一轉眼，我已經是四年級的。國小生了，我的校園故事豐富多彩，有愉快的，也有不愉快的，我和同學發生的一次爭吵卻讓我至今難忘。
記得有一次，剛開學不久，正是陽光明媚，百花齊放的季節，最後一節自習課上，老師讓我們寫作業，我正在認認真真地寫着作業，突然我的同桌小剛使勁地碰了我一下，我的鋼筆吐出一滴墨水，灑到了作業本上，我頓時火冒三丈，我站起來對他大喊到：“你真討厭！”他對我説：“對不起，我不是故意的，你再重寫一下吧！”聽了他的話，我更生氣了，我收拾好書包，頭也沒回就走了。回到家，我把事情的經過告訴了爸爸。爸爸語重心長地對我説：“女兒，同學之間不能為一點小事爭吵，要互要幫助、互要諒解，這樣才能共同進步。”聽了爸爸的話，讓我明白了許多道理。
第二天，我主動和他和好，互相道歉，我倆又開始有説有笑，成為了最要好的朋友。
星期五的下午上體育課，我和楊泓建在操場玩的時候，旁邊有一些女生圍成一圈玩，楊泓建不小心絆了我一下，我向後一倒，就壓倒了於笑苒、易美晨，於笑苒一起來，就叫萬月樵過來打我，我和她們解釋説：“是楊泓建絆了我，我才壓到你們的。”這時萬月樵已經打了我兩拳了，女生們叫道：“萬月樵，你打錯人了，該打的應該是楊泓建才對。”我拼了命的追楊泓建，好不容易追上了他，還被楊泓建踢了一腳，我又追上他，把楊泓建抓住，讓萬月樵打楊泓建，可我卻發現在我身邊的萬月樵早都已經連影子都不見了。下課後我們兩個又為了這一件小事打了一架。
第二天已是星期六我想給楊泓建打個電話説：“昨天我們不應該為了一點小事而打架的，同學之間應該團結友愛。”但我現在沒有他的電話，我想算了，到星期一我再和他説吧。
發展，這是一個瞭解的關鍵字，每一個人都是在發展，發展能夠是各式各樣的，我們可以在接納文化教育時發展，能夠在知錯就改時發展，還可以在艱難的磨鍊下發展……
我 如今早已是二年級的學員啦！早已可以自身寫一點物品啦！例如：“ 今日我還在院校裏碰到了一件事情，我有一個同學們在答迴應教師得出的一道乘法運算題時，由於不容易算教師得出的乘法題，他急的哇哇大哭，見到他的模樣大家都笑了，歡笑聲一直傳入院校的過道里。在教師的細心具體指導下我的朋友總算會計算啦！大家全體同學都爆傷的笑了。”這是我隨意寫的請不要見笑。
張麗婷在課堂上忘帶了橡皮擦，一位同學向我借橡皮擦，我借了她，可是同桌忘帶了鉛筆盒，那沒辦法。相比之下，同桌更可憐，只好借同桌了。
一次，我忘帶了橡皮擦，一位同學叫道：“林鈺玲，我借你！”原來是她啊。但那次上課，我總覺得有點不安，因為她的眼神像是在想：“上次林鈺玲怎麼沒有借我橡皮擦！”她可氣了，借我橡皮擦並不是真的，而是下課到走廊去問個清楚。
之後，我把事情告訴了她，我們兩個也成了好朋友。
今天中午的閲讀時間，我發現書忘帶了。這可怎麼辦呢？
我看到好朋友嚴思彤正在看書，我就走過去説：“嚴思彤，我和你一起看書好嗎？”嚴思彤一口答應了，於是我們看了起來。嚴思彤不認識的字，我就讀給她聽，我們一起看，真快樂！
今天，我陪媽媽和爸爸去逛了超市，然後又逛了迪卡龍，正逛着高興的時候，我媽媽接了一個電話，我聽見是一個阿姨，我聽見哪個阿姨這樣説：“橋錦怡和趙一軒都在我們家呢！你們也來玩玩吧！我媽媽説：我先把丁俊伊的爸爸送回去我們就去。阿姨説：好！
我、爸爸、媽媽，把迪卡龍逛完了，媽媽就説：我和珠珠去玩去了！爸爸説：好，但是，你得把我送回家！媽媽説：好！我一定説到做到！説完，我媽媽開着車走了。
到家了，媽媽説。爸爸從後背箱那出了他的東西，然後走了。
媽媽爸爸把送回家，就出發了。
到了好朋友的家，只有大人沒有小孩，那時，我的心裏很失落，這時！阿姨就説：我把他（她）倆叫回來把！剛説完：心裏一下子就樂了。
他（她）們一回來我就樂了。玩呀玩，玩呀玩，最後玩到大半夜我都不想回家，最後，看着阿姨啊，媽媽啊，外面的'大雨啊，終於答應了。
在車上，我靜靜地睡了。
為了提倡體育活動，增進小朋友的身心健康和發揮團結合作的精神，班級下午體育課舉辦拔河比賽，大家都很興奮。
比賽前老師給我們説明了比賽規則和注意事項。比賽開始了，先禮後兵，兩隊互相敬禮。比賽時，大繩子好像一條大蚯蚓，兩隊選手好像兩隻大鴨子，在搶吃蚯蚓，一會兒被拉過來，一會兒又被拉回去，真是實力相當啊！
第一場比賽完，第二場接着我們上場了。我們起名叫“團結隊”。大家摩拳擦掌，準備大顯身手。哨聲一響的，大家抓緊繩子用力的拉的，同學們都使盡了九牛二虎之力，我也使出了渾身解數。可第一局我們卻輸了，大家垂頭喪氣。這時，老師卻鼓勵我們，叫我們不要灰心。最後，我們齊心協力，第二局和第三局我們都贏了。同學們有的歡呼雀躍，有的相互擁抱，有的拋帽子……
這次拔河比賽，使我體會到“團結就是力量”。
每一個人都和自身的同學們經歷美好的時光，回憶起來，我發現了這才算是最美好的記憶。我自然也是有我和同學中間開心的事情……
這是我最開心的生辰。由於劉江川和董子涵與我一起做生日，大家歷經了劉江川和董子涵的爸爸媽媽願意。坐下來公交車到我家。一進家門口大家就取出工作趕快做作業，大家賽事看誰寫的快，這時候學習是這般的開心，不一會兒工作都做完了。我十分缺憾，我是最終一名，劉江川引以為豪地説：“看一下！看一下！啥叫速率！”我又説：“剛看速率不好，還得看精確不精確！”大家就把媽媽叫回來查驗，結果劉江川不對2個題，董子涵不對1個題，我呢？哈哈哈！沒有錯！！！。我又引以為豪的説：“看一下！看一下！啥叫精確！”就是這樣哈哈鬧鬧一直到入睡，我覺得非常累，因此 我也説：“劉江川別擠了！”我再一看。我瞭解，我一直都在牀下邊！
我眼中的自己與朋友之間開心的事情！
在學校的時候，我和同學發生了許多的事情。有些事情已經漸漸淡忘了。有些事情卻在我的腦海裏深深地紮了根。
記得有一次，我在放學回家的時候，肚子餓了，去店裏買了一碗麪條吃。買好麪條，發現放在身邊的書包不見了。我心裏很着急，急得我都流出了眼淚，這時楊夢茵和她的媽媽看見了，問我怎麼回事，我説我的書包不見了，她們安慰我説：“你的書包不會憑空消失的，肯定有人在搞惡作劇。”楊夢茵問：“你買麪條的時候，你知道走在你後面的是誰嗎？”我説：“是趙鋭恆。”楊夢茵説：“那肯定是趙鋭恆拿去的。”於是我、楊夢茵和楊夢茵的媽媽向前走了一會兒，我就看到了我的書包了，而且還是放在路邊。王子墨説：“是趙鋭恆放在這裏的。”這時候我真想打他一頓，可是沒看見他。
我回到家的時候，我就把這件事告訴了媽媽。我説：“明天我也把趙鋭恆的東西拿來藏起來，也讓他嚐嚐找不到的滋味，報復他一下。”媽媽馬上就説：“不行的。你把書包丟了着急嗎？”我説：“當然着急啦。”媽媽説：“那趙鋭恆也會是同樣的心情啊！他也會着急的，現在你準備去報復他嗎？”我想了一會兒，對媽媽説：“我不去了。”媽媽説：“這就對了。”
通過這件事情，我明白了一個道理：做事不要衝動，要三思而後行。
還記得那是一個夏天，那時我還在上幼兒園大班……
在某一天的上午，我剛上完郭老師的課，跟我在大班的一名同學。她拿鉛筆往我胳膊上扎。很疼，我就生氣地説：“你為什麼要用鉛筆扎我胳膊？”她説：“我不是故意的。”然後又在我胳膊上扎一下。“我又問：”你為什麼又要扎我？“她説：”欺負人好玩。“我心裏想你真是往別人身上火上澆油呀！然後我們兩個人就吵起來了，這件事傳到了高老師的耳朵裏，她如箭一般跑來，問：”你們為什麼吵架？“然後我就把整件事的起因、經過、結果告訴了高老師。
高老師説：”這家事情是你不對（那個同學），你為什麼要扎劉依楠的胳膊呢？“那個同學二話不説，低着頭哭了。高老師很生氣，”你知道錯誤了嗎？“高老師問道。那個同學説：”知道錯了。“”你給劉依楠道個歉吧！“高老師説。然後她向我道歉，我也向她道歉，最後我們就伸個手，就又變成好朋友了。回到家裏，我跟爸爸媽媽説了這件事，爸爸媽媽説：”扎一下沒事，你們能很好的解決這件事情，就很好了。“
通過這件事情，我感覺到了朋友要互相謙讓，這樣你就會有更多的小夥伴陪你玩。
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