五年級下冊作文

目錄

正文

第一篇：五年級下冊作文

1935年冬天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志實在跟不上隊伍了，領導派炊事班班長照顧我們。我們走一陣歇一陣，把青稞面全都吃完了，飢餓使我們的身子比原來更弱了。老班長整夜的合不攏眼。一天，他給我們釣了一條魚，我們非常願意吃。

但是我發現，老班長總是不和我們一塊吃魚。於是，我跟着老班長，想看看這件事到底怎麼回事。原來，老班長光把好的留給我們，自己卻吃魚骨頭和草根，然後在應嚥下去，當我問老班長時，説因為怕浪費了才吃那些魚骨頭和草根。最後老班長才偷偷和我説了真相，原來，老班長眼也不好，找也得一棵一棵的摸。有一次，在老班長去釣魚時，他由於體力不支，暈倒在了池塘邊，就再也起不來了。

但是，老班長的事蹟我們永遠不會忘記！

因病炊事班長照顧我們，讓我們走在後面。

走不快，面也吃完了。老班長釣魚給我們吃。可是我沒看見老班長吃魚。有一天我終於明白了，老班長一直吃我們吃剩的魚骨頭，我覺得好像有萬根鋼針扎着喉管，真不是滋味。老班長不讓我把這件事告訴兩個小同起，因為這是指導員交給他的任務。

第二天，兩個小同志像知道了這件事似的，誰也不往嘴裏送湯，老班長見了叫我們吃，我含淚吃了下去，心裏像塞了鉛塊似的，沉重極了。

快走出草地了，我們的精神特別好，去找野菜，卻不見老班長回來，找到時他已昏迷不醒。救老班長最好的辦法就是趕快讓他吃東西。可是魚怎麼也不上鈎，這是一個革命戰士的生命啊！總算釣上來一條小魚。老班長見到我端着魚湯説：“我沒有把你們照顧好，你們不要浪費東西了，看你們都瘦……”突然間他的手垂了下去。

這魚鈎一定要送到紀念館。讓人們都來瞻仰。這長滿紅繡的魚鈎上，閃爍着金色的光芒！周瑜忌妒諸葛亮的才幹，一直想找個機會報復他。

一天他找借十萬支箭為藉口為難諸葛亮，其實他是存心想陷害諸葛亮。結果諸葛亮就答應了，説只要三天，並立下軍立狀。

諸葛亮做好了借箭的準備，並讓魯肅不告訴周瑜。諸葛亮找魯肅借了二十條快船，每條船上有三十名軍士，佈置好青布幔子和草把子。第一二天不見諸葛亮有什麼動靜。直到三天四更的時候，諸葛亮要魯肅一起去取箭。並吩咐把二十條船用繩索連起來，向北岸開去。。這時候大霧漫天，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，並叫船上的軍士擂鼓，吶喊。諸葛亮説：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。??曹操聽見擂鼓，吶喊，就派弓弩手射箭。箭好像雨一樣很快，船的一邊插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，使船兩側都受箭，讓軍士仍擂鼓吶喊。天漸漸地亮了，霧還沒有散，船兩邊都受滿了箭。接着二十條船順風順水駛回南岸。

諸葛亮借箭成功，並如期交箭，周瑜長歎一聲：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他啊！” 愛“嘮叨”的奶奶

我的奶奶今年已經五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常繫着一條綠色的圍裙。那佈滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴裏只剩下幾個“衞兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨着成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。

奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家後，爺爺説了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“唸經”了“今天去買東西，那可叫個累呀！路上又塞車，好不容易才買到那麼多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那麼多東西，可把我累壞了。現在人老了，動作不利索了，什麼事都幹不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什麼也不幹，我還得自己做，全傢什麼事都讓我幹，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！

這時，妹妹揹着書包，一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業便嚷着要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學習為重！”你才上三年級，以後要上國中，要上高中，還要上大學，路還長着呢！如果不好好學習，沒有知識，長大了考不上大學怎麼辦。現在考大學的人從來不看電視，怪不得人家學習那麼好。寫完作業看書，複習複習功課，做做練習題，把學習搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，説：“真嘮叨！”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情願地又把頭埋進書堆裏，接着學習。

自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注着她對我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠陪伴我度過一生一世！

樂於助人的她

在我們班樂於助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個去幫助。

有一次，我被榮幸的選進了學校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒法上學。

這個星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動作。寫完作業後我來教你吧！”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學習！

寫完作業後，她馬上把我拉到操場上，他被對着我，説：“你先看我做一遍。”説完，她邊唱邊做起了動作。

這首歌的動作，在左右轉時，節奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我幾遍，終於，第四遍時我做的動作才熟練。可薇説：“真是功夫不負有心人呀，在這麼短的時間內，你竟然學會了！”我笑着説：“那是因為你教得好！”

她教的時候，神情嚴肅，在陽光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿頭都是汗。在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午可薇已經教了好幾遍，肯定不會錯。老師開始放音樂，我心裏一遍又一遍地複習着動作。隨着音樂的節奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。老師表揚了我，説：“你真棒！沒來上學都跟上了大家的腳步！”我在心裏不由得自豪起來，但這個“榮譽”還要歸功於可薇，是她幫助了我。

可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學習！

假如我約會了七十二變

同學們，你們最羨慕誰？哦，一定是本領非凡的齊天大聖——孫悟空吧！我也羨慕孫悟空，羨慕他會七十二變。

假如我會七十二變，我要變成一朵白雲，去遊覽祖國的大好河山，問候辛勤建設四川的人們。我飄啊，飄啊，從温暖的南方，飄到寒冷的北方。飄過四季如春的昆明，飄過雄偉壯觀的長江大橋，飄過洶湧澎湃的黃河……喲，我飄到了一個白色世界，千里冰封，萬里雪飄，一派北國風光。我想了想，叫了聲“變”。於是，這裏變了，寒冬變成了春天。一陣春雨，柳樹的纖纖柔枝長出新葉，隨風翩翩起舞；桃花爭相開放，爭奇鬥豔，與翠柳相輝映，點綴着壯麗的江山。田野裏，麥苗迅速返青；山腳下，春筍破土而出，到處充滿了生機。我又飄呀，飄呀，看見有人得了不治之症，連忙又叫了一聲“變”。“冬！”一座電子醫院出現在眼前，一個個機器人在為病人看病，他們救死扶傷，醫術高明，勝過神醫華佗、扁鵲，病人個個健康地出院。

假如我會七十二變，我要變成一隻小鳥。我飛呀，飛呀，飛到祖國的寶島——台灣。深夜，我飛倦了，落在一個窗台上，屋裏有一位垂危的老人，目不轉睛地盯着天上的圓月，歎了口氣説：“唉，落葉歸根。我生在大陸，難道就不能死在大陸嗎？我思念大陸的同胞，可

何時能團聚呢？”他的聲音顫抖着，話語裏充滿感情。我立刻説了聲“變”，我變了一條七彩橋從天而降，一頭接着台灣，一頭接着大陸，把祖國連成一體。我還要變成許多許多座彩橋，橫跨三大洋，連接五大洲，我願意成為世界人民的友誼使者。

同學們，假如我會七十二變，我要把中國變成一個繁榮昌盛的現代化國家，我要把世界變成和平美好的大家庭，我要把宇宙變成瑰麗多彩的全人類樂園。你們一定也是這樣想的吧！ 第一次升旗

今天是星期一，學校要舉行升旗儀式，我被選為光榮的升旗手，所以心情異常的激動。我早早來到學校，進教室後，剛坐下，忽然想起《光榮升旗手》的演講稿還沒寫呢，唉着是樂壞了，於是我拿出紙和筆臨陣磨槍。時間一分一秒地過去了，同學們陸續地來了，教室裏的喧鬧聲越來越大，我的腦子裏就像塞了一團麻，説什麼也想不出什麼頭緒來，急得我的手心和頭上突突地冒汗。升旗的時間到了，我的演講稿也未完成，看來只能硬着頭皮即興發揮了。

升旗儀式開始了，我的心就像吊了十五隻桶七上八下的。先是校領導講話，接下來是主持人向全校師生介紹今天的升旗手，而此時我的心跳也已經快得不能再快了，我甚至感覺到全身在顫抖，聽得見心跳的咚咚聲。最關鍵的時刻到了，我真的緊張極了，我用顫抖的手接過話筒，面對黑壓壓的全場師生，不只怎的，我的心跳突然平靜了，全場靜極了，就好像空氣凝固了一樣``````“老師們，同學們大家好，我是四（3）班的陳桂梅，我是一個活潑、開朗的女孩。很榮幸，我被評為光榮的升旗手``````我懂得我的每一點進步都離不來老師的培養和同學們的幫助，在此，我向你們表示真摯的謝意。我也知道，我並不完美，還有許多缺點，我決心在五星紅旗的指引下，為中華之掘起而讀書``````”

真怪，我竟滔滔不絕一氣呵成地結束了我的演講。

莊嚴、雄偉的國歌響徹校園，伴隨這嘹亮的歌聲，我慢慢地來動繩子，鮮豔奪目的五星紅旗在微風中冉冉升起，此時此刻，我彷彿看到了五星紅旗在******廣場，在聯合國總部，在珠穆朗瑪峯之殿迎風飄揚；彷彿聽到了億萬中華兒女吹響的進軍號角，這是繼往開來、無往不勝的號角，是祖國在新世紀騰飛的號角！

父愛似水

有人説父愛如山。他會將所有的感情都默默地隱藏在他那偉岸的脊背上，隨着歲月流逝而積澱，偶而也會像休眠火山一樣爆發一次。父愛如山，愛得如山一般深沉。

而我卻要説：父愛似水。他將所有的愛都化做流水，從我心頭流過，伴我跋涉人生旅程。哪裏有我，哪裏就有流水的足跡。於是水充塞着我的生活。當我悲傷憂鬱時，有水歌唱的聲音；當我歡欣狂喜時，又有水警示的話語在耳畔響起。來自天國的聖水，帶着智慧，帶着無私的愛，流淌在我心靈的每一處空間，不時給我安慰，給我激勵，給我警示，不時地洗滌着我跳動的靈魂，讓我在愛的呵護下健康並快樂地成長。

金秋時節，田野裏彌望的是黃燦燦的稻子，遠遠望去，每一粒穀子都閃爍着收穫的喜悦。唯有我邁着沉重的腳步來到這曾經嚮往過的江城，帶着幾分傷感，幾分失落，和父親並肩坐在一株緘默的桂樹下，桂香在我周圍飄溢着，而我卻分明感受到一種秋的蕭瑟。江南不是我夢想中美麗的江南，一切竟是那樣陌生，彷彿自己就像一片紅葉，可是秋過了，秋風蕭瑟，便被誰隨手丟進了江裏，順流漂泊，沒有方向，一片茫茫。多麼希望有人能將我揀起啊，最好是放進詩集中連帶着那被遺棄的傷感，珍藏。

第二天，我到車站送父親，即將檢票時，父親遞給我一本書，我打開一看，是徐志摩的詩集。令我為之驚喜的是，從書的第一頁到最後一頁都夾了桂花。父親意味深長地説：“孩子，用心仔細聞一聞吧！其實每一朵都是香的。”説完走向檢票口。

我呆立了許久，想像着曙光中父親一頁頁放桂花的情景，感動得流下了滾燙的淚。

再回首，原來榕城確實很美。

父愛似水，似水的柔和，似水的細膩，也有似水的那種浪花飛濺，海浪淘天的陽剛。父愛，這如詩的愛之水攜着陽光在我的生命之途上倘佯

第二篇：五年級下冊作文訓練

五年級下冊作文訓練

第九課夾氣球

一、方法引領

通過遊戲——夾氣球，使學生在活動中學會觀察，並抓住重點，再現畫面。

二、遊戲規則

將所有成員隨機分組（組員人數應為偶數），每組以兩人為一對，手手相連，背背相對，中間夾着一個氣球，齊心協力把氣球運到終點。然後採用接力的方式，第二隊、第三隊??依次運送氣球，直到把規定的氣球運完。如果中途氣球掉落或被擠爆，則需撿起氣球或重新取一個氣球，回到起點，然後重新開始遊戲。最先運送完氣球的一組獲勝。

三、寫作絕招

抓住重點，再現畫面的絕招

在寫作之前，先來讀讀下面有關再現畫面的絕招吧。

1、 重點描寫遊戲最精彩、最激烈的部分。參加遊戲的人物很多各組獲各人的表現也不盡相

同，我們要抓住那些表現最突出的人物、最能調動場面氣氛的內容來寫。

2、 重點描寫一兩個“點”。寫遊戲最忌諱面面俱到，平均用力，這樣既顯得拖沓累贅，又

不能將遊戲的精彩之處體現出來。我們可以重點選擇一兩個或一兩組的精彩表現來着力刻畫，而將其他組或各人的表現一筆帶過，做到點面結合，詳略得當。

3、 重點描寫人物的語言、神態、動作等。在一個遊戲場面中，人物的表現是最核心、最需

要重點表現的內容。只有將人物的語言、動作等刻畫好了，遊戲的歡樂氣氛才能具象地表現出來。

4、 重點描寫最打動你的場面。可能在遊戲的過程中，你的關注點與眾不同，你沒有將(轉載請註明來源)目光

投向那些優秀的成員、精彩的畫面，而是從一些不起眼的小動作、不重要的環節中產生了異樣的感觸，那麼，你也可以把你的這種感觸重點寫下來。

四、精彩詞句

描寫人物動作的好詞

健步如飛大步流星拔腿就跑連蹦帶跳

上竄下跳躡手躡腳手舞足蹈張牙舞爪

描寫人物動作的好句

陳祥和李欣立刻站起來，仰着頭，追着氣球跑，想把這個“逃兵”抓住，可是氣球越飄越高，他們只好跳起來去抓氣球上的線，嘴裏還大聲的喊着：“回來！回來！”

我們本來跑得很順利，可是李曉突然打了個噴嚏，身子稍微停頓了一下，我來不及減慢速度，撞到了她身上，“啪！”氣球爆炸了，我們倆也一起摔倒了。

第十課發財樹

一、方法引領

通過對發財樹的觀察，讓學生學會描寫植物的外形特點和生活習性等。

二、有序觀察

請大家認真觀察面前的這盆發財樹，觀察的越仔細越好，你甚至還可以與發財樹對話呢，然後把你看到的寫下來。注意一定要按一定的順序看。（如：根——莖——葉）

三、寫作絕招

我們身邊到處都有花草樹木，哪一種植物給你留下的印象最深，勾起你的寫作慾望？在具體描繪的時候，你可以描述它某個時期的樣子，也可以描述它的生長過程，注意抓住它的習性特點，寫出你的喜愛之情。

具體來説，你可以這樣安排文章的結構：

第一段：提起這種植物，並點名主題。

第二段：介紹它的的來歷及位置，這一段不可寫得太詳細，也不可以太簡略，其主要目的是表達感情，突出主題。

第三段：對這種植物的外形進行描寫。要寫清楚它各個生長階段的特點或某一個時期的狀態特點，可以從葉、花、果、幹或者根等方面入手。還要寫清楚它有關部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面的特點，可以按照一定的觀察順序進行寫作，如由整體到局部、由上到下等。

第四段及以後，寫於植物有關的故事。為了增加文章的趣味性，你還可以結合這種植物的外形特點或生長習性來寫故事。但要注意的是，這些故事無論發生在什麼人身上，都必須直接與植物有關，並且能突出主題。

最後，進一步按照主題突出抒發你對植物的情感，在主題性情感抒發中結尾。

四、精彩詞句

描寫植物形態的好詞

鬱鬱葱葱翠色慾流綠草如茵枝繁葉茂

青翠欲滴繁花似錦奼紫嫣紅盤根錯節

描寫植物形態的好句

1、一片片厚厚的葉子，一條條纖細的枝幹??組成了一棵挺拔修長的綠色植物——發財樹。

2、發財樹的葉子有大有小：大的有五六釐米長，兩三釐米寬；“剛出生”沒幾天的“小不點兒”的長度則不足一釐米。

3、那新生的，半個手掌大小的一叢叢的綠葉，就像那一把把小小的降落傘；稍大一些的，又像那漂浮在水中的綠萍。

第十一課我的最愛——電腦

一、方法引領

通過本次習作培養學生觀察物品的大小、形狀、顏色、結構等的能力。再此基礎上再來寫物品的用途、功能或使用方法、玩法等。

二、話説電腦

同學們，你們是不是很喜歡電腦呀？電腦是不是你的最愛呢？相信你已經在點頭了。但是你仔細觀察過電腦嗎？你知道與電腦的相關的哪些知識呢？今天我們就隨老師一起走進電腦，先來説説電腦吧。

三、寫作絕招

寫好靜態類作文的絕招

怎樣把物品寫得栩栩如生呢？下面介紹一些方法，一起來學學吧。

無論描寫什麼物品，仔細觀察是第一步。物品的大小、形狀、顏色、結構，都是我們要觀察的內容。然後再此基礎上再來寫物品的用途、功能或使用方法、玩法等。因此，我們要重視文章結構的安排。我們可以按照這樣的結構來完成這次習作：

第一段：提起這個物品，並點明主題。

第二段：寫物品的來歷及位置。這裏寫得不要太詳細，也不可太簡略，只要達到表達感情，突出主題的目的就行了。這一段的內容也可以和第一段寫在一起，出現在文章的開頭。

第三段：對於這個物品本身進行描寫。一是描寫它的外形，即總體或各部分的形狀、顏色、用料等；二是描寫它的內部結構，即物品裏面的情形；三是描寫它的功能、用途、操作等方面的情況，以及其他的特點等。

在描寫物品時，要遵循一定的方位順序，如由整體到局部、由外到內、由上到下、由左到友等。在這個基礎上，還要用準方位詞，如：上邊、下邊、左邊、右邊、裏面、外邊、前邊、後邊，等等。只有用準方位詞，才能把物品描寫得更清晰、更直觀，也會使文章的層次更清楚。

第四段：可以寫一寫自己和物品之間的故事，表達自己對物品的某種感情，進一步突出主題。

後面的段落，可以按照主題的要求寫感受、感想、希望等，或者抒發感情，在抒情中結尾。 在靜物描寫的時候，為了把物品寫得更加生動、活潑，要運用“靜物活寫”的方法，通過豐富的想象以及比喻、擬人等多種修辭手法的運用，寫出物品靈動富有情趣的一面。在描寫的過程中，用運用多種表現方法進行描摹和刻畫，力求把物品寫得傳神生動。

此外，在描寫中，我們還要融入自己的感情，或喜，或悲，或還念，或悔恨??只有這樣，我們筆下的物品才具有靈性，更加生動逼真，也能達到以物傳情的目的，同時更加吸引讀者的球。

四、精彩詞句

描寫電腦的好詞

四四方方呆頭呆腦黑不溜秋小巧玲瓏

方方正正雅緻大方龐然大物造型優美

描寫電腦的好句

1、 演示器是電腦的眼睛和嘴巴，只要你把正確的命令告訴它，它就會眼前一亮，一句不漏

地把你要的程序“複述”出來。

2、 工作之餘，人們可以利用電腦看電影、聽cd、唱歌、玩遊戲，還可以上網獲取來自四

面八方的最新信息，真可謂“秀才不出門，盡知天下事”。

第十二課最可愛的人

一、方法引領

以寫人為主的記敍文，就是通過講述一件或幾件事，來表現人物的一種或多種品質和性格。

二、説説他人

同學們，在你的心中，你覺得誰是最可愛的人呀？他（她）為什麼使你覺得可愛呢？今天，我們就拿起筆來寫寫我們心目中最可愛的人。請你仔細回憶一下，然後説説你心中的那個最可愛的人的特點。説得越多越好喲！加油！

三、寫作絕招

怎樣把寫人和寫事完美地結合起來呢？讀下面的妙招，你就知道了。

以寫人為主的記敍文，就是通過講述一件或幾件事，來表現人物的一種或多種品質和性格。

1、 通過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物，對

所寫人物必須進行不要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來説，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，並把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型事例，要着眼於小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事從表面上看，都是普普通通的凡人小事，但其中卻藴含着深刻的意義，這就是我們常説的“以小見大”

2、 通過幾件事來寫人，可以分成兩種情況：一是用幾件事表現某個人的一種品質；二是用

幾件事表現某個人的多種品質。

要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發生的時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重於某幾點進行敍述。更常見的是在一篇文章中，有的事詳寫，有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事則要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物的外貌、行動、語言、心理等方面進行必要的描寫。

四、精彩詞句

描寫人物外貌的好詞、

虎頭虎腦眉清目秀虎背熊腰白淨柔嫩

滿面紅光滿頭銀絲目光炯炯炯炯有神

描寫人物外貌的好句

1、 我的外公是一個地地道道的莊稼老漢，古銅色的臉上，深深地刻着一道道皺紋；兩隻小

蒲扇似的大手，長滿了老趼；打着赤腳的兩條小腿，像柱子一樣結實。

2、 她的臉上有一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄；

耳朵白裏透紅，耳輪分明，外圈和裏圈很勻稱，是一件雕刻出來的藝術品。

3、 她叫巧巧，一頭柔軟的捲髮，凸額頭，塌鼻樑，穿着一件白底紅點的襯衣。她不愛笑，

總是不聲不響，想一個靜默的國小家似的。

第十三課的人

一、方法引領

讓學生領悟補全標題的技巧，並圍繞自己補全的題目精心選材，寫好作文

二、補全標題

同學們，今天我們要試着補全標題，寫寫半命題作文。這也是你大顯身手的好機會哦。請大家回顧一下你所接觸的人，想想他們身上都有哪些特點？請把你想到的詞語填在標題的橫線處，將作文題補充完整。你能想到哪些詞語能呢？把你想到的寫下來。

三、寫作絕招

補全標題的絕招

1、 避生就熟。半命題作文的立意，選材的範圍很大，讓人很容易走入迷途，因此要謹慎把

握。一般來説，越是熟悉的角度和題材，我們寫作是的把握也就越大。所以，補全題目，首先要將題目變成自己熟悉的類型，然後從自己身邊常見的現象、擅長的體裁着手來寫。

2、 化大為小。化大為小就是選擇一個較小的切入口，從一個具體的角度切入題目，從而將

一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。如這次的習作，我們就可以把標題補全為《一個讓我難忘的人》《一個讓我感動的人》等。

3、 避免語病。同學們在補全題目時要注意。題目要不完整、補通順，沒有語病，例如《那

一次，我很》這一題目，很是副詞，後面最好加動詞或形容詞，切不可加名詞。 俗話説題好一半文。標題是文章的眼睛，能概括全文的內容，能體現文章的主旨，還能吸引讀者的注意力，激發其閲讀興趣。因此，同學們在補全標題時，不能輕率隨意，而要仔細思考。

四、精彩詞句

描寫人物品質的好詞、

樂於助人見義勇為兢兢業業自私自利

任勞任怨好無怨言投機取巧鞠躬盡瘁

描寫人物品質的好句

1、這件事情雖然已經過去一年了，但林老師這種助人為樂的高尚品質還深深地留在我的記憶中，每當我想起，心頭便感到一陣温暖，生活也更加有了動力。

2、啊，多麼崇高的思想，多麼偉大的戰士！為了千千萬萬人的幸福，他們奉獻了自己的一切，用鮮血和生命保衞了祖國的孩子們，他們不就是最可愛的親人嗎？

第十四課寫人專項訓練

一、方法引領

本次習作主要是讓學生學會寫人作文的相關方法，主要是抓住人物的語言、動作、神態、心理等。

二、寫作絕招

要想把人物寫活，我們要注意這些方面：

1、 寫好人物的動作。我們要抓住那些最能表現人物思想感情、最有特殊意義的動作來寫。

因為在日常生活中，人的一舉一動都受到人的思想性格的支配，當不同的人對同一事物產生不同看法時，他們會採取不同的行動。

2、 寫好人物的語言。我們可以通過對人物説話的內容、語氣、聲調的描寫來表現人物的內

心世界，使讀者能由此瞭解人物的思想感情和性格特點。

描寫人物的語言要注意以下兩點：

（1） 不同的人物有不同的語言，描寫人物語言要符合人物的職業、身份、年齡、處境。

（2） 描寫人物語言的同時，還要描寫人物説話時神態、心情、語調等，如“他笑眯眯地

説”，“他跑過來。氣沖沖地喊道”，“他狡詐地看了我一眼，不緊不慢地説”等。把這些話一起寫下來，增加語言的生動性，讓讀者去聞其聲、如見其人。

3、 寫好人物的外貌。外貌包括身材、膚色、服裝、打扮、面容、表情、姿態、風度等。描

寫好外貌能使人物的形象更豐滿，更富有立體感。描寫人物的外貌還要突出人物的主要特點，表現人物的內在精神。

4、 寫好人物的心理活動。描寫人物的心理活動，有助於表達人物細膩的思想感情。有時候，

我們還可以通過描寫夢境、景物等來表現人物的內心活動。

三、精彩詞語

忐忑不安惴惴不安興高采烈神采飛揚

眉飛色舞歡天喜地喜出望外興奮不已

第十五課難忘的日子

一、方法引領

本次習作主要是讓學生掌握敍寫事情的基本方法，注意詳略得當，條理清晰。

二、説説難忘的日子

同學們，在你度過的歲月當中，有沒有讓你難忘的日子呢？你有沒有想過，那個日子為什麼讓你難過呢？你想不想寫寫那個讓你難忘的日子呢？現在，先讓我們來講述一下自己難忘的日子，讓我們一起來分享。

三、寫作絕招

敍寫事情的絕招

1、要交代清楚事情發生的地點、事情、要把事情的經過、結果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果等六個方面的內容。因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什麼事。

交代這六個方面的內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特徵及其變化將它們間接表現出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚；等等。

2、要把事情的經過寫具體，並做到重點突出。在記敍文六個方面的內容中，事情的起因、經過和結果，是構成事情的最重要環節。為了把事情寫得清楚、明白，在敍述時一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別是把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。

3、記敍的條理要清晰。任何一件事都要經歷發生、發展和結果這個過程，按照事情發展的順序記敍，文章的條理就會清楚明白。

四、精彩詞句

描寫心情感受的好詞

悲痛欲絕歡欣鼓舞心煩意亂滿懷惆悵

洋洋得意悲喜交加悔恨不已沾沾自喜

描寫心情感受的好句

1、 我環視着大家的笑臉，撫摸着手中的獎狀，心想：今天我能被評為“三好學生”，全是

老師和同學們無私地幫助我的結果呀！

2、 我發現周圍的同學都用異樣的眼光看着我，那眼神像針扎一樣，刺得我難受極了，我再

再也沒有勇氣抬起頭來。

3、 姐姐聽到這個消息，頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，很久還不能合攏。

第三篇：五年級下冊作文

五年級下冊作文

my parent’s timetable

my father/mother gets up at 7:00 a.m. . he/she has breakfast at 7:30 a.m. . he/ she goes to work at 8:00 a.m.. he/she has lunch at 12:00 he/she goes back home at 5:00 has dinner at 6:00 p.m.. he/she watches tv at 7:00 p.m.. he /she has a bath at p.m.. he /she goes to bed at 10:00 p.m..

p11

we should…

we should get up early.

we should go to school on time.

we should hand in our homework on time.

we should take more exercise.

we should go to bed early.

we shouldn’t…

we shouldn’t eat too many sweets.

we shouldn’t go to bed late

we shouldn’t drink too much coke.

we shouldn’t watch tv too much.

we shouldn’t play computer games too often.

p16

our school is more beautiful than my father’s school.

our school is bigger than my father’s school.

our school is newer than my father’s school.

our school has more classrooms than my father’s school.

our school has more pupils than my father’s school.

our school has more trees than my father’s school.

p21

monkeys have small eyes and long tails. they eat bananas and other plants. they can jump. they are good at climbing trees. they look like people. they are cute and funny.

p32

today is june 24th. it’s friday. the weather is hot and cloudy. the temperature is from 28℃ to 32℃. it;’s hotter than yesterday. you’d better take your raincoat. thank you for your listening. bye-bye.

第四篇：五年級下冊作文教案

阿鎮國小教學常規材料

內容：教案

學校：坡趙

年級（班）

五年級下冊作文教案

習作指導第一單元

內容：給遠方的國小生寫一封信

目標：瞭解習作要求，明確習作內容

重點：瞭解習作要求

難點：確定習作內容

過程：

一、談話導入，激發興趣

古時候，人們把朋友見互通書信稱之為鴻雁往來。看，這一封封信就像一隻只鴻雁，它們將把你們的心願帶到大江南北，長城內外，不論相隔多麼遙遠，我們和遠方小夥伴一定會“心連心，手拉手”建立相關的聯繫的。記得在上節課我們已經討論過活動的方案了，今天就開始行動，第一步──寫信，建立聯繫。

二、分組討論 確定寫信內容

1.小組討論：信的內容包括哪幾方面？

向對方介紹自己的情況：可以包括學習、生活、學校、班級等的情況。

詳細地進行介紹一下自己班級所策劃的活動方案。

提出自己對這次活動方案的實施建議。

並希望活動開展成功及建立永久聯繫。

????

[習作思路]

書信寫得好壞，沒有什麼特別的方法可言，主要取決於你寫的內容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那麼在着這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下課型：習作2014年2月28日

面提供集中寫作思路，供同學們參考：

一、介紹自己的學校生活

在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方瞭解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影國小的一名五年級學生，我們學校是安徽省實驗學校，在當地享有一定的名聲。我們的校園很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學校的北教學樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺??”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。

二、介紹自己的家庭情況

為了能讓對方瞭解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方願意接近你，和你成為好朋友，有必要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等。例如，有一個同學在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭。”

三、介紹自己的個人愛好

讓對方瞭解自己、認識自己還可以從自己的個人愛好介紹入手，因為一個人的個人愛好往往最能體現一個人的特點。讓對方知道自己的個人愛好，這也是表明你願意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態，對方一定樂意接受你的，一定願意和你成為知心朋友。如一位同學在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張，生怕我責怪他，讓他賠。而我卻笑着對他説：“沒關係，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上。可是直到現在我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思。” 我還是一個愛好廣泛的學生，在學校老師和同學們都叫我“小

博士”。??

四、介紹自己的學習情況

作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂於和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學在信中寫道：“我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經常為我着急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發揮不好。不知道你有沒有什麼好的方法幫我改掉這個毛病”。

板書：給遠方的國小生寫一封信

一、介紹自己的學校生活

二、介紹自己的家庭情況

三、介紹自己的個人愛好

四、介紹自己的學習情況

教學反思：我班學生能按照書信格式給遠方的國小生寫一封信。

第二課時

課型：習作2014年2月28日

內容：給遠方的國小生寫一封信

目標：回憶書信的格式及封皮的填寫，完成習作

重點：完成習作

難點：組織材料

過程：

一、回憶書信的格式及封皮的填寫

（1）書信的格式：書信由稱謂、正文、敬語、落款及時間四部分組成。分別回憶這

四部分的寫法。

（2）信封的格式：左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。

回憶書信寫法

二、付預行動 開始寫信

1.寫信方式：可以小組合作寫信，分工合作，一人寫一個部分。比如有的寫自己的情況介紹，有的寫活動設想，有的對對方的請求等，最後一起修改合成一份完整的信；也可以自己獨立完成。

2.開始寫信。

三、自行修改 完成初稿

（1）自行修改

（2）簡單整理 形成初稿

板書： 書信格式

開頭頂格寫稱呼，打上冒號

換行空兩格寫問候語

換行空兩格寫正文部分

正文結束後，換行寫祝頌語

最後在右下方寫上寄信人姓名和寫信日期

教學反思：

我班學生能按照書信格式給遠方的國小生寫一封信。

第五篇：五年級下冊作文

給西部小朋友的一封信

親愛的西部小朋友們：你們大家好！

我是宇宙太陽系地球中國雲南元陽小方。我的家鄉有“哈尼梯田”的美稱，元陽以其壯觀的梯田，絢麗的民族和民族文化，多彩的民族節日而著稱。

這幾天，我們一直在學習關於你們西部的文章，知道了你們那兒是那麼美麗，又是那麼的荒涼；知道了你們那兒是多麼的貧困。現在，全國都開始了捐獻出自己的零花錢、書、衣、褲、玩具等等的東西。像好多學校，就開展過這樣的活動。還有西部大開發工程也還在建設當中。

要是你們還有什麼困難，也可以來找我們。

我通過老師的敍述知道了你們那的教室設備簡單，一塊石頭和幾根木頭，綁起來就成了一張凳子。我們這兒的條件可比你們要好多了。我們的學校名叫“尼枯補國小”，是在一個少數民族的寨子裏，已經建了好多年，裏面的設施配備齊全，去年還給我們配了一批新的桌椅，學校也進行了美化，現在相當的美麗。學校一共分為2幢樓：一幢教學樓，一幢老師宿舍。今年還新建了食堂，我們的教室設備也不錯，都用上了新黑板。

我們的活動豐富多彩。雖然校園很小，但是我們還可以在操場上打籃球、乒乓球、羽毛球。而且我在家裏的活動更豐富，我家有一台液晶電視，我可以每天看新聞了解你們西部的學校情況，在平時還可以和小朋友一起去山上玩耍。要是你來了，我可以帶你去和我的小夥伴們玩耍，可以給你介紹我們村寨的人文風情！哦，對了，我要睡覺了，拜拜！最後祝你們：

身體健康、學習進步！

你的朋友：小方2014年3月29日

難忘的童年

洗結精加水按一定的比例混合起來，蘸取一點兒，放在嘴邊，輕輕一吹——一個個小泡泡整齊地排成一排，從小洞中鑽了出來，然後在空中飄散開來，映着陽光，現出它絢麗的七彩，美好的童年。“啪，啪啪”，一個接一個的破裂，留下的只是空氣的振動，還有，對童年的嚮往和無限的回憶。

紅，火一般的耀眼，是熱情。客人來了，急者又唱又跳地在他們面前表演。不為別的，只為了聽一聽他們的讚賞，對自己的肯定。那時候，心裏很是高興，熱情便更高了。

橙，橘子般的香味，是活潑。上課時，一雙雙稚嫩的小手舉得老高老高，像小樹林似的，有些人甚至站了起來。下課後，一個個身影像皮球一樣一蹦一跳，活躍在操場上。

黃，過馬路時的提醒，是害怕。許多人怕黑，怕孤單，不敢一個人上牀睡覺。馬路上飛馳的汽車，常常把我們看呆了，於是便不敢走過去。

綠，春草的生命力，是健康。作業本總是薄薄的，題量也不多，而且不太難。於是我們完成了作業之後就早早地睡着了，每天都有充足的睡眠時間。

青，臉上的傷痕，是難過。我們積極向上，卻非常好動，一不小心做錯了什麼事，受到老師的批評，心裏自然不好受。悶悶不樂地回到家，努力爭取第二天得到老師的表揚。

藍，小溪水的光澤，是勤奮。黑板上掛着鮮紅的大字“好好學習，天天向上”激勵着我們前進。“書，是人類進步的階梯。”所以我一直都十分喜歡看書。

紫，晶瑩的大葡萄，是好奇。亮晶晶的大眼睛裏透露出一種對知識的渴望。它引導着我們去探索各種各樣的奧祕。

童年，等待着下課，等待着放學，等待着遊戲；童年，就這麼好奇，就這麼幻想，就這麼孤單；童年，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地過去了；童年，盼望着假期，盼望着明天，盼望着長大。

童年，是難忘的，我永遠難忘童年的快樂生活。

第 1 頁 共 4 頁

童年趣事

兒時的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今還歷歷在目，每一想起也禁不住撲哧一笑。

記得有一年暑假，表哥來我家玩。那天我做完功課，無聊極了，就邀表哥到樓下打羽毛球，可表哥不領情，説要看書，不管我怎麼哀求，他都無動於衷。氣得我肺都要炸開了，只好一個人抱着藍球到樓下玩。

汗流夾背的我回到家後就坐在沙發上吹風扇，瞟了一眼書房，見書呆子還在啃書呢，更是氣不打一處來，嘴裏憤憤地嘀咕着：“臭哥哥，看我怎麼整你！”就在這時媽媽從廚房走出來就喊：“亮，快洗腳去，你那臭腳快把人薰暈了。”媽媽話音一落，忽然一條妙計從天而降，我趕緊跑進衞生間洗完腳，迫不及待地拎起那雙臭襪子，趁大家不注意，悄悄地走進哥哥的房間，把它放在了枕頭底下，還捂着嘴偷偷地笑了笑。

第二天早上，心中有鬼的我賴在被窩裏不起來。這時傳來哥哥的聲音：“舅媽，我牀上怎麼會有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜沒睡好覺。”媽媽驚奇地説：“不會吧！”我一聽趕緊蒙起被子，不禁笑出聲來。不多久，媽媽進來掀開我的被子，手裏正拎着那雙臭襪子陰沉沉的説：“亮亮，是不是你乾的？”我抿着嘴，吐了吐舌頭天真地説：“是哥哥不聽我的話，我請他吃臭豆腐呀。”媽媽和哥哥聽了異口同聲地説：“你這臭小子！”説完也笑了。

現在想起這件事，雖然覺得不應該，但是還是忍不住笑出聲來。

班長競選發言稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！今天，我能站在這裏參加這次班長選舉，既高興又自豪。我叫小方。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。

現在的我已經不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛鍊，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛鍊的機會。

這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這裏，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。

假如我真的當選班長，我會團結其他班幹部，同心協力搞好班級的紀律、衞生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋樑。有時候，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師説，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關係，大大降低了學習的效率，此時，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優秀的班級。

假如我落選了，説明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。

最後，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“僕人”。

謝謝大家！

第 2 頁 共 4 頁

勞動委員競選發言稿

同學們：你們好！

今天我是第一次參加班幹部競選，也是我第一次站在講台上，我此時的心情既緊張又興奮。或許你們會很驚訝，我競選的崗位竟然是衞生委員。有的同學可能會暗自發笑：勞動不是很積極的人也能當勞動委員啊！但我確信以自己的能力一定有資格當勞動委員。儘管講台上還有許多能力強的人來當勞動委員，但我毫不畏懼，相信在我的努力下，一定能當上勞動委員。

我競選勞動委員的原因有兩種：第一種原因是我競選上了勞動委員以後便可以掛上那富有榮譽感的二劃頭標誌，當然我也不會因此而驕傲自大，我也會揹負着責任感，管好班級的衞生情況。第二種原因是我當上了勞動委員以後，就可以為班級服務，當老師的小助手了。我會抓住這個千載難逢的機會，當好這個勞動委員，為班級爭光。如果我當上了勞動委員，我會每天管好班級的衞生情況，把教室打掃得一乾二淨，不使班級因衞生而扣分。我還會給班級買一把掃把，供班級使用，爭取當一個稱職的勞動委員。如果我沒有當上勞動委員，我也不會氣餒，不會自卑，在每週輪到我值日的時候，我會積極地做值日的時候，我會認真地做好值日。

我的優點説完了，希望大家投我一票。我一定會做好這個勞動委員的。 謝謝大家！

一件令我感動的事

間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。那天早晨，我揹着書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，説：“兒子，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地打工，一年到頭只回幾次家。剛好，媽媽這幾天正發着高燒打着點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室裏呆呆地坐着，又急又餓，望着窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾着大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎着向我艱難地走來。“小方，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊説邊脱下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭髮，臉上，身上都被雨水淋透了。望着“落湯雞”似的媽媽，望着她那青白着的臉，我不禁又哭了起來……

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動着我，教我好好做人，好好讀書……

第 3 頁 共 4 頁

《草船借箭》縮寫

周瑜為了保衞國家，便想殺了諸葛亮這個人才。

周瑜讓諸葛亮造10萬枝箭，並説10天內就要。諸葛亮痛快地答應了，説：“我3天之內就送10萬枝箭過來”周瑜保險起見，讓諸葛亮當面立下軍令狀。

諸葛亮向魯肅借了快船和士兵，還在船上扎滿了稻草人。忠厚而顧全大局的魯肅果然，沒有告訴周瑜。

諸葛亮算準第三天有大霧，於是到了第三天，天還沒亮，諸葛亮便請魯肅來一同去取箭。然後，把20條快船用長繩連起來，一直往江北駛去。當時，大霧漫天，不久，船靠近曹操的水寨。諸葛亮算準曹操多疑，便命令將船頭朝東船尾向西，一字擺開。又叫士兵一起敲鼓吶喊。果然曹操聽報告説：“先不要進攻，讓水陸軍的弓箭手向他們射箭。”

過了一會兒，船就被射滿箭。等到太陽要升起來時，諸葛亮令軍士開船，並一起大喊：“謝謝曹丞相的箭！”

船到了南岸，周瑜已經派了500名軍士在江邊等着搬箭，卸完後共有十二三萬枝箭。周瑜知道了諸葛亮借箭的事，只好自歎不如。

似的，只覺得淚水快要留下來，我拿着傘頭也不回地走了，第二天，小紅沒來上課，原來她是昨天被雨淋病了，我這才覺得小紅是那麼善良。從此以後，我和小紅就成了好朋友。

從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。

假如我約會了七十二變

同學們，你們最羨慕誰？哦，一定是本領非凡的齊天大聖——孫悟空吧！我也羨慕孫悟空，羨慕他會七十二變。假如我會七十二變，我要變成一朵白雲，去遊覽祖國的大好河山，問候辛勤建設四川的人們。我飄啊，飄啊，從温暖的南方，飄到寒冷的北方。飄過四季如春的昆明，飄過雄偉壯觀的長江大橋，飄過洶湧澎湃的黃河……喲，我飄到了一個白色世界，千里冰封，萬里雪飄，一派北國風光。我想了想，叫了聲“變”。於是，這裏變了，寒冬變成了春天。一陣春雨，柳樹的纖纖柔枝長出新葉，隨風翩翩起舞；桃花爭相開放，爭奇鬥豔，與翠柳相輝映，點綴着壯麗的江山。田野裏，麥苗迅速返青；山腳下，春筍破土而出，到處充滿了生機。我又飄呀，飄呀，看見有人得了不治之症，連忙又叫了一聲“變”。“冬！”一座電子醫院出現在眼前，一個個機器人在為病人看病，他們救死扶傷，醫術高明，勝過神醫華佗、扁鵲，病人個個健康地出院。

假如我會七十二變，我要變成一隻小鳥。我飛呀，飛呀，飛到祖國的寶島——台灣。深夜，我飛倦了，落在一個窗台上，屋裏有一位垂危的老人，目不轉睛地盯着天上的圓月，歎了口氣説：“唉，落葉歸根。我生在大陸，難道就不能死在大陸嗎？我思念大陸的同胞，可何時能團聚呢？”他的聲音顫抖着，話語裏充滿感情。我立刻説了聲“變”，我變了一條七彩橋從天而降，一頭接着台灣，一頭接着大陸，把祖國連成一體。我還要變成許多許多座彩橋，橫跨三大洋，連接五大洲，我願意成為世界人民的友誼使者。

同學們，假如我會七十二變，我要把中國變成一個繁榮昌盛的現代化國家，我要把世界變成和平美好的大家庭，我要把宇宙變成瑰麗多彩的全人類樂園。你們一定也是這樣想的吧！

我的同桌

我有一個好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶着，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭髮也很亂亂的，我走路時總是躲着她，但從一件小事中，我明白了她是那麼善良可愛。

一天早晨媽媽從夢中叫醒，我拉開窗簾一看，哇！怎麼西邊有烏雲，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看錶快七點了。我趕緊背起書包，跑進廚房，拿了一塊麪包向門外跑去。媽媽在後面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了。”放學的時候，我聽到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來是下雨了。我想：要是聽媽媽早上説的話就好了，我只有冒着雨回家了，我剛走出校門，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我説：“你拿我的傘打着回家吧，你的家有點遠，我家就在附近。”説完，轉身就走了，這時，我的喉嚨好像被塊石頭塞住

第 4 頁 共 4 頁

本站向你推薦其他文章：

五年級下冊作文大全

五年級下冊作文教案

五年級下冊作文

五年級下冊作文

蘇教版五年級下冊作文