書是人類進步的階梯;書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……我就愛在書的道路上漫步，在書的天空中翱翔。從小，就有許多“書的故事”伴隨着我，在我的腦海中蕩起一片片漣漪。書是這麼千方百計地企圖接近我，讓我不可抗拒地和它結下了緣分。此刻，那個發生在我與書之間的故事，又再浮現腦海中……
記得那時我才三、四歲，連自己的名字還不會寫，但已經學着看書了。當時我在讀漫畫《三毛流浪記》，書中將三毛的悲慘童年描寫得淋漓盡致，讓我彷如身臨其境。讀着讀着，我越發着迷於書中的情節了。
看完《三毛流浪記》的那天晚上，我這個小屁孩失眠了!我躺在小牀上翻來覆去睡不着，睜着大眼睛，苦思冥想着幾個問題：如果我們家很窮，爸媽會不會把我賣掉?即使沒把我賣掉，那父母死去以後，我一個人孤零零的，又該怎麼活?會不會像三毛那樣露宿街頭，每天過着失魂落魄的生活?這天晚上，我不停做着噩夢，夢中全是我被拋棄後的悲慘場面。那一切，彷彿全是真實的事情，這更增加了我的恐懼感，讓我時不時被驚醒，冒出一身的虛汗。
第二天，我耷拉着腦袋走出房間。媽媽見了，抬起我的小腦袋，見我一副魂不守舍的樣子，便問：“一諾，怎麼了?”“我……”我終於忍不住了，撲倒在媽媽身上嚎啕大哭，狠命地發泄出心中的疑問。媽媽温柔地拍了拍我的肩膀，又問：“到底怎麼了?”我抽泣道：“媽……媽，如……如果你死……死了，我該……該怎麼辦?會……不會像……三毛一樣?”媽媽傾聽完我的話，
“撲哧”一聲笑出來，“傻孩子，媽媽怎麼會丟下你不管呢?一定是看書太入迷了!不過也好，讓你感受感受這種苦孩子。”聽着媽媽的話，我似懂非懂地點了點頭。
從那以後，每當翻開這本《三毛流浪記》，都會讓我回想起這件事。雖然這本書早已泛黃，書頁的一角也已微微卷起，再沒有當初的光鮮亮麗，但當我再一次翻開它時，仍有一種初遇的驚豔。或許這就是書的魅力吧!
我愛書，更愛看書。離開了書，我就像來到了一個沒有氧氣的世界。所以，我會讓我與書之間的每一個故事，緊緊伴隨着自己，直到永遠……
書，是我成長過程中的夥伴，在書的海洋裏，我自由地遨遊着，懂得了許多有關自然知識、科學知識、天文地理知識，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動人的童話故事等。
兩三歲時，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺時，我總纏着媽媽給我講故事，一定要聽兩三個故事才肯入睡，而且百聽不厭。那故事至今還令我難以忘懷。
從一年級起，老師教會了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買來了帶有拼音的書籍，讓我可以藉助拼音讀書看書。這不僅使我的拼音大有長進，並把基礎知識學得牢，扎得實。而且開闊了我的眼界。
隨着年級的增長，我掌握的漢字越來越多。這使我的閲讀能力有了很大的提高，再也不用一個拼音一個拼音地去念了，可以直接讀書，閲讀課外書籍。
直到現在，我的漢字已經積累很多了，可以看一些比較厚的書了。現在我的書架上都堆滿了大大小小的書，有科普知識的，有漫畫的，
有文學的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閲着，我還有個小祕密：我總把平時的零花錢攢着，去買更多的我喜歡的課外書來讀!
由於我平常很喜歡看書，所以能積累下來一些成語和好詞好句，都做成了筆記。現在以有56本筆記本了。媽媽説：“這些成語和好詞好句能夠提高你的寫作能力，使你的作文寫得更生動，更有趣。”
讀書伴我成長，一刻也沒有停止過。書裏有一句話使我至今記憶猶新：“知識就像無邊無際的海洋，永遠也學不完。”我還得努力，成為一個知識豐富的學生，讓讀書伴我成長。
古人曾經説過：讀書破萬卷，下筆如有神。對於這句話，我深有體會。
上一年級的時候，我認識的字還不多，但已經開始了閲讀。那時讀的都是一些簡短的注音童話故事，故事雖然很短，卻讓我很着迷，小心眼裏裝的都是那些童話小人物，像小黃狗、小花貓、騙人的狐狸、兇惡的大灰狼等等。
到了二年級我就開始讀整本的童話故事了，《安徒生童話》《格林童話》是我最喜歡的童話書，書裏那一個個充滿想象力的動人故事深深地吸引着我，使我浮想聯翩，書中一個個人物的喜怒哀樂常常使我牽腸掛肚，與他們同悲同喜。書中一個個故事也教會了我做人的道理。《皇帝的新裝》讓我明白了愛聽好話是多麼害人的一件事，《醜小鴨》讓我明白了只有不放棄才能證明自己，《白雪公主》使我懂得善良才是最重要的……
看完了短篇看長篇，經過爸爸地推薦，我開始看長篇童話。《綠野仙蹤》《愛麗絲漫遊奇境記》《木偶奇遇記》……一個個主人公帶着我上天下地，遊歷於各種境界裏，精彩的故事看得我如醉如痴，常常是爸爸媽媽催了很多遍吃飯了，我還是鑽在書裏出不來，被爸媽一頓臭罵!當然最讓我喜歡的人物還是鄭淵潔筆下的皮皮魯，他善良、聰明、仗義，什麼有趣的事都被他碰到了。
漸漸的，隨着年齡的增長，知識的積累，我看的書也越來越雜，什麼方面的都看，有介紹百科知識圖文並茂的《少兒百科全書》，有介紹歷史的《上下五千年》，有我國的四大名著，有世界上比較的兒童小説，像《夏洛的網》《窗邊的小豆豆》《愛德華島的安妮》《假如給我三天光明》等。這些書籍開闊了我的視野，豐富了我的知識，同時也培養了我的愛心。
大量的閲讀對我的寫作起到了很大的幫助作用。那些優秀的童話作品豐富了我的想象力，我的大腦裏常常也會迸出靈感的火花，編織出屬於自己的童話，爸爸就鼓勵我把它們寫下來，於是我有了自己的童話作品，雖然它們還很稚嫩，但它們記錄着我思想飛翔的痕跡。那些科普類歷史類的書籍增長了我的知識，讓我在寫作時少犯常識性的錯誤。閲讀讓我接觸並且積累到了許多課本上還沒出現的詞語，這些詞語讓我在表達上更加得心應手，下筆如有神。
寒來暑往，轉眼間書籍陪伴我已經四個年頭了，閲讀讓我受益匪淺。高爾基説過：書籍是人類進步的階梯!在以後的成長歲月裏，書籍依然是我最親密的朋友和老師，她將始終伴隨着我的人生!
一個人，窮盡一生，也不能走完整個世界的角角落落。但是，當你擁有了書，便擁有了整個世界。
——題記
書，可是由來已久，早在3000多年前的殷代後期，就出現了有關占卜的書。但當時沒有發明紙，人們就用龜甲和獸骨，這便是最早的圖書——甲骨的書。
從龜甲獸骨到木頭、竹子，再到紙的普及，甚至現代的電子化。書伴隨着歷史的成長。但是你不知道的是，書也在伴隨着我的成長。
對書的認識，是在我的孩提時代。那一本本迷幻神奇的連環畫，綺麗的色彩、誇張的畫面，常常使我陷入了對美好世界的遐想。“醜小鴨”飽經摺磨，蜕變成美麗的天鵝。這時，我手舞足蹈，會讓自己作天鵝樣，幻想着飛上了湛藍的天空。
年齡漸長，我開始鍾情童話故事。想去金碧輝煌而又神祕的宮殿，尋找化成泡沫的美人魚;去尋找飛上天空的醜小鴨，問問它如何成為白天鵝;去富麗堂皇吧的宮殿一覽睡美人的芳澤;再到賣火柴的小女孩那裏買下她所有火柴，讓她開開心心地蹦跳着回家，過一個快樂的新年夜。
告別瞭如夢的童年，我來到了紅領巾的時代，我迷上了四大名著。被《水滸傳》中的武松的豪氣而吸引;對《三國演義》中諸葛亮的空城計而折服;為孫悟空的大鬧天宮而拍手叫好;也為林妹妹的弱不禁風而唏噓歎息……感受到羅貫中的“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的氣慨恢弘，也聆聽到曹雪芹筆下黛玉的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的憂傷……
走進國中，我開始閲讀世界名著。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金出身貧寒，但卻沒有自怨自艾，而選擇自強不息、堅持信念。身殘志堅的他用那驚人的毅力，手中的筆奮鬥到生命的最後一刻，讀到這兒，我不禁潸然淚下，他的精神激勵了我要努力，不放棄;《魯濱遜漂流記》告訴我要勇於探索，勇於克服困難，面對挫折要冷靜，從理智中解決問題，不魯莽不慌張，從容應對各種問題。
書，讓我瞭解世界各地的風土人情;書，讓我瞭解了人體的組成奧祕;書，讓我知道科學知識;書是我的良師，書是我的益友。因為有書為伴，我的成長路上春暖花開。
“讀萬卷書，行萬里路。”——題記
“書籍是人類進步的階梯。”一個人的生活裏沒有書，就如魚沒了水，鳥兒沒了翅膀一樣寸步難行。
水是魚兒生存的基礎，翅膀是鳥兒振翅的關鍵，而書籍正是我們成長的重要之源。
讀書能影響人的成長和一生。
古時的少年神童方仲永，從小就展現了自己與生俱來的讀書天賦，五歲便能題詩，十二三歲時便能與村裏的秀才大家的討論學識。方仲永的父親便是看中了仲永給人題字能賺錢這一點，變沒把仲永送去上學堂，而是讓他在家到處題字賺錢，最終仲永“泯為眾人矣。”
儘管仲永天賦超人，但是不學習，不從書籍中汲取更多的知識，那空有天賦也是沒有用的，可見讀書對成長是何其的重要。
我有一個聾啞人朋友，對於她這樣的條件來説，很多普通人的起點都比她高。她曾經也死心過，但書籍給她黑暗的世界裏帶來了萬丈光芒。
她是怎麼學習的呢?我看到她學習的那一刻，不由得大吃一驚，她用手艱難的一個一個的摸着盲文，粗略的瞭解文章知識，通過不斷地學習，她慢慢的開始學會了説普通的話。儘管她沒有一個正常孩子應該擁有的童年生活，但他從書中尋找童年、獲得快樂，不斷的進步，不斷的感受生命的偉大，不斷的成長!這就是讀書的力量，它能促進人們不斷強大與成長。
英國戲劇家莎士比亞説“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光智慧裏沒有書籍，就好像沒有翅膀。”可見讀書可以促使我們成長與進步，書籍是我們生活不可缺少的暖陽，更是我們實現理想的翅膀。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。成長需要書籍的輔助，人生需要書籍來改變……
讀書與成長密不可分，緊密相連，人類的成長必須要書籍的灌溉，才能走向正確的地方。
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