“鐺——鐺——鐺”小鬧鐘響了起來，把衣服穿好後，出了門。
一路上我還時不時的唱起歌來，時不時還蹦蹦跳跳。我從這兒看到那兒一件小禮品都沒放過，抬頭一看，上面的風鈴數不勝數，讓人目不暇接。
瞧，那個風鈴是那麼美，白色的天使在嬉戲打鬧，那些小白管的奏樂家又開始演奏它們的交響曲了。
瞧，那個風鈴。一個個彩色的千紙鶴在與同伴比美呢！它們個個對我：“你瞧、你瞧我多美麗又有很多夥伴，請買下我吧！”
總而言之，哪個風鈴都是那麼好，使我眼花？亂。
經過冥思苦想後我訣計買下這個小天使風鈴因為我希望我們在一起會開開心心，一起傷心。我們會演奏出快樂多彩的生活。
我把禮品用藍色桃心的包裝紙包裝起來，希望我們的友誼會天長地久。
我提上禮物，一路上蹦蹦跳跳的向她家走去，我恨不得自己能長出一雙翅膀立刻把我送到她那兒。一想到她那高興的樣子，我不禁笑了起來。
我把禮物拿出來的時候，把禮物遞給她的時候她頓時熱淚滿面，然後又破涕為笑了，她高興的連眉毛、眼睛都擠到一起了，看見她那純真的笑容我會心的笑了。
風鈴，一個樸實而又真誠的名字。我愛它，是它為我的交誼又增加了幾份亮光。
“鐺、鐺、鐺……”那隻風鈴又響了起來，帶着濃濃的友誼飄遠了。
今天，我們要上公開課，我非常高興！我坐在座位上，焦急地等待上課鈴聲響起"叮呤呤"，"同學們，你們好！"姚老師笑眯眯地走上講台對大家説，"姚老師好！"大家説。姚老師又對大家説："今天我們要上關於愛的作文課。"説話之間，姚老師便提上來一個皮箱子，説是給我們的禮物，讓我們猜裏面是什麼東西。姚老師又請王子涵同學上台來拎一拎這個箱子，王子涵同學説："很輕！""轟！"的一聲，全班炸開了鍋。有的人唧唧喳喳地討論着箱子裏的東西，有的人更是墊起腳尖，焦急的眼裏彷彿要射出X光，要把皮箱子穿透。姚老師又問王子涵同學："你猜可能是什麼？""嗯……可能是一樣學習用品。
"姚老師神祕地説："是什麼呢？陳子軒你來打開盒子吧！"禮盒打開的一剎那，我們個個伸長了脖子，當陳子軒把禮物發到我的手上時，我露出了忍不住的欣喜。是一隻千紙鶴！它是姚老師親手做的！千紙鶴把我冰冷的手捂熱了，它雖然只是一隻做工簡單的、用紙做的千紙鶴，但是裏面卻裝滿了姚老師真誠的心意。謝謝您，姚老師！時間就像坐火車看外面的風景，轉眼即逝。這節關於愛的公開課非常有意義。通過這次公開課我明白了：姚老師愛我們就像愛自己一樣，愛是深刻的，"愛"這個字讓我永遠記住了這節公開課。姚老師，其實我們也非常愛您！
今天上午，我的好朋友鄭涵文送給我了一個禮物，是一個漂亮的手工“寶盒”。我心裏高興極了！
我收下了這個漂亮的“寶盒”，對鄭涵文説：“謝謝你！你真是我的好朋友。”我和鄭漢文都高興地笑了。
我迫不及待的回到座位，觀察“寶盒”。我很喜歡這個“寶盒”，它是用彩紙做的。外面是一個正方體的盒子，盒子上有一個漂亮的蝴蝶結。裏面還有一顆用彩紙疊的“心”。“心”上還寫着“我愛你”三個字。就像精品店裏的禮品盒一樣，還用一根綵帶繫了一個蝴蝶結。就像“寶盒”那樣美。
我拿着“寶盒”心裏樂開了花，這是我收到的最漂亮的“寶盒”，因為那是好朋友親手給我做的，我要好好保存這個禮物。
4當小女孩收到禮物作文
今天，小女孩終於收到了她夢寐以求的洋娃娃。當援助中心的人把洋娃娃送到她面前時，她高興極了，她很驚訝，因為她一直認為她沒有人愛，當洋娃娃擺在她的面前她激動極了。她多想對送給她洋洋娃娃的那個好心人説：“謝謝你，等我長大了，一定要像你一樣有愛心、同情心。”
她高興的蹦着跳着，心情像一隻鳥兒第一次在天空飛翔，又像魚兒第一次水中游水嘻戲。因為，她覺得她沒有被人看不起，她要把這個洋娃娃像自己的妹妹一樣愛護。她想和你成為好朋友，可不知道你在哪住？
叫什麼名字？這些她都不知道，所以她無法和你見面，也無法真正認識你，但她已經在心中和你成為了最好的朋友了。
禮物帶給人的感受是快樂、温暖、幸福和愉悦的。我也收到過這樣珍貴的禮物，請聽我娓娓道來。
我的腦海中一直定格着這樣一個畫面：橘黃色的燈光，籠罩着小屋。母子二人相擁而坐，兒子依偎在媽媽温暖的懷中，牀邊有一個淡黃色的書籃，裏面裝有各種各樣精彩的繪本。媽媽和兒子手捧一本精緻的繪本，媽媽正繪聲繪色地給兒子講着，母子二人享受着這温馨靜謐的時光。兒子時而開懷大笑，露出不整齊的牙齒，笑得有的牙齒往裏倒，有的牙齒往外跑。其實那兒子就是我。這份禮物就是媽媽陪伴我七年的親子共讀時光。我從這七年的親子共讀中感受到媽媽對我的愛，媽媽的陪伴讓我愛上了閲讀，為我打開了一個豐富的想象世界。
這七年的親子共讀中，我結交了許多朋友。有機靈聰明的小黑魚，他帶領夥伴度過了許多危急時刻；我還認識了一位專注的老人，在戰爭年代，他仍然一心一意地植樹；我還結交了種花的花婆婆，她四處種花，只為做一件讓世界變得更美好的事。
閲讀，拓展了我的。世界，讓我不再侷限於狹小的現實。閲讀，為我打開了一個個精彩的窗口，有神奇震撼的昆蟲世界、驚險刺激的冒險世界、謎團重重的歷史世界、神奇未知的科學世界……我穿梭其中，融入其中，感受其中，把一個又一個的知識、智慧裝進我的腦子。從此我有了一個志向，長大以後要走進這些奇妙的世界，去探尋、去感受其中的奧妙。
這，就是我非常珍惜的一份禮物——媽媽陪伴我的七年親子共讀時光。這份禮物掀開了我閲讀的征程，這份禮物這是媽媽的愛，是我人生道路上的第一動力。
那是個夏天。晚上上班的路上，細細碎碎地下起了雨，等到深夜下了節目，雨已經大了。匆忙下了樓向右拐時，忽然有個人迎上來，猶疑地叫我的名字，我怔了一下，藉着一線燈光看見他身穿軍裝，才安下心來。他那麼大的個子，練卻很稚氣，期期艾艾地説他是國防科大的學生，就要畢業了，來看看我是他幾年來的心願。我一時不知該説些什麼，只將手裏的傘移過去給他遮雨，他馬上後退了幾步：“不不，不用，我走了。”
我看他的身影消失在漆黑的雨夜裏，轉身欲走，他氣喘吁吁又跑回來，臉漲得通紅，從褲兜裏掏出一個火柴盒交給我，併攏雙腳地敬了一個軍禮，轉身走了。火柴盒裏裝的是一隻小烏龜，那是我收到的最可愛的禮物。
春節回家過年時，同事轉寄給我一封信，信是從西藏寄來的。我在爐火邊拆開細讀，信中寫道：“那天夜裏你沒有問我畢業後去哪裏，我也沒有告訴你，我選擇的是遙遠的雪域高原。這裏人跡罕至，十分寒冷。有一夜出去巡哨，看着月光下連綿起伏的雪峯，我忽然明白了為什麼你在節目裏説：‘人的存在猶如電光火石’。”
遠處忽然傳來鞭炮的脆響，我頓了頓，繼續看下去，“但在這個世界上還是有很多東西值得用生命去護衞……那隻小龜可好？它很怕冷，所以我把它留下來給你。它是去年我生日那天路過教育街市場時撿到的，也是同一天，我在收音機裏聽到了你的節目。我一直認為，這都是上天送給我的禮物。”膝邊的爐火漸漸升起來，給嚴寒的世界增添了一點暖意。水仙已經開了兩朵，滿室清香。
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