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正文
第一篇：五年級下冊語文作文
五年級下冊語文作文
在生活中，到處有語文，比如在網上啦；生活中啊；學校裏呀……都離不開語文,到哪裏,哪裏就有語文,不管是那裏的地方話,還是標準的普通話。我就遇到過這樣的一次經驗。
第二篇：五年級語文下冊作文教學計劃
五年級語文下冊作文教學計劃
祁昌禮
2014.3
一、教材分析課程標準提出了明確第三學段的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，在習作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿 等應用文的練習。
二、班級情況分析五年級共有33人,學生都來自山區，所以，學生作文基礎一般。少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想像力和觀察能力，本學期需加強
這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學
生基礎紮實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。
三、教學要求要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創意地表達，説真話、實話、心裏話，表達真情實感。要根據學生的實際情況，靈活地運用教材，儘量地為學生的自主 文創造條件。
四、 教學措施：1、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練。
2、讀寫結合，以讀促寫。閲讀教學和作文教學緊密結合起來。
3、加強課外閲讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，
積累詞彙，培養語感。
4、 要充分發揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現生活情景，激發學生寫作興趣，提高作文教學效率。
5、 積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。
第三篇：蘇教版五年級下冊語文第一單元作文範文
五年級下冊語文第一單元作文範文
1、
生機盎然的春色惹人喜愛，奇花鬥豔的夏季固然迷人，果香飄溢的仲秋值得讚美，銀裝素裹的北國之冬着實壯觀。然而，我卻愛鄉村的黃昏，不只因為它有醉人的風姿，還由於它充滿濃郁的生活氣息
當夕陽把它的餘輝撒向大地時，在鮮豔餘輝籠罩下的鄉村充滿了詩情畫意，這裏人們的生活顯得更加充實。
黃昏時的小河是那樣的安逸，血紅的夕陽把河水染得通紅。在晚風的撫摸下，河水蕩起了無數的漣漪，猶如條條紅綢子似的輕輕地流動着。幾片落葉在水中悠悠地飄向遠方。幾位老人正在河邊垂釣。
鄉間的小路上，別有一番情趣。孩子們正沐浴着夕陽的餘輝，驅趕着一羣羣牛羊走在歸家的路上。一隻只可愛的小羊羔和一頭頭活潑的小牛犢跟在它們母親的後面在盡情地撒着歡。幾個淘氣的孩子坐在牛背上哼着鄉村的小調；也有的孩子用鞭子驅趕着那些調皮的牛羊。歌聲、哞哞、咩咩的叫聲組成了一首動聽的“牧歌”，與夕陽、晚霞一起撒在這瀰漫着鄉土味的小路上。
田野裏，升騰着柔和的晚霞，紅紅的霞光像綵緞一樣，抹在雲天，鋪到地面，勞動一天的人們笑臉更加紅潤了。他們望着黃澄澄、金燦燦的田野，一天的疲勞頓消無餘。
被白楊樹環抱的農家小院更是使人如醉如痴。夕陽餘暉透過濃濃的樹木撒在這紅磚青瓦的房舍上，給它抹上一層黃燦燦的顏色。煙囱冒出縷縷炊煙。天上的白雲朵朵，空氣清新使人心爽，幾隻燕子在空中捕捉着昆蟲。地上雞鴨鵝在門前散步覓食。當最後一縷晚霞隱去，放眼望去，整個村莊暮靄繚繞，萬家燈火微微閃爍，忽明忽暗，烘托出美麗而又安靜的夜。人們都沉浸在這恬靜的氣氛中。
多麼美麗的鄉村的黃昏啊！好似迷人的樂曲，又如壯麗的畫卷。（我也是五年級，建議你選這篇，我也選這篇）
2、
天邊的雲漸漸紅了，像小姑娘漲紅了的臉一樣；又像那位仙人打翻了紅墨瓶，把天染紅了。這時蒼穹上歸雁排成了“人”字形，為紅彤彤的天空獻上美麗的畫卷。
大街上，眾多人都踏上歸家的路：學生只想快回家做作業，大人們只想快回家做家務，到處都充滿匆匆的影子。只是空曠的地方，老人慢悠悠地散步、沉思，欣賞着天空最後的輝煌。這時，他們皺了皺眉頭，發現雲彩已把太陽遮住了半邊臉。
小巷中，零零星星的小朋友在嬉戲，玩沙、弄泥，無憂無慮。這時，太陽把他們的影子拉得長長的，它宛如一位不捨離去的老人，凝望着他的孫子。這太陽呵，讓我勾起我上上一輩的思念。
柳枝在微風中梳着頭髮，沐浴着斜陽的光輝；秋菊在這深秋日落中，含苞待放；橘樹在這光與影裏，橘子泛發出成熟的氣息……此時，萬物都仰望着：可敬的太陽被雲彩吞噬了！
可是，太陽用最後的輝煌，照亮人間。它也明白，這點光輝對萬物來説是用不着的：樹木不能用這一點光進行光合作用，太陽能電池板亦不能靠此發電。它留下的有什麼作用？
待到明天，你將看見一個全新的太陽。斜陽下，或許你會驚訝地發現：沒有今天的夕照就沒有明天的黎明。
3、
今天下午,我在窗有興看到了迷人的日落.
開始,太陽放出奪目的光輝,耀眼極了,刺得人眼睛發痛.就好象哪吒的乾坤圈一樣燦爛.到黃昏時分,太陽的光芒漸漸消失了.太陽圍上了一層橘紅色的輕沙.這時不知怎麼的, 太陽象玩皮的小孩似的,趁你不注意時,偷偷滑下一截.西邊的雲朵在夕陽的輝映下,青,紫,紅不停地變換着,五光十色,美麗極了!陽光射在牆壁上,彷彿出現了兩個太陽.過了一會兒,陽光完全消失了,太陽成了一個沒有光,只有深紅深紅如火一般的圓皮球.圓皮球一沉一沉,慢慢地消失在天空中.在太陽落下的地方,紅霞的範圍慢慢地縮小,慢慢地變暗,只有一兩出的天空抹上了一片淡紅.
一天又過去了!`
我靜靜地站在寬闊的大地上,呆呆地看着落日,什麼也不用去想,什麼也不必擔心,沒有任何壓力,這是上學以來從未有過的輕鬆感.
太陽已不想白天那麼光芒四射,彷彿一個剛降臨與這個世界的新生命,不知不覺已變成年邁體衰的老人.雖然,沒有那麼耀眼,沒有那麼引人注目.但它仍以頑強的生命力,把僅剩的暗紅色的光輝照映在這片大地上,把周圍的天空照映得紅彤彤的,像着火似的,映紅了半邊天.
漸漸地,它就像下樓梯似的一點一點往下墜,很快地就開始進入了它自己的家,只剩下一半通紅的臉.似乎在向我們招手,向我們微笑.讓人感到那麼親切,好像似曾相識.已容不下我想這麼多了,不一會,它把僅剩的餘輝留在天空中.它又開始燃燒了,越燒越暗,已從暗紅色漸漸轉為桔紅色,緋紅.淺紅,最後,當一切紅光都消失的時候,那高而廣闊的天空,又恢復了以往的肅容.我也覺得有一種莫名其妙的失落感.
但我正準備離開的時候,後面彷彿又傳來了一陣親切而又陌生的笑聲.我回頭一望,好象有人對我説道:"明天早上我又會從東方升起來的!"不知什麼東西觸動了我的心絃,我突然明白了什麼似的,雖然夕陽落山,但是明天還是會再出來的.這不正如我們人類一樣嗎?有起有落,新生命可以代替一切,只要有新生命的降臨,一切就有了希望,長大了可以為國做貢獻,等到年老體衰的時候,又有比你更強的一代接你的棒,繼續往前衝.這難道不是我們人類幾千年來一直特有的積極向上的精神嗎?我想不只是人類,一切生命的個體都是這樣的.
我已經沒有那種莫名其妙的失落感了.沒錯,一定要勇往直前,生命是沒有止盡的.
我微笑着,朝回家的路走去.
4、
一個分外爽快的傍晚，一雙年逾古稀的白髮夫婦，偎依在公園的長椅上，牽着手向日落處望，徒然間便覺一股懷古傷今的意境散發在兩人心頭。 老叟：60年前，我父親帶我到海邊看日
出，那時年幼，我問父親為什麼日出在黑暗，而日落在天明。 老婦：日出是開始，日落是盡頭。你説過很多遍了。 老叟：50年前，我剛出來創業，結果反被同夥騙去所有錢，我很氣惱，整天呆在家裏發脾氣。父親卻幫我去揾那些騙
我去揾那些騙我的人，一邊幫我找份工作，後來他昏倒在街上，才知道父親已經發燒…… 老婦：都過去了，老爺生命的最後，你也盡了孝義，大伯和三叔都説你三兄弟中最孝順。 老叟：40年前，大兒子5歲，我帶他去看黃昏，他問我日出和日落喜歡哪個，我説日出，他偏説日落好，黃昏是一天的總結，漫天金黃的浮雲，很有成就感的。 老婦：大兒子從小到大都是這麼聰明善辯。 老叟：30年前，老張為了保住我的工作，連自己的工作都丟了，我很對不起他，這樣的年紀是很難再找工作的，不過，我找了些熟人終於替他找回工作，他感謝我，我感激他，感來感去，就成了親家。 老婦：阿寧是個好女婿，聰明又能幹，女兒總算沒嫁錯人。 老叟：20年前…… 老婦：別説了，説到人家的心都酸了，這麼大年紀應該講多些開心的事，別總向後望，人老了，按不住就跟着往事到下面去。 老叟：怎會呢？我們還有10年後，20年後，30年後耶！我倆一定能長命百歲！ 老婦：不是你説就算的，聽天由命罷。呵，是了，小兒子的孩子今天早上終於出世了，是個男子，他高興得立刻改了名，你知道麼？ 老叟：啥樣名字？ 老婦：叫日出啊！ 老叟：那快回去看日出咯！ 老婦：急什麼，早上才看吧。 老叟：不是那日出，是孫兒啊！ 老婦：看你急成這樣子，在醫院嘛，早上才給看嬰兒。還有，後天你大壽，寧兒送來了一副字畫，我看了，很好。 老叟：寫什麼的？ 老婦：但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。 老叟：還是他了解我。 天開始黑暗下來，剛才的平靜似乎熱鬧起來，公園裏的人愈漸增多，其實他們在消磨着黑夜，等待新一輪日出與黃昏。
5、
人説 "幾度夕陽紅",夕陽是短暫的,但它的光輝卻能籠罩天空,灑滿大地.
傍晚,我出去散步,一束陽光灑在我的臉上.我抬頭望去,啊!多美的夕陽!夕陽好像不願讓人們看它那美麗的容貌.不停地用"利劍"刺人的眼睛,我低下頭揉揉眼睛,過一會兒再看,只它雲彩的色彩不斷地變化,一會兒是紫檀色,一會兒是一會是玫瑰色,一會兒是白合色,一會兒是梨黃,真是變化絢麗多彩.
雲彩的形狀也變幻莫測:時而像美麗的仙女,甩動着衣裙翩翩起舞;時而像高大的巨人.揮動着有力的拳頭;時而像可愛的小山羊,翹着小角在玩耍.猶如天幕拉開,正在上演一場舞劇一樣,我被這迷人的景色陶醉了.
慢慢的太陽被堆積起來的烏雲遮住了好像誰不小心打翻了墨汁瓶,太陽也不甘示弱,放射出它的光芒給烏雲鑲上了一道金邊,慢慢的太陽落下了山坡.天還通紅通紅的.好像着了火. 黑夜到了,黎明還會遠嗎 是啊,夕陽過後就可以看到美麗的日了出了.
早晨,為了看日出,我早早起來.此時太陽還沒有出來,周圍很黑.慢慢東方亮了起來,也許太陽是個怕羞的公主吧,臉還沒有露出,便已扯上了一塊五色的面紗,看滿天的朝霞把天空染得絢麗多彩.先是淡紅,粉紅,深紅真是變幻莫測.太陽終於從地平線上探出了半個腦袋,周圍也變亮了一些.漸漸地太陽終於完全跳了出來,千萬縷陽光穿過樹葉,照射在大地上.織下一幅無比斑斕的美麗的圖畫.
我驚詫於這美麗之中了,無論日出還是日落,一切都是這麼美好!
時間在悄悄流逝,我的心卻仍澎湃不息,我憧憬未來,一切都在變,但卻都是美好的,世界並不缺少美麗,關鍵在於要有一雙發現的眼睛,只要能以樂觀的心態看世界.世界就是美麗的
6、
大自然的景象，風雲變幻，變化多端，美不勝收。如朝霞晚霞，月圓月缺，春風春雨，霧起霧散，等等。其中，我最喜歡的就是那五彩繽紛、波光粼粼的日落了。
今天，我到西山頭看日落。
我抬頭一看，只見萬里晴天被太陽一道金光染得通紅通紅的，猶如太陽一不小心把紅墨水打翻了似的，連雲彩也被染紅了，泛出一道道紅暈。
太陽已靠近西山，漂浮在天空的雲彩，正在改變着顏色，給大地穿上了鮮豔的衣裙。東邊天上，升起了一個月牙，它踮起了腳跟，羨慕的望着太陽。我想，月亮一定是因為太陽無論是登場，還是落幕，都如此美麗，所以才羨慕太陽的。夕陽的餘暉斜灑在河邊的草地上，大地好像披上了金色的地毯。向日葵似乎在向太陽頻頻點頭，戀戀不捨地高喊：“太陽公公，再見了！”餘暉透過樹葉，斜灑在正在流動的河流上，閃着奪目的的亮光。小草向太陽微笑，好像要高唱一支頌歌，讚揚太陽的功勞。此時太陽還在放射出刺眼的光芒，我急忙閉上眼睛。 當我睜開眼睛時，太陽一穿上了橘黃色的外套，沒有了刺眼的光芒金色的光把山上的樹染成了金枝玉葉，我的頭髮也被染成金髮了！
過了一會兒，太陽的大臉塗上了一層淡淡的粉紅，一副害羞的樣子。一會兒，那粉紅漸漸地變成了胭脂紅，美麗極了。
漸漸地像一塊黑布要把太陽包住了，太陽的臉則漲得通紅，像一團正在燃燒的烈火，把黑暗的天空照亮。太陽一點兒一點兒下降，追中完全消失在漆黑的夜幕中了。我迫不及待地等待着明天早晨的日出。
啊！日落真美呀！
第四篇：人教版2014五年級語文下冊作文教學計劃
五年級語文下冊作文教學計劃
韓莊國小郗仕峯
一、教材分析
課程標準提出了明確第三學段的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，在習作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。
二、班級情況分析
五年級共有25人,其中男生9人，女生16人，所有學生都是農村子女，所以部分學生作文基礎一般，少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想像力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學生基礎紮實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。
三、教學目標（要求）
要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創意地表達，説真話、實話、心裏話，表達真情實感。要根據學生的實際情況，靈活地運用教材，儘量地為學生的自主作文創造條件。
四、教學措施
1、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練，
2、讀寫結合，以讀促寫。閲讀教學和作文教學緊密結合起來。
3、加強課外閲讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞彙，培養語感。
4、要充分發揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現生活情景，激發學生寫作興趣，提高作文教學效率。
5、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。
五、課時安排
每週一篇（其中甲本結合課本習作訓練，每一單元一篇，教師精批；乙本為輔，加強訓練，可以學生互評，教師再進行二次批閲。）
2014年2月
第五篇：國小五年級下冊語文園地三作文範文大全
作文範文大全（發言稿）
班長競選發言稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！今天，我能站在這裏參加這次班長選舉，既高興又自豪。
我叫xxx。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。現在的我已經不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛鍊，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛鍊的機會。
這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這裏，我也這(轉載請註明來源：)樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。
假如我真的當選班長，我會團結其他班幹部，同心協力搞好班級的紀律、衞生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。
假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋樑。有時候，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師説，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關係，大大降低了學習的效率，此時，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優秀的班級。
假如我落選了，説明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。最後，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“僕人”。
謝謝大家！
範文：
金色九月，陽光明媚，在這個收穫的季節，我們迎來了新的學期。為了能讓我們班在新學期中更精彩，我決定來競選我們班的班長。因為，當一名班長就可以有更多的機會為同學服務，為班級爭光，讓我們班名聲遠揚，所以，當班長是我一直以來最大的心願！
作為班長，不僅要學習好，帶頭遵守校規班紀，還要具備較高的組織協調能力，在同學中要有很高的威信。如果大家問我，你競選班長有哪些優勢呢？我回答：首先，我有一顆熱愛班集體，渴望為她服務的心，其次，我已經連續四年擔任學習委員，擔任半年副班長，在工作上積累了很多經驗。最後，我的成績每學期在班裏都是名列前茅。
如果我當上了班長，我將做到以下幾點：
一，團結其他班委成員，當好班主任的得力助手，協助老師管理好班級。二，廣泛徵求同學們的意見，制定“班級公約”。
三，對有一技之長的同學，鼓勵他們參加學校的各項文體活動，同時給那些為班級獲得榮譽的同學進行表揚和獎勵。
四，通過集思廣益開展一些有意義的活動，並鼓勵大家踴躍參加。讓同學們在活動中增進感情和彼此的瞭解，都能切身感受到我們這個大家庭的温暖。
假如我落選了，我也不會氣餒，這説明我還有不足，我會努力改正。不管是誰當班長，我都會擁護和支持他（她），並一如既往地為班級建設作貢獻！希望大家投我寶貴的一票，在這裏我先謝謝大家了，（鞠躬）
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