手握着那支被汗水浸濕的筆，眼裏的淚水早已飄落在空氣中。國中生活臨近尾聲了，不知怎的，有種既在場又空虛的感覺，但更多的是，對這段國中生活的懷念與感歎。
朋友的信使我很感動，更讓我懷念這段國中生活，馬上大家各奔前程……唯有那些記憶那些懷念深深地印在了大腦裏，每每閃過那些畫面，總會在內心最深處流淚。
課堂上老師還在努力的給學生注入會考思想，大家還在努力的發泄着青春話語權。窗外的雨下大了一滴一滴的地在操場上，新來的老師還在為工作而發愁，努力寫着報告。雨約下越大，道路變的泥濘，住的比較遠的同學還在考慮怎麼回家。雨越下越大，青春的浮躁與激情被這越下越大的雨沖洗，磨平了稜角。雨越下越大，那些我們認為念念不忘的，在這大雨中越飄越遠……
那時的我們大踏步的走進國中校園，面對着新的學校，有些不知所措，但我們仍是高興的，畢竟我們長大了。
那時的我們在操場上拼命地打籃球，每進一球，都會得到讚歎，那時的我們沒有永遠的規則，只有永遠的兄弟。
那是的我們在操場上，奮力的玩乒乓球，沒有作業的負擔，沒有學習的壓力，盡情地玩，拼命地玩，那時沒有永遠的贏家，只有永遠的快樂。
那時的我們一起抄作業，一起被罰，一起掃地，無論是緊張還是難過都是欣慰的，那時，沒有永遠的傷心，只有永遠的訴説。
那時的我們一起上廁所，一直到上課零響後才以劉翔的速度衝回教室，接受老師那殘酷的一千字檢查。那時沒有永遠的處罰只有永遠的關心……
那時的我們有過傷心，有過激動，有過高興，有過興奮……
那時的我們大大咧咧，開着玩笑……
海綿寶寶的笑仍是那麼甜美，筷子兄弟的歌依舊那麼動聽，釣魚島局勢還是那麼緊張。而我們，卻再不是那麼天真那麼無憂無慮了。
青春在我們不經意間流逝了，國中生活結束了，彷彿間，懷念與傷感湧上心頭。這段日子裏我們留下了什麼？我們“紅塵作伴活的瀟瀟灑灑”，還是“對酒當歌共享人間喜悦”亦或是“轟轟烈烈把握青春年華”？對這段日子我想説，“生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎麼？我有過夢想……青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別。”
畢業時分，離別的淡淡憂傷瀰漫在校園的空氣中，讓人眼角不由濕潤。我們唱着那首令無數人感傷的《畢業歌》結束了國中生涯。
可我沒有調整好心態去接受這樣一個現實。因為，在我的世界裏，我認為會考離我遙遙無期，我還有大把的時間去做沒有完成的作業，改沒有改的錯題，與同桌聊永遠也聊不完的世界美食與世界美景，直到上課鈴響後才收回天馬行空的想象。
可是，這一切都隨着時間的流逝一去不復返了。
這時，我忽然發現，過去的三年我並非心中無愧。我不止一次因時間晚而放棄預習功課的念頭；不止一次因懶惰而放棄攻克難題的念頭；也不止一次因自己的小利益而放棄伸出援助之手去幫助同學的念頭。我總是在糾結中流逝着僅存不多的青春，所得到的結果也只是一次次地放縱自己。
畢業典禮上，望着同學們一張張熟悉的面孔，才猛然發覺他們在我的生命中如此鮮明地存在過，而今卻再也沒有機會回到一起上學、放學、一起挨批、一起淋雨的時光了。我感到無比歉疚，我當初沒有珍惜這份同學情。對於老師，更多的記憶是受到批評之後的埋怨，卻不知他們對我深深的關愛。我愧對這份師生情，愧對寶貴的青春。
畢業典禮結束後，大家都不説話，就這樣沉默着，然後就是緊緊地擁抱。我們畢竟太過年輕，我們所能做的只是在大家各奔東西之前送上自己最真摯的祝福。往事似乎變成一陣煙隨風飄過，勾起我對過往的眷戀，對某些人、某些事的歉疚之情。我認為，這是成長的必經之路，我們需要做的是把它當做教訓，告誡今後的自己要珍惜身邊的事物，努力追趕青春的步伐，讓自己無愧於自己的人生。
騎着單車，走在回家的路上，想起了一首老歌——《光陰的故事》，哼着調子，心境逐漸坦然。我想，青春的流逝會讓我更加珍惜現在的時光，更加認真地去對待今後的'人生。
因為歉疚，我收穫了成長。
像水一樣流逝的，是時間。
如水的時間，任性地溜走，不給人後悔的機會。
於是，我們只能眼睜睜的看着時間一分一秒的溜走，卻又，不能做什麼。
大概，這就是許多人虛度光陰的重要原因吧！
我想抓住水，可是，水卻早已從指縫間滑過，只留下水的痕跡；我想抓住時間，可是，時間也在不知不覺中溜走，只留下歲月的痕跡。
回想起自己的這十幾年，得到了很多，可失去的，也不少。在學校，會對着自己的課桌發呆；在家，會坐在電視機前消耗時光。這樣虛度光陰，卻不知道時間早已在不知不覺中溜走。有時候一天下來，都不知道自己到底幹了什麼。想明白了，自己什麼都沒學到，就爬起來看一下書，也算是個自己一個安慰。
有時候我在想，人活着到底是為了什麼？我覺得，是為了自己心中那個夢。也為了愛。但是，讓時間像水一樣流失，不僅辜負了自己，也辜負了所有對你有期望的人。在此我要向大家闡述，我有個不良習慣，當不想學習或很無聊的時候，我就會搬張椅子，坐在自來水龍頭前，把開關擰到最大，靜靜的看着流逝的水發呆。看夠了以後，我才會安靜下來做事。
因為，這樣，我也是在告誡自己，時間就如流水一樣溜走，無可挽回，我不能再這樣浪費時間了。於是，我就能安心學習了。
我知道這不是個好習慣，所以我下決心要改。也要學會把握時間。
時間是個任性的精靈，她會從你眼前跳過，從你身邊走過，從你指尖滑過……想把她留住，她卻不給你留他的機會。
我們還能怎樣呢？只能讓自己慢慢地學會掌握時間，不要讓她一次又一次的無聲息的溜走，卻又不知道該做什麼。
分分秒秒，年年月月，流逝的青春，我們難道不應該珍惜嗎？
不要等到，失去了，才説後悔。
像水一樣滑過的，是時間。
抓不住，改不了。
只有，珍惜。
也只能，珍惜。
因為……
流逝的青春，已無法挽回。
時分，離別的淡淡憂傷瀰漫在校園的空氣中，讓人眼角不由濕潤。我們唱着那首令無數人感傷的《畢業歌》結束了國中生涯。
可我沒有調整好心態去接受這樣一個現實。因為，在我的世界裏，我認為會考離我遙遙無期，我還有大把的時間去做沒有完成的作業，改沒有改的錯題，與同桌聊永遠也聊不完的世界美食與世界美景，直到上課鈴響後才收回天馬行空的想象。
可是，這一切都隨着時間的流逝一去不復返了。
這時，我忽然發現，過去的三年我並非心中無愧。我不止一次因時間晚而放棄預習功課的念頭；不止一次因懶惰而放棄攻克難題的念頭；也不止一次因自己的小利益而放棄伸出援助之手去幫助同學的念頭。我總是在糾結中流逝着僅存不多的青春，所得到的結果也只是一次次地放縱自己。
畢業典禮上，望着同學們一張張熟悉的面孔，才猛然發覺他們在我的生命中如此鮮明地存在過，而今卻再也沒有機會回到一起上學、放學、一起挨批、一起淋雨的時光了。我感到無比歉疚，我當初沒有珍惜這份同學情。對於老師，更多的記憶是受到批評之後的埋怨，卻不知他們對我深深的關愛。我愧對這份師生情，愧對寶貴的青春。
畢業典禮結束後，大家都不説話，就這樣沉默着，然後就是緊緊地擁抱。我們畢竟太過年輕，我們所能做的只是在大家各奔東西之前送上自己最真摯的祝福。往事似乎變成一陣煙隨風飄過，勾起我對過往的眷戀，對某些人、某些事的歉疚之情。我認為，這是成長的必經之路，我們需要做的是把它當做教訓，告誡今後的自己要珍惜身邊的事物，努力追趕青春的步伐，讓自己無愧於自己的人生。
騎着單車，走在回家的路上，想起了一首老歌——《光陰的故事》，哼着調子，心境逐漸坦然。我想，青春的流逝會讓我更加珍惜現在的時光，更加認真地去對待今後的人生。
因為歉疚，我收穫了成長。
我帶上我的青春來到了這麼一所市重點高中，高興地跨進校門，懵懂地生活着。一年的時光匆匆過去後，我才猛然醒悟過來－－青春就這樣帶上許許多多地流逝開去了。
——題記
壓力無處不在
蝸牛背上沉甸甸的殼，因為殼是它的家。而我背上沉甸甸的殼，因為殼來自家。父母把全部希望寄託予我的身上，可我一直任性，一直叛逆。日復一日，年復一年。考試的分數躲不過父母鋭利的眼睛；考試的分數握在了老師緊緊的雙手；考試的分數壓迫着我疲憊的心靈。
我把年少擱淺的夢想堆放在相距一個大海的那頭，夢裏我總會乘上揚帆的小船跨過大海，然後用盡全力地擁抱着夢想。那一刻心裏踏踏實實的，有着心滿意足的感覺。
夢竟破碎在每個晨曦中，現實就是這麼殘酷的。壓力重重地壓碎着我的夢想，我小心地撿起碎片，發瘋似的把它遠遠扔掉。我無能為力把它重新還原，只好選擇不去觸及。我惟一能做的就是默默承受。
回去教室，我還是一頭紮在課本中。
青春依然流逝
壓力枷鎖在青春上，青春並沒有因此放慢腳步，走得越是急促。
課本里枯燥無味的知識消磨着我每天旺盛的精力，直到疲憊不堪地閉上眼睛；等到睡醒後又開始繼續的輪迴。我無力再歡笑，無力再任性。我開始懂得了感傷，在每一個夜晚抬頭望着天空靜靜思索。
我在青春流逝中變得“懂事”起來，從叛逆中掙脱。我開始習慣於每天機械的上課；習慣於每天機械的書寫。書本翻頁的皺摺日漸加深，鋼筆裏的墨水用幹了又吸滿。天黑了還會再亮，青春過了並不會再回頭！
在花開花落中，青春依然流逝！
痕跡永不磨滅
青春流逝的歲月中的每步腳印，我狠狠地把它記錄在心裏。多少年後，校園的那個角落是否還有着我站立過的腳印；多少年後，我身心上的那道傷痕是否好會印證着青春流逝的一切一切！
在所有教過我的高中老師眼裏，考試成績普通的我或許不能在他們的記憶留下身影；在學校所有紅紅的光榮榜上，也不會留下青春裏我輝煌的名字……
但我寫過的每一張紙，讀過的一本書，走過的每一條路……我都留下曾經的痕跡。
站在大海那頭的孩子，在青春流逝中留下的痕跡還會被磨滅莫？
我總是追趕那些黑色的潮水斷處的山崖，卻忘記了命輪裏一季一季悄悄開放又悄悄枯萎的沒有來路的葵花；我總是愛蹲下來看地上時光的痕跡，像一行一行螞蟻，穿越我的記憶；我總是在想，我的記憶是不是活在長街的那頭，而我的年輪卻死在長街的這頭；那條小巷如同沉睡的夏天，青色的石板，白色的飛鳥，盡頭開了又合的門，時光停步，我聽到齒輪，卡嚓，卡嚓，卡嚓。.。.。.
我是否還能找到那段一起瘋狂過的時光，我又是否能找回原來的那個自己。光陰似箭，日月如梭。我們已不是那個懵懂的孩子，蜕變成少年的我們還是否回想起青春給我們留下了美好的回憶，但又為我們寫下了悲傷。少年的我期盼着儘快成為青年，青年的我現在卻想着回到少年，我亦曾想過自己的壯年和老年，但那是怎樣地模糊。
一想到這裏，我就眼淚盈眶，為何現在的我不去再和同伴們坐一會瘋狂的事情呢？難道還要等我老去，哪兒也去不了了再做。兒時的我不懂怎麼珍惜那些美好的時光，而現在的我才明白過來時光是多麼的寶貴。
生命之水緩緩流淌，一去不復返。在生命的長河中，最美好、最令人眷戀的還是那多彩的青春。青春之所以美好，是因為它交織着成功時的喜悦、付出時的辛勞、挫敗時的失落，它象徵着無限的活力，初生牛犢不怕虎的包天膽量和擊不敗、打不垮的永恆鬥志。青春之所以美好，是它集聚着人生中最珍貴的時光，如十五★★的明月，亦如轉瞬的朝陽。這一切互相交織融合，交匯成一曲美妙的生命之歌、青春之歌，是那樣的詼諧、動聽、那樣的令人難忘。
進入九年級，我發現自己懂得欣賞了，求知慾更高了，讀一篇好的文章，總是愛不釋手。文章中優美的語段，常常給人以美的享受，使我更加充實。可九年級的學習任務太重，時間太緊，為了應付學習，我一度放鬆了對課外書籍的閲讀。
回想以前，在國小時感到很輕鬆，空閒時間也多，可那時一天到晚只知道玩，並不喜歡多讀書。爸爸曾給我買來《紅樓夢》，我怎麼也看不懂。爸爸就對我説，現在看不懂沒關係，只要你將書仔細地多讀遍，等上了中學就明白了，到那時你寫起作文來就會“下筆如有神”了。可我沒有聽爸爸的話，覺得那並不重要，直到現在我連一章也沒讀完，書也一直放在家裏。
這學期我們的語文課本上有從《紅樓夢》中節選的一篇文章。在學習時，老師提問有關《紅樓夢》的知識，同學們都“丈二的和尚——摸不着頭腦”，考試時更是白眼對黑字，引來老師的一頓批評，心中不覺萬分慚愧。“早知今日，何必當初”呢？我很後悔，可現在又有什麼用呢？
現在想學了才知道讀書的重要，真是書到用時方覺少。我自己以前學的那點東西就如滄海中的一滴水，微不足道。課堂上老師一問三不知，考場上作文更是無從下手。想要讀書，卻又被各科的作業壓着，抽不出更多的時間，只能在睡前趕讀十幾分鍾。時間是短，可還是很有收效的，總覺得這樣很踏實。其實，時間的有無，正如魯迅先生説過的那樣，“時間就像海綿裏的水，只要你想擠，總會有的”。我要用擠海綿裏的水的辦法擠時間，再次和《紅樓夢》交朋友，把零星的時間都積極地用起來，多讀書，盡力擴大知識面。還要保證能在會考中一展我讀書的成果，取得會考的優異成績。讀書是要時間的，而時間只有去擠才能真正被人利用，正因為如此，讀書的習慣才顯得可貴。
我想把我的想法告訴更多的同學：熱愛書吧！它是知識的源泉，它是人類進步的階梯。要善於擠時間讀書，它會使你的青春更富有，更充實，更燦爛。
時間總是喜歡從我的臂膀間流逝，我不知道該怎麼去珍惜。
大多數時間我一個人，坐在那裏發呆，一點頭緒也沒有，呆呆地望着，也不知道再望誰或是説在期盼着什麼。也有可能是因為不會有人來和我説話，我又不可能很自來熟地去和別人説話。好不容易記得帶了一本書，可是沒想到在我刷牙的時候，我爸無意間拎一下我書包，把我叫了過去：“你書包怎麼這麼重啊，我拎拎就覺得重，拿點東西出來！”“哎呀，跟你説都要帶的呀！！”然後我爸就開始翻我書包。結果就把我的課外書拿了出來。.“這本東西帶着幹嘛啊？上課要用的？”我爸心情不好國小生作文，我也就不多説什麼了！ 所以你看我多可憐。 冬天了，我家附近的大樹都被砍了一大截，現在看上去到處都是光禿禿的，從窗口望出去真夠涼的！冬天，似乎是一個安靜的季節，人們基本上都很喜歡呆在家裏，所以大街上就顯得很靜。從學校3樓梯往下走，看得到外面的景象，突然覺得很好。
嗯，很喜歡那種感覺啊！
青春，你快點流逝吧！ 我現在真的一點也不在乎，巴不得自己快點變成老太婆，快點入土算了！可是我相信等我漸漸長大，肯定會後悔。反正現在只希望自己能活的更快樂一點，可是我覺得有可能真的做不到，我不可能自娛自樂吧！
時間總是毫不留情的在流逝，一回頭才發現幼兒園竟然已是10年前的事情了。
還記得那天是一個其中小朋友的生日，她邀請我們同她一起度過。那大概是我第一次參加夥伴的生日會吧，興奮不已。又蹦又跳的來到約定的地點，臉上掛着喜悦與開心。“3、2、1，茄子。”畫面就此定格，一個個笑容就此定格童年在此刻定格。
其實挺羨慕當時的我們，天真，無邪，腦海中沒有壓力，只有快樂與玩耍。照片上的我們嘴角都在上揚，畫出一個個美麗的弧度；照片上的我們“勾肩搭背”親密無間；照片上的我們雖穿着厚厚的冬裝，但那一張張笑臉卻化成一個個暖陽。
還記得那時的我們成天在一起玩耍，最愛玩那個蹦蹦牀。在那個並不是很大的蹦牀裏我們又蹦又跳。
本想做一生的好夥伴，但光陰那支劍卻把我們彼此之間分隔的越來越遠越來越遠。照片中的那六個人現在在何處？我向自己問道。自從上了國中以後我大概也僅與其中一人還有聯繫吧。其餘的五個人，她們的面容，她們的身影，大概就只被幾張照片記住了吧。她們現在在哪所中學？她們現在快樂嗎？
十年過去了，大家的變化一定是翻天覆地的吧。左數第三個，那個穿着紫色裙子的小女孩就是我。十年間，我的變化就很大。幼兒園時，我是那種圓圓胖胖的小女孩；幼升小時一次去香港跳舞的夏令營把我變成了一個瘦瘦的小姑娘；上國小時，因為換牙把我變成了一個“大板牙”；到現在，由於摘掉了牙套臉型也變了就連一些國小同學也不認識我了。真不知道，在未來的十年、二十年，我會變化成什麼樣子，她們又會變成什麼模樣。
青春無聲無息地在流逝，它不會怠慢腳步，但它會慷慨地在你身上，在你心中書寫一個又一個痕跡。回想這十年，也許我們見過彼此呢，但青春的刻痕卻又使我們一次次擦肩而過。十年間的我們經歷了許多，改變了許多，懂得了許多。再回首，回首當時的天真爛漫，也許也僅會一笑而過，把這當成一個甜美的回憶貯藏在心中。
青春的流逝從不偷懶，不與我打聲招呼就匆匆溜走。再過十年，我也會變成一個沒有青春的人吧，更沒有現在引以為傲年輕的資本，那時的我會拿起國中時的照片似現在這般懷念嗎？
時間如流水般流逝。時間就像水一樣，任性地流逝，沒有給人後悔的機會。
因此，我們只能眼睜睜地看着時間流逝，但我們什麼也做不了。
這可能是許多人浪費時間的重要原因！
我想抓水，但水已經從我的手指間滑落，只留下了水的痕跡。我想抓住時間，但時間也在悄悄溜走，只留下歲月的痕跡。
回顧過去的十年，我得到了很多，失去了很多。在學校，我會呆在家裏的書桌前，花時間看電視。這樣浪費時間，卻不明白時間已經不知不覺地溜走了。有時候在一天結束的時候，我不明白我做了什麼。要知道我什麼都沒學到，站起來讀一本書是一種安慰。
有時我想知道人們活着是為了什麼？我想這是為了我心中的夢想。為了愛。然而，讓時間如流水般流逝，不僅讓自己失望，也讓所有對你有期望的人失望。在這裏我想向你解釋我有一個壞習慣。當我不想學習或者很無聊的時候，我會移動一把椅子，坐在水龍頭前，把開關調到最大值，靜靜地看着水流發呆。等我看夠了，我會冷靜下來做事。
因為，通過這種方式，我也在告訴自己，時間像水一樣流逝，是無法彌補的。我不能這樣浪費時間。所以我可以安心學習。
我知道這不是一個好習慣，所以我決心改變它。也要學會把握時間。
時間是一種任性的精神。她會跳到你面前，從你身邊經過，從你的指尖滑過髮絲想留住她，但她不給你留住他的機會。
我們還能做什麼？只是讓我慢慢學會掌握時間。不要讓她一次又一次地悄悄溜走，但不知道該怎麼辦。
每一分鐘，每一年，每一個月，逝去的青春，難道我們不應該珍惜嗎？
不要等到失去它。
像水一樣滑動的是時間。我抓不住它，我改變不了它。
只有，珍惜。只能珍惜。
因為逝去的青春，它是無法彌補的。
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