今天的活動課，老師讓我們做一個小實驗，名稱是“水能打結”我一聽，疑惑極了，只聽過繩能打結，水怎麼能打結呀？不會是開玩笑把。我丈二和尚摸不着頭腦。老師似乎看出了我們的心思，説：“耳聽為虛，眼見為實。”下面，我們就來見證一下。“請大家準備三隻空水杯，一杯水，一顆釘子。”話音剛落同學們就熱火朝天地準備起來。
實驗開始了。我們先用釘子在杯子底部鑽出兩個直徑大約1釐米的洞，然後向杯中緩緩注入水。只見兩道水柱筆直的往下流，好像小姑娘的兩條長辮，我按照老師的指示，用手指一擰，可它們一點也不聽話，好像仇人死的，誰也不碰睡，我急了，用力一扭，嘿！兩條清澈的水柱立刻捲成了麻花，就像兩個親密的小朋友，真有趣兒！不過一會，它們有極不情願的散了。我心想：這兩道水柱可真奇怪，一會兒打結，一會散開。就像兩個小朋友，一會兒吵架，一會兒又和好，一會兒又分開。這時，我又一次擰了水柱一把，哈哈，奇蹟終於發生了，它們始終攪在一起，直到漏完為止。成功啦！
為什麼會這樣？我們更加迷惑了，嘰嘰喳喳地討論着原因。老師及時解開了謎團：水的表面張力是水能打結的關鍵，因為表面張力使水柱的表面積縮小，藉手指做橋樑，便能輕而易舉地將很近的兩道水柱結成一條大水柱。
啊！原來如此，我恍然大悟。
大千世界，無奇不有。科學的道路長得很，需要我們去探索。
每當想到課間發生的那件事，我就會感到懊悔不已。
記得那還是在我上二年級的時候發生的事情。一天下午，下了第二節課以後，我便約了幾個同學到教室外的走廊裏踢毽子。我踢着踢着，覺得這走廊實在太窄了，變對劉含説：“咱們到一（2）班教室前地大廳去踢吧！那地方大，玩起來痛快。”她説：“不行，老師説過，到那裏去玩，容易傷到小同學，萬一……”我把手一揮：“瞧你，哪來那麼多的萬一呀？走走走！”説着，我便把她扯到了一（2）班教室前，其他同學也都跟着來了。大廳裏只有幾個小同學在玩“你拍一”的遊戲。我狠高興，便踢起毽子來。
突然，毽子飛到坐在牆角玩拍手遊戲的小女孩當中，我怕自己踢不着，便把腳使勁兒往前一伸，“哇哇……”不好，出事了，腳踢到一個穿着白色衣服的小女孩臉上。呀！只見那個小女孩捂着眼睛，血從她的手縫裏淌了下來，滴在白白的衣服上，會不會……我簡直不敢再想下去了。那個女孩哭得那麼厲害，我一時不知道怎麼辦才好……這時，第三節課的上課鈴聲響了起來，我沒有去上課。後來，在老師的幫助下，小女孩被送到醫院，在眼角縫了兩針。直到現在，小女孩的眼角上還有一道傷疤，我後悔極了！當初真該聽同學的勸告，不應該……唉！
這件事情雖然已經過去很久了，但至今都讓我記憶猶新！我永遠也不會忘記這件事情！
在我們的校園裏發生了許多新鮮事，其中令我觸動最深的是升國旗。這學期一開學，每週的星期一我們都要升國旗了，這可是我期盼好久的事了。
“噹噹噹……”隨着清脆的哨聲，六個年級的同學們佩戴着鮮豔的紅領巾，排着整齊的隊伍，集合在操場上。大隊輔導員用洪亮的聲音莊嚴地宣佈：“升國旗，奏國歌，敬禮！”升國旗開始了，首先是出旗，這時，幾百只小手五指併攏，面向國旗，“唰”地一下舉過頭頂。此刻，校園裏一片肅靜，三百多名師生懷着無限崇敬的心情，目光一齊投向那面五星紅旗。看着五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉地升起！我的心裏無數遍地説：“祖國，我愛您！”
然後是國旗下的演講，演講人站得整整齊齊的，認認真真地讀着每個字，從中我得到了一些知識。下面就是校領導講話了，有時候校長會講一些關於學習的或是安全知識。最後是宣佈上週紀律、衞生、學習評比結果，我和我們班的同學都懷着好奇的心情等待着，沒想到我們班居然得了第1名，作為班長的我走在後面欣賞着這面紅旗，我心裏在想：這是我們全班同學的榮耀，這是大家團結的結果。到了班級門口，我把那面紅旗端端正正地掛在了門上，這時，我和同學們多麼自豪啊！
升旗儀式結束了，我鼓足了勁頭，以更飽滿的精神面對新的一週的到來這就是我們學校裏發生的新鮮事。
其實，每天在學校裏，都有很多很多的事情發生在我們身邊，有快樂的，有傷感的，還有驚險刺激的。記得上週五那天，就發生了這樣一件有驚無險的事，讓我記憶猶心。
記得那天的事情是這樣的，吃過午飯，同學們匆匆走出教室，我們約好了在操場上玩“抓人”遊戲，分完夥之後，開始遊戲，大家你追我趕。我們正玩得熱火朝天的時候，突然！“砰”的一聲，大家都停止了遊戲異口同聲地説：“剛才是什麼聲音”？接着就七嘴八舌的議論起來，有的説“會不會是樓頂上掉下來一塊大雪塊”。有的説：“是不是哪裏的房子倒了”。還有的説：“會不會是火車上有東西掉落”。同學們都帶着疑問四處尋找起來。我的心裏想：“這到底是怎麼回是呢？”我充滿了疑惑。不一會同學們就從廣播裏得到了消息：“緊急通知！就在2號樓的不遠處，由於牆體的流水管發生脱落，非常危險，同學們要遠離現場，請請不要再玩了，馬上站隊集合。聽完廣播後，全校同學們都陸續排好整齊的隊伍，紛紛走進教室。
通過這件事我明白了，我們不論在任何時候和任何地點，都要提高自我保護意識，保護好自己就是愛護他人。
上個學期，大家班發生了一件被人不敢相信的事。嚴翊銘把金萬祥的褲子脱掉了。
下5、節課，我坐在教室裏考慮數學老師佈置的數學題目。忽然，想上衞生間。我去衞生間的時候，你猜我看到了什麼東西！連我一個人也不敢相信我的雙眼剛才看到了什麼。我想起來自己是來上衞生間的，不是來看戲的。於是，我立刻跑去衞生間。上完衞生間，洗完手，就聽到“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學們立刻趕回教室上課。6、節課是英語課，我到處望了望，發現還有兩個人沒回到自己座位上。我想起剛才出去上衞生間的路上看到金萬祥褲子被嚴翊銘脱了下來。才知曉是他們兩人沒回來上英語課。過了一會兒，他們兩人走了進去，金萬祥還一直揪着嚴翊銘的衣服。
孟老師走了進去，看見金萬祥和嚴翊銘還沒回到座位上，就對全班同學説，假如他們還不回座位的話，就不上課了，直到他們兩人回到座位上才上課。説完將來，孟老師立刻向辦公室跑去，跟黃老師説。老師走後，有很多同學要金萬祥快回到座位上。可是，金萬祥就是不聽。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，黃老師走進教室嚴厲地把金萬祥和嚴翊銘叫上了講台，取消了他們兩個人的評優資格，還把嚴翊銘的班長撤掉了，要李思張來做班長。嚴翊銘垂頭喪氣地走下了講台。
嚴翊銘一時貪玩，丟了金萬祥的面子，害自己丟了官職。真是又好玩又好笑！
每個人都有許多件開心的、傷心的、難忘的、有趣的，等等的事。我呢就有一件超難忘的事，如果你想知道的話，我就來告訴你吧！
我記得在我剛上一年級的時候，第一節課我們班主任讓我們同學讀課文，我們班許多同學都舉了手，我也舉了手，不過我舉的很低，但是還是讓老師點到了。我慢慢地走上了講台準備好讀書的樣子，我一開始整篇都會讀的。可是我站在講台上好像一句話也不會讀了。但老師並沒有讓我下去，而是對我説：“晨宇，不要緊張大膽地讀吧！”我心想：一定要讀好不能讓老師看不起我，可是我有害怕同學們取笑我，好吧！我不管那麼多了。我自信地讀了起來。讀完了，本想同學們會説：“好難聽啊！”誰知同學們聽到李老師的拍手聲大家都拍起了手。有的同學説：“你讀的真好！”有的同學糾正説：“不是很好，是非常好！”我聽了之後心想：一定是同學們為了讓我有自信、勇氣與大膽，才那麼説的。我很高興地坐會自己的座位上想：同學們沒有取笑我，還表揚我，呵呵！真不可思議。
這就是我超難忘的事，你知道了吧，這就是李老師與同學們[鄭州]教會了我如何大膽發揮自己，是自己更有信心。我永遠會記得這件事。
我們都知道，如果我們已上學，就會成為一名光榮的少先隊員。會在學校裏學習、玩耍，那是一件多麼快樂的事情啊！
提到玩耍，大家都很高興，因為我們每一節下課都有課間活動，同學們有的跳皮筋、有的踢毽子、有的扔沙包、還有的跳繩。在這些活動中我最擅長的就是跳皮筋了。那時，對於我來説是一件新鮮的事！
記得我上三年級的時候，那時我已經有很多朋友了，我們經常在一起踢毽子，跳繩，扔沙包，可是，我就是不會跳皮筋。於是，我向我朋友請教怎樣跳皮筋。
到了朋友家裏，我開始學習怎樣跳皮筋。朋友對我説:“你一定要看準線跳，腿抬起來，這樣，你才會跳的好。”我向朋友説的那樣跳，果然會跳皮筋了。我和我的朋友去跟別人一起跳皮筋。開始了，我們石頭剪刀布，最後贏的跟贏的一起跳，輸的跟輸的一起跳。我們玩的可開心了！時間長了，同學們都知道誰跳的好，誰跳的不好。我們一起渡過了一個又一個的快樂時光。
轉眼間，我已經上五年級了，再來一起跳皮筋時，那可就不一樣了！如果我跳的好，跟跳皮筋跳得不好的説起，跳皮筋的遊戲規則。他們覺得很有趣，於是，她們就會和我在一起跳皮筋了，而我跳得好的會發揮自己的長處， 跳的時間很長，不輸。但是，這樣反而對那些跳得不好的不公平，我覺的是不應該這樣做的。
從這件事中，我能感受到:我們無論做什麼事情，都要謙虛，不要炫耀自己，這樣，我們做什麼事情才有意義，才會感到非常快樂。
散學會，一個令人難忘的一天。
上午，大家早早來到學校，心情無比激動，因為過了這一天大家的假期生活就開始了，痛快玩耍的日子也來臨了。正在大家吵吵鬧鬧時，李老師進來了，只見李老師滿臉笑容並大聲説：“開始報分數……”大家一個個提心吊膽，生怕自己考得太差……
總算，開始發禮物了。首先，是英語老師的手中拿着一大疊耀眼的獎狀，老師開口讓“100”分的同學上台領取獎狀，我早已迫不及待地想上台領獎了，所以，老師報到我的名字時，我就飛奔了過去，在接過獎狀的那一刻，我的心裏美滋滋的，高興地説不出話。接下來，是語文，只見，老師從一個箱子裏拿出兩種禮品，獎狀，讓我驚訝不已的是——我是最高分！此時的我滿臉笑容，走到講台前，挑了一件精美的小禮品，然後，光榮地走下講台……當然，散學會不能少掉“金星生”的發獎，老師把禮品和獎狀發給我們5個金星生，還拍了好幾張照片，我心裏跟抹了蜜一樣，甜滋滋的！
看着這所有獎狀，我心裏很清楚這即代表對我這一學期的肯定，也激勵我下學期更努力、用功，更上一層樓。
受傷本是一件痛苦的事，但我的一次受傷經歷卻和大家與眾不同。
那是我上四年級時的事了。有一次上體育課，我在跑步時不小心摔倒了，同學們立即跑上前，把我扶到一邊，七嘴八舌地問我的傷情。結果仔細一看，手和腳都受了傷，但當時我也沒太在意。
第二天，媽媽帶我去醫院檢查，當醫生告訴我是手腕骨折，需要打石膏固定一個月時，我的心裏真是“十五個吊桶打水？？七上八下”，真不知道這一個月我上學該怎麼辦。但很快我的顧慮就消失了。同學們都給予了我很大的幫助：有的同學幫我背書包；有的同學幫我拿東西；還有的同學幫我穿外衣……真有點“眾星捧月”，“衣來伸手，飯來張口”的感覺。每天中午，我的好朋友幫我把飯盛好；下午放學還幫我記作業，收拾書包。為了更好的幫助我，同學們還安排了一個值日表，分工非常明確。老師對我也十分關心，在生活中無微不至的照顧我，班主任給我調換座位，還特別叮囑同學不要碰我的胳膊，怕我再次受傷，還特許我可以不寫作業，但我還是堅持用左手寫，雖然字跡歪歪扭扭，但卻很認真。
在這麼多人的關心、幫助下，我的傷很快痊癒了。這件事已經過去快一年了，但每當我想起這件事時，心裏還是充滿了感動。一次小意外，讓我感受到了集體的温暖，老師、同學們的關懷。現在有時我還會想：那次在校園裏受傷的感覺真好！
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