説起校園的趣事，那些事情多的是，如果想讓我説一件，讓我慢慢給你講。
那次上體育課，女生在玩踩影子，我們男生大部分都在玩兵乓球，老師讓我們先把球練好了，在和他PK。我的技術很好，因此有點驕傲。正當我和同學練的時候，那個同學突然來了一個低球，讓我防不勝防，因此失了一分，我不甘示弱，給他發了個轉球，沒想到他來了個側身，將球打到了球案的邊緣，我好不容易接住了但沒想到這個球打偏了，跑出界限。我再也不敢驕傲了，開始認真打球了。我們以2：2平了。還剩最後一局，也是我和這個同學的決勝局。我發了一個低球，準備把他搞定，但同學的技術也比較好，將這個球打到了我的案板上，我慌了，但我馬上鎮定了下來，把這個球又打了過去——沒想到恰恰這是個死球，以為自己失敗了，但體育老師卻宣佈我贏了，因為這是個擦邊球。
通過這次打球讓我終於體會到了虛心使人進步，驕傲使人落後這句名言的真正含義！
我們喜歡體育課的原因是，每次都可以做不同的遊戲。這一天，我們慢跑，準備活動都做完了，劉老師宣佈：“今天我們玩‘穿越封鎖線’的遊戲。”同學們聽到這個新鮮的遊戲名字，興趣一下就上來了。遊戲規則是這樣的：我們分成男生隊和女生隊，每對選出兩名同學當封鎖線，其他同學站在場地一邊，當老師説“開始”時就以最快的速度到場地的另一邊為安全，被“封鎖線”拍到的同學取消遊戲資格。當一個同學出了安全區覺得不安全時可以退回安全區。
首先上場的是女生隊，“封鎖線”是兩名男同學。都是男生中速度佼佼者。
開始了！我們一名跑得快的女同學率先衝了出去，吸引了“封鎖線”的注意，而我們跑得慢的女生大部分都從另外一邊穿過；男生“封鎖線”發現抓不到我們的“快女”，轉過身向我們撲來。有幾個女生不幸被抓了個正着。前兩輪我都隨大眾穿了過去。第三輪可就沒那麼幸運了，在女同胞們衝出去的一瞬間，我猶豫了一下，結果她們穿過去了，只有我一個人被擋在了安全區。我幾次試圖衝過去，都失敗了。我面對的是無論速度還是力量都遠超自己的強力“封鎖線”，最後我也“犧牲”了。
我站在旁邊給其他女同胞加油，在第五輪時最有趣的事情發生了。強力封鎖線企圖抓住我們的快女，眼看就要失敗了，突然一名男同學回頭撲向大眾，另外一名緊隨其後。可是不知怎麼了，兩個人撞在一起。結果一個人也沒抓着。當女生都到了對面，那兩名男同學還躺在地上抱在一起，好團結啊！
該女生封鎖男生了，我們派出了最快的兩人去抓男生。不過男生太機靈了，不僅用了女生的策略，還玩起了花樣：強衝、快閃、猛蹲、急轉彎。一次次讓封鎖線失敗，五輪結束我們也就抓住了幾個男生。
隨着下課鈴的響起，這個讓我們歡笑，讓我們吶喊的遊戲結束了。
在校園裏，有歡笑，有悲傷；有生氣，也感動……。在這麼豐富的校園生活中，有一件令我印象深刻的趣事……。
“當—當—當—當—”上課鐘高唱着，五年級二班的我們也沒閒着，各個帶着笑容走到位子上，頭腦的思緒仍停留在下課的狀態中。待生物老師走進教室，全班不是預習今天的上課內容，而是先“觀察”老師的臉色。“今天的心情應該不錯哦！”“嚇死我了，我還以為老師晚進教室是因為上一節課在罵人呢！”“哈哈！可以大吵大鬧了！”班長大喊口令，老師一開口便精神飽滿地説：“請坐！大家笑成一團，開始了這堂充滿“笑點”的天擇説。
課程進行到一半，有個男同學舉起手，問：“只有生殖細胞遺傳給，那我不就要“鍛鍊”我的細胞嗎？”大家都鬨堂大笑，老師先是愣了一下，然後突然説：“來！大家舉起你們的雙手，跟我一起説，“清新清新！健康健康！”全班大聲複誦着，心情也隨着老師的'熱情燃燒着。
沒多久，老師又：“假如我每天鍛鍊肌肉，我的兒子也不會是“小猛男”大家又笑成一團，開始“隨機”找人，把找到的人當作小猛男。最後，下課時，大家一致指向一位男同學，對他大喊：“喂！小猛男！”“小猛男好威喔！力氣那麼大！”同學們追着叫他“小猛男”教室鬧哄哄的，大家打打鬧鬧的，互相追逐。彼此的友情也在這場追逐打鬧中，像織布似的，變得更紮實、更堅固。
在放學回家的路上，腦中不停重播剛剛的畫面，忍不住噗哧一笑，臉上也洋溢着幸福的笑容，幸福着有風趣的老師；幸福着有可愛活潑的同學；幸福着身為團結合作的五年級二班的一員……。
陳思彤
校園趣事就像海灘上五顏六色的貝殼，每一顆都閃閃發亮。其中，讓我印象最深的要數那次扳手腕事件了。
“鈴鈴鈴——”下課的鈴聲響起，我正想準備下節課的用品。這時，同桌小雨笑嬉嬉地説：“嘿，我們來扳手腕吧，贏的人可以獲得對方一根筆芯。“好呀，誰怕誰！”我想也不想就接受了小雨的挑戰。
比賽開始了，由小天當裁判，她向我們示意，讓我們做好準備，我和小雨伸出右手立在桌上，手掌互相握緊，眼睛直瞪對方。頓時感覺空氣中瀰漫着濃濃的火藥味。
“開始！”小天一聲令下，我和小雨幾乎同時發力，時間彷彿靜止了。過了好一會兒，我和小雨那隻握着的手還是保持原來的姿勢，只是不停地抖着，誰也無法扳倒誰。小雨的臉憋得通紅，手臂上青筋暴起，而我則是把嘴巴抿成一條縫，不時地發出嗯嗯的聲音。
兩隻手臂像膠着一樣一動不動。我急了，想打破這個僵局，就把身體前傾，想借助身體的力量來扳倒小雨。可是，小雨反應迅速，使出全身氣力撐住。五
鍾過去了，還是難分勝負。那兩隻手分始終巍然地立在桌上。當我有點緊張時，被小雨的暗器傷到了。只見一陣風吹，小雨的長頭髮開始不安分起來。幾根髮絲在我臉上拂來拂去，弄得我的鼻孔癢癢的。噴嚏是個喜怒無常的孩子，它要是發起脾氣來，誰也無法把它馴服。我終於忍不住了，隨着一聲啊嚏，我的手臂轟然倒地……我輸了，不過沒關係，玩得開心才重要。
校園生活真是多姿多彩，不僅讓我學到文化知識，還讓我收穫了歡聲笑語，我愛我們的校園生活。
校園趣事多的就像大海中的水一樣，多得數不清。隨意取一滴，就是一片美好的回憶。下面，就讓我為大家獻上屬於我們班最大又是最明亮的一滴回憶吧！
這天，我們被體育委員喬恩倉帶到了操場，準備上體育課。可無論我們怎樣苦苦等待，體育老師就是不來上課。這時，我們的體育委員一眼瞟到我們的體育老師之所在地——其辦公室中！我們一聲驚呼——我們可敬的老師竟然把我們忘了！
説時遲，那時快，我們的體育委員已衝到了窗前。接着，他領着我們跑起來（體育課常規運動）。那陣勢真是可笑，猶如一羣小雞屁顛屁顛地跟着母雞招食一般。由於我站在第一排，可以很放便的和喬恩倉搭上話，於是我就問他：“老師叫跑多少圈啊”他沒回答我，只是用手做了個“十”字，並小聲對我説：“別傳出去，不然他們會沒信心跑完全程的。”
我暗暗吃驚：真不愧是喬恩倉，知道現在很多學生體質差，所以叫我不要張揚出去。否則，當他們知道面臨的是20xx米的路程時，單單心理壓力都足以壓得他們穿不過來氣，還怎能談得上順利跑完全程呢？
但祕密只能瞞得了一時，瞞不了一世。很快，就有人發現不對勁了——都跑了6圈了，怎麼還在繼續跑呢？接着，隊伍就從“小雞覓食羣”變成了“彗星”：前面密密麻麻的十幾個人，後面人從多到少。
等到跑完全程時，老師已不知不覺地站在那裏等我們了。而同學們又從“彗星”變成了“枯草”——一個個東倒西歪的，很是有趣。
這節有趣的體育課不但讓我們鍛鍊了身體，還讓我看到了完全由人類表演的“小雞覓食”、“彗星全圖”以及“深秋枯草”。
天使們分享食物，動物們分享温暖，植物分享陽光。那麼，作為讀者的你，是不是也應該分享一下屬於你們的校園趣事呢？
為了資助貧困學生，在學校的操場上，全校師生舉行了盛大的義捐義賣活動。
義捐是前奏。義賣活動的前一天，我們每個同學都把自己心愛的玩具，書包，還有書本等物品紛紛拿了出來，帶到了學校裏，把它們一個一個的放到袋子裏，並且標上了義賣時的價格。
義賣活動當天，我帶着四十元錢，來到了義賣活動的現場，但是我找啊找，還是沒找着我想要買的東東，是Ian看好的東西好像轉眼間都被別的同學們搶走了。
我想轉身再去尋找其它我喜愛的東西時，忽然看到了一家一年級的店，它們是買花的，我想起上次的母親節沒有給媽媽買禮物，要不然買一朵花送給媽媽好了，我用十塊錢買了一朵花，第一時間把它放回了教室裏。
接下來又開始尋找新的目標，我看見了好多賣玩具的店，但都是特別幼稚或者買不起的，就來到了一個二年級的店前，他們擺了一個鋪，我感覺也許這裏能找到我想要的東西，最後我看到了一個很漂亮的陀螺，心想：我正好想要一個陀螺，真是機不可失，時不再來的。我用十塊把它買了下來，心裏想：給媽媽的鮮花，給自己的玩具都買好了。
接下來就去買幾本書吧，我用剩餘的錢買了兩本書，還買了一個書籤給媽媽用。
最後我們回到教室裏看電影時，我又在同學那買了一個組裝機器人，最後滿載而歸。
義賣活動的目的是變相的捐款活動，我們把商品無償地捐給學校，再變着法兒的買回來，要獻愛心就要如此花樣翻新的進行，大家都感到新鮮、精彩、充滿童年童趣的快樂，也是一次很生動的社會實踐活動。
記得過了好幾天，我們從老師那裏知道，我們班一共從義捐義賣活動中賺得一千多元錢可以捐給貧困的同學了，也給自己班裏留了兩百元錢作為班費使用。
我們校園裏的有趣事很多，但我感到最有趣，最有意義的活動還要算每年一次的義捐義賣活動了。
上國中後，每天除了穿梭與茫茫的題海之中，迴旋於繁雜的考試裏，便沒有什麼特別了。但即使如此，我們也搞了搞氣氛，打破這種無聊的氣氛。
上體鍛課了，我們歡天喜地地來到了操場上，我們各自玩起了籃球，美式足球，羽毛球，乒乓球，單杆……，操場上頓時熱鬧起來，大家都玩得熱火朝天，好像要和太陽比一比。
我始終覺得最好玩的是羽毛球，由我，羅佩琪，陳夢瑩，陳立培，陳佳鵬，何翰文，張安哲等幾位“陣容強大”的羽毛球愛好者，大家開始了這次比賽。
首先，是我和陳立培VS陳夢瑩和羅佩琪，你們別看陳立陪矮小，他滿自信心地説：“我一定會贏你們的。”他真是“少年充信”，我們開始比賽，是5分制，由我們先發球，只見陳立陪一手拿起球，一手拍過去，羅佩琪也來了一個“扣殺”，把球使勁地拍過去，我站在後面，也來了一個“長驅直入”，把球像旋風似地拍過去，陳夢瑩來了，她三步並兩步，來了一個“雪中送炭”，温柔地拍過網，陳立陪眼疾手快，他飛跑到網前，也來了一個“世界球”，把球輕輕地送過去，羅佩琪一個不小心，把球給漏在地上。我們贏了個漂亮的一分，陳立陪激動得滿臉通紅，手舞足蹈，他果然是名副其實的。第二局，第三局…，我們連連得分，頻頻命中，而羅佩琪她們也不甘示弱，咬緊牙關地和我們打到低，多少次，我們不相上下，同學們的眼睛都盯着在旋動的球，球在飛動，大家的眼睛也不停地轉動！最終，我們勝利了，真令人蕩氣迴腸，多麼扣人心絃啊！
最精彩的該是陳佳鵬他們呢！是張安哲和張瑋VS陳佳鵬和何翰文。由於張安哲和張瑋太天淵之別，次次只有張瑋奮身而出，而張安哲也掀開他神祕的面紗—在張瑋後面做貼身保鏢，他們打得難分高低，眼看只有1分之差了，可張安哲只像“牆壁怪”似呆呆地站在網前，球飛過來了，他還無動於衷地站在那裏，而張瑋嚇得一直跑向前，一拍，不過網，又追上前，兩拍，又不過，他直喊“我拍，我拍！”拍到張瑋上氣不接下氣的時候，球才乖乖地飛過去，何翰文趁火打劫，把球直送對方腦後，終於獲勝了。張瑋在那裏高舉雙手，“OH，MY GOD！”然後，就衝向張安哲，緊捏着他的脖子，可張安哲也是無動於衷，只是衝着大夥笑了笑，氣得張瑋頭上冒煙，頓時，場上發出了一陣爆笑聲。這時候，空氣好像凝結了，只有我們那精彩的動作，起落的雙手，歡欣的笑臉，激動的眼神……
“叮”，下課了，我們依依不捨地離開了運動場，這次比賽真激烈，令人難忘，令人歡喜，這就是我們的校園趣事。
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