國小發現作文500字寫作

[導語]國小發現作文500字共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小發現作文500字

給你一篇國小發現作文500字的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

世界上的每一種生物都有不同的祕密。在一次偶然的機遇中，我發現了烏龜的祕密。

那一次，媽媽帶我到晏陽舅媽家玩。一到舅媽家，我就被那白錫透明的魚缸裏裝的巴西小烏龜所深深吸引了。

於是，我便不斷地請求舅媽把烏龜放下來，讓我玩一玩，看一看。舅媽受不住我的死纏爛打，便答應了。

我把那隻小烏龜小心翼翼地從魚缸裏拿出來，放在地板上，讓它爬一會兒。本來，我都以為烏龜都爬得很慢，可是，它卻比我想象中的要快很多。突然，我腦子裏有一個怪念頭一閃而過，我想：烏龜肯定沒有見過自己的樣子，不如，我那一面鏡子給它照一照自己的“美貌”吧！

説幹就幹，我找到了一面小鏡子，移動到烏龜的面前，烏龜看見了鏡子裏的另一個它，竟然撒起尿來。

我的好奇心促使我急於去問媽媽，媽媽説：“你既然這麼想知道烏龜的祕密，為什麼不自己去查閲資料呢？”“對呀！我怎麼沒想到呢？”我高興的説。

我在舅媽家裏翻箱倒櫃。終於在《百科全書》裏找到了烏龜的.祕密，揭開了我的所有疑問。

原來，烏龜屬於膽小型動物，只要周圍的環境有一點風吹草動，它就會馬上把全身縮進堅硬的龜殼內。再加上它看見了鏡子裏面的另一個它，以為是什麼怪物，所以，當然被嚇傻了。驚嚇過度是會撒尿的，人也是這樣。

之後，我又通過實驗悟出了一個祕密---小烏龜為什麼比大烏龜爬的快。我做的是載重實驗。把小烏龜身上的重量加到和大烏龜的重量一樣，然後再比速度。結果小烏龜和大烏龜的速度一樣。因此，我推斷出是龜殼重量的問題。大烏龜龜殼的重量比小烏龜龜殼的重量要重，所以比小烏龜慢。

最後，我終於把龜殼硬度的祕密想來了。一隻烏龜可以承受一輛小轎車的重量。這是因為龜殼裏有承受重量的龜肉。如果沒有了龜肉，那麼，這龜殼也就不堪一擊了。

動物的奧祕還有很多，需要人們去探索。這件事就給我一個難以忘卻的道理：無論什麼事，只要認真地觀察、實驗，就會有所發現。

第2篇：國小發現作文500字

希望你能喜歡這篇國小發現作文500字範文。

我不知道詩意該如何發現，但是，在我看來，我的老家是富有詩意的。

我的老家在一個小山村裏，如果可以，我願意到自家屋後的小樹林裏去閒逛，在回家的小路上抬頭觀賞天邊的晚霞。享受着山野的詩意。

我所憧憬的詩意之美，並不是杭州富有朦朧之美的西湖，也不是廣西擁有懷念之意的海棠橋，而是可以讓我感到真實的一種美，一種擁有淳樸之感的詩意之美。或許是因為它親切，我如同置身於陶潛筆下的桃花源一般，忘卻了那些城市裏的嘈雜。在被世人忽視的山野中，我發現了詩意的本質。

現在的城市，越來越熱鬧，可曾經的詩意都被現在漫天的灰塵所掩埋了。只留下公路旁模糊的樹木的綠色淡影在塵埃中歎息。為什麼，山野裏的樹木都生機勃勃，充滿了詩意的綠色，可城市裏的樹木卻讓塵埃玷污了它們充滿詩意的本質？詩意應當屬於綠色，可我卻感受不到詩意了。

與其在“塵市”之中感受無趣的熱鬧，還不如在充滿鄉土氣息的鄉間小路上行走，穿梭在那紅的像火，粉的像霞，白的像雪的花朵與茵茵綠草組成的詩意之中。我安靜地在這種詩意中徘徊着。

突然間，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我細細聆聽着雨絲波動了山野的鉉，奏出了一支優美的詩意之歌，那聲音如同清涼的山泉一般滋潤了我那在城市裏乾涸已久的心田。朦朧的山林，使得山野更加具有一番詩意之味。不由得令我想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的景象。

在我老家的山野之中，我們可以隨時發現詩意，想起我們曾學過的千古佳句，自然也會得到許多啟發。

我們在山野中發現詩意，找到最淳樸的美。

第3篇：國小發現作文500字

這篇國小發現作文500字範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

我是一名音樂課代表，我十分熱愛音樂，喜歡沉浸在濃濃的音樂氛圍中，所以對很多歌曲都耳熟能詳，唱起來也是得心應手，因為有一副天生的好嗓子，我也喜歡在課餘時間吟誦古詩。 可是在面對背誦課文的時候，我通常讀了好幾遍，可是讀過的文章卻如同在腦海裏匆匆的過客一般，無法長時間記憶，還是沒有能一字不差的背誦下來。我心急如焚，真想在腦子外面接一個外接硬盤，把文章快快的背下來。於是我的心中萌發了一個問題：為什麼我只需聽幾遍歌，就能將歌曲唱得十分動聽，詩歌只需要多讀幾遍，就能將它背的一字不差。而背這些課文呢？就算讀了很多遍，也很難一字不差的將它們背下來。

我滿是好奇的找到爸爸，向他詢問了這個問題，他笑着對我説：“菁菁，當你唱起美妙的歌曲，或吟誦起古詩時，你是否覺得它們唱起來或吟誦起來有一定的韻律呢？但是你們的課文即不能唱，也並不押韻，自然不是非常好背的。如果你能將唱歌或吟誦古詩的方法應用到課文中來，相信你所遇到的難題就能迎刃而解。”例如：“牀前明月光，疑是地上霜。”是不是它們最後都押了一個ang字的音呢？同時，當我們歌唱或吟誦古詩時，它們都能將我們的思緒帶進歌中或詩中的意境中，所以讓我們唱起來或背起來十分的流暢，記起來也比較牢。

又是一次，楊老師佈置了背書任務，課文的名字叫《二泉映月》，我心中一喜，爸爸教我的方法可以派上用場啦！我先看了幾遍課文，理解了文中的含義，然後合上書回味了幾遍，眼前立即浮現出盲人音樂家阿炳在皎潔的月光下，抱着二胡坐在美麗的二泉邊上，深情的演奏……然後我配上那首膾炙人口的《二泉映月》，很快我就將全文一字不差的輕鬆背下來了。

原來在語文學習的過程中有許多方法和竅門，但並不是每種方法對任何人都適用，但只要你留心觀察，就可以在學習中有新發現，找到適合自己的學習方法，從而獲得進步，感受成功的喜悦。

第4篇：國小發現作文500字

以下是本站小編精心蒐集的國小發現作文500字，希望對你有幫助!

在我快樂的童年裏，經常會發生一些有趣的事，而且，還會有一些稀奇古怪的發現。但在我一定要把事情弄清楚的習慣中，這些發現最終都讓我探了個究竟。在我的記憶中，自認為最了不起的發現就是在我八歲那年去小北時候發生的。

那天，我和舅母釣了三條魚後，發現了在花叢中飛來飛去的蝴蝶。我們都非常興奮，決定在離開之前一定要捉幾隻蝴蝶帶回去。

我好不容易才捉住了一隻白色蝴蝶，這令我大為驚喜，因為我最喜歡白色蝴蝶了！舅母也捉了幾隻，她看了我捉的白蝴蝶，説： 乾脆就要你捉的這一隻吧！ 於是，她把自己捉住的三隻蝴蝶都放了。我用右手捏緊蝴蝶的翅膀，生怕它跑了。不一會兒，我的右手就累了，倒換了左手捏。當我再看右手時，發現手上有許多白色粉末！這倒底是怎麼回事？難道蝴蝶的翅膀是專門製造末的？那麼它弄這麼多末幹什麼？我左思右想，怎麼也想不出一個正確的答案，倒想了一大串的問題。

一回到家，我就迫不及待地打開電腦，上網查詢關於這方面的問題。我終於找到答案了：原來蝴蝶的翅膀上所謂的 粉末 在顯微鏡下觀察，其實就是一種鱗片，而抓到手上的是鱗粉。這些鱗片能起到兩種作用：一是保護作用，這些蝴蝶用鱗片來保護自己的翅膀，就像魚用鱗片來保護自己的身體一樣。二是可以減少蝴蝶在飛行時的摩擦力，這樣蝴蝶在飛行時就不會感到那樣累了。

在得知這一結果後，我興高采烈地把它告訴了舅母甚至全家人，因為這是我自己發現並自己將疑問解決的！

第5篇：國小發現作文500字

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“summer、spring、winter、autumn……”這些讓人頭疼的單詞已經困擾了我30分鐘的時間了。身為四年級的學生，連這些單詞都不會，我真是太鬱悶了！

英語這門學科可以説是我上四年級以來遇到的最大的一個“難題”了。我多麼想會説中文又會説外語，那該多好呀！可惜這也只是我的想像罷了。

有一次星期六，上3l英語課時，老師讓我們當堂課就默寫一個長達11個字母組成的單詞是“nationality”。哦，my dear，不是吧，這時我整個人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了。

開始默寫了， 可是我什麼都沒看，腦子裏一片空白，我一個字母也沒寫出來，老師批改了，看到我什麼字也沒寫時大吃一驚。

回到家，吃過晚飯後我就一個人靜靜地在房間裏仔細的琢磨這個單詞。又想了20分鐘，還是不會默寫，就在這時，我看到了放在一旁的語文書，一下子想到了一個方法，這個方法是可以讓我在最短的時間內記住更多的單詞。我拿出了一張白紙開始用拼音法來拆分了。我是這樣拆分的：na 拿 ti 踢 o哦na 拿 li 立 ti（y ）踢“哦！我終於背下來了！”我大聲叫道。

又到了3l英語課的時間，老師又讓我們將上次不會的單詞重新默寫了一遍。我準確快速地將所有單詞默了出來，等老師分數批改下來後，我一看“呀！是100分！我太高興啦！我現在發現了這種互補的學習方法，對我學習英語很有幫助，我現在越來越喜歡英語這門學科了！”

通過這次的方法讓我知道了：其實每門學科之間都是有聯繫的，我要在以後的學習中將每門學科都認真的學好。

第6篇：國小發現作文500字

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在微涼的午後，我靜坐庭院，聽着耳邊沙沙的翻書聲，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字裏行間的美妙意境引領我走進這個奇特的世界，翩然置身其中。

汨羅江上，江水翻騰，天地哀慟。屈原帶着他那絕望的目光、疲倦的心靈，在這裏徘徊——這裏將會是他的歸宿。“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”他仰天長嘯，躍入水中，似流星劃過天際。我感受到他內心的悲苦，“長太息以掩涕兮”是他的無盡悲愁；“哀民生之多艱”是他的一片赤誠。渾濁的江水沒有淹沒他的精神，《楚辭》的光輝閃耀着奪目的美。

恍惚間，是誰大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？啊，是李白，這個讓盛唐都黯然的才子。穿巴峽巫峽，過洞庭長江，醉酒入長安，揮毫金鑾殿，那是他。即使力士脱靴，貴妃研墨又如何？“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”的華麗詞藻又豈是他的追求？（編者注：此處的引用和表述欠妥，導致其與下文銜接不暢。聯繫下文，此句可改為：“‘安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！’謫仙豈肯媚顏屈膝，長安既然非久居之地，”）那就選擇毅然離開，雲遊九州，望川而吟，憑弔滄浪。這位風一般的詩人在他月光般的清輝中散發着淡泊寧靜之美。

赤壁依舊，大江東去，我穿越千年的紅塵終於遇見了他——蘇軾。烏台詩案把這位精靈打落凡間，黃州的荒涼卻沒讓他消沉。餘秋雨先生贊他的成熟，成熟於一場滅寂後的再生，對周圍的訴求，不再察顏觀色。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”那就讓官場的紛爭遠離吧！一種如白玉般炫目的光芒從他身上迸射出來，我品味到豁達的美。

還有那李易安的“人比黃花瘦”，還有柳宗元的“獨釣寒江雪”……在書香瀰漫的世界裏，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或喜或悲或贊或歎。他們，這些遊於天地之間的高尚靈魂，散發出無盡的美。這美滲入我的心中，徜徉在心靈深處，沉甸甸的，釀造出醇香的美酒。

書香，在喧鬧的凡間給我一方澄淨；在物慾橫流的世上，贈我一片安寧。我深深眷戀着書香的美。

第7篇：國小發現作文500字

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我在綜合學習中的新發現今天，我們在科學課上做了一個有趣的實驗，實驗結果讓同學們大開眼界，你想知道嗎？

叮呤呤……，上午第三節課鈴聲響了，同學們端坐在教室裏，科學老師剛走上講台，大家的目光就被老師帶來的酒精燈、塑料袋和火柴吸引住，看來，老師今天又要給我們帶來有趣的實驗啦。

科學老師讓我們把門窗關好，不讓風吹進來。教室裏鴉雀無聲，只見老師“嚓”的一聲，點燃了手中的一根火柴，順手在酒精燈上撩過，酒精燈點燃了，老師把事先準備好的黑色塑料袋張開，口朝下，放在酒精燈上方一釐米的地方，把手鬆開，塑料袋飛起來啦。“真神奇啊”，同學們你望着我，我望着你，會心地一笑。有的同學用手不停地翻着科學書，着急地説：“我怎麼沒有啊！”，我眼光緊緊地盯着飛起來的塑料袋，心想，要是把這個酒精燈能夠和塑料袋固定在一起，保持這種姿勢，不就成了孔明燈嗎？

老師看着我們驚奇的表情，對我們説：“塑料袋之所以上升，是因為熱氣上升的原理，才能升上天的”，比如我們在節假日，在公園裏看到的那種載人上天的氣球，就是熱氣球，全班同學這才恍然大悟！

通過這次實驗，我知道了熱空氣可以把一個輕輕的東西搞上天。我想，假如在剛才的實驗中，如果我們在旁邊向塑料袋吹氣，又會有什麼結果呢？下課了，我還沉浸在剛才的實驗中，看到老師走出教室，我趕緊上去詢問，老師笑着對我説：“那樣的話，塑料袋就會傾斜，然後沒有熱空氣，袋子就會墜落。”這下我可真正的明白了。

同學們，你説這樣的實驗既能增長我們的知識，又非常好玩，誰能説對我們沒有啟發呢？

第8篇：國小發現作文500字

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我是一粒蒲公英的種子，躺在媽媽的懷抱裏，是多麼自在。清晨的陽光沐浴着我，夜晚的星星眨着眼睛。哦！大自然，多麼美麗。

又是一個明媚的早晨，我揉揉惺鬆的雙眼，正準備在媽媽懷裏撒嬌。

突然，媽媽帶着不捨的語氣，摸摸我的頭：“孩子，你長大了！該自己去奔波闖蕩，不能再依賴我了！”“不嘛，不嘛！”我以為媽媽在開玩笑，繼續扭着身子。

可是，媽媽不顧我，猛地一用勁，把我拋開，使勁往高空吹去。

我輕飄飄地回頭，望見媽媽眼裏有東西在閃，是淚！

媽媽朝我喊道：“一定要生根，有一片屬於自己的天地！”

我不捨，可是卻怎麼也墜不下去，只好隨風飄蕩。

來到另一片土地，一切是那麼新奇。我有了一個信念，下去，生根！懷着這個信念，我慢慢下降，深深地扎進了土裏。

之後，我的日子很苦，沒有了媽媽保護。夏天，烈日當頭；冬天，寒風刺骨……我只覺得漸漸虛脱無力。可還是把根向下，向下……不知多少次！我好睏，想慢慢睡去。

又過了一個秋冬。春天，我緩緩張開眼。覺得渾身有力，生機勃勃。低頭看，我長成大的蒲公英啦！

深綠的枝梗，嫩嫩的，似乎一碰便立即會斷。滿身的小娃娃在唱着歌，雪白的，柔軟的。

我驚喜，沒想到當年只是小種子的我，也已長成一朵頑強健壯的蒲公英。經受了酷暑、寒冬的考驗，我堅強地活了下來。原來，越是艱苦的環境，越能夠激發意志力！我感到我的根正在向下蔓延，它們緊緊抓牢土壤，吸收水分。

一陣微風拂過，我似乎聽見：“生根，生根！”我莞爾一笑……經歷過酸甜苦辣的人，才懂得長大的滋味。

第9篇：國小發現作文500字

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星期天，我在家欣賞爸爸養的仙人掌。突然，我發現仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個共同特點，就是莖肉質地厚實，呈綠色，莖上尖刺密佈。

我問爸爸：“為什麼仙人掌會長成這個樣子呢？”爸爸説：“因為仙人科植物原產於拉丁美洲，是在乾旱缺水的沙漠中逐漸進化而生存下來的，所以它們的構造具有很強的抗乾旱特性。”我左瞧瞧，右看看，好奇地欣賞着這特殊的花。為什麼仙人掌沒有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒有葉子，那它如何吸收和輸送養分？又如何會生存得這麼好呢？

我通過仔細觀察，查找有關資料，終於發現了一個祕密。原來，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因為仙人掌長期生活在沙漠裏，那兒又熱又幹，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會從葉子上揮發掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質的莖內儲存了黏性的漿汁，能較好的吸收並保持體內的水分。啊，仙人掌身上的刺原來就是葉子啊！我終於明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應了乾旱環境的結果。

此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會減少水分流失，還可以使別的動物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人們都不敢碰它。

仙人掌真是太聰明瞭。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。

刺就事葉，葉就是刺，這是我發現的仙人掌的祕密。我相信，生活中的問題無處不在，只要善於觀察，就會發現更多的祕密。

第10篇：國小發現作文500字

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生活中的美，無處不在。只要你擁有一雙善於發現生活中美的眼睛。——題記

在這個現代化的時代，生活中的美可謂是無處不在，但由於美藏得太深，以至於生活中的美總是被忽視。因此，擁有一雙善於發現美的眼睛是那麼至關重要。

生活的美無處不在，不是嗎？你看：

鏡頭一

在中國的某個小地方，有一位清潔工正在工作時，忽然聽到有人高呼救命，原來是一位女童失足落入水中。這位清潔工急忙跑到湖邊，連襪子也顧不上脱，縱身跳入水中，救起落入水中的女童。女孩被救起，而這位清潔工因為人工湖湖壁太滑，差一點無法爬出湖。不過還好，有驚無險，這位清潔工還是爬上來了。令眾人難以預料的是，這位清潔工在大家慶幸小女孩獲得重生之時悄悄離開了。這位清潔工的心靈難道不夠美好嗎？敬愛的清潔工叔叔，我們向你致敬！

鏡頭二

在中國的某個小地方，發生了那樣驚人的一幕。有一天晚上，一位夏先生在家中睡覺，忽然聞到一股燒焦的味道。他急忙往外看，才知鄰居張先生家着火了。於是他發動很多人一起救火，同時還撥打了火警電話。由於火勢過大，夏先生一時無法救出張先生家五口人，這時，水桶、臉盆、碗，凡是能盛水的工具全部加入救火行列。終於在關鍵時刻救出張先生家五口人。張先生説：“如果夏先生再晚兩分鐘，

這一家子恐怕就葬身火海了。”可是，因為這是一連排的平房，而夏先生只顧救火，無暇顧及自家，因此自家也受到連累，最後只能搶出一台電視機和電腦。

通過這兩個鏡頭的播放，想必同學們也明白生活中的美無處不在。其實，美不一定驚天動地，隨手關燈，隨手關水龍頭，都是生活中的美麗。

同學們，讓我們一起來發現生活中的美吧！讓我們一起擁有一雙善於發現美麗的眼睛，一起發現美好，一起創造美好。

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