大地上到處都回蕩着一個聲音――春天來了，春天來了……
看啊！大地復甦，萬物萌生。在那操場的一角，有春的足跡；在那大樹的枝頭，有春的生機。人們脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛裝；孩子們放起了風箏。春的腳步無聲無息的走近了人們的生活，她的腳步輕捷，優美，走到哪裏都會用綠色來迎接她。她的品格是高尚的，無私的，她把自己的生機毫無保留的奉獻給大地和人類，她用綠色裝點大地，用彩色點綴大地，花兒見了她，張開嘴笑了，草兒見了她羞澀的鑽了出來，大樹見了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎潔的月光和那淘氣的星星，會讓你覺得天空是如此美麗，宇宙是如此神祕。月亮，就像一個玉盤嵌在天空中，美極了。
春天是無私的，她每年來一次都會給大地帶來生機，使大地變得生機勃勃，萬物變得欣欣向榮。她也會給人們帶來喜悦，人們多麼希望她能夠永遠存在。
春的腳步走過了大地的每一個角落，她用自己所擁有的慈愛，無私，善良，讓大地也為之所動，她用自己所擁有的魅力，把大地裝點成一張綠色的毯子；她用自己所擁有的魔力，讓人們盡賞這五彩繽紛的季節。
我盼望來年的這個時刻。
春的來臨，使我的心情煥然一新。那是因為它趕走了令人畏懼的寒風，它請走了冷漠孤僻的冬雪，春也帶走了四季之神的冬，讓大地之母找回七彩的顏色，重新散發温暖的光芒。
春使者的到來，使森林裏的花草樹木都欣欣向榮，枯黃的草地恢復了翠綠的生機，垂死的大樹長出嫩綠的枝葉，可愛的花兒再度綻放光彩，除此之外，動物們也跳起了「迎春舞」，小鳥們唱出清脆婉轉的歌曲，蝴蝶成雙成對的舞動翅膀，想在舞會裏脱穎而出，也使春天更加有趣。
對人們來説，春天是一年的開始，也象徵着新的希望。農夫忙着犁田，插秧，學生準備開學用品，希望今年有個好的開始，就如同灑下的種子般，能夠成功的發芽，開花，結果，不論有任何困難，都要勇敢面對。也因為人們是這麼去思考的，所以春天才象徵着新希望。
我喜歡春天！她給大地帶來多麼大的生機啊！我希望永遠都是春天！
不知是誰説過：秋天的暖陽，是觸摸得到的。夕陽的餘暉在窗户的折射下，在未拉好的窗簾縫隙裏，一次又一次的鑽了出來，我伸出右手，想抓住那縷金黃色的光芒。
可惜，我抓住的，只有無法計算的空氣。
右手就這樣停在了半空中，不知所措的伸了回來。
陽光也打向了手中的書頁，照在單調的空白處，或是文字的印記上，來回搖晃。
悲傷，像巨大的河流，流淌。
就用十個字的終結，停止了所有故事的演繹。
回憶，也一點點地流淌進視線裏。
——在年少無知中紮下了細小卻綿長的根鬚。
我們曾是夥伴，卻用背叛結束了友情。於是，再多的痛也變成了恨，像一把枷鎖般牢牢地套在了脖子上，這麼|||多年，我們都在恨，都這樣折磨自己，抑或從來就沒有恨過任何人，我們恨的，只是過去而已，卻用這個字眼來挽回自己的臉面，我們以過去的一切來衡量現在與未來，她被封閉在自己的愧疚裏，也可能從未愧疚過，只有我一個人遊走在愛與痛的邊緣，緊攥着過去，不肯放手。
其實我早就明白，時光治癒了我心靈上的傷痛，我並不在乎那些早已失去的情感，但習慣讓我放不開對她的厭惡，是的。，現在已經不是恨了，恨一個人是解決不了什麼問題的，那是段幼稚的煎熬。
陽光在地平線上緩緩移動，某個剛剛好的角度上，將半張臉埋入幽深的黑暗裏，經另外半張臉在現實裏坦露無疑，在路邊拾回的落葉經不起這樣的温度，乾枯而薄脆，握在手裏，稍一用力，就可以將它弄得支離破碎，正如一直被捕的蝴蝶。比起活生生的蝴蝶，我更喜歡完整的，一大簇的蝴蝶蘭，永遠都那麼美麗，美麗的淒涼。
我合上書，又從第一頁翻起，與慘痛結局形成鮮明的對比，直線通入的悲傷情節，不給任何人留下緩和的餘地，將女主人公在怨恨和誤解下，被碾成夏天海上最脆弱的泡沫，鮮活的生命就在現實的蹂躪下化為灰燼。超出了筆端所能承受的重量。末了，孤獨的靈魂會在天空得到解脱吧。
再次握起那片落葉，仇恨還是厭惡，你們都不該存在於我的生命裏。海闊天空，就讓這四個字將枷鎖打破，悲傷的河牀包容了一切的傷感，在厚積的泥沙裏腐朽，直至消失，連殘骸都不剩，同流走的河水一樣無影無蹤。
那一刻，現實就是悲傷的終結者。
曾經，也是他開啟了一切。
落葉帶走了秋天最後的氣息，也帶走了回憶裏巨大的陰影。
我再次伸出右手，暖陽的光芒越發黯淡，卻越發温暖。
秋天離開了，冬天依然温暖如春。因為心底的寒冷已被驅走。
我帶着一身的豁達，走向下一個秋天。
窗外，暮色漸濃，難得清淨的雙休日已漸行漸遠。如約而至的夜，猶如一牀巨大的棉被，裹住了喧鬧不息的小城，繁複的世界變得簡潔、純淨。極目處，一幢幢高樓已亮起一窗窗燈光，小區顯得祥和、寧靜。
清涼的風輕叩窗櫺，拂面而來，抱着燈光的亮度，我獨自享受這份如波紋般輕輕盪漾開來的靜謐。空靈飄渺的樂聲涓涓流淌，輕輕將我送到離心靈最近的地方。忘記一切的繁雜，拋開所有的煩惱，自由的靈魂跟隨一個個跳動的音符，馳騁在神祕而美麗的仙境。思緒的指間撥動了心絃，一種不可名狀的情愫此時也悄無聲息地來了……
夜漸漸睡去，安靜得只能聽見自己的呼吸。偎依在這氤氲的秋夜裏，靜靜地細數從指縫間逃去的日子。有多少個秋，沒來得及細細品味，便在匆匆的步履中走失，如落英般零落。青春，已漸漸遠去，被記憶的沙漏擱淺的沉渣，如夜空中散淡的星光，忽明忽滅。那些自以為已沉睡不醒的往事，此時卻被夜的魔手片片羽化，隨着清淺的月光蹁躚而來……
依然愛笑，依然愛流淚，笑過哭過之後，依然神采奕奕，只是內心的善感而脆弱，一如往昔……
秋雨
秋雨，一個清新活潑的名字；秋雨，一個屬於我的名字！我時而像一個羞澀的小女孩，灑下幾滴珍珠似的雨珠；有時像一個優雅的淑女，讓無數輕紗般的雨絲舞起華爾茲，悠悠地飄落；時而像一個調皮的男孩，揮下豆大般的雨滴，啪啪地拍打着腳下的巖石、小草、樹枝，協同他們奏出歡樂的秋之歌。
我伴着一絲絲涼爽的秋風，隨着一縷縷輕盈的雲霧，悄悄地來了，來的那麼突然。我是秋天的第一位使者，我不請樂隊，也不邀舞伴，我只用我獨特的聲音迎接美麗的秋天--
沙啦啦，沙啦啦……
像是天上傳來的仙樂，那優美的音韻，是輕捷的雨絲彈奏出來的，一首又一首，一段有一段，好像永遠不會厭倦的樂章。那美妙的旋律，是晶瑩的雨點構成的，每一個雨點都是一個音符，帶着幻想的色彩來到人間。沙啦啦，沙啦啦--我快樂的唱着歌，盡情的舞蹈。那些雨滴飄落到世界萬物之中，發出清脆的聲響。
我落在那一片片火紅的楓葉上，那些紅豔豔的手掌有好的揮動着，在感謝我帶個他們涼爽的雨露呢！我落到那廣闊的田野中，金燦燦的稻穀彎下了腰，在感謝我帶給他秋天的信息。瞧，高粱昂首挺胸，活像秋天的戰士，瞧我擊打着他的身體，但他依然挺直了身子精神十足！我落到了那香飄十里的桂花林，那沁人心脾的桂花香吸引了許多遊客來觀賞，那淡黃色的小花躲在茂密的樹叢裏，好像在和我捉迷藏，。我落到那豐收的果園，紅彤彤的蘋果姑娘和黃橙橙的橘子哥哥高高的掛在枝頭，好像一個個小燈籠；那一串串紫紅紫紅的葡萄姐姐高高的坐在藤條上，是一個個舞娘，風兒姐姐一吹，就一搖一擺的跳起了舞！抬頭望去，有一排排大雁飛向南方，他們快樂地鳴叫着與我打招呼……
我趴在雲層上俯視着：看，那些五彩繽紛、花花綠綠的雨傘在雨中打開，好像一朵朵盛開的花朵，一朵朵在雨中綻放光彩的花朵。看：那些孩子高舉着雨傘，轉動着，把雨珠撒出去時，他們總會發出快樂的尖叫。看：雨珠落到水塘裏時，驚動了水裏的魚兒，他們飛快地跑走了，只留下泛泛漣漪！
鳳屏住了呼吸，雲霧也漸漸散去了，我要回家了！我看到人們在幸福的呼吸新鮮空氣。是啊，我抹去了夏日的燥熱，留下了秋天的清爽，帶給人們豐收的喜悦，我多麼高興啊！
樹葉上的露珠還在往下滴着，滴落在路邊的小水窪中：
叮咚--叮咚--
這彷彿是秋雨的餘韻！
一葉落知天下秋
古句：“一葉落知天下秋。”這流傳千年的語句，讓許多人不加思索的認可，但大家可曾想過，一片葉子的飄下真的能代表秋天的到來嗎？
我認為，一片葉子的落下未必就是秋天。
一片葉子落下可以是小鳥的踩踏，可以是風雨的吹刮。這種種原因就可以無條件的否定“一葉落知天下秋”的理由。“落下”只是葉子的表面，而它落下的含義，大家可曾細想過？
舉出這個例子，我主要是為了説明一片葉子的落下其實並不代表什麼，千萬不要被四季規律矇蔽了雙眼，阻礙了我們的思想。凡是事物都有其特殊性，都有別人想不到的一面。
名人海倫凱勒。一個全球都認識的人。她從小就雙目失明和聾啞，在一個完全無聲的黑暗世界裏，她有着珍愛生命、樂觀看待的堅強信念，不向命運屈服，這種精神造就了他的輝煌。“葉子”落下代表着失明和聾啞，但並沒有因此而進入秋天--放棄。或許“人不可貌相”就這麼來的吧！
那年汶川地震突然襲擊，無情的奪去了許多人的生命，對於我國的經濟造成巨大的損失。而不久後，奧運會即將在我國舉行。在外國人的眼裏以為我國在這次的奧運會上成績上也許會不理想。結束後，我國的表現讓全世界人佩服，我們突出的成績將悲情的淚水掩蓋，換來喜極而泣的笑容。所以，一件事情並不代表那肯定的結局。
天氣炎熱，代表夏天來了？螞蟻搬家，是快要下雨了？一朵花開，代表春天來了？如果太相信表面，只會給它“無意”的欺騙。
要記得，若數落葉了，並不已是秋天。一片葉子的落下，也許只是風的追求。
（一）導入新課
（二）理解“觸景生情”、“融情於景”
景物能讓我們產生某種感情，那麼，這也給了我們啟示，假如我們有了某種感情，反過來就可以通過景物來抒發。會考基礎要求其中有一條就是“感情真摯”，藉助景物將真摯的感情表達出來是達到“感情真摯”要求的一條重要途徑。今天，我就和大家一起研究“借景抒情”文章的寫法。借景抒情，就是作者把自己內心要表達的某種情感藴含在對景物的描寫之中，借景物來抒發感情的一種方式。其中，情由景所揹負，景為情而浸蘸；情是靈魂，景是載體。
（三）方法指導：
1．張開聯想、想像翅膀，運用多種表現手法。
（1）突兀地來了一座山，鬱郁的，似乎一個不很快活地村姑，沒頭沒腦地在等什麼人。接着，一座座秀拔而起的山，便絡繹迎接上來，且相互之間絕不關聯絕非約好了來的；來的很突兀，似乎不是遠遠迎上來，而是兀地從地下拱上來；迎風一晃便化作一個個風姿綽約、飄飄逸逸的姑娘，梳了最新潮的髮型，穿了時髦的長裙；滿面春風挽了裝滿土特產的籃子，捧了盈盈欲滴的甜笑；走來爭相招徠買主，推銷貨色，使人生出興奮，想去親近一番。（《看山》）
運用擬人的手法，將山想象成美麗的姑娘，表達了對南方山脈的喜愛。
（2）看！太陽像個好勝心很強的孩子，正在炫耀自己的綵衣，它把綵衣搭在天邊，惹得周圍一片紅彤彤、金燦燦。太陽又像一個很強壯、頑皮的少年，只是探了探自己紅紅而朝氣蓬勃的圓臉。
將太陽擬人化，日出景象被描寫得形象豐富，立體感很強。
2．景物的象徵意義與情一致，直接寫；景物的象徵意義與情不一致，改造寫。反襯的手法是改造景物的最好方法。
（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花
（2）曉來誰染霜林醉，總是離人淚
（3）昔我往矣，楊柳依依a；今我來思，雨雪霏霏b
——《詩。小雅。采薇》
（注）：a往：指出徵時。依依：樹枝柔弱、隨風搖擺的樣子。
b來思：指歸來時。思：動詞詞尾。雨（舊讀（уù）：下雪。雨：動詞。霏霏：雪下得很大的樣子。
講析：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”與“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”兩句中都寫到了楓葉，但它所代表的感情卻大相徑庭。杜牧看了一路風景，陶醉
在美好景物中產生了愉快的感情，而經霜的楓葉，層林盡染，如火如霞，這一派生機勃勃的景象與作者愉快的感情相一致。
但是，這一派美景在鶯鶯的眼裏就不那麼可愛了。《西廂記》裏有一折戲叫“長亭送別”，講的是相國夫人找藉口要張生赴京趕考，想以此來拆散張生與鶯鶯小姐的美滿姻緣，鶯鶯送張生上路，在鶯鶯的唱詞中有這麼一句：“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”。霜打楓葉，紅得那麼醉人，這是可喜的景物，而鶯鶯只有悲情，哪有喜悦；也就是説，可喜的景物反而引起人的哀情，情景不一致，怎麼辦？改造一下，把楓葉説成是“點滴離人淚”，這樣情與景就一致了。
怎麼改造景物呢？告訴大家一個祕訣，運用反襯的手法（點擊），“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”請同學們對這首詩作簡要的分析。
兵士出征時，心裏是愁苦的，詩人寫道：“昔我往昔，楊柳依依”，楊柳在春風中飄蕩的美好景物反襯了兵士的愁苦，春天是歡樂的季節，兵士卻在這時被迫出征，所以顯得加倍愁苦。兵士回來時的心情是愉快的，詩人寫道：“今我來思，雨雪霏霏”，在風雪交加的冬天趕路是艱苦的，用苦來反襯愉快的心情，表現了兵士急於回家，而不顧雨雪忙着趕路，加倍顯出心情的愉快。可見，反襯在表達感情上很有力量，可收到加倍的效果。順便提一
下，這首詩也是“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”的典型事例。
3．醖釀真摯感情，做到情景交融
結合《與朱元思書》進一步理解“觸景生情”、“融情於景”
（四）注意
1、寫景三注意
景物描寫在記敍文寫作中往往是必不可少的。可是許多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現了許多不應有的敗筆。那麼，在記敍文的寫作中應該怎樣去描寫自然景色呢？具體來説，景物描寫應注意一下三個問題：
（1）寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規律：或定點環顧，或邊走邊看。描寫時也應該“順其自然”。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環境時寫道：“小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃裏。”景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見，依次描寫繞村的溪流，山樑的小路、盆地的高粱、山坡的穀穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形，有如移舟前進，時過景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。
（2）寫景要有選擇。寫景時應要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特徵的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就着力描寫了楊柳的動態：“一點風也沒有時——枝條一動懶得動；有一點涼風時——枝條微微動了兩下；風大起來時——柳條橫着飛。”通過楊柳的動態。顯示了風的從無到有、由小到大，而對暴風雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特徵，既形象地表現了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重複，使得文字準確而精練。
（3）寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應該將這種感情一起表達出來，做到寓情於景，情景相映。魯迅先生的《故鄉》一文，反映舊中國農村衰敗蕭條，日趨破產的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠近橫着幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。”而腦海中閃現出少年閏土的美好形象時，則為“深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月。”景物描寫之中滲透着作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。
2、抒情三要求
抒情有好幾種方式，而表現出來，卻有兩種不同的方法。一種是強烈的、緊張的；一種是輕淡的、弛緩的。比如同是歡樂，可以歡呼狂叫，也可以別有會心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以別有悽心。不同的抒情方法，會收到不同的表達效果。緊張的抒情，直抒所感，不加節制，也不隱晦和改易，只要內藴的情感真切、深沉，就會寫出很好的抒情文字。弛緩的抒情，則把內藴的豐富感情，表露出一部分來，於平淡中抓取精神實質，能給讀者以暗示和啟發，自有感人至深之處。那麼，對抒情有哪些要求呢？
（1）要真摯自然。對錶現的事物，要有深切的感受，情感要發自內心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出來。抒情最不能作偽，虛假的、矯柔造作的東西，是最要不得的，那種抒情，不僅不能感染讀者，而只能使人產生厭惡的情緒。
（2）要健康向上。我們抒發的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅決反對。
（3）要具體生動。抒情要生動，切忌呆板和乾癟，重複老一套的東西，是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動，也就不能感動讀者、打動讀者。感情是比較抽象的東西，要抒發得具體，是不容易的。而過於抽象或空洞的抒情，是沒有力量的。我們要善於把抽象的、不易表達的感情寫得具體，這要有些手段。例如：“不是年輕的為年老的寫紀念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔。自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。夜正長，路也正長，我不如忘卻，不説的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再説他們的時候的。？?”魯迅先生這一段抒情，寫得十分深沉。他用一個形象的比喻把對在白色恐怖下犧牲的戰友的懷念之情具體、真摯而深刻
秋天
秋天如夢，一個安靜甜美的夢。我靜靜的趴在窗台，仰望天穹：一望無際的藍天，悠閒自得漂浮的白雲，一排排隊列整齊的大雁，更有那一片片盤旋而下的落葉……
秋天，明淨而高雅，她將豐收的喜悦帶到全國，用神奇的畫筆，為世界會上成熟的金色，彷彿來到了童話世界。
然而，有人卻認為“自古逢秋悲寂寥”，其實不然，秋摧殘落葉，枯萎百花，不是因為她的冷漠無情，而是“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
我渴望秋天，渴望秋天的黃昏，渴望秋天的落葉，渴望秋天的菊花。記憶中的我曾那樣陶醉過——
秋天的一切在十月的雨中變得青葱秀頎，我早早起牀，一出門，便與漂浮着淡淡菊花香的氣息撞了個滿懷。渾身的細胞“嘭——”地活躍起來。我跑到黃葉紛飛的樹下，靜下心來，仔細品讀着那含着明快氣息的書。
我的心逐漸沉靜，眼睛漫步在秋景中，然而又自失起來，覺得要和她迷失在這含着濃濃桂花香的空氣中。
幾聲稀疏的鳥鳴劃過天際，我猛地一驚，待回過神來，漸望見一片落葉舞到我的衣服上，顯得格外顯眼，我不忍心破壞那獨特的氛圍，任他留着。抬頭間，火一般的楓葉在風中搖曳，是誰在詠誦那首古詩——“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。我聽到風有些聲音，平平仄仄，越發婉轉……
秋天，是一種情調，比夏天的浮躁春天的浪漫更可靠。她彷彿是天使，純潔的令人產生擁有的念頭。
黃昏漫無目的的徜徉於天空，我踏着金色大道，欣賞着周圍無與倫比的風光，別有一番情趣。每每又沉思進入幻想，將自己變為世界主角，面對着這樣的秋景，心中沉澱着千言萬語，那種説不出滋味帶給人一種莫名的興奮。
秋面對着你，我還能説些什麼？你已將我征服……地面上，落葉被吹動着，瑟瑟的向前跑去，該是為雪花報信吧！
秋天如夢，一個安靜甜美的夢……
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