沒有了雲，天空就沒有了生機。正是因為有了雲，天空才充滿活力。天上的雲變化莫測，它能演出許多離奇、好玩的故事來。
天上的雲，有時像可愛的小羊羔，有時像美麗的向日葵，有時像巍峨的高山，有時像迷人的.花鳥園。
天上的雲，有時一大堆一大堆的，像超市裏的軟糖堆一樣，好想吃呀!
你看，你看!那條小鯉魚正迫不及待地想越過龍門呢!它的努力的表情，濺起的“水花”，都是它躍龍門的見證。時間一點點過去了，小鯉魚也在一點一點地升高。又過了一會兒，啊!小鯉魚，越過了龍門!
啊!你看一個完美的海灘!旁邊還有幾顆椰子樹!那不就是美麗的比基尼海灘嗎?上面好像有人在跳舞，在唱着美麗的曲子。
天上的雲有時在和我玩捉迷藏。我剛才還看見了一隻小兔子在衝我笑。結果我眼睜睜地盯着它消失了!我看了好一會兒，那小兔子還是沒出來。正當我準備失望離開時，它又出現在天上了!我想：小兔子，你看你捉迷藏也不跟我説一聲，你呀!可急死我了!這隻小兔子好像知道我在想什麼，竟然害羞地跳了幾下。
天上的雲，就是這麼千變萬化。它有時會捉迷藏，有時通情達理，有時會對你笑，對你哭。雲，變幻莫測、美不勝收，它為天空增添了不少生機和活力。你喜歡雲麼?
1）事例敍述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
2）運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敍述之中，能讓讀者去體會，去深思。
3）精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
4）雖然寫作對你來説並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神着實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
5）雖然你能身心愉悦地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
6）“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，
7）如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得讚歎作者描寫的活潑”。
8）第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先後順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”
9）你秋遊時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
10）你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？
二十年以後，我已經是一名年輕的科學家了，我的指示非常豐富，天文地理無所不知，每天都有新發明。
有一天，我突發奇想，想到外星球去一趟，看一看外面的世界。
我和自己的助手開始做準備，經過幾個月的努力，終於準備好了。今天晚上我們就要出發了，當然是做航天飛機走了，火箭離開了地球，來到了外星球，啊！外面的世界真壯觀啊！地球這個美麗的星球就在你的眼前，他非常美麗，藍色的大海清晰可見，大氣層包
裹着地球，充滿了生機。看了一會兒，我們離開地球到更遠的地方去看一看。
飛船帶着我們來到了銀河系，我非常想知道這裏有沒有外星人，我們找啊找，終於看到一個適合生存的星球。我們的飛船開始着陸了。我們驚奇的發現這個星球竟然有空氣，我們從飛船了走出來，踏上了這個陌生的土地。外星人走來了，我終於親眼看見外星人了，我好激動啊。他們的長相和電影了差不多，眼睛特別大，沒有頭髮，很瘦，各自比地球人矮。
外星人友好地向我們打招呼，雖然聽不懂他們的語言，但從他們的表情了可以看出他們的友好。我向他們打招呼。送給他們從地球帶來的禮物。他們看了我們的禮物後，很滿意。他們帶我們住進了他們的家。
花蕾是你的年華，包在叢叢綠葉中，六一百花開放笑，聲甜蜜，歌聲裝滿了書卷，五彩斑斕的夢想隨你實現。你的人生才剛剛翻開了新的一頁，願初升的太陽照耀美麗青春，六一屬於你。
耀眼的陽光已經被孩子們的歡聲笑語給嚇跑了，我們又迎來了全世界兒童最開心的日子——六一，在這一天裏，我們可以盡情玩耍，忘掉所有煩惱，就像一隻小鳥飛出籠子，在校園找自己的天地。
上午，我們排着整齊的隊伍來操場看錶演，那裏人頭攢動，每個同學臉上都洋溢着燦爛的笑容。坐到操場上，我們彷彿看見小樹在向我們招手，花兒在向我們微笑，太陽公公知道我們要表演，故意躲進雲層裏，風姑娘微風飄飄，真涼爽。周圍的事物都好像在傳遞：“六一快樂，六一快樂！”
你聽，一聲聲嘹亮的歌曲芬芳了快樂六一，一首原唱校歌《翱翔吧，金霞》開啟了我校慶“六一”合唱比賽，聲音低時，如早晨樹葉上的露珠滴落；清脆時，勝似山谷中黃鶯鳴叫，總體很感動人，像一陣清風掠過我心裏，像潺潺流水般清澈。美妙的歌聲讓我們沉醉，讓鳥兒停留，讓蜜蜂和蝴蝶跳圓舞曲，讓全世界都陶醉。
歌聲陣陣，盡情唱出我們的夢想。我印象最深的是那首鏗鏘有力的《歌唱祖國》，他們穿上炫麗的服裝，隨着指揮員舞動的手臂，同學們的歌聲時而高，時而低，時而快，時而慢，嘹亮的歌聲，舞動的國旗，令人心潮澎湃，我彷彿看到一羣朝氣蓬勃的陽光少年在祖國媽媽的懷抱裏奔跑、向前！
請收起憔悴，掛起笑臉，今天六一，撣去疲憊，撐起一身輕鬆，拋棄煩惱，放鬆自然，祝你保持一顆童真和快樂的心。
在我的成長中有許多的第一次，其中最讓我難忘的是自已第一次去播音。
一次偶然的機會聽同學説可以去報名參加學校朵朵廣播站播音。播音！一定很有趣吧。想着自已平常朗讀的時侯音量還可以，就自告奮勇去報了名。經過老師的一番測試幸運的我被選中了。接過老師遞給我的稿紙心裏一陣陣的興奮，回家做完作業後我就像模像樣地開始播起音來讓媽媽當我的第一位聽眾，聽了我的.播音後,媽媽告訴我速度有些快缺少情感，聽媽媽的提醒後我又練習了幾次。經過緊張的準備我終於來到了這個神祕又有趣的地方－－播音室，這裏是一個狹窄的房間，靠牆的一邊是一排櫃子另一邊是一張桌子，桌子上放着一些機器，桌子的抽屜裏是麥克風，老師教了我們怎樣打開麥克風如何調節聲音，看着這些我心裏開始忐忑不安起來手心也開始冒汗，拿着稿紙開始了我的第一次播音，由於緊張我的眼睛都不敢看別處害怕看錯字讀錯音，可還是沒有避免結巴，語速太快的問題，短短的２０分鐘播音好像過了很久很久。播音結束後老師微笑着對我説：“你吐字還比較清楚，聲音不太穩語速太快，下次要注意掌握朗讀的節奏放鬆心情拿出你的真實水平怎麼樣？“聽了老師的這一番話我知道雖然這次我的播音還有很多不足，可我認識了新東西又有了新感觸還不錯！我還發現自從我去播音站播音後班裏很多同學都開始踴躍報名去參加播音了！以後我們的朵朵廣播站裏一定會傳出很多更美更自信的聲音！
我在期待下次播音時間！
原來我家有一隻小狗，它的名字叫小黑。
第一次到我家的時候，它連頭都不敢抬起來，老是躲着我。
從此，我家又添加了一名新成員，它給我們帶來了許多歡樂與幸福。
現在，小黑被爸爸的一個同事領走了。
那天早晨，我發現小黑不見了，我問爸爸，爸爸告訴我説，“小黑長大了，咱們家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。
聽了爸爸的話，我心裏一酸，哭了。
我説“爸爸，我剛給小黑想好一個帥氣的名字，你怎麼就把它送人了?”很長一段時間，每次我放學一回家，放下書包就往陽台跑，跑到一半才想起來，小黑已經被爸爸送人了，我再也聽不到小黑的叫聲了，再也不能抱小黑了。
後來我又去看過小黑。
我看見小黑又長高了，我的心裏又是難過又是高興。
難過的是它好像已不認得我了，我再也不能抱它了。
高興的是它又長大了。
小黑送走後，我只看過它兩次，現在已經好久沒去了。
每次想起小黑，我的心裏總有一種説不出的滋味。
馬上要放假了，假期裏我一定要再去看看我的小黑。
1、以飽滿的豪情，形容了……
2、重點突出，詳略恰當，內容詳細。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言普通易懂，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。
5、…以輕鬆痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敍述天然生動、佈局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。
7、對付景緻的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
8、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。
9、文章邊敍事邊抒懷。
10、充實運用消息聯合的寫法，並輔以比喻、擬人等伎倆
11、小作者視察細緻，敍述時井井有條
12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情公道，
15、通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身於夢鄉一樣平常。
16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。
17、細節形貌頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精緻的刻畫，這是本文的一大特色。
19、形貌精緻，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
20、，語言正確，光顯、生動，內容極其富厚詳細，
21、事例敍述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章源於日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細緻入微
24、語言生動明快，富有情趣。
25、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。
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