我叫張欽棟，今年9歲了，我最大的心願是當班長。
我在班裏不是數1數2的，班裏54名同學，我排在30名左右，想當班長是很不容易的，我們班的同學人人都想當班長，可都不是張澤鵬，王曉嘯，趙潤珂，胡任儀的對手。
假如讓我當了班長，我會先把我們班的早讀搞好，讓我的哥們李萌森管，做到人人一到校，就讀書，自覺遵守早讀機率。
假如讓我當了班長，我又會讓同學上課的時候認真聽講，積極回答老師提問的問題，勤動腦筋，多思考，勤動手，認真的學。下課的時候可以盡情的玩耍。
我更會把校園裏的新鮮事以板報的形式通知同學，讓我們能夠更瞭解時事政治。
我還會讓同學的讀書筆記都要認真得寫，要寫出自己感受，同時也不許抄寫那些書上的分析，讓同學們爭取每次寫筆記前，要最少看半個小時的書，能夠多看些世界名著，平時多摘抄寫句子，多背寫古詩。只有認真的讀，才能學到更多的知識，懂得更多的道理，才能把讀書筆記寫的更好。
我是很喜歡做班長，可是我的競選對手實在實力太強了，但是我還是要盡全力去爭取。我要每天都讀半個小時的英語，多看些書，增長自己的見識，多看新聞，增加對祖國的瞭解。
總之，我的心願是做個出色的班長。
老師説：“要競選班幹，想當班乾的同學要演講，徵爭得同學們的同意，最後舉手表決。”
“班長，就是一班之長。要尊敬老師，接受老師的教導，誠實守信，熱愛班級，熱愛學習和勞動，各方面表現突出。”
我想當班長，但必須演講。我覺得自己大部分符合老師提出的要求，但是得準備演講稿，我費了好大的勁兒才準備好。下面就是我的競選班長宣言：
我叫小軍，十分喜歡鋼琴、國畫、英語和讀書。學習成績優秀，其中作品《拔牙》《給媽媽洗腳》曾在生活報《青春花園》上發表，並獲得《全國國小生英語競賽》省級一等獎和附小組織的《大家都來説英語》比賽一等獎。
今天我的心情很激動，同學們如果選我為我們班的班長，我要尊重老師，團結同學，愛勞動，幫助老師管理好班級。凡事想在前面，用行動贏得大家對我的信任。我願意全心全意為大家服務，成為你們的知心朋友，當好老師的小助手，自己處處要起到帶頭作用，請同學們支持我吧！謝謝！
最後，有五名同學參加了班長的競選，同學們舉手表決，來決定誰當班長最合適？這時，我心裏像揣着一隻小兔子一樣跳個不停，結果我的票數最多，被老師和同學們評為班長，我很高興，今後我一定不辜負我的諾言，當好班長。
説到班長，那就屬我們班長最嚴，最絕了，有些連老師也頭疼的學生，班長大人一聲吼，每個人全身都發抖。
有一次，上課鈴響了，老師有事沒來，同學們就原形畢露，有的在裏面大吵大鬧，有的在裏面“翻筋斗雲”。我們班裏就像炸開了油鍋一樣。這時，正義的使者——班長站了起來喊了聲“安靜”，頓時，教室裏一下子就靜了下來，連一根針掉在地上都能聽見。班長滿臉嚴肅地説：“你們沒事幹呀！作業做完了嗎？課文預習完了嗎？考試都能考100分了嗎？”一連串的反問如萬箭齊發，正中同學們要害。
緊接着，一陣翻書聲嘩嘩地響起，隨即，便是同學們的讀書聲，背書聲。可是，有些人下位是為了背書，有些人卻是渾水摸魚：下位為了玩。我班臭名昭著的馬智敏拿着書假裝在一些差生那裏“讀啊背”，其實是在那裏談論與學習無關的東西。班長看見了，説“馬智敏，你在那兒背書嗎？背書要幾個人鑽在一起背嗎？到你自己的位置上去讀，去背！”開始他還毫不在乎的樣子，可看到班長那刺人的雙眼，他不敢再自找難堪了，只好乖乖地回到座位上。
還有一次老師在開會，讓我們自己在裏面看書，有幾個調皮的學生在裏面搗蛋，班長看見了，先把名字記了下來，然後一個一個地“收拾”。她揪住調皮大王顧子凡説：“我數三個數，如果你還不説‘下次改正’的話，我就把你的名字交給老師。”正當班長數到三時，顧子凡突然像泄氣的皮球輕輕地説：“下次改正”。看着往日“英雄”今日如此模樣，大家都笑了。
説到這兒，就來揭露班長的真實姓名吧，她就是徐慧梅。
聽別人講，不想當元帥的士兵不是好士兵。我想：不想當班長的學生不是好學生。今天，我們班競選班長，我也要參加競選。
首先，自我介紹一下，我叫王剛，個子長得高高的，可以説是高大魁梧，英俊不凡。我非常有氣魄，能給人以威嚴的感覺。怎麼樣？但看外表你就該投我一票了吧。當然，我能不能當還得由大家決定。下面就請聽我的“施政綱領”：
假如我當了班長，我會把課外所有的精力都獻給咱們班集體。我會向周總理那樣，為了大家不辭辛勞，任勞任怨。
首先，我會在班裏實施“綠色行動”。汽車排放有害氣體，工廠排放污水我管不了，但是，我可以從小處着手，為保護地球環境做一些力所能及的事，比如不亂扔廢紙，不隨地吐痰。我想，在咱們班成立一個“保護地球廢品回收站。”大家可以把用過的紙，練習本。飲料瓶積攢起來，積少成多嘛，然後交到我的“回收站”，我再換成錢，買來樹苗，花仔，帶領大家種在校園四周，種在教室的花盆裏，讓鮮花和綠葉陪伴我們讀書。讓咱們教室一年四季春意濃濃，充滿生機，充滿活力。這樣做，我們的校園又潔淨，又美麗，還能為學校節省資金，你們説，這時不是一箭三雕的“良策”呀！
為了豐富班裏的文化娛樂活動，活躍氣氛，我還要實施一系列別出心裁的行動計劃。每天早晨教唱大家一首新歌，那可是咱們自己的歌曲，非常非常好聽。每週還要進行一次“校園論壇”活動，內容都是咱們平時學習，工作和娛樂當中的熱門話題，設正方和反方進行辯論，我相信，大家既會説得開心，又會學到許多課本上學不到的東西，還能鍛鍊大家的膽量和口才。
我還有一個絕妙的主意，大家肯定想不到。同學們平常很為自己的桌椅出現“毛病”而煩惱。彆着急，我來了，我的“修理小分隊”將無償為您服務，不光修理桌椅；你的衣服，鞋子出了問題，我們為你分憂。急你所急，想你所想。班裏的公用設施如投影儀，板擦，圓規，大三角板等等，也是我們的服務範圍。總而言之，為您，為大家，為班集體分憂解難，是我們修理小分隊的根本宗旨。同學們，你們看，我的治班“良策”怎麼樣？還算有兩下子吧？在大家面前，我敢立下軍令狀：如果我當班長以後，在半年之內不能改變咱們班的現狀，那麼，我立刻引咎辭職。我敢胸有成竹地説：“我有實力當好這個班長。”
時間過得真快啊！不過彈指間，我們已經從對新環境滿懷好奇的七年級新生榮升為八年級學生，在這一年裏，我最敬佩的人，便是班長“大人”了。
我們班長有着一米七九的高個子，瘦瘦的總讓人覺得一陣風就能把他吹跑，班長的成績特別好，每次考試班裏第一名不用猜都知道是他，這也剛好配上了他那副彰顯智慧的眼鏡。不過這樣的他，卻喜歡打籃球，而且打的很不錯。
記得我們七年級選班長時，班主任讓我們一一進行自我介紹，介紹完了，老師便讓他來擔任我們的班長，那時我很奇怪，他只是説自己喜歡讀書和打籃球，老師就選了他，現在想來，班主任還真是慧眼識珠啊！
班長好像有着天生的管理才能，在我們初到這個班，彼此還不太熟悉時，他也能有條不紊地組織我們出操、參加集體活動。記得我們第一次參加二中的籃球運動會，才知道二中的每個運動會每個班都要畫板報，那麼大的一張白紙，真是讓人望而生畏。這樣一來，問題就出來了，大家都不願意畫，於是班長告訴我們，二中畫展板的機會很多，讓我們以小組為單位，輪流畫板報。聽了這話，大家心裏平衡多了，最終第一小組便畫了那個板報。
“天將降大任於斯人也、必先苦其心志，勞其筋骨。”班長還是一個非常任勞任怨的人，每次上自習課時，班裏總不免有一些不寫作業搗蛋的同學，每每這個時候，班長就要發揮作用了，他會把搗蛋的同學的名字記下來交給班主任，班主任便會讓榜上有名的同學每人交一元或兩元的班費。班費交的我們是怨聲載道，班長便理所當然的成為了我們班的“公敵”，不僅是我們，老師也會對班長加以嚴厲的教訓。有時我們全班犯錯，但挨老師罵的卻不是我們，而是班長，理由很簡單，只因他是班長。
這就是我們的班長，一位有責任心的班長。
今天終於輪到我當班長了，我可是吸取了以前他們當班長的教訓，今天肯定沒問題。
第一節課剛開始打鈴，我的嘴裏就一直唸叨着：“起立、起立、起立……”黃老師喊道：“上課！”“起立”我緊跟着後面喊。我這次喊的聲音很大，覺得自己應該做的不錯。
第一節到第四節都沒什麼問題，主要就是在中午。班上的聲音太吵了，任老師怎麼管都不行，我突然想到個辦法，可以看看哪組表現不好，然後扣他們每組的星數，我拿起黑板擦壓在小組競賽旁邊，教室就突然安靜起來，什麼聲音也沒有了。
今天很快就過去了，我還在留戀我當班長時的高興。
班幹部輪換制有利於學生提高心理承受本事，促進心理健康。
每一個學生都渴望成功，渴望得到別人的認同和讚賞，可是在以往的班幹部選拔方法中，更多學生的這種渴望被硬生生的剝奪，長此以往就會造成許多學生的心理負擔，容易構成苦悶、壓抑、孤獨等不良心理。班幹部輪換制讓每一個都參與班級管理，有利於消除學生的這些不良心理，不但重視智力的發展，並且更加重視意志、性格、習慣等非智力因素的培養，能夠促進學生的心理健康。
如果我是班長，我會首先讓自己的成績得到明顯的改善，也會提高大家的學習興趣，讓我們在學習上互幫互助，我相信在我的努力下，我會讓班裏的同學們提高學習成績。變的懂事。待人温和。讓你們能讓別人接受。
如果我是班長，我會成立一個學習互助小組，讓學習較好的同學去幫助學習較差的同學，讓那些學習較差的同學在學習上也成為佼佼者，成為五（１）班的驕傲。我呢，還會做一個合理的班務分工，讓合適的人做他最擅長的事，當然這不分學習的好壞，我相信，因為我們大家對他有信心，他一定不會讓我們失望的。當然，生活中不能只有學習，所以我還會帶着大家去看望那些年邁孤獨的孤寡老人，扶起跌到的自行車等，從小培養同學們的愛心。當有活動時，我會鼓勵大家積極踴躍的參加。我還會讓同學們定期幹家務，讓同學們切身體會到爸爸媽媽的辛勞，告訴他們，在晚上睡覺前為勞累了一天的父母，用熱氣騰騰的水洗洗腳，會使父母多麼欣慰。
在班裏我會時時留意地面上，如果有垃圾紙屑，立刻撿起來，扔到垃圾箱裏；每天把黑板擦乾淨，把講台整理乾淨，努力為老師和同學們創造一個良好的學習和工作的環境。
我知道，這些事，做起來遠沒有説起來那麼容易，但是，因為我是班長，我就一定會做到，做好，因為我是班長，我就一定會努力帶領着我們五（１）班，更高！更快！更強！
敬愛的老師、親愛的同學們：你們好！
今天，我走上演講台的唯一目的就是競選“班級元首”——班長。我覺得，我有足夠的能力擔任班長這一職務。
首先，我從3年級開始，就一直是這個班的班長，有豐富的管理經驗和較強的管理能力；第二，在三年班長期間，我始終以班級榮譽為己任，團結同學，尊敬老師，帶領同學們取得了有目共睹的成績；三、我自己也以優秀同學為榜樣，努力學習，每年的各科成績都不錯，而且我在體育、音樂等方面也取得了好成績。同學們，班長這一職務，在有些人看來是一種榮譽，但在我看來更多的是一種責任。如果你們繼續選我為班長，我將發揮我的優點和長處，繼續當好老師的小助手，為我們班爭取更多的榮譽。
我知道，我以前當班長時還沒盡到班長的責任，但是，現在我一定會改正。我會和同學們和睦相處，決不會因為我是班長而得意洋洋；我會做好同學們的好榜樣，努力學習，遵守校規；我會組織開展一些有益的活動，如演講比賽、趣味運動會，讓同學們在努力學習的同時強身健體；我會我會堅持原則，明辨是非。
一句話，只要選我做班長，我一定會以身作則，做好班級的“領頭羊”。希望大家投我一票。相信我，沒錯的！
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