我有一個小弟弟，他的名字叫趙爍鑫，今年三歲。
要説他的外貌，也挺不錯。臉形若中秋之月;臉色若三月桃花;發密而黑;眉長而淡;睫毛黑而長，目內珠烏黑，外珠潔白，眼大而平直;鼻不大而微朱;脣不厚而紫、粉;耳又大而又帶厚，身體較胖;頭較大;胳膊較短，看起來憨態可掬。
他很好笑。只要高興時，他便哈哈大笑。平時一誇他，就微微一笑。也許是好笑的緣故吧，平時只要一撓他，就格格地笑個不停。喜時腮幫子上凹下兩個大酒窩。
他最大的性格特點是乖順和倔強。乖順時，要他向東就不朝西。憤怒時，眉頭緊鎖，大喘怒氣，怪睜圓眼，用他那小小的拳頭重重的打在別人的身體，而且一邊打邊哭，從不停止。記得有一次，大弟弟怕他把他的玩具玩壞，就去搶，他一點兒也不退縮，待大弟弟打他一下後(大弟弟第一擊往往最重)，他一下子哭了，於是他們兩個開始了“冷血搏鬥”，你打我一拳，我踢你一腳，只顧把“敵人”打疼，不顧落在自己身上像冰雹子、又像蒜缽子那樣的拳頭。到最後大弟弟罵：“傻子。”他還道：“你傻子。”“今天一定要打死你。”大弟弟也咆哮：“打死你!。”
他哭時也有特點。總是淚撲一下湧出來，哭聲也一同響起“震耳欲聾”。爸爸也特煩這哭聲。
這就是我的小弟弟，即可愛，又好玩。
我最敬佩的人是我的老師。她是一位優秀的女教師，她姓程。老師教我們語文，對教學負責，對我們也十分的關心。
程老師教學十分負責。每當在期中，期末考試時總能看到程老師那忙忙碌碌的身影在走廊間穿梭。她彷彿有改不完的作業，每當有同學不會做題時，老師都會耐心地教他。在批改作業時更是細心，我的錯別字很多，經常在一片作文中出現很多個，而老師卻總能全部查出所有的問題，並指出來讓我改正，每當我看到老師給我勾出的錯別字，我都十分慚愧恨不得立刻改正這些錯誤。當我們回答問題錯誤的時候，老師總是耐心的指導我們，直到我們會為止。
程老師不但關心我們學習成績，還十分關心我們的健康。有一次一位同學在活動中不慎受傷了，老師立即把那位同學送去了醫院並一直陪着那位同學直到他的家長來了才離去。之後老師還十分謹慎的告訴我們在要安全活動。
程老師，我想對您説：“我們能有現在的成績，全靠您辛勤的培育。您犧牲了多少時間，為我們批改作業，每改一本作業，您的眼角就彷彿有多了一條魚尾紋，頭髮又彷彿多了一條銀髮，但您毫不介意。讓我們對您説聲-----謝謝。”老師，在您的眼裏，我們就像您的兒女，您關心成績好的兒女，但對成績差的兒女，更是用心去輔導。從不歧視他們，反而比對他們更加的關心。
程老師您是我們最敬佩的人!
時光匆匆，轉眼間，就又是新的一年。去年的沉事，如風拂去;舊年的友人，已化做微風，把舊年的沉事一一帶去。
還記得，我們的第一次碰面，我們是坐在一起的同桌。猶記得你樂天派的性格，扭頭對我説了一句話：“額，有筆嗎?”“有，怎麼了?”我愣是沒反應過來你説的這句話的含義，反倒是鎮定自若，若無其人似得對你説了這句話。
你並沒有覺得尷尬，倒是對我嬉皮笑臉的又説了一句：“嘻嘻，我沒有帶筆。”這次，我倒是‘開竅’了，眨巴眨巴眼睛，就以順風不急掩耳之勢‘變’出一根筆：“給”。你撓撓頭接過了我的筆，然後咯咯的笑了起來。那個時候，我覺得你是一個大方，開朗的女孩。那個時候，我們是3年級。
時間依然如流水般，我一直以為我們的緣分可能就此結束了。直到六年級，你與我是一個班級，那時，我們之間的友誼才剛剛開始。似乎很投緣，僅僅半年，我們之間就有了一種説不清的默契。那時候，我經常問你：‘我是不是你的超級好朋友?’你也通常一邊滿不在乎的抿抿嘴，一邊又以一種説不出的語氣對我説：‘這問題，你問了幾遍吶?我再告訴你一遍，我跟你的關係。那可是天地可鑑，‘幾經磨難’。’一般説到這，我就笑了。有時，我不在，你也總是把我掛在嘴邊。
現在，我們已經是七年級的學生了，然而，並沒有分在一個班級，或許是學習緊張了，所以，我們不像以前一般那麼見面就打成一片了。又或許，你現在又已經有了一個可以讓你天天掛在嘴邊的人了吧。
發呆時，總會想起你的身影和笑臉，你是否也會記起我呢?難忘的，我最珍惜的朋友‘瑤’。
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