子曰：“温故而知新，可以為師矣。”
上到天文，下到地理，都是知識，與人類息息相關，故不可無知識也。學習可以修身養性，知識是金，是銀，人不學則無以為業，故學業不可廢也。
學習重要，則要求我們不斷的學習，活到老，學到老。然而學習不可急。子曰：“無慾速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”同理，學習也是一樣的，不可求快，心愈急，則越容易事倍而功半。外語也有言：及時一針可省九針。説的即是同樣的道理，做事，不慢不急，做到事半功倍，才是上策。學習如同做事，要循序而漸進。
學習，易則快，難則慢。無論快慢，都必須打好基礎。有子曰：“君子務本，本立而道生。”從本質上説，學習同治國一樣，要“務本”，要打好基礎，有了良好的基礎，才能順利繼續下面的學習，而基礎不是一天兩天就能鞏固起來的，所以要通過不斷的複習學過的'知識，給基礎添磚加瓦。
孟子曰：“其進鋭者，其退速。”學習的太快，舊的知識沒有及時複習，記憶不深，變淡忘了。人的記憶力不同電腦一樣，不是一遍輸入後就可以永久的記憶，而是需要反覆的温習。複習是很重要的，説實際點，要想在考試上取的高分數，要及時的複習學的知識，臨時報佛腳，是行不通的。當我第一次讀昆蟲記的時候，我並不覺得它是本很好的書，頂多在對昆蟲的觀察介紹上是詳細的，揭示了昆蟲們的生活習性而已，然而當我再次翻閲的時候，昆蟲的執著令人感動，第三次，在去翻閲它，有些昆蟲那種不經思考而胡亂使力的行為卻又令人反思。所以，學習不可貪快求量，而應質為先，反覆複習，不僅鞏固知識，而得到新的體會理解。子曰：“學而時習之，不亦説乎！”
當你複習學過的知識，並能從中收穫到新的知識。這是人人嚮往的一種學習境界，但卻並不是所有人都具有的。如果你對生活一絲不苟，就會從以往的教訓中有所反思；如果你對學習認真負責，就會從學過的知識中有所收穫……
從前的我是馬虎的，在仰望星空時，卻總忽略堅實的基礎，往往失敗的很慘。
上七年級時學校有了月考，在考前同學們都抱着書複習那些學過的知識。我卻不屑一顧自己做那些所謂的拔高題。卷子下發後才發現自己的成績在全班是倒數第一。“這樣的恥辱我不想再受第二次”在心裏暗暗發誓，向幾個成績好的同學詢問後卻得到了“温故而知新”這句話，仔細品味，我好像悟到點什麼。
回到家，翻出那本早已被我遺忘的課堂筆記，輕輕吹去上面的灰塵，打開在上面圈畫起來……不知過了多久，我站起來伸了個懶腰，望着被圈圈畫畫的筆記，嘴角浮顯出一絲笑意。“温故而知新”這就是我一直忽視的吧！我心裏暗暗想，短短的一個晚上，通過複習學過的知識，我從中找到了不少自己在學習上的漏洞，還從中獲得不少新的知識。我連忙找出一張白紙，在上面寫下温故而知新幾個大字，貼在牀頭上以此來警示自己。
每次回家，我做的第一件事就是翻開當天的課堂筆記，從中找出有用的知識點，漸漸的學習不再成為我的痛苦。每當考試前我就會放棄做提高題，捧着筆記不時在上面批註，每當從中收穫一些新知識時我都會欣喜不已。現在温故而知新這幾個字已深深印在我的腦海裏。
一天，二天……一個月過去了，新的筆記本已經被我搞成了“古董”我的基礎也越來越牢，這才真正意識到複習時多麼重要。果然在下一次的月考中我的成績擠進全班前五，每當有人問我用了什麼方法使成績取得如此進步，我總是笑着對他説：“温故而知新。”
在一次月考中我遭受失敗，也是在一次月考中我重拾信心。這一切都源於温故而知新。我永遠也忘不了孔子説的這句話，温故而知新彷彿將我單調的生活，描繪出一幅美麗的畫卷。因為温故而知新，我重拾信心；因為温故而知新，我收穫新知……在今後的學習生活中，我忘不了温故而知新。
尊敬的孔子先生：
您好！我是生活在21世紀的一名中學生。首先，為你戴上最崇高的敬意和問候。
縱觀歷史，您是我最欽佩的一位文人。您是我國古代偉大的思想家，教育家。在你的話語中，總是透露着深刻的哲理。
您作為儒家學派的創始人，您的政治思想的核心“禮”和“仁”，它在當今社會不可是社會繁榮的基礎，並且還能夠保證一個國家文化的穩定。
您真不愧為我國古代偉大的教育家，您學生高達3000多人，其中賢人就有72人。您交給學生“舉一反三”，“温故知新”，“學而不思則罔，思而不學則殆”……這些對教育有着重要意義，為當今的教師做了一個好榜樣。
崇尚儒學你，如今憑藉着“和為貴”，“知而不一樣”的思想已在全球87個國家建立了582所孔子學院和孔子課堂。它成為中國文化的傳播平台，您不僅僅是我的驕傲，更是中國的驕傲！
您的儒家思想對我門後世的印象十分深遠。你及你弟子的言行被紀錄在《論語》中，如：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”它告訴我學習的方法；“由，誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也。”他告訴我學習的態度；“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”他告訴我學習態度和要修身做人。但在《論語》中，對我感觸最深的就是—“温故而知新，能夠為師矣。”它教給我學習的方法。
記得小時候，我看的第一本課外書就是《論語》。當時，教師每一天都説要學會課前預習，課後複習，可我每次我都當做耳旁風。當我讀了《論語》後，我才明白：温習學過的只是從而得到新的知識，就能夠當教師了。於是，我便每一天預習，複習。最終，我的成績有了明顯的提高。直至此刻，我都一向堅持着這個學習方法。於是，我喜歡上了讀書，我開始了每一天與書為友的生活。即便如此，我依舊“温故知新”，考試過後，我的成績不錯，於是同學就問我怎樣做到的，我的心不禁飄飄然起來，便對他説：“温故而知新。”
孔子先生，您的思想不但教會了我學習的方法，並且還讓我與書為友，相信您的思想還能夠帶給更多人福利。
同學們，讓我們學習儒學！崇尚儒學吧！
此致
敬禮
温故才可知新。同一種事物，在不同的情境，不同的時期給人的感受與啟迪是不一樣的。隨着時間的推移與年齡的增長，帶給我們的是機智與深沉，更加豐富的人生閲歷與社會經驗使我們對於同一事物會有更加深刻的理解與認識。因此，重温過去，總能使我們有新的收穫。清末着名文學家曹雪芹筆下的《紅樓夢》被稱為中國四大名着之首，集高度的思想性與藝術性於一體，是中華文化藝術中的瑰寶。然而現代着名女作家冰心在十三、四歲的時候讀《紅樓夢》時不但沒有對其產生興趣，甚至還對賈寶玉的“女聲女氣”，林黛玉的“哭哭啼啼”感到了厭煩。當她在中年的時候捧起《紅樓夢》，重温作者筆下那血肉鮮活的人物形象與曲折動人的故事情節，卻嚐到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代與家庭的興亡盛衰的滋味。這是為什麼呢？正是温故而知新。如果冰心沒有重新來品讀《紅樓夢》，那麼她有怎麼會體會到曹雪芹在字裏行間傾注、流露出的辛酸與無奈，又怎麼會理解“世事洞明皆學問，人情煉達即文章”的事理，又怎麼會看到一個黑暗、封建腐朽的社會，在內心與作者產生強烈共鳴呢？由此可見起重要性。
我們現在是中學生，正處於一個接受知識、增長智慧的黃金時段，我們的大腦每天都會收到各種各樣的、大量的`信息與知識，但其中能夠被真正徹底消化的不及50%。這就更需要我們做到温故知新，像牛吃草一樣，將胃裏的東西重新翻出來，細細咀嚼品味，思考分析，去其糟粕取其精華，並且充分吸收加以更好地利用。有的人從來不或者説極少温習舊知識，久而久之，這些知識就會逐漸地淡忘，最後在腦海中消失，等到需要時，雖記得曾經知道，可就是説不出個所以然來，更別提運用。也有的人雖然有做到“温故”，但卻總是用一成不變的眼光去對待舊的知識或事物，自然也是難有什麼新的見解與收穫。所以，温故而知新！
有人説：“總是重複温習同一事物或知識，就好比總是在水裏泡的米一樣，難道不乏味麼？”其實不然，在水裏泡了十年的米不但不乏味，更是釀就了一罈香醇的美酒，令人不飲自醉。知識亦如此，懂得温故知新的人能夠在一次次的重温與知新中，讓心靈再度啟迪，享受如飲醒醐般的陶醉。
孔夫子説過“温故而知新，可以為師矣”意為只有温習過舊的知識後，才會有新體會，新發現，可別以為它只是簡簡單單的十個漢字，有的人學會了温故而知新，取得別樣的成績。
“呼呼”山頂的風不時從耳邊刮過吹亂我的頭髮，泰山雖高，往上爬，只要你有充足的體力，就絕非難事。坐上一段纜車，欣賞着源自高山間的美與壯觀，只需十五分鐘，便可以至達山腰。下了車，我與同行者順着道路前進着，一路邊走邊吃，有好風光伴隨左右，便也不覺得無聊了。一直走了一個多小時才到了山頂，寒風刺骨，卻絲毫不擾遊人興致，體會着杜甫詩中所寫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”是一種怎樣的感覺，我也不例外，在山的最高峯，望着遠處的峯巒疊翠，一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻後，便去尋找下山的路了。
山風比剛才又大了許多，直直的竄進我的衣服裏，我縮着身子，眯着眼睛在這一片白茫茫中困難的前行着。重複着上山來的路，海拔一點點降低，山風一點點變小，倒也走得輕鬆，我本以為着下山的路會比上山的路更為輕鬆的，直到我到了名為十八盤的地方。
泰山十八盤是泰山登山盤路中最險要的一段，共有石階1600餘級，為泰山的主要標誌之一。此處兩山崖壁如削，陡峭的盤路鑲嵌其中，遠遠望去，恰似天門雲梯。我瞬間被折服了，這麼高，這麼陡峭，我會成功嗎？心中暗想，卻還是大着膽子邁出了第一步，就這樣握着欄杆，一鼓作氣的下了很長一段，腿卻開始發軟，呼吸也不勻稱了。“照着這個樣子走，到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹衝我白了一眼，她年紀尚小，只能被抱着。大腦飛速的運轉着，我嘗試了各種方法來讓自己既省力，又省時間的下山，但最後都以失敗告終。驀地腦子裏閃過了一個念頭，爺爺教過我省力登山法，調勻呼吸，每走四步呼吸一來回，我當時還對此嗤之以鼻，覺得那不過是老頭子愛用的辦法罷了，可是現下細細一想，卻又覺得十分有道理，同樣是調勻呼吸，我何不將其運用到下山上呢？剎那間眼前一片柳暗花明，我照着心中所想，並將方法加以改良，於是乎我的[下山法】華麗麗的登場了。
我漸入佳境，在下山的同時欣賞着山間的風景，怪石交疊成各種不同的形狀，山間小溪清澈可見底，聞水聲更是覺得如鳴佩環，心情愉悦，伴着清涼的山風，與清新的空氣，山底終於到了。坐在返程的車上，還可以看見泰山十八盤的景觀，隨着距離一點點的變遠，泰山也一點點變小，卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢。
通過下山這件事，我更加深入的體會到了在一件事情的基礎上，反覆琢磨，便可以有新的發現，新的體會這個道理。倘若人人“温故而知新”未來一定會更美好，未來的生活，一定會有更多大膽的新創意。
温故而知新意思是：當你複習學過的知識，並能從中收穫到新的知識。這是人人嚮往的一種學習境界，但卻並不是所有人都具有的。如果你對生活一絲不苟，就會從以往的教訓中有所反思；如果你對學習認真負責，就會從學過的知識中有所收穫……
從前的我是馬虎的，在仰望星空時，卻總忽略堅實的基礎，往往失敗的很慘。
上七年級時學校有了月考，在考前同學們都抱着書複習那些學過的知識。我卻不屑一顧自己做那些所謂的拔高題。卷子下發後才發現自己的'成績在全班是倒數第一。“這樣的恥辱我不想再受第二次”在心裏暗暗發誓，向幾個成績好的同學詢問後卻得到了“温故而知新”這句話，仔細品味，我好像悟到點什麼。
回到家，翻出那本早已被我遺忘的課堂筆記，輕輕吹去上面的灰塵，打開在上面圈畫起來……不知過了多久，我站起來伸了個懶腰，望着被圈圈畫畫的筆記，嘴角浮顯出一絲笑意。“温故而知新”這就是我一直忽視的吧！我心裏暗暗想，短短的一個晚上，通過複習學過的知識，我從中找到了不少自己在學習上的漏洞，還從中獲得不少新的知識。我連忙找出一張白紙，在上面寫下温故而知新幾個大字，貼在牀頭上以此來警示自己。
每次回家，我做的第一件事就是翻開當天的課堂筆記，從中找出有用的知識點，漸漸的學習不再成為我的痛苦。每當考試前我就會放棄做提高題，捧着筆記不時在上面批註，每當從中收穫一些新知識時我都會欣喜不已。現在温故而知新這幾個字已深深印在我的腦海裏。
一天，二天……一個月過去了，新的筆記本已經被我搞成了“古董”我的基礎也越來越牢，這才真正意識到複習時多麼重要。果然在下一次的月考中我的成績擠進全班前五，每當有人問我用了什麼方法使成績取得如此進步，我總是笑着對他説：“温故而知新。”
在一次月考中我遭受失敗，也是在一次月考中我重拾信心。這一切都源於温故而知新。我永遠也忘不了孔子説的這句話，温故而知新彷彿將我單調的生活，描繪出一幅美麗的畫卷。因為温故而知新，我重拾信心；因為温故而知新，我收穫新知……在今後的學習生活中，我忘不了温故而知新。
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