“咳、咳、咳。”上課時，語文老師一連咳嗽數聲，上會課喝口水，仍堅持為我們上課。
“咚咚咚”門被敲響了，隨着兩聲“報告”，兩位高年級的姐姐邁着輕盈的步子踏進了教室，眼神既擔心又激動，一個沉甸甸的紙袋在地板上晃動着。
兩位姐姐把紙包往講台上一擱，與此同時，語文老師也從講台上跨步向前，迎接這兩位“小客人”。哦，原來是老師教過的學生來看望她了。我向她們投去感謝的目光。
“老師，要多喝點水。”“老師，嗓子好點了嗎？”“老師，要注意身體……”兩位姐姐身子往前一探，眼盯着老師發炎的喉嚨，一大堆問候如同最純淨的小溪，流進了老師的耳朵裏。這大概是世界上最美好的聲音了。
老師清清嗓子，用沙啞的聲音回答：“謝謝你們的好意，老師沒事兒，不用擔心。”語文老師的嘴上雖是這麼説，但嗓子再次抗議，她急忙端起水杯，用水抵抗喉嚨那裏的疼痛。
兩位姐姐見狀，一個快步奔向講台，往老師懷裏挪挪那個神祕的紙包，雙手快速伸進去，掏出裏面的“祕密法寶”，那充滿擔心和急切的眼神分明在説：老師嗓子病的這麼嚴重，吃下這個絕對管用。咦？這兩位姐姐的袋裏是什麼？是感冒藥還是營養品？肯定能治病。
啪！
姐姐把一個高身的大口瓶子往桌子上一扣，原來是那傳説中清熱去火，甘甜可口的桔子罐頭。裏面的片片橘肉圓潤，光滑，發亮，糖水晶瑩剔透，在電燈的照耀下，閃爍着金色的光芒，宛如一座純金的獎盃，在我眼中，這可是兩位姐姐感恩所凝結的精華。
“叮鈴鈴”下課鈴唱起了歌，兩位姐姐捨不得走，在辦公室和老師聊天，對老師叮囑，語文老師的淚水打濕了鏡片，濕潤了眼角，哎呀，這大概就是師生之情凝成的結晶吧。
直到上課，兩位姐姐才依依不捨的離去。望着兩位姐姐離去的背影，內心暖暖的，眼角濕潤了，一顆豆大的淚珠在眼裏打轉。是啊，這濃濃的師生情，難道不令人感動嗎？
今天，張老師生氣了。因為，張老師一早就到了教室，看見了杜心成的桌子洞裏和地上都是花生殼和瓜子皮。老師把掃把和撮箕拿過來扔到地上，説：“要是地上有一片花生殼和瓜子皮我也饒不了你，我也不要你的！”説完了杜心成就快快的掃地，過了一會很快的把地掃完了。
上課的時候，有六個人遲到了，；老師分別讓他們説出了理由，説完了以後老師怒氣衝衝的重重的拍了幾次講桌説：“我有你們這樣的學生嗎？”聽到老師的話，我心裏想：以後我要好好學習，天天向上！
那是一天下午，我哼着歌，高高興興地向學校走去。沒想到天空突然一下暗了，烏雲滾滾，雷聲隆隆，豆大的雨點頃刻間撒落下來，一場大暴雨降臨。我沒帶雨具，眼看就要淋成“落湯雞”了。
這時一件雨衣遮住了我，擋住了雨點。我回頭一看，原來是張老師。他關切地問：“怎麼沒聽天氣預報？”我不好意思地點點頭。“那我們一起走吧”“謝謝您了，張老師。可是您自己淋着雨，那……”我的話還沒説完，只見後面的秦桌急忙跑上前來把自己的雨傘遮住了張老師。張老師連忙直起腰，接過傘，把秦桌摟進懷裏，眼裏閃出了淚花……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們陸續趕到教室，坐的端端正正。安靜的教室只傳來陣陣腳步聲，老師邁着沉重的腳步來到教室，同學們見了，老師臉色蒼白，開始講課。講得娓娓動聽，同學們聽出了老師聲音沙啞，説話聲越來越低，腳有氣無力地站着，整個教室充滿了同學對老師的關愛，這樣的老師難道不值得尊敬嗎？
隨着一聲下課鈴，同學們紛紛出去玩了，只有小玲一個人在教室裏，她決定治好老師的病。放學了，同學們就像小鳥從籠子裏放飛了出去，小玲猶如一隻離了玄的箭一樣跑回了家，拿出自己的零花錢去買藥。小玲靜靜地寫了一張紙條，上面的內容如下“老師，請少説話，我們愛您！”。第二天，小玲比人們起的都早，三步並作兩步地跑到學校，把那張紙放在桌上，用水杯壓着。
小玲離開了教室之後，精疲力盡的老師來到了教室，看到後非常感動，他心裏有一股暖流衝上天空，留下了一滴眼淚，代表着老師愛同學們。
我們要像小玲一樣，做個懂事的好孩子。
自從開學的第一天過後，小牛牛見識到了他的同學和老師的奇葩，這事他都不想提，一提就哈哈大笑。這些事還要從早上説起。
早上，小荊荊從夢中醒來。因為他是周託，所以在學校的宿舍裏睡覺。他睜開眼，看見被子上有一個黃黃的東西——屎！他大驚失色，對旁邊的同學大叫道：“不好啦，不好啦，我牀上有一堆屎！”同學們也都搶着過來看，結果大家都笑了小荊荊揉揉還迷糊的雙眼，定晴一看，那兒哪是屎，明明是他黃色的褲帶堆成的。旁邊的同學看小荊荊那傻樣兒，都哈哈大笑起來，讓小荊荊不好意思極了。
小荊荊也被大家的笑聲吵醒了，他一邊問一遍穿衣服：“你們都笑什麼呢？趕快收好好去跑操吧！”他匆忙穿了衣服，然後去刷牙洗漱，準備向操場跑去。這時他的舍友小陳陳走過來，看了他一眼，然後對他説：“小荊荊，你看你自己，衣服褲子都穿反了。”小荊荊低頭一看，可不是嘛，衣服褲子都穿反了。他急忙回宿舍換衣服，結果遲到了，被老師批評了一頓，還被老師罰站在教室外面。
晨練結束又進行了晨讀，大家的肚子都餓得咕咕叫。吃飯的時候，小恆恆打了飯，坐在座位上大吃特吃了起來。吃了一會兒，他感覺乾渴，端起碗喝了一口湯。可是湯碗還沒放下，旁邊有個人盤子掉在了地上。只聽見“砰”得一聲響，幸好盤子是鐵的，才沒有發生意外。但是這響聲卻把小恆恆嚇了一大跳，一不小心往後一抑，湯灌進了鼻孔裏，把他嗆得直張嘴。坐在對面的小心心被逗笑了，旁邊的同學小恆恆鼻子裏都是湯，也都哈哈大笑了起來。小恆恆他趕緊去洗了鼻子，漱口，這才覺得舒適了一點。
不光是同學很奇葩，連老師都被同學‘傳染’了，變的奇葩起來。上午第一節課是語文課，王老師走進教室，給同學講起課來：“這朵荷花啊……”
“老師，我想小便！”小荊荊站起來説道。
“不許去！”王老師接着説，“説這個荷花啊……”
“老師，我想小便！”小荊荊又着急地説道，臉都憋紅了。
“不許去！”王老師又説，“説這個小便啊……”
“嗯？”王老師不知道自己怎麼談起小便來了，就生氣地説：“小荊荊，都怪你，你快給我跑圈去，五圈。”小荊荊只好苦笑着去外面跑圈了。
上午第二節課是數學課，陳老師來給我們上。陳老師説：“聽説上一節課小荊荊闖了大禍，我看這節課誰敢不聽話。”這句話讓小牛牛包括全班都感到害怕，這時小荊荊突然闖進教室，説：“我……我……我跑完了。”
陳老師還是嚴肅地説：“坐位子上！”
小荊荊連忙上氣不接下氣地跑回了座位。陳老師説：“小荊荊，你剛才為什麼不打報告就闖進教室，再去跑五圈。”
“啊？”小荊荊睜大了眼睛。“哈哈哈……”全班都哈哈大笑起來。
“不許笑！”陳老師説。全班變得鴉雀無聲。小荊荊不知道該怎麼辦了
五年的國小生活，有很多老師給予我們最真誠的教誨，成為我們成長的引路人。令我最難忘的一個老師，是從三年級接下我們班的班主任。
也許您不記得了吧，那是一次我最難忘的課。我那時有些笨拙，思維不靈敏，您卻沒有放棄我。我的讓您見笑了，您讓我重寫一遍。我委屈得要哭了，無奈地草草了事。您看了，皺起眉頭：“嗯，能不能修改一下事例？”您看見了我的臉，“不寫就算了。”但我表示願意重寫。您循循善誘，耐心地分析，儘管我聽得雲裏霧裏、似懂非懂，恍惚間卻明白了，您明明可以不那麼盡心盡力，況且早已放學，不用加班的。我的妹妹不停地催促着，我更加心煩氣躁地寫着：一遍，兩遍……“你是不是沒有聽懂我講的話啊？”您不無埋怨。哎，終究還是被您發現了。沒想到，您又細細地給我講解。偶然，我瞥到您的少許銀絲，下定決心不能再辜負您的期盼。這次，耗費了您無數心血的這篇，終於成形了，您舒心地笑了。看到我平安離開後，您又去輔導其他同學了。老師，我感謝您改變了我！
陽春三月，草長鶯飛，正是感恩的好日子。用筆，怎能抒發出我對老師深深的感激之情？這份濃濃的師生情值得永遠銘記。這份真摯的感情，如何用文字語言來表達？這份師生情，只能用心去銘記啊！
這六年來那高高的建築，是學校；這六年來那諄諄的教導，是老師；這六年來那簡單的問候，是同學。
心中的同學
同學之間的感情是真摯的；同學的感情是純潔的；同學之間的感情是美好的。同學在你需要幫助的時候伸出援助之手，幫你克服困難。國小的同學有這六年的深情厚誼，讓我至今難以忘記。“同學”這個稱呼是親切的！
心中的老師
老師是偉大的；老師是親切的；老師是和藹的。老師讓你克服一切困難；老師讓你面對挫折；老師讓你勇於承擔。老師會在你成績下降的時候勸説你，幫你把成績提上去。當你面對挫折，老師會引領你前進。老師像一把雨傘，下雨的時候幫你遮風擋雨；老是師像一個導遊，指引你那茫茫的人生道路；老師像園丁，幫我們澆水施肥。“老師”這給稱呼是偉大的！
心中的學校
學校是寬闊的；學校是美麗的；學校是無私的。學校有着廣闊的操場，學校有着綠綠的草坪，、學校有着先進的教學設備，學校有着高高的大樓……這些都是學校做出的貢獻。學校是無私的！
同學、老師、學校，這些是我收穫到的最美好的禮物！這是我一生享用不盡的財富！
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