的聲音又來了，同時身後還伴有“嘟嘟嘟”的汽笛聲。“這一次我一定要跑贏你們，一瞬間我身上的疲憊感全然消失，就只剩下了滿滿的動力，箭似的衝向了家。我終於在大雨傾盆的前一刻，成功跑到了家。回頭望，發現我所付出的努力並沒有白費，我成功從學校跑到家裏。途中沒有等待，更沒有放棄。我想這就是堅持吧。
在這之後我對堅持這個詞有了初步理解，但未能真正明白，直到有一天。
剛剛打響上課鈴，只見數學老師抱着一大疊試卷走進了教室。身為數學課代表的我又怎會驚慌呢?開考試了，試卷和我想象中一樣簡單，只有最後一道題。剛讀完題目，我的大腦便一片空白，竟完全不知該怎麼做。我反覆回憶，似乎我從來沒有見過這一類題目，當時我就懵了，我想要不問問同桌。可一問，他説他已經準備放棄這道題。可我不服輸，我相信我自己一定會做出來的。於是我便用所有的時間做這道題。“功夫不負有心人”通過我的堅持，我的努力，在下課前的最後一秒，寫出這道題的最後一個句號。第二天，分數下來了，我考了全班最高分——九十七分。那一次我感到莫名的開心，我也真正讀懂了堅持，就是堅決保住或進行下去，執意不改，始終如一。
這一件件事讓我在成長過程中讀懂了堅持，也讓我明白這個世界上沒有不會做的事，只有不想做的事，而成功與否，就看你有沒有拼盡全力，有沒有堅持。對於之前的問題“你堅持過嗎?”現在的我可以大聲告訴自己“我堅持過，所以我也成功過。”
讀懂主題的九年級作文
有人説成熟就是衣着成熟，成熟就是思想上的成熟，成熟就是行為上的成熟……
從前，我也不懂什麼是成熟，直到我的國中生活剛開始的時候，看到了成熟的她。
記得軍訓時，別人都在偷懶、請病假，而她仍然在烈日的照射下立着軍姿;在上課時，別人都在因天氣的燥熱而煩躁，而她仍然在沸騰的空氣中認真聽講;在遇事時，別人都在知難而退、萎縮不前，而她仍然，沉着冷靜、知難而進……功夫不負有心人，她在軍訓時入了國旗班，考試時次次名列前茅。
軍訓結束半個月後，我們原班主任被調到了其他學校，因此換了一個班主任。在新班主任第一次開班會時，要求所有班幹部來一次即興演講，當時所有人都沒想到，哪裏會知道，應該説些什麼。經過老師的一番解説，她是第一個上去講的。雖然我已經記不清她具體説了什麼，但我仍舊記得她的演講十分精彩。下課後，同為班幹部的我，去問她當時的感受，她説她其實也很緊張，但既然老師給了個她這個機會，就應該去珍惜，不能以笑解決。這一次之後，我懂了很多，甚至我覺得我讀懂了她的成熟。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種終於向周圍停止申訴求告的大氣，一種不會理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。
風令人清爽，雨令人纏綿，月令人銷魂，花令人動容，而你卻令人敬佩。
她站在起跑線上，胸前的號碼薄隨風盪來盪去，分秒鐘看出他的緊張——勝了，就有代表學校參加比賽的機會。她的腿在地面上一抬一落，好像是要把起跑時爆發在雙腿間醖釀。
“砰”——發令槍響，剎那間，她如離弦的箭一般衝出去，一抹橙黃色遙遙的領先着，我向旁人裝作不經意地説：“沒懸念好吧，我知道她會贏的。”還有不到50米了，我們沸騰了起來，把橫幅扯得高高，大聲呼喊着她的名字。
衝刺了，運動員都開始加速，突然他旁邊的運動員腳毫無徵兆的一歪，身體失去平衡，整個人隨着巨大的衝力向地上摔去。一個橙黃色的身影忽然猛地一頓，向左一閃迅速的、揪住那個運動員的衣服和手臂。運動員一下坐回地上。三分情勢所迫，七分反應不及，其他運動員只是無奈的回頭看了一眼快要倒地的運動員，未做出什麼停留，腳下還是流暢的邁着，紅線很快被衝破了。我的手僵了，吶喊咽回嘴裏。我實在不知道還能説什麼。
她最後甚至沒有進前三，以她的速度實屬可惜，以我從小到大對於成功的理解和教育使我幾乎要責難她：到手的金牌轉眼煙消雲散了啊。她似是看出了我的心思。用一種我從未見過的肅然神情一字一斷地説：你不知道那種情形，得了冠軍我也接受不了。隨後她捊了捊馬尾笑着“明年還有機會的，沒事!”她走後，我還站在原地思索她的話，接受不了?是什麼使她接受不了?
從那以後，每一次我在她人的利益和自己的成功之間遊走的時候，她肅然的神情便浮現在我的眼前，誠然，她最後沒有贏，但她在人性上毫無疑問的贏了，在她身上我讀懂了成功。
讀懂的九年級優秀作文
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