俗話説得好：“一日為師，終身為父。”的確，老師對我們的培育之恩比山還重比海還深！老師們有着一張慈祥的臉，一顆善良的心，卻總是帶着一種嚴肅的表情。而我們知道，他們這樣做是為了我們好。
老師的愛，像春天的細雨一樣珍貴，這種偉大的師之愛，令人可敬可佩。可是，以前我在老家讀書的時候，每次教師節，老師們從沒有收到過什麼禮物。因為那時，人們的生活不寬裕，然而有一件事讓我們永遠也忘不了。
那年教師節來臨之際，我們班的同學一起討論送什麼禮物給老師，以表示一下我們的祝福和感恩之情。最後我們決定給老師一個驚喜，那就是從山上採摘各種野花送給老師。從早上開始出發，我們全班56人，來到了野森林裏，只要是花都採摘起來。我們來到林裏一片比較廣闊的草地時，發現那地方開着很多各種漂亮的野花，我們就飛奔着準備去採，沒想到草地又濕又滑，我們許多同學都在採摘野花時摔了一跤又一跤。
終於，我們的野花采摘好了，這時雖然我們都已經筋疲力盡了，但是一想到要給老師一個驚喜，讓老師高興，就什麼都忘得一乾二淨了。
到了下午，我們把花兒從教室門一直撒到講桌上，到處都變成了花的海洋。我們還在黑板上寫了“教師節快樂！”幾個字。然後把教室裏的燈關上，等老師來上晚自習時，我們再一下子打開燈，然後，各位同學把手上的花向老師獻上、拋去。
之後，我們一齊説：“祝老師身體建康，工作順利！祝老師節日快樂！”這時我們看到老師笑了，開心地笑了。然後我也們開心地笑了。
後來，聽説老師因為花粉過敏身上長了小瘡，老師説她一夜都沒睡覺，全身都不舒服。可想到我們這麼費力地精心給了她這麼一個驚喜，她的內心充滿了温暖。她説她多麼開心地度過了一個教師節。
這個教師節讓她終身難忘，也讓我們終身難忘。
我的爸爸他不算人高馬大，長着一頭黑油油的頭髮。
教師節晚上，夜深人靜，爸爸仍然在電腦屋奮戰。明天他要出公開課，必須要把課件打造地完美無缺才可以。他慢慢踱着腳步，在門口突然停了一下，好像忘記拿了什麼東西一樣，然後又若有所思地走了回來。他從桌子底下拉出一把椅子，毫不猶豫地坐了上去，彎下腰，用手按了一下電腦開關，再伸出右手打開了電腦屏幕，坐在那靜靜地等待着。
不過多久，電腦緩緩地打開了，他那雙炯炯有神的大眼注視着電腦屏幕，一雙靈活的手在鍵盤上飛速敲打着。我再仔細看他，才發現他穿着一件黑色的過膝短褲和一件灰色的無袖上衣，腳上穿着一雙深藍色的拖鞋，頭髮整整齊齊，猶如紳士一般。
他翻開數學書，打開，便開始做起了課件，媽媽問到：“能不能明天早晨再起來做？”明天早晨？那是萬萬不能的，這不可符合他的性格。“我必須在今天晚上再把課件修改好。”爸爸説。媽媽無奈，提醒了一句後就洗漱睡覺去了。爸爸見我在一直讀書，抬頭看了看電腦顯示的時間説：“時間不早了，早點睡吧，早晨可早起呀！”我答應着，假裝熟睡，可眼一直在偷偷盯着屏幕上的課件。終於，一段時間後，爸爸修改完成了課件，似乎大功告成。
不知為什麼，爸爸又緊鎖眉頭，又盯着課件看了起來，好像發現了什麼問題，隨後，他又把剛才所做的課件改了又改，鍵盤上又響起了噼噼啪啪急速的聲音。
終於又完善了一遍課件，他滿意地在課件上敲上了幾行字，合上了書本，把電腦關了，又把椅子推了回去，站起身子，伸了一個大大的懶腰，左轉右轉做了幾下體操動作，轉身來到書桌旁，左手拿起厚厚的書，右手提起包，把書裝進了包裏，再把包放到了顯眼的位置，起身走進了卧室。
每天晚上，爸爸都是如此，他總是把自己的事情反覆推敲推敲。我想不只是爸爸，凡是每一位老師都一定會認真對待每一件事。只是很晚睡覺，可能對身體不利，要保重自己的身體呀！教師節到了，願所有的老師教師節快樂！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為他們讓我在知識的海洋裏遨遊。最讓我難以忘懷、刻骨銘心的，是教我們五年級一班的語文老師——牛老師。
牛老師中等個，35歲模樣。她有一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。她的目光炯炯有神，又那麼和善。她的語言總是意味深長。她的鼻子小巧玲瓏，頭髮像奔流不息的河流中那翻滾的波浪一樣，漂亮極了！記得有一天，天是湛藍湛藍的，太陽是火紅火紅的，地上的小草是碧綠碧綠的。我邁着矯健的步伐，帶着愉悦的心情來到操場上。操場上人山人海。有的同學在扔沙包；有的同學在打籃球；還有的同學在踢毽子。我也迫不及待地跑過去，和幾位同學一起玩單槓。
正玩得高興的時候，我一不留神，從單槓上跌了下來。“手，我的------，哎呀！”同學們見此情景，都慌了神。有幾個同學風馳電掣的跑向高年級辦公室，去告訴老師。老師急忙跑來，她用柔和的聲音安慰我：“別怕，少先隊員要堅強！到醫務室包紮一下就好了。”然後馬上帶我去了醫務室。醫生幫我包紮的時候，我看了看老師，她的額頭上已滿是汗珠，汗流浹背。老師，您像辛勤的園丁一樣，照顧着我們這些幼小的小草，為我們鬆土、施肥。老師，您如一支蠟燭，點燃了自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了！
我記得還有一次，上語文課的時候，老師提出了一個問題讓我們回答。我思考片刻，膽怯怯的舉起了手。可我又怕説錯，心裏便打起了退堂鼓，於是，我把手又慢慢地縮了回來。老師發現了這一幕，給我投來了激勵的目光。老師又説：“不要害怕，説錯了也沒關係，只要你相信你自己，你就是最棒的。”我聽到了老師的一席話，又充滿自信的把手舉了起來。老師叫我回答問題，我流利的説出了我心裏想的答案。當説完的時候，同學們給了我熱烈得鼓掌。老師，謝謝您！是您給了我勇氣，是您給了我自信。當我寫到這裏，我想到了李商隱的無題詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
今天，我們將迎來的是一年一度的教師節，這個教師節，我盼望已久。
早晨，我來到學校，校園裏喜氣洋洋，同學們都洋溢着可愛的笑臉，有的同學手裏抱着鮮花，匆匆的趕到教室，獻給老師一份驚喜，有的拿着賀卡，有的向老師説幾句祝福話……
教室裏，老師還沒有來，大家都很着急，生怕花朵枯萎了，變得不好看，老師就不喜歡了。過了一會兒，老師來了，大家爭先恐後的把賀卡和鮮花送給老師。只見講台桌上擺滿了一束束鮮花，一張張賀卡。黑板上寫着幾個大字“老師，節日快樂！”這寥寥數語表達出每一個學生對老師的一片心意。我們知道，給老師最好的禮物就是好好學學習。上課時，我們更加認真，好好表現，積極發言。老師看着我們，臉上露出了滿意的笑臉。
我覺得這個教師節過的最有意義。現在我們送給老師的是鮮花和賀卡，將來我們要用自己的成功好好報答老師！
老師節日快樂。老師您辛苦了。伴着一句句祝福，我們又一次迎來了第三十屆教師節，每個人都有自己的過節方式，想知道我們是怎麼過的嗎？讓我一一跟你説吧！
今天，我早早的來到了學校，拿着我送給老師的禮物來到了學校門口。一路上我發現每位老師手裏都有幾支鮮花，路上的小同學都向老師問好。每個老師也向同學説：“謝謝！
來到了教室後，我看見老師的桌子上有幾個禮物了，我想：看來，有幾個人已經送上祝福了，我也要不甘落後了。於是，我把禮物交給了老師，我説：節日快樂！謝謝！老師説。我可開心了。
回到坐位後，老師説：上專科課的時候，要給每個老師送上祝福。同學們不住點頭答應。今天有好幾節專科課，每次都獻上了祝福，老師總是説：謝謝。
時光飛逝，我期待下一個教師節。老師，您辛苦了。
人的一生會遇到許多老師，嚴厲的、慈祥的、温柔的、幽默的……每個老師都會在我們的成長之路上留下不同的印記。讓我印象最深的還是英語陳老師，一個亦師亦友的好老師。
陳老師的教學方式很獨特，她的課很受同學們歡迎。記得有一次，在教學單詞“gloves”的時候，為了便於我們記憶，她給我們講了一個故事：“你們看gloves中間不是有個‘love’嗎？電視劇裏的男生送女生的禮物不都是防寒手套嗎？所以，手套中間有愛。”講完後，陳老師調皮地笑了笑，儼然沒有一種上課的嚴肅感。有了老師的示範，我們也學着用各種方法來記憶單詞，嘿，你別説，果然輕鬆不少。慢慢地，同學們對英語的興趣日漸濃厚，英語成績名列年段前茅。
同樣尋常的一天，同樣尋常的一節課，陳老師不像平時那樣春風滿面地走進來，臉上表情有些嚴肅，全班鴉雀無聲。問過好後，陳老師擲地有聲地説：“我很瞭解班上每個人的水平，所以，打沒打小抄我是知道的。”她頓了頓，用冷峻的目光掃視了一下全班。陳老師可是很少這麼嚴肅的呀，幸好我沒打小抄，心裏還比較坦然，我猜那些打小抄的同學此刻正脊樑骨發冷吧！
“其實打小抄也沒什麼大不了的，畢竟我也打過小抄。”陳老師的語氣緩和了些。全班伸長脖子，驚訝得半天合不攏嘴。“記得我以前，因為要學小語種——日語，特別難，可我又要考試，沒辦法，只好打小抄來應付，認為走一步，算一步。可是，真到了考試，什麼都不會，到頭來白白抄得那麼辛苦。所以，成績是自己的，你們已經是大孩子了，要明白道理。”陳老師語重心長地説。大家舒了口氣，紛紛點頭表示認同。
從那以後，同學們不再打小抄了，不會就主動請教老師或同學。沒有大聲的訓斥，沒有嚴厲的處罰，卻收到了最佳的效果，我暗自佩服陳老師的智慧。
陳老師就是這麼個能在大朋友和老師之間隨意轉換的人，時而調皮，時而嚴肅，深受同學們愛戴。
成長之路上，我慶幸碰到了這樣一位好老師。我不只一次地在心裏對陳老師説：感恩，一路上有您，讓學習變成一件快樂的事。
落葉在空中盤旋，譜寫着一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空飄蕩，繪畫着一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。 ——題記捧着一顆心來，不帶半根草去。你用你的燭光，為我們照亮前進的大路；你用你的蠶絲，為我們編織夢想的翅膀。你像橡皮，為幫助別人改正錯誤，不惜耗盡自己的生命；你似粉筆，為了別人的學習，不惜粉身碎骨；你如蠟燭，為了能照亮別人，不惜燃燒自己。六年來，為了我們你嘔心瀝血，為了我們的'學習你日夜操勞，甚至有幾天徹夜未眠，那熊貓似的眼睛，那佈滿血絲的眼球，還有你那疲憊不堪的身軀，然而，再上過課後，你仍不能休息，面對你的是那成堆的作業本和數不完的紅叉叉，但你又能怎麼樣？
無數個風霜雪雨的日子你都熬過來了，但它們並沒有放棄對你的阻擊，你那早已軟弱無力的身軀終究還是挺不住了，但你並沒有忘記自己的職業，你是一位人民教師！於是，你拖着你那憔悴不堪的軀殼，聲音沙啞，臉色蒼白無色。那天我們心裏都不好過，於是，你便將我們都叫進辦公室與我們談話。看着你那骨瘦如柴的身體，我十分傷感，你對我們的情誼比山高，比海深，我們早就把你當成親姐姐。在你批改作業時，是否聞到了水仙花的芳香；當你漫步校園時，是否看到了那迎風挺立着的松柏，也許你看到了，因為我分明看見你臉上掩飾不住的喜悦，我分明看見你的雙眸裏閃爍着歡愉。老師，您是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；您是園丁，培育桃李開遍天涯海角；您是雨露，滋潤祖國的花朵茁壯成長；您是台階，承受着學生一步步踏實的向上攀登。您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。用愛播種春天，播種理想，播種力量……您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。謝謝您在這六年來的悉心照顧和呵護，當年的雛鳥已長大，而當年的幼稚的想法早已不復存在，現在的我少了份幼稚，但多了份成熟。
也許在不久的將來，我也會步入教師的崗位，去哺育更多的孩子們成為有用的人才，成為國家的棟樑！
上二年級的時候，第一節語文課走進來了一位女老師，她的個子高高的，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭髮，看起來很精神，你知道嗎，她的名字叫黃良。
黃老師講課時令我不得不聽，這是因為她的眼睛裏總是“寫着”“守紀的孩子，才是好孩子”這10個字，記得有一天，她在講課，我不由自主地玩起了小動作，剛玩了一會兒，我就感覺到教室裏的氣氛不對，當我抬起頭來時，就發現黃老師已經在我旁邊，頓時我臉紅脖子粗，不敢朝黃老師看，心想：“不得了了，黃教師一定會揍我的”。此時，黃教師説：“聶趙龍，抬起頭來看看我。我慢慢地抬起了頭，用一雙驚恐的眼睛看着她，當我的眼神與黃老師的眼神相對時，我心中就平靜了許多，因為黃老師此時的眼神中只露出一絲責備，更多的是慈祥、平和，立時，我從她的眼神中彷彿看到了”守紀的孩子才是好孩子“這10個字。有了這一次的經歷後，每上到語文課，我總是注視黃老師的那雙眼睛，因為她的眼睛能時刻提醒我，給我學習的動力。
黃老師，我已升入三年級了，這些日子怎麼沒看見你，你到什麼地方去了，我多麼想你！篇七：讀《師恩難忘》有感
這篇課文至今讓我難忘，尤其是裏面的田老師，他那種對教育事業負責的精神已深深地烙在了我的心裏。
田老師對學生的教育、關愛、呵護也不比自己的孩子少，至今超過了自己的孩子。可見田老師是多好的一位老師。正因為這樣，學生都非常喜歡，學生們的成績一個比一個好，最後，這些孩子們都考上了大學。這都是誰的功勞？這都是教育有方的田老師的功勞。我記得我上一年級的時候，那時候的我成績很差。但是到了三年級的時候我遇到了一位張老師，正是張老師改變了我，是他使我懂得學習的重要性。
從那以後，我的學習成績提高了，每到綜合考試的時候，我都會得上獎狀。當我把獎狀拿回家的時候，爸爸那飽經風霜的臉龐露出了微笑。我想，爸爸肯定為他的兒子感到驕傲。
張老師，謝謝您，謝謝您教育了我這一年。這一年雖然短暫，這一年雖然過去了，但是我會永遠記住您。如果不是您，我怎麼會明白做人的道理是什麼？
張老師，我知道，您希望我學業有成張老師，您放心吧！老師我會用實際行動來報答您的恩情，我不會辜負您對我希望。
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