昨天，我們班在開班隊會，班隊會的主題是“踢毽子比賽”，主持人是幽默的何兆。因為時間的關係，所以只玩了一個項目，但是卻讓我們笑得喘不過氣來。
班隊會在主持人説好開幕詞後就開始了，踢毽子比賽的要求是：一、如果把毽子踢到線外的就算輸。二、如果毽子在中間，那就由主持人來拋，兩組選手來搶，誰搶到誰就踢過去。三、觀眾不可以前來幫助。
先是女同學比，第一次上來的女同學都是高手，所以比賽也特別緊張和激烈，四個同學衣的很友好，可下面的觀眾卻“打”的火熱，加油的聲音一個比一個高，好像是他們在比賽似的，兩組比賽下來，決出了兩個獲勝者，冠軍的比賽那可真叫精彩，譚虹用了一個回馬車，讓陳越飛不知所措，陳越飛見毽子飛來，連忙去接，可毽子卻像與她做對，只差幾釐米就踢到了，下面的觀眾一邊怨聲連連，一邊趾高氣揚，好像冠軍就是他們的，陳越飛毫不氣餒，來了個360度大轉彎，一腳就把毽子踢了過去，譚虹沒有防到這一點，沒接住這一球，就這樣一場一場的比下去，最後到了9：9現在倆人變的嚴肅了，一局定勝負，也許是陳越飛還沒準備好，才來拉一個回合就輸了。
下面是男生了，男生們的動作很可笑，踢毽子的腳都是直，接也接不住。女生中最好看的要算錢佳燕了，動作特別誇張，有時還會跳起來，有時還會轉來，動作千奇百怪。
同學們比賽有趣嗎？
今天，老師組織我們進行了一場激烈的踢毽子比賽。
我們班總共有兩個小組，每個小組派出一人來參戰，我以一次性踢了三個的優勢在我們組過五關斬六將，殺到了總決賽。
比賽之前，我和對手先試了試毽子。我見他竟能連續踢五個，有些意外，我還是玩玩吧，盡力就可以了。
比賽馬上開始了，我的對手是付博宇。老師分別給我和付博宇每人一個毽子，老師來説規則：踢毽子的時間限制是兩分鐘，中途踢死了可以撿起來再踢，由參賽者所在的小組計數。比賽開始了，我的毽子太不聽話了，一會兒像一個彈彈球一樣，踢到一個同學的頭上，一會兒又踢到一個同學的桌子上，簡直像長了翅膀似的飛來飛去，時而又像一架即將墜毀的飛機筆直的落下來……
比賽到了白熱化階段，雙方的啦啦隊越喊越大聲，我的心裏緊張極了，踢死了，第一時間衝上去撿起來再踢……老師開始了倒計時：5、4、3、2、1、0！時間到！比賽結束了，我踢的是22個，而付博宇是26個，唉！比我多四個。
比賽結束了，雖然我沒有獲勝，但我覺得輸贏並不是最重要的，只要開心就好。
今天，我來到小桔燈學校，老師説我們要比賽踢毽子，我心裏不禁暗喜：踢毽子我在行啊！老師又問誰會踢毽子，我迅速舉起手，最終由我代表我們組出戰。
比賽前，老師讓我們先練一練，還説要踢2分鐘，踢掉了可以撿起來繼續踢。隨着老師一聲令下，激烈的比賽拉開了序幕。我把毽子往上一拋，毽子就穩穩地落在了我的腳上，我一個接一個的踢。而對方選手可就沒那麼幸運了，踢兩下掉一下，踢兩下掉一下，甚至有一次他用力過猛，毽子飛出去劃過了一條拋物線，掉在了第一排同學的桌子上，引起一陣譁然。對方的毽子像一隻翩翩起舞的花蝴蝶，不聽使喚地到處亂飛，而我的毽子卻像提線木偶一樣，，被我踢飛起來，又能準確無誤地落回我的腳上，怪不得對方選手一致碎碎念：“我這個毽子怎麼那麼不聽使喚。”再看看我們組下面的同學，個個笑容滿面，不停地數着我踢的個數，而對方組下面的同學，個個垂頭喪氣，根本就不想再數下去了。我想：我都好長時間沒有踢毽子了，踢的居然還不錯。老師在倒數的時候，對方啦啦隊許多人已結趴在桌子上，而我方同學則興致勃勃地繼續數。
比賽結束了，我踢了85個，而對方選手只踢了38個。這真是有趣的一節課啊！
＂加油，加油!”隨着陣陣的吶喊聲，我們進入了緊張的比賽。沒錯，就是一場比賽，而且是一場有趣的踢毽子比賽。我就是踢毽子的選手之一。
老師讓我們每隊取一個響亮的口號，我們男生隊裏的馬博文同學還舉起手在脖子上劃了一下，不屑一顧地指着女生隊説：“你們輸定了！”女生隊立刻響起“加油、加油，男生漏油！”的口號。
接着老師拿出了兩個毽子。哎呀!我根本沒踢過羽毛毽子啊!這可怎麼辦啊？別的毽子我有把握，但這個毽子我好像不會踢!算了，踢多少是多少吧!
隨着老師的一聲口令，比賽開始了。拉拉隊們急忙喊着：“加油，加油!”我把毽子往天上一扔，腳趕快接了上去，毽子像一隻小精靈一樣在我的腳上高興地跳着舞。突然我一使力，毽子像小鳥一樣飛了出去，直奔老師的眼鏡。只聽“砰”的一聲，毽子砸在了老師的眼鏡上。老師把毽子扔給了我，眼看別人越踢越多了，我立刻又進入了狀態。可此時的毽子卻像一個不聽話的小朋友，一下子竄到了隊友的桌子上，但隊友並沒有把毽子給我，而是砸向對方選手。“這個笨蛋，這不是在浪費我們隊的時間嗎?”我氣急敗壞地扔下這句話，趕緊跑過去把毽子拿起來繼續踢。可是馬博文又一次把毽子扔向了對方，他想擾亂對方，這不是害人害己嗎？這次時間肯定不夠了，有句話説得好：不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友啊!我趕緊跑了過去，抄起毽子，繼續踢，女生隊的數量越來越多，我想“這次我們肯定是輸了!”老師宣佈“比賽結束!”男生隊103個，女生隊127個，果然不出所料，我們隊輸了。
通過這次踢毽子比賽我知道了：做人不可過於驕傲，幫人不要幫倒忙，要不害人害己，最後輸的是自己！
今天，我們班舉行了一場激烈的踢毽子比賽。
比賽的規則是：兩組各選出一名參賽選手參賽，限時兩分鐘，毽子落地後可以撿起，最後踢得多的人獲勝。
比賽開始前，兩位選手都互相聊着天，好像完全不把比賽放在眼裏，還把毽子放在手上玩了起來，就像是毽子的“好兄弟”。
比賽開始了，“好兄弟”轉眼就變成了“冤家”，好像彼此有“深仇大恨”似得，只見選手們一腳就把毽子踢到空中，但是對方選手的毽子不偏不倚地砸在了一位同學的頭上，那位可憐的同學驚叫一聲，像是從睡夢中被砸醒，用無辜的眼神盯着毽子，成了這場“戰鬥”的第一個“犧牲品”。
比賽進入了白熱化階段，觀眾們紛紛喊着加油，只見對方選手已經找到感覺，一次就能踢三四個，而我方選手雖然一次只能踢一兩個，但仍然堅持着，一次次地踢，又一次次地撿，屢戰屢敗，屢敗屢戰。雖然雙方實力懸殊，但他仍不灰心，不放棄。
最後，比分定格在22：26，雖然我們輸了，但是我從比賽中學到一條道理，那就是：世上無難事，只要肯攀登。
今天，陽光明媚，早晨我做好了回家作業就拿出毽子想請姐姐教我踢毽子。 我興高采烈地拿着毽子來到了姐姐的家裏，看到姐姐也正好做好了作業想玩一會兒。我覺得機會正好。於是，我就開口對姐姐説：“姐姐，請你教我踢踢毽子，好不好。同時，我也想請你表演一些踢毽子的高超技術讓我開開眼界。好不好？”姐姐笑着答應了。
姐姐接過我手中的毽子，來到屋子外面的空曠的地方。然後，她用手託着毽子，接着她把毽子掂了掂。隨後，姐姐把毽子向上一拋，緊接着她彎曲右腳猛地一抬腿，把剛剛落下來的毽子踢上去了。就這樣，姐姐的目光緊緊盯着那毽子，頭在有節奏地擺動着，腳在一起一落地不停地運動着，把毽子不停地向上踢。她穩穩當當地踢了一個又一個。毽子在她胸前不停地上下翻飛，就像一朵盛開的菊花。毽子碰到姐姐的腳還發出了“噠噠”的響聲。姐姐同時在不停地計數着：“……21、22、23……”毽子突然好像不聽話似的向前邊逃去。姐姐趕緊向前邁了一大步，身子向後一仰伸出右腳使勁用腳尖一勾，毽子又乖乖地回到了姐姐的身邊…… 姐姐一口氣踢了五十二個呢！站在一旁的我，看得發了呆！ 接下來姐姐教我踢毽子的方法和步驟，讓我慢慢跟着她學習。很快我也學會了一種最簡單的踢毽子的動作。
今天下午體育課，老師教我們踢毽子。
老師先給我們做示範。只見老師用腳弓部踢着毽子，毽子蜻蜓點水般落到老師腳上，像個小精靈一樣靈巧地飛起又落下，然後再飛起……不到兩分鐘，老師就踢了五十多個，大家都在為老師歡呼。
接下來輪到我們自己練習了，同學們個個信心滿滿，都覺得自己能行。老師一聲令下，我迫不及待地拿起毽子開始練。我扔起毽子，毽子聽話地落到腳邊，接着一抬腳，毽子便飛了起來。這一飛，可惜飛到我身後面了——我沒接住。第二次，我也只踢了一下，接下來幾次最高記錄也只有三下。我心裏着急了，心想：唉，我何時能學會踢毽子啊？再看看別人，一下、兩下、三下……有人都可以踢七八下了。而我，還是隻能踢一兩下，我心裏更加焦急了，腦門冒汗，拿到我就不行嗎？真鬱悶，難道是毽子不行，還是我笨。
“繆雲皓，你踢啊！”“你踢幾個啦？”唉，還幾個呢！我都不想學了。寒風放肆地在我身上亂竄，天空陰雲密佈，好像也在可憐我。唉，踢毽子很難嗎？
我記得一本書裏面講的故事：一隻小鳥飛來飛去，忙着找食吃，可她一年飛了幾圈也沒有找到一點，但它不放棄接着找，他終於發現了一隻蚯蚓，一下子叼走了。想到這，我心中頓時明亮起來，心想一隻小鳥都知道不放棄我，為什麼連一隻小鳥都不如，我又開始努力起來。一節課下來，我終於能踢四五個了。儘管不多，但我還是要滿懷信心，更加努力！
新年剛過，我們一家本來打算去公園盡情的玩一下，可是第二天，就出現了一種可怕的病毒，對付這種病毒，最好的方法就是待在家裏不出門，為了不給他人和國家增添麻煩，我們一家安分的待在家裏不出門。可是，在家待久了，總感覺很無聊。就在這時候我一下子跳了起來説：“我們可以在家踢毽子呀！”我們一家人都贊同了，我去把以前媽媽買的毽子找了出來，我們一家人一起換上鞋子，準備在家裏踢毽子玩。
踢毽子前，我制定了一個規則：一、毽子不能掉。二、不可以太用力。三、不可以用手。如果用手了就做俯卧20個、掉了就單腳跳20個、用力了就背一首詩。
3、2、1遊戲開始了，爸爸開始向我踢過來。一下子踢到了我的腳尖上，我給反踢了回去。不過，我沒收住力氣差一點把毽子踢到了屋頂上，毽子像一隻會飛的小鳥，在空中飛來飛去。一會兒踢給媽媽，一會兒踢給了哥哥，當毽子踢給爸爸後，爸爸用手接了一下，他犯規了，就罰他做俯卧撐20個。我在一邊當起了裁判説：“ 3、2、1開始做。”
玩到最後爸爸一共做了50個。我背誦了一首古詩，而媽媽和哥哥卻運氣很好的玩到了最後，看到爸爸這麼辛苦，最後10個我就替爸爸做了。
這次遊戲感覺踢得不錯，不過我覺得我還能夠踢得更好一些，下一次踢毽子我要踢得比誰都好。
在一個晴空萬里的早晨，我來到了小天馬，玩了一個非常好玩的遊戲，叫踢毽子。想知道的話就往下看吧。
在遊戲開始之前，丁老師給我們做了一個示範。只見她先把毽子輕輕一拋，毽子飛過了她的膝蓋，接着她順勢把腳抬起，用腳的內側向毽子一墊，毽子又飛過了膝蓋。她用這種方法，連續踢了好幾個回合，毽子都沒有落地，這熟練的動作，一看就是練過的。
遊戲正式開始了，第一個踢的就是我！我原本打算“照葫蘆畫瓢”，把丁老師的動作照搬一遍，可是當我拋起毽子時我才發現毽子飛遠了，我的腳夠不到，我的腦子飛快的運轉起來，我想我的力度掌握不好，用丁老師的方法是不行的，零點幾的瞬間，我做了一個“偉大”的決定，我的腳內側夠不到毽子，我就用腳尖踢毽子。這個方法還真行！我居然成功的踢到了幾次毽子，但幾次後毽子還是很快落地了。後面的同學陸續踢完毽子後，我們又開始第二個遊戲。首先丁老師先把毽子踢向一位同學，可是當他用腳傳給另一位同學時，這位同學沒接住。我想這位同學怎麼連這樣簡單的毽子都接住。輪到我了，我才發現，要接住毽子也沒有那麼簡單。我費了“九牛二虎”之力才勉強接住了飛來的毽子。大家的笑聲隨着毽子不停的落地而接連不斷，每個同學都踢完了，遊戲也就結束了。
這兩個遊戲都非常好玩，我也認識到要做好一件事都不容易，千萬不能自大。
2008年奧運會在北京舉辦，我們國小生也很高興。雖然我們不能直接參與，但最近我們全校同學也被踢毽子這項民間體育項目迷住了。 每次下課時，校園頓時沸騰起來。同學們三個一羣五個一夥的圍在一起，各自拿出五顏六色的毽子踢起來。
有一次下課的時候，我和王冰燦，劉雪婷等同學在一起踢毽子，李老師也加入了我們的活動。該我踢了，我剛踢了一腳毽子就頑皮地跑了，大家哈哈大笑…。我心裏很不服氣心想：這次踢不好不代表下次也踢不好。輪到李老師踢了，只見李老師把毽子往空中輕輕一拋，便穩穩的踢了起來，她手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像靈活的小燕子，忽上忽下，忽左忽右，在李老師身前身後飛來飛去，李老師時而向左時而向右，身體始終跟着毽子靈活地轉動着，毽子在空中時而高時而低，唱着歡樂的歌曲，“21…。30…。48…”圍觀的人都不約而同的數起來。這時毽子頑皮的向左飛去，眼看就要落地，在這千鈞一髮時刻，李老師腰一轉，腿一伸，毽子像磁鐵似的又被李老師控制了。圍觀的同學都大聲叫好。又該我踢了，我心裏對自己説：我能行，於時我信心十足的踢了起來，這次我踢了18個。我很高興。 在玩踢毽子的遊戲中，我找到了難以言喻的樂趣，我好喜歡踢毽子。
冬天來臨了，天氣越來越寒冷了，踢毽子的人逐漸增多。特別在學校裏，踢毽子成了學生們課後的必鍛鍊項目之一。
雖然我開始時不會踢毽子，我只要一踢毽子，毽子就會自動摔下來，最多也只能踢一個，但是我沒有泄氣而是堅持，很快就找到了踢毽子的竅門，一次就能踢好多個。有一次，我和“踢毽子高手”顧怡婷比賽，我讓顧怡婷先踢，自己在旁邊數着，“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十…………一百五十五、一百五十六”“哇，竟然踢了那麼多個，這次的冠軍肯定非她莫屬”同學們在旁邊竊竊私語。我心裏想：啊呀!怎麼這麼多個，我踢都踢不了。我一時間想打退堂鼓，可是我又想到，輸了不會被同學們嘲笑，而逃了，肯定會被同學們嘲笑。於是，我有了信心，開始踢了。我在踢的時候，一邊數着有幾個，一邊瞄着同學們的表情，他們個個向我投來加油的目光。頓時，我的信心增強了，一個勁的踢沒有想過放棄，連我的比賽選手“踢毽子高手”顧怡婷也目瞪口呆，“一百五十五、一百五十六、一百五十七、一百五十八、一百五十九、一百六十。”我竟然以一百六十的好成績戰勝了“踢毽子高手”顧怡婷，我十分的開心。
現在我非常喜歡踢毽子，因為它既能讓我們娛樂，又能強身健體。我建議大家多多踢毽子。
下課鈴叫了起來，同學都跑向了走廊，去踢毽子了。我也不例外，跟着跑到了走廊上。同學們有的説：“踢12生肖”，有的説：“踢東南西北”，有的説：“踢欠債！”……
我和徐可欣踢的是“12生肖”。徐可欣金雞獨立，只看見他的右腿不停的上下撥動，粉紅色的小毽子配合着他的右腳上下翻飛。看得我我心動不已。徐可欣一踢就是50幾個，我心想：“這個毽子真好踢，正好我今天也忘了帶毽子。”“就借給我一下吧。”我情不自禁地説了出去。徐可欣順手把毽子拋給了我，我一個雙手合十，接住了。可我踢到第7個時，小毽子就開始不聽話了，剛踢到第8個，它就從我的腳邊溜了下去。真是很遺憾！剛想彌補遺憾，討厭的`上課鈴叫了起來。沒轍，我只好帶着遺憾回教室上課了！
今天上作文課的時候，老師組織我們一起到操場上進行體育活動。
在操場上，同學們有的踢毽子，有的跳繩，還有的踢足球。特別是踢毽子的同學會做出各式各樣的動作。有的同學會翹着腿踢，有的交換着腳踢，還有一隻腳踢，連老師也參加了我們踢毽子活動。只見孫老師做出了優美的動作贏得了同學們陣陣喝彩。看到孫老師的參與同學們的積極性更高了。毽子在空中跳來跳去如同幾隻蝴蝶在空中翩翩起舞。
踢毽子比賽結束了，老師也帶着我們回去了，在班裏老師對我們説：“以後同學們只要積極參加，我們還會有許多比賽呢！”
今天我真高興。
每個人各有“優點”，踢毽子就是我的“優點”，俗話説的話，鍛鍊身體，預防疾病，踢毽子也是一種鍛鍊身體的方式。
在週三的下午，老師教我們踢毽子。首先，老師讓我們做一些防止摔傷的動作，然後示範給我們看，可以用頭頂、肩膀頂、小腿大腿、腳踢，另外，還有一些歌謠：一手心，二手背，三抓毛，四駝背。最後，老師讓我們自己試着踢。我們大約踢了十五分鐘，在這短短十五分鐘內，同學們都認真學習，刻苦鑽研。
我手拿毽子，往空中一拋，腳上前一踢，踢了個正着，第二次踢時，也踢了個正着，踢了有三四個呢。在我得意忘形的時候，卻撲了個空，摔了一跤，同學們有的哈哈大笑，有的前俯後仰，有的笑得肚子疼。可是，面對同學們的恥笑，我不是不堅持踢了，而是繼續踢。就在這時，老師的話語浮現在我的耳邊：踢毽子一定要眼準，腳快，心靜，不要得意洋洋，這樣才能踢好。我心平氣和、從容不迫，把毽子往空中一拋，便開始踢了，同學們數着，一共十幾個呢，誰知，毽子像一個頑皮的孩子，忽上忽下，忽左忽右，故意不讓我踢似的，幸虧我眼疾手快，用老師教我的方法接住了，贏得了同學們的陣陣掌聲，我們的歡呼聲、喝彩聲在生活區久久迴盪。
我愛踢毽子，它可以幫助我鍛鍊身體，預防疾病。
吃完晚飯，媽媽説我缺少運動，要和我一起踢毽子，作為飯後的運動。我聽了直拍手叫好！ 説幹就幹，我從包裏拿出一個毽子，它是用紅色的亮閃閃的塑料紙做的，像一朵怒放着的菊花。媽媽看到了，説：“毽子蠻漂亮的嘛，我先來踢！”我把毽子拋給媽媽，沒想到，媽媽沒用手去接，而是用腳接住了毽子，穩穩地踢了起來，她手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像靈活的小燕子，忽上忽下，忽左忽右，在媽媽身前身後飛來飛去，她時而向左時而向右，身體始終跟着毽子靈活地轉動着，毽子在空中時而高時而低。我在一旁不停地數着：“1、2、3、4……”當我數到三十的時候，媽媽把毽子踢飛了，我驚歎道：“哇！原來媽媽身手這麼敏捷啊！”“我已經幾十年沒踢過了，太累了，腳都抬不起來了。該你了！”只見媽媽喘着粗氣，又興奮地對我説。
我撿起毽子，輕輕地往空中一拋，一腳踢了上去，但是這個淘氣包就是不聽我的話，東飛一下，西躥一下，我停了下來，東看西看，尋找着毽子，看見媽媽已經笑得樂不可支了，用手指着我的腳，原來毽子已經被壓在我的腳下了，媽媽説我踢毽子時真像個“猴樣”。笑過了，我接着踢，“啪、啪”兩聲，我的鞋和毽子同時飛了出去，而我的鞋“安全着落”在餐桌上，引得媽媽笑得東倒西歪了，我眨巴着眼睛，忍不住大笑起來。 多做運動，對身體有益，可以緩解學習的壓力，放鬆心情。
“一二三”操場上又響起踢毽子數數的聲音!
毽子主要有三種。一種是塑料繩做，它有一頭亂蓬蓬的“長頭髮”，一根根緊貼着“小腦袋”，色彩各異真是漂亮極了!二種是雞毛毽，它們有的像綻開的花朵，有的像濺起的水花，形態不一，各展其美!第三種是香毽，它散發出自己的芳香，與其媲美。
現在是秋季。同學們一個個爭先恐後地跑出教室，來到操場上，參加自己喜愛的活動。寂靜的操場頓時沸騰起來。平時那些追逐打鬧的情景，都被一個個轟轟烈烈的毽子聲代替了。瞧，操場上這兒一夥，那兒一羣，玩的可開心啦!同學踢紅了臉蛋，滿頭大汗。大家你追我趕，展開了競賽。看這位同學真不錯，一口氣踢了五十個，真棒!另一位同學卻不以為然，只見她用手把毽子向上輕輕一拋，一條腿便開始有節奏地一起一落，並在落地時配合另一條腿不時地調整身體的位置。那隻毽子就像一個小精靈，在她腳上歡快地上下飛舞。那動作，真是優美極了!
自從夏天到現在，踢毽子還在不斷升温。起初，只是我們中年級的女同學在一起踢着玩玩，男同學根本不理睬。後來，開始有少數幾個男同學也跟着踢起了毽子。就連老師也忍不住三番五次的給我們露一手呢!踢毽子把師生的友誼之手緊緊地連在了一起。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們趕緊收起毽子，精神抖擻地向教室走去，準備全神貫注聆聽老師的教導。
“呀！好厲害呀！”“嗐，好可惜呀！”“咦？這是在幹什麼呢？”原來今天在小天馬這裏，丁老師叫我們玩踢毽子。
首先丁老師先拿出了一個不小不大的用紫色條條做成的毽子，只見丁老師先用毽子輕輕的向頭頂上一拋，再用自己的腳脖子輕輕的一碰，毽子就又飛了起來，後來第二次的毽子快要落地的時候，丁老師就用自己的腳後跟又輕輕的踢了上去，就這樣丁老師把毽子連踢了三次！這讓我們很驚訝。遊戲開始了，第一個同學首先把毽子向上拋，可是因為緊張，而把毽子踢只踢到了一次，到第二次的時候，他冷靜了下來，不慌不忙的用腳尖踢下了兩分的記錄，這就使我們倒吸了一口涼氣。我看了很不服氣，到輪到我了，只見我用手一扔，然後把快要落下來的毽子，用腳尖連踢了三腳，都被我給接住了，這使我很開心、快樂。另外一局開始了，這一次我們是用組來分的，只見我們大家繞成了一個圈，遊戲開始了，只見丁老師用腳尖輕輕一踢，踢到了一位同學的面前，可是這個毽子就像一個小孩子似的，就一直不讓大人抱着玩，就這樣，我們大家接二連三的一直斷了龍，這使我們大家笑得不停，原本有一句話是，失敗是成功之母，結果變成了，失敗是勝利之母。
今天真是快樂的一天呀！這一天我永遠不會忘記的。
“上課了！”麥田老師大聲説，“今天我要表演踢毽子。”原本趴在桌子上的同學們一聽這話頓時直起了腰。“要知道我當年可是踢毽子的一流高手哦！”麥田老師雙手叉腰驕傲地説。聽完這句話同學們都笑了起來，一個同學説：“那你也是當年跳的好，現在肯定不行了。”“那你們就看着吧。”麥田老師生氣地説。
首先麥田老師將身上的大衣脱了下來，然後快步走到椅子旁把衣服放在椅子上後，把毽子從口袋裏拿了出來，走到教室中間。老師深吸了一口氣，把毽子在手中掂了掂，然後用力向上一拋，毽子就像一隻離弦的箭一樣直衝雲霄，在空中轉了一個圈後又如同隕石般落了下來，老師看準時機抬起左腿，在毽子落地的前一秒，把如同隕石一樣的毽子踢回了空中。
老師目不轉睛地看着毽子，害怕自己一不留神就讓毽子落到地上。她雙手握拳，曲起右腿，腳尖向左一勾做好了萬全的準備。一旁的同學們都緊盯着毽子，要知道他們可不是擔心毽子掉不掉的問題，他們是害怕毽子會掉到自己頭上。
毽子飛到空中轉了個三百六十度的圈後又落了下來。但不知道老師這次是不是用力過猛，毽子一下被踢飛了，全班驚呼了一聲，都抱着頭做好防護準備，只見毽子飛到屋頂上發出“砰”的一聲巨響，然後又落到了一個同學的桌上，嚇了那同學一跳。這時麥田老師的鞋子不見了，原來是剛才踢毽時把毽子和鞋子都踢飛了，全班鬨堂大笑起來。
順着同學的笑聲，老師也不由自主的笑了起來。
你知道嗎？最近我們班上流行起了踢毽子！你看了可能要問：為什麼男生對踢毽子也這麼熱衷呢？這是因為老師對我們説：“學校要舉行踢毽子比賽，而且可以給班級加分。”於是，我們便紛紛練起了踢毽子。
我看着同學們踢得不亦樂乎，也去買了兩個毽子，興高采烈地加入了他們。這是兩個不同顏色的毽子，一個黃色，一個綠色，羽毛底下是許多大小不同的鐵片。活動課，我興匆匆地來到操場，看着其他同學的毽子像一隻蹦蹦跳跳的小兔子，蹦來蹦去，卻從不離開他們的腳，我有點躍躍欲試了。開始踢了，我拿起毽子，往空中一扔，迫不及待地抬起右腳，可是剛碰到腳背，毽子就向外飛去。我模仿着同學們的樣子試了一次又一次，毽子還是不聽使喚，總是一會兒左一會兒右，就是不肯連續落在腳背上。結果，這天活動課下來，我最多隻踢了兩個。我回到家氣餒地告訴媽媽：“我不想學踢毽子了，太難踢了，老是踢不準。”媽媽想了想，卻對我説：“別生氣，多練習就能踢好。當毽子落下來時，左腳要站穩，右腳彎曲小腿儘量向內收，不要踢得太高，而且毽子的落點要掌握好。”説完，媽媽撿起毽子，做了個示範。功夫不負有心人！經過努力，我終於可以連續踢幾個了。
踢毽子讓我明白，凡事不能急躁，需要心平氣和地面對。
今天，陽光明媚，早晨我做好了回家作業就拿出毽子想請姐姐教我踢毽子。
我興高采烈地拿着毽子來到了姐姐的家裏，看到姐姐也正好做好了作業想玩一會兒。我覺得機會正好。於是，我就開口對姐姐説：“姐姐，請你教我踢踢毽子，好不好。同時，我也想請你表演一些踢毽子的高超技術讓我開開眼界。好不好？”姐姐笑着答應了。
姐姐接過我手中的毽子，來到屋子外面的空曠的地方。然後，她用手託着毽子，接着她把毽子掂了掂。隨後，姐姐把毽子向上一拋，緊接着她彎曲右腳猛地一抬腿，把剛剛落下來的毽子踢上去了。就這樣，姐姐的目光緊緊盯着那毽子，頭在有節奏地擺動着，腳在一起一落地不停地運動着，把毽子不停地向上踢。她穩穩當當地踢了一個又一個。毽子在她胸前不停地上下翻飛，就像一朵盛開的菊花。毽子碰到姐姐的腳還發出了“噠噠”的響聲。姐姐同時在不停地計數着：“……21、22、23……”毽子突然好像不聽話似的向前邊逃去。姐姐趕緊向前邁了一大步，身子向後一仰伸出右腳使勁用腳尖一勾，毽子又乖乖地回到了姐姐的身邊……
姐姐一口氣踢了五十二個呢！站在一旁的我，看得發了呆！
接下來姐姐教我踢毽子的方法和步驟，讓我慢慢跟着她學習。很快我也學會了一種最簡單的踢毽子的動作。作文
在我們的學習生活中，每到課餘時間就是打鬧，跳繩，做惡作劇，捉迷藏，要是能踢踢毽子該多好啊！而且我聽媽媽説她會踢毽子，可以向她請教請教，於是，我就決定自己親手做一個毽子。其實，我以前做過許多的小製作，後來新鮮勁一過，大多玩玩就不要了，但是這個小毽子，卻讓我特別喜愛。
記得我剛要做毽子的時候，隱隱約約想起了媽媽曾經跟我説過：“做毽子要用毛線、銅線、細鐵絲和剪刀。”我便拿來一些毛線，到外面買了銅線，到奶奶家拿了一根細鐵絲，再取了一把剪刀，這樣，工具都齊全了，樂得我興奮地説：“哈哈，‘八’字有一撇了。”媽媽正巧聽見，便問我要幹什麼。我胸有成竹地大聲喊道：“我要做毽子！”媽媽説：那你可要努力哦。”
我先拿起毛線，可不知道怎麼樣做，所以只能請來媽媽。媽媽一番講解之後，我動手實踐。首先，我把毛線折出一條長約10釐米的線，然後一直對摺。然後等到折到一定程度的時候，用一根細鐵絲綁在毛線的中間，綁得緊緊的。接着把剩下的細鐵絲綁在銅線上，還是要綁緊。最後，我用剪刀把毛線剪開，就成了個毽子。我做好了，就迫不及待地踢了起來，可就是不會踢。
雖然我不會踢毽子，但是我可以慢慢學，這個毽子雖然做的不好看，但是我心裏還是很開心的。
終於可以放鬆一下啦！星期一的下午是我們學校四年級的大課間，我高高興興地和小林一起去踢毽子。
我和小林對踢毽子。小林真可笑，一下子把毽子踢到了自己的後面，搞得我捧腹大笑：“還是我來吧！”“可別踢出學校了哦！”小林説。小林真是一個出名的烏鴉嘴，我一下子太用力，踢到學校圍牆的頂上了。這可糟了，我又不是姚明，怎能夠得着？我正急得東張西望，忽然看見了保安亭裏有一個鐵棍，就問保安：“能借一下鐵棍嗎？”“不行，這是打小偷的！”我和小林把剛剛發生的事情一五一十地講述給了保安聽。他靈機一動，便大笑説：“這好辦！我把你舉起來，你在上面拿嗎。”説完便舉起了我，我搖搖晃晃地抓住圍牆上的欄杆，為了拿回小林的毽子，我只好冒這個險了。我抓着欄杆，眼看就要拿到了，“旁觀”的同學都不斷地為我加油。毽子被欄杆卡得死死地，我費了九牛二虎之力才把它拔出來，保安才把我放下來，“旁觀”的同學都拍手叫好。小林不但沒有批評我居然還表揚道：“嗬，幹得真不錯！”我的臉都紅了，這可是我第一次聽到小林用老闆的語氣讚揚着我，我想我在人生裏可能只發生過這次“毽子事故”！
我要謝謝這位盡職的保安，這件事雖然讓我冒了一地的冷汗，但是它卻鼓舞了我的信心，不要膽小。可別忘了，這可是一次鍛鍊的機會呀！
美妙的下課鈴聲打響了，機靈猴抓起了講台上老師的毽子，一邊跑一邊喊：踢毽子嘍！踢毽子嘍！不一會兒同學們便聚攏到操場上，自然而然地圍成一個圈。
這是一個漂亮的毽子，上面有四片毛茸茸的粉色的羽毛，下面有一圈彩色羽毛圍着，底座是一些鐵片，拿着它會發出鐺鐺的響聲。
我迫不及待的搶過了毽子。讓它從手中落下，狠狠地踢了一腳，那毽子衝出了很遠，不偏不正的打到了老師的頭上。我心有不甘，拿起了毽子，剛要踢，老師走了過來。對我説：毽子要向上拋。我向前一踢，可毽子還在半空中，這次又落空了。毽子好像誠心和我作對，老是失敗。
毽子落到了一個同學的腳邊了，他撿起毽子隨便一扔，毽子快落下來的時候右腿彎曲，不慌不忙的去踢，毽子升到了空中後再次用左腳去接，毽子再次飛起，他又把右腿向後彎曲，踢到空中的毽子像一隻飛翔的小鳥，不停的往下飛舞。同學們不禁喝起彩來。我有點心灰意冷了。
老師走過來説：踢毽子時要抬頭挺胸注意力要集中，當毽子落下時去接，做什麼事，堅持才能成功，踢毽子更是如此。
聽了老師的話，照老師的方法去做，向上一拋，向前跨一步，一踢果然接住啦。一、二、三、四，越踢越多，我踢了好幾下。
踢毽子讓我懂得了，做什麼事都必須堅持。有了堅持才會有成功。
最近我一直在學踢毽子。
（踢毽子可真難呀！）一開始，我只會踢一個，而且我踢是踢到毽子了，不過還控制不了距離，一會兒踢得遠，一會踢得近，甚至還把毽子踢到了自己的頭 上……踢的時候樣子還稀奇古怪的——同手同腳，媽媽説我像只大猩猩似的，“哈哈哈”，家裏頓時響起了一片笑聲。（本來就因為踢不好而着急的我更是惱羞成怒 了，乾脆把毽子一扔，不踢了。）媽媽一看，撿起了毽子走過來對我説：“彆着急，媽媽教你。你一定要踢到毽子的中心點，就是毽子底部這個圓圓扁扁的鐵片上； 踢的時候眼睛要跟着毽子走；還要注意腳步的挪動，毽子往前你就往前，毽子往後，你就往後。你再來試試看。” 媽媽還給我示範了一下。（這裏，加上自己練習的動作，説明怎樣克服之前遇到的困難的，比如：就這樣，我按照媽媽的要求去做，先把毽子向上一拋，眼睛呢緊盯 着毽子，右腳趕緊對準毽子踢一下。毽子帶着點弧線飛向了左前方。右腳落地，我趕緊往左挪了一下，毽子正好又落下來了，又又趕緊升右腳去接，）就這樣反反覆 復地練了好多次，最終居然有一次踢了五個。
轉天，我換上了媽媽給我買的新棉鞋，我的小宇宙突然爆發，居然一下子踢到了9個！媽媽都驚呆了：“這鞋子似乎有踢毽子功能誒！” 才怪呢，其實是我一直按媽媽説的辦法每天練習啊。現在，我在班級裏可是踢毽子的第一名！
怎麼樣，我厲害吧？（我不但學會了踢毽子，還踢得這麼好！
不知什麼時候，我們學校的師生都踢起了毽子。一下課，無論是教學樓的走廊上，還是操場上，到處都能看到一隻只彩色的蝴蝶在飛舞。
看到同學們踢得那麼起勁，我也心裏癢癢的。於是，我找個角落，偷偷地練起來。我深吸一口氣，把毽子用力拋向空中，希望毽子在空中多停留一會兒。接着，我又以迅雷不及掩耳之勢抬起腳，可毽子半天也沒有落下來。我很奇怪：難道毽子不翼而飛了？一轉身，才發現毽子靜靜地躺在地上，原來我拋得太高，毽子飛到背後去了。
忽然，身後傳來一陣喝彩，原來是楊老師在給同學們示範踢毽子呢！只見她右手食指和中指夾着毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子便飛到了空中，楊老師迅速抬起右腳，往裏一拐，穩穩地接住了毽子。
就這樣，毽子時而忽上忽下，時而忽左忽右，時而忽前忽後地變着花樣，像有魔力一樣，每一次都準確無誤地落到楊老師的腳上。毽子和鞋子碰撞在一起，有節奏的發出“啪啪”的聲響。
忽然，一陣風吹來，毽子被吹向了一邊，我想：這回楊老師可沒救了。誰知楊老師向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子在一片驚呼聲中又回到了楊老師的腳上。
我拿起毽子回到角落，心裏想着老師的動作，嘗試着踢起來。嘿！“我踢着了！”我不禁歡呼起來。相信不久，我也會成為學校裏亮麗風景線中的一絲美麗的色彩。
好棒啊！耶！太厲害了！龍港五小的小操場上不時傳來一陣陣歡呼聲，原來我們學校正在舉行一場別開生面的趣味運動會。我參加的是一分鐘踢毽子比賽。
比賽馬上就要開始了，我拿着毽子，站在比賽場上，豎着耳朵聽裁判的指令。
嘟！哨聲響了，我拿起毽子，輕輕往上一拋，緊接着，抬起右腳，對準毽子一踢，毽子就像一隻小鳥一樣飛到空中，在空中轉了一個身，又落到我的腳上。我的雙眼就像攝像頭一樣緊盯着飛舞的毽子，生怕它掉到地上。我時而用腳尖挑，時而用腳背踢，今天的毽子似乎很聽我的話，啪、啪、啪，在我的腳上快樂地飛舞，我也越踢越激動！
誰知，正當我有些得意的時候，一陣強勁的風吹來，毽子啪的一聲，掉到了地上。我的心猛地一縮，趕緊彎下腰，飛快地撿起毽子重新踢起來。這下我可謹慎了，緊緊地盯着毽子，生怕它又會被風吹走。這時的我眼中只有這隻飛舞着的彩色小鳥，耳邊只聽得見毽子啪啪的聲音。
滴答滴答，時間一秒一秒地過去了。50、51、52同學們數數的聲音越來越大，我的心也越來越緊張。當我踢到第58個的時候，毽子又掉地上了，這時，結束的哨聲也響了！我高興地撿起地上的毽子走出賽場。
走出賽場後，我問黃文鋭踢了幾個，他説自己踢了89個，我佩服地説：黃文鋭，你太厲害了！我要向你學習！
今天的踢毽子比賽真好玩！
“1、2、3、4……”咦？怎麼回事？從操場上傳來的是什麼聲音？現在，就讓我帶你到那裏去看個究竟吧哈哈，原來是三（2）班在舉行踢毽子比賽呢！
老師把我們分成了四排，在宣佈了規則之後，比賽就正式開始了。只聽“嘟”的一聲響，同學們就像八仙過海，各顯神通。天空中立刻開滿了毽子花，有紅的，有黃的，有藍的……五顏六色，美麗極了！這些毽子花在半空中炫耀着自己的美，令人眼花繚亂，目不暇接。
踢得最好的是餘宇婷。只見她把毽子往空中一拋，目光隨着毽子移動。當毽子快落地時，她以迅雷不及掩耳之勢，把腿一彎，正好命中毽子，毽子又飛上了天空……。就這樣，毽子在她腳上一上一下不停地飛舞，她的兩隻小辮子也像兩隻蜻蜓的翅膀，有節奏地擺動。正在我們為她鼓掌喝彩時，險情出現了。因為她用力過猛，毽子被她踢到了一米以外。我們都大驚失色，捂着嘴，不敢尖叫。可是她卻面不改色，一個箭步衝上去，勾起了毽子，毽子又像一個聽話的孩子，乖乖地回到了她的腳上。
最有趣的要數男同學了，他們有的踢一下，倒一下，踢一下，倒一下；有的仍得很高，卻又踢不着，那伸腿的動作就像在練少林腿；有的……
正在千鈞一髮的時刻，老師的哨聲又響了，比賽結束了。這次比賽，我雖然沒有取得好成績，但我卻明白了一個道理：台上三分鐘，台下十年功。要想取得好成績，必須勤學苦練才行啊！
“加油”，“加油！”教室傳來了喧鬧的聲音，是什麼事讓大家這麼激動？原來是我們組要和別組進行一場踢毽子比賽。到底誰會在比賽中脱穎而出呢？讓我們拭目以待吧！
賽前，選手們都摩拳擦掌，準備在台上大顯身手。老師讓我們想一句口號，我們組長就對我們的選手説：“加油，加油，你最棒！”因為別組沒有口號，所以在氣勢上我們佔了上風。我的心裏很激動，到底誰贏呢？我在心裏猜測着。
比賽開始了，我們組的選手很緊張，踢一下，掉了，又踢一下，又掉了，害得我們只能在一邊乾着急。再看對方的選手已經進入了狀態，毽子在她腳下像個小玩具一樣任她擺佈，而在我眼裏卻像只五彩的蝴蝶上下飛舞着。我們組的選手依然是踢一下，撿一下，但他沒有放棄，他聽着我們的加油聲，用的勁越來越大，毽子也越飛越高，一不小心，他用力過猛，使勁一踢，毽子在空中飛過，劃過一條彩虹，準準地落在對方拉拉隊隊員的桌子上，他自己也摔倒在地，直弄得我們哈哈大笑。在他正準備撿毽子的時候，對方選手的毽子像石頭一樣精準的砸在我方選手的頭上，他抱着頭大叫：“好痛。”然後又一次鬨堂大笑……
這次比賽讓我明白了一個道理，這就是友誼第一，比賽第二！比賽結果雖然很重要，但又有什麼可以與同學們之間的友誼昇華相比呢！
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