每個人都有維護自己的合法權利，現在我就來闡述一下自己的一次消費經歷吧！
記得有一次，媽媽讓我去時代超市買牛奶，在買牛奶時，我學了媽媽平時那樣，特意看了一下生產日期和保質期，哦，沒有過期，我這才一塊石頭落了地，買了牛奶，交錢以後，他發給我一張發票，我漫不經心地把發票揉一揉，眼也不眨地把它扔掉，我心想：不就是買一盒牛奶嘛，還需要什麼破發票啊！要了也沒用，直接扔了行了！可就是這張小小的發票，讓我嚐到了苦頭，回到家，當我打開牛奶時，我大吃一驚，發現牛奶表面結成一片片奶白色的小塊，我不解的想，這是怎麼了啊？壞了？可這是我剛買的是鮮奶呀！我再一聞，一股刺鼻的衝入我的鼻孔，原來牛奶變質了，明明沒過期呀！沒辦法，我只好又走回去要求重換，他們理都不理，於是，我和媽媽到超市去追根問底，售貨員還挺友善，將我們的情況瞭解一番後，説：“現在食物質量安全不容易保證，變質是難免的，你要退貨，把發票給我看看！”我頓時一驚，“發票！早就被我折了個稀巴爛，扔了！”“扔了，那我也沒辦法解決了”聽了他的話，我和媽媽也沒辦法，畢竟我們沒有證據，只好自認倒黴了。
經過這次教訓，媽媽告訴我：“以後，玩的，買完東西一定要妥善管理髮票，那可是重要的購物憑證啊。”
又是一次購物，我買了一瓶可樂，我付了錢後，仍然傻乎乎地站在那裏，阿姨早已注意到站在櫃枱前的我，問：“小同學，你怎麼還站在這裏？”“阿姨，你忘了給我發票了。”“一張發票有什麼關係？”“那可是重要的購物憑證哪！”售貨員豎起大拇指説：“呵呵，這麼小就知道保護自己的消費權益啊！給，發票！”聽了她讚揚的話，我心裏美滋滋的，嘻嘻。
我們的消費權益需要自己保護，買完東西的發票一定要保護好哦！
天下讀書人頗多，有幾人能有所成就？
“讀書破萬卷，下筆如有神。”此精神並不是人人能有。縱覽天下，成功人士誰不是靠此精神學富五車而聞名天下。
我乃平常之輩，卻也有不小志向，誠心想做一名飽讀詩書的人。卻不料走火入魔，鬧下不少笑話。
曾讀《西遊記》原著，怕讀不懂，看了以後卻愛不釋手，日日唸叨。一日去奶奶家，順手帶了那本書。看得喜不自禁，便發起瘋病來。手執一根苞谷杆，自稱是金箍棒。腰圍一條舊頭巾，眼裏是虎皮裙。
“哇”一聲打進羊圈來，嘴裏只亂喊：“羊妖，哪裏跑。”説着提棒便搗。可憐羊兒咩咩叫，我卻兩眼放光芒。“咩”一聲長嘯，轉過頭看，卻是一隻大母羊。我只顧衝上前，心裏卻想：“哼哼，妖王來了，待我擒你。”可那羊惡狠狠的眼光將我拉回現實。“媽呀，我這是遭了什麼罪呀！”回頭就跑，哪來得急，早被頂個嘴啃糞。唉！下場還真不咋地，再不提罷。
如今，已看完了《西遊記》，心裏又尋思着看另一本。正好，老師佈置了看《紅樓夢》。我又是心血來潮，準備大動干戈。先瀏覽一下，卻覺如此婆婆媽媽之書，我怎看進去？又想，既是四大名著之一，那它必有可看之意義，便從頭細細觀賞。其語言韻味讓我如痴如醉，竟情不自禁地愛上了它。每日細細品味，甚覺有趣。
一日，表弟來我家逛逛，我驚得汗如雨下。這小子不好惹，我説他一句，他可還我十句外加兩腳一捶。
這日，因他姐弟倆搶遙控板，他輸了，便哭得驚天動地。我安慰他説：“別哭了，大老爺們哭啥。我要是賈寶玉，你就成我林妹妹啦！”他一聽，氣急敗壞，吼道：“誰是你林妹妹，誰是你林妹妹！”我邊跑邊解釋：開玩笑啦！
唉，不得惹，不得惹呀！
喜讀書，固然好。倘若有一段趣味橫生的經歷，卻也似畫龍點睛，使這讀書經歷變得更加紛彩斑斕！
攀巖是近兒年才流行的一個新名詞。這是一項勇敢者的運動。對於我這個喜好新鮮事物的男孩子來説當然不能錯過。這不，趁“十一”放假攢足了精神，我來到天津樂園的 “青少年集訓營”進行我從未嘗試過的攀巖活動。 來到巖壁面前，它的矮小大大出乎我的意料，我以為它會有陡峭的牆壁，S形的流線體，曲折的道路。但出現在我眼前的只有平平的一面牆壁，上面稀稀疏疏錯落排列着若干扶手。這麼簡易的一面牆有什麼?我用兩成力氣就能爬上去。邊想着邊來到攀巖的出發點。指導員將安全設施綁在我身上，我開始爬了。一開始十分順利，我心裏美滋滋的，可是爬到中間部分時，我突然找不到合適扶手了，抬頭一看，上一個扶手太遠了，伸了半天手也沒夠着。
我的心漸漸慌亂起來，兩條手臂也是酸酸的了。只得孤注一擲，往上躥。我兩腿收攏，雙手用力向下壓，腰部慢慢後移，兩腿使勁一蹬，兩手一抓，沒想到只抓住了一團空氣，只聽“噢”的一聲，我就重重地摔在海綿墊上。 第一次的失利喚起了我骨子裏的那股天生的倔強勁。 站在巖壁下面，我定了定神，開始仔細地觀察巖壁，終於，我 找到了一條能到達巖頂且省力的道路。“紀飛，這回可不能 太輕視它了，沉住氣，征服它!’’我在心裏暗自鼓勵自己。我用熟練的手法攀爬着，抓牢每一個扶手。又到了中間部分，我沉住氣，用我的腳夠我手上的扶手，又用左手與右手同時勾住同一個扶手，雙腳鬆開扶手，盪鞦韆似的蕩起來。
蕩了幾下，我看準兩個扶手，兩腿蜷起，腰部加勁，看準時機，一個魚躍，雙腳穩穩地蹬在那兩個扶手上，隨即，鬆開兩手，身體緊緊地貼在了巖壁上。我精彩的動作引來下面陣陣掌聲。此時的我沒有絲毫的沾沾自喜，後面的路程也好像縮短了許多，我三下五除二就爬上了巖頂。 爬上頂峯的我心情好得無法形容。坐在頂上，悠閒地眺望樂園全景，真是美不勝收，加之剛才勝利攀巖的喜悦，心中好像吃了蜜一樣的甜。
我出生於廈門一個普通的家庭。
親戚們常常稱讚我是個乖巧懂事的孩子，他們尤其記得，我7歲那年，在外曾祖母的喪禮上不僅自己照顧好自己還把弟弟妹妹們也照顧得很好，大人省了不少心。 我的童年是充滿快樂的，每逢春節，穿上剛買的新衣服，媽媽就會帶我和弟弟去相館合影留念。節假日，爸爸媽媽和舅舅舅媽就會一起帶着兩家的孩子出遊，去中山公園去鼓浪嶼，廈門好玩的景點去了好幾遍了。有一次，舅媽帶着我和表妹到少年宮的一個充氣樂園玩，當時我很小，在一個充氣的大型玩具裏玩，舅媽在外面等我，那時我還不懂出口和入口就從原來的入口出來而舅媽在出口等我，於是兩個人錯過了，我差點走丟，還好遇到一個認識的老師把我帶到廣播站，舅媽才找到我，嚇得舅媽直冒冷汗，看見我一把把我抓回家都忘了跟那個老師説謝謝。
偶爾馬大哈的我，學習上一向是很認真的，從國小到國中學習一直很好，尤其是國中，我遇到了我的伯樂，也就是我的班主任數學老師——黃老師，她那種媽媽式的教學態度感染了我，讓我更有動力學習，課後我積極主動的去問她問題，她總會循循善誘的講解。生活中她還不斷的.鼓勵我，告訴我很多學習的方法，利用休息時間幫我補課，在她耐心的輔導下我不僅數學成績進步不小，其他科成績也都考得不錯。不偏科，成績優異，與同學相處融洽，最後我很榮幸地被評為廈門市三好生，並且以優異的成績進入廈門外國語學校。
不過，我的高中生活就沒有這麼順利了，高中的同學都非常優秀，當時我沒調整好心態學習一直下滑，再加上考場失利最後來到了漳州師院。不過，我也不後悔,來到這我通過自己的努力年年拿獎學金，積極參與各項活動。
在我的人生道路上，充滿令人難忘的經歷。其中，一次成功的經歷最讓我記憶猶新。故事發生在20xx年5月下旬，那時，我上國小三年級。
臨近“六一節”，學校組織了“貿易節”活動。雖然天氣不太好，下起了綿綿細雨，但雨絲交沒有影響大家興奮的心情。大家早早地來到了學校，帶了一些進行“貿易”的商品，有各式各樣的食品，有新穎美觀的文具，有引人入勝的圖書，還有一些可愛的玩具。此外，同學們還帶了一些錢。活動還沒有開始，大家就開始忙碌起來。我也不例外，做了幾個標語牌。幾個力氣大的男同學把桌子搬到教室門口的樓道上，我把標語牌放上去，活動就開始了。
身為店長的我，想為自己班多“賺”一些錢，於是靈機一動，想了一個好辦法。
我從錢包裏掏出一張面值5元的紙幣，到四（1）班買了一瓶2升的可口可樂，又到辦公室，拿了一些一次性紙杯，一杯一杯地賣了起來，沒想到，顧客還真不少。我便加大生產量與銷售量。我找到這條“發財路”後，同學們紛紛自告奮勇，到別處買了檸檬片和果味冰塊和一些一飲料，配合我工作。我又從辦公室裏拿了吸管，放到杯子裏，吆喝了起來：“一塊一塊！有檸檬，有冰塊！”就這樣，我吸引了許多顧客，生意一下子紅火了起來，大家忙都忙不過來。
這時，俞老師來買可樂，他笑眯眯地説：“這又不是什麼特殊的飲料，一元有點貴，應該把價格降低。”我一口答應，把價格調到5角/杯，但把一杯的量減少了一半。這樣一來，顧客反而多了不少。我突然覺得自己已經成為一名老闆，在跟員工一起工作……想着想着，我不禁露出自信的笑容。
“貿易節”結束了，我為班裏“賺”了那麼多錢，連我自己都不敢相信，老師和父母更是樂開了懷。當然，最重要的還是這次活動培養了我的經濟頭腦，鍛鍊了我的動手能力，讓我嚐到了成功的滋味。
新學期一開始，黃老師就十分嚴格要求我們的背誦能力。
早自習上黃老師給我們佈置任務：“今天要背誦第七課《自然之道》，請同學抓緊時間背誦！”話音剛落，同學們就馬上把心集中在書上，大聲朗讀。我也不是吃素的，也敢快背誦，可漸漸地我聲音小了起來，也開始“罷工”了。
這時，黎雅婷已經在黃老師那裏背誦了，而且幾乎一字不漏，滾瓜爛熟地背了出來。頓時，我心中充滿了嫉妒和羨慕，我可不能‘三天打魚，兩天曬網。’看我不把你背下來！説着，我反覆讀記，終於背完了這一課。
幾天後，我們學到了《一箇中國孩子的呼聲》這一篇課文。我認真地聽講，發現上課聽講也是很重要的。學完這課，黃老師就要求我們把這一課背誦下來。
回家，我做完作業就開始和背誦‘戰鬥’。“啊，我聽見了，在場的……”我死讀，死記，我讀了幾遍，覺得能背了，就在阿姨那裏背。我才背了幾句，就被阿姨打斷了：“漏了漏了，還有幾個字。”阿姨這麼一説，我就緊張起來：還有一句？是什麼？我猶豫了一下，裂開嘴説：“算了，我再記一下。”我拿過書了。發現原來還要讀準字音，讀順課文才能變好。
經過三五分鐘的堅持努力，終於能背下一段了，我讀了幾遍，發現這一段我讀的非常順口。腦海突然閃過一個念頭：這段簡單，去背！説做就做，我馬上拿着書去阿姨那裏背，結果，我背得一塌糊塗。“我的幾遍再背。”阿姨教我祕訣。我又多讀了幾遍，最後成功地背誦完全文。
原來背誦並不難，是你方法沒有掌握好，只要有背誦祕訣，背誦，一定會敗在你腳下。
從我記事起 ，就生活在北京，鄰居們用複雜的眼光看我，開始時，還沒怎麼樣，後來上學了，同學們不和我玩，我哭着回家，告訴媽媽，媽媽卻在聽了我的話後也哭了，邊哭邊説，你和他們終究不是一類人，不是。
後來，我知道了兩個新名詞’旁聽生‘和’正式生‘ 而我 就是我們班唯一一個旁聽生，也知道我不是這裏的人，似乎潛意識裏明白了什麼，可又好像不明白，但我學習更努力了，在考試後，成績出來了，第一名。
他們開始和我玩了，我明白了，學習好了就會有人玩，我學習更加努力了。
二年級開始了，我開始貪玩了，學習一落千丈，可不同的是，還有很多人和我玩，我開始不學習了，看的出來父母很傷心，可那時還小，不以為然。考試後，成績出來了，第十一名。
那天，媽媽喊我倒她跟前，輕輕摸摸我的頭髮對我説’孩子，我們回到你應該生活的地方，好嗎。’我點點頭，又搖搖頭，我也不知道為什麼會是那種反應。
後來我走了，離開了我生活了九年的北京。
回到了我的故鄉 河南。
那裏沒有什麼高樓大廈，沒有什麼柏油大路，也沒有什麼漂亮衣服。
所幸的是有好多小朋友，他們都和我玩，還把我立為孩子王。
原來這裏，才是我的歸屬地啊。
從那以後，我就開始了新生活，這裏的空氣比城裏新鮮；這裏的人們熱情好客；這裏的人們勤勞樸實；這裏的人們不會用我看不懂得眼光看我；這裏的學校沒有旁聽生和正式生的差別。在這裏，我感受到了幸福。
今天，我要以特殊身份——小老師，來帶領同學們品讀一篇文章。雖然我在這之前已有過些許嘗試，也早有心理準備，但“緊張”卻仍然縈繞在我的心頭，揮之不去。
來到電教館，我們班的同學看到聽課老師講自己“團團包圍”的時候，隱隱約約有些感歎。可能是緊張的原因吧，我的心咚咚直跳，我深呼吸着，爭取平靜下來。
我緩步走上講台，推了推眼鏡，當看到同學們的目光都集中到我這裏時，我才開始上課。第一個環節是介紹、展示小課題研究成果，可是，剛説完要求就冷場了。“天哪！”我在心裏嘀咕着。不一會兒，一隻手舉了起來，我忙叫陳晗逸上台。陳晗逸首當其衝，向我們介紹了她和吳藝迪的小劇本探祕，許願也展示了她的小小説探究。就連平時十分靦腆的楊徐斌也自告奮勇，舉起了手，我請了他上台，但他看似胸有成竹地舉手，自信沉穩地走來，可一上台卻亂了分寸，只見他一手握話筒，一手拿着他的人物探索研究冊，還要翻頁。他剛翻開，卻又合了回去，手忙腳亂地反反覆覆了幾次，還未成功，只恨少長一臂啊！我趕忙幫了他一把，卻看到他的臉都紅了，講話起來也是吞吞吐吐地，看樣子他還真緊張啊！他講完了，朝我笑了笑，然後一溜煙跑回了座位。
很快到了最能體現我們寫作水平與創新思維的環節了！我抹了抹頭上的汗，看來我還是十分緊張呀！這一環節是填充句子，這可是我們的強項啊！因此舉手的同學也有許多。吳鐵宇的造句很有詩意，其他同學專注的聽着，時不時投來讚許的目光；曾彥的也不錯，贏得了大家的掌聲。可惜我忘了多請幾位同學，於是便看到一些未能展現自我而為此十分失落的眼神，我看着，心裏很不是滋味。
課是結束了，我讓同學們向聽課的老師告別。但是，我卻仍有一些遺憾，聽着一些同學的歎息與抱怨聲，我心裏真是後悔莫及啊！為什麼不多情一些同學暢所欲言呢？
每個人都有屬於自己的成長經歷，我也不例外，下面我就選一件與大家分享分享吧！
七歲那年，我見鄰居哥哥總是騎着自行車和他人比賽，看上去很過癮，因而，我就讓爸爸給我買輛自行車。
買回來以後，我讓爸爸教我騎自行車。爸爸説：幫人幫到底，送佛送到西那我教你吧！聽到這句話，我興奮地跳了起來。爸爸又説：首先，你的膽子要大；其次，假如跌倒了，你也要堅強，不可以中途而廢，只有這樣你才可以快速地學會騎自行車。我對爸爸説：爸爸，那現在可以教我了嗎？爸爸説：你先上車。我上了車，爸爸捉住我的手，再讓我把腳踩在腳踏板上。我漸漸地踩起來。不知不覺間，我騎了兩圈，爸爸的手也漸漸地鬆開了。我正自得着呢，誰知，我一不謹慎摔倒在地。但我沒有哭，我堅強地爬了起來，坐回自行車上，繼續練習，一次、兩次、三次、四次我跌倒了無數次，但我都沒有哭。直到第三天，我終究可以輕鬆自由地騎着自行車上路了。
從這件事中，我明白了一個道理，就是不論做甚麼事，只要不中途而廢，就可以做好。
打開我成長的檔案，裏面寄存着我的喜、怒、哀、樂，最詐我記憶猶新的是我學溜滑輪的時刻。
八歲那年，我看見路上的哥哥都穿着滑輪在人行道上自由安閒地滑來滑去，我非常地羨慕，就懇求爸爸也給我買了一雙滑輪鞋。
滑輪鞋一買回來，我趁熱打鐵，開始練習學溜滑輪。我想：我這麼絕世聰明，一支很快就學會的。我立馬穿上滑輪鞋，一站起來，便摔了一跤。我忍着劇痛，顫巍巍地站了起來，向爸爸發出求救的信號，爸爸把我扶起來，並耐心腸跟我講授滑輪的要領：膽子要大，心要細，還要冷靜。
接下來，爸爸扶着我，讓我先滑上幾圈，我的感覺還不錯。這時候，爸爸忽然對我説：你自己去練習吧！我説：又讓我摔跟頭？爸爸説：不摔上幾跤，你永久都學不會。
清晨，我被窗外的笛聲驚醒，抬頭望去，那凝固在天上的雲猶如冷得變形的棉花糖那樣潔白。
空氣中，含着令人發抖的冰冷氣息，使我不得不穿得厚實些，以保存身上的暖氣。
在少年宮，雲那兒的人大都不同，學習的項目也都不一樣。在水泥操場，那兒就是我們的訓練基地。
抱着圓滾滾的籃球，頭腦裏浮現出忍不住的動作：拍。
籃球可是一項必不可少的運動，它不僅僅是愛好，還鍛鍊到了自己的身體，甚至關係到成長。
在這兒的學員，好是厲害，身手矯健，十分靈敏。
“傳球，傳球。”不知誰這麼一喊，我們便爭先恐後地展開了比賽。
我奔跑起來，要像箭一樣地去搶球，那球像淘氣的娃娃，不是地想從我手中跑走。我偏不放，結果被緊追，四周都是兇狠的敵人，隊友上不前來，盯得死死的。見隊友在吶喊，我緊張起來，真是兩頭為難，手中的球不知怎麼辦。
想闖出去，可圍住的都是人高馬大的敵人，我無奈之下，直得硬着頭皮往高處扔，人羣亂了，猶如瘋狗一般地去搶那個球，那個本不起眼的球彷彿一夜之間變成了紅人。
搶到了還算幸運，人羣一個接一個的為了球而跌倒。敵人就像惡毒的豺狼一樣向我們撲來，一個防一個，所有人都動了起來，敵人把球朝我們最致命的籃板投去，我猛地一跳，用了全身吃奶的勁躍起來，當接到球時，心是十分興奮的。
我轉過身，朝他們的籃板跑去。
“只有成功，沒有失敗。”領隊衝我大喊。
頓時，我渾身充滿了勁，彷彿百米衝刺一樣，對着籃板，我讓球跳進框去。當球離開我的手，觸碰到籃框時，我們的心彷彿停止了跳動，球進了的時候，全場都轟動了，我太激動了，直到結束。
籃球真的是一項必不可少的運動。
我非常喜歡讀書。記得歌德曾經説過一句話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我想是這樣，而我也是這麼做的：我經常把故事中人物沒有説完的話繼續從腦子裏編下去。
我和書之間發生了許多故事。記得我五歲的時候，爸爸給我買了一本名叫《伊索寓言》的書，那本書的後面還貼着一張附贈的光盤。那時我認得字很少，所以只能讓爸爸給我讀那本書。有一次我晚上睡覺的時候纏着爸爸給我講故事，爸爸便給我講了兩個故事。講完了之後，爸爸讓我乖乖地睡覺，可是我不願意啊，於是，我便淘氣地纏着爸爸不放，讓他接着給我講故事。爸爸為了讓我睡覺，便答應了我。但是爸爸答應了我之後，我頑皮地説：“爸爸，你必須講到我睡着為止！”“唉，真拿你沒辦法！”爸爸苦笑着説。那天晚上，爸爸一連給我講了八個故事。
上四年級的時候，我們班的姜山秀借給了我一本名叫《山羊不吃天堂草》的書。書裏的主人公有“明子”、“三和尚”和“黑罐”三個人，書中講述的是這三個人來到了一個他們從來沒有來過的城市。他們走出了自己的村子，來到了這個大城市裏謀生。在這三個人的身上發生了許多故事，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。其中我最喜歡的人是明子。在他的身上，有歡樂，有悲傷，但是他依然非常堅強，繼續走下去。他的這種精神值得我們每一個人學習。這就是我在這本《山羊不吃天堂草》中學到的東西。有一句話説：“書就是我們的老師。”看來，這句話還真沒説錯。
書，就像一幅流光溢彩的畫頁。它帶給我們的不僅僅是歡樂，還帶我們走進了知識的寶庫。
如果知識是一片無邊無際的大海，那書籍就是駛向這片大海的一葉小舟；如果知識是通向無限智慧的大門，那書籍就是打開這扇門的鑰匙；如果知識是迷失方向時的指南針，那書籍就是製造出指南針的材料。
我上幼兒園時，只聽過媽媽講的小人書、故事書、寓言書。雖然糊里糊塗，但是我還是模模糊糊地記了下來。有什麼《三國演義》呀，什麼《龜兔賽跑》呀，什麼《西遊記》呀之類的，我都喜歡聽媽媽講。我最喜歡的非《三國演義》和《西遊記》莫屬了。每天晚上媽媽給我講完故事後，我都能在睡夢中想像出來。馬超追趕曹操時，大聲面向軍中喊道：“披着紅披風的是曹操！”曹操聽了大驚失色，便趕快把紅披風解開。馬超看到了地上的紅披風，又向軍中喊：“留着長鬍子的是曹操！”曹操又立刻拿起解衣刀割斷了鬍子。曹操為了活命又解披風又割鬍子的事真是讓我哭笑不得。
上國小了，認識幾個字了，我又改看連環畫了。有一次上課，我正津津有味地看着我剛買的連環畫《熊出沒》，沒想到，老師發現了我，叫我拿着寓言書上講台把龜兔賽跑的故事講給同學們聽，正當老師納悶我怎麼認識這麼多字時，才發現我正合上書把故事背給同學們聽呢！講完了，同學們個個都用羨慕的目光望着我，並誇獎我講得生動有趣，我聽了心裏美滋滋的，自豪得不得了。
上國小四年級了，又改看長篇小説了。小説就是小説，果真比連環畫和媽媽講的故事書詳細多了。《父與子》讓我哭笑不得；《三國演義》裏三兄弟的忠、義、信，又讓我不由地深感佩服。
書籍讓我們進步，讓我們發展，讓我們吸取教訓。熱愛書吧，這是知識的源泉。
大家都知道《我的舞台》這篇文章吧，是吳霜寫的，裏面有講她六歲就開始練基本功，那麼我就在這篇文章作文中就將我四歲時開始練基本功的經歷吧!
我已經六年級了，四歲剛開始練基本功時的情景卻還是記得很牢。
那時候身體很柔軟，練基本功比現在要容易，但還是不簡單啊.記得那時在少年宮的練功房裏的那裏僅佔一面牆那麼大的鏡子便是我最大的“夢魘”，那兒便是練習橫叉的地方。在上《我的舞台》這篇課文中那段描寫“我”練功的樣子，想想那兩米左右高的大漢還沒我那兩位老師狠。我的老師分別是一男一女，女的看着我們下橫叉。在鏡子旁邊下橫叉，整個人一面都要貼着牆，特別是下半身。當那個女老師看到有誰沒貼牢牆，那那人人就慘了。那個老師一點都不温柔，更不會把你一點點推過去，只會一腳把你踢進去，每次被踢的人都會哭，只不過都不是因為踢疼了哭，而是因為這時那個人的橫叉保證到了180度的或以上。我都已經被踢怕了，不過就是因為這位“女俠”的“惡魔之踢”導致我現在還可以下橫叉。
看到這裏你們肯定會説這是體罰吧，不過更絕的還在後頭呢。
説完“女俠”，我就不得不説那大師級別的“大俠”，他教我們基本功不打我們，而是想“賤”方法對付我們。
翻前滾翻可不容易，當時我剛剛學的時候，我就想：我們的“大師”一定不會輕易放過我們的，我一定要做好準備。果然不出我所料，這回這是翻前滾翻時，兩個膝蓋之間放一張撲克牌，翻完後不能掉。當他説完這個方法時，我們當場就暈了，最後結果可曉而知——被罰了!
練了好幾年了，雖然有點苦，但是也出了不少成績，練舞也鍛鍊了我的本身!
大家都説自己的學琴經歷是先甜、再是瓶頸期、最後再甜。可我的經歷卻不是這樣，而是瘋狂的苦樂波浪。
“苦”的時候，多數就是在家練琴的時候。有一次，我被一首極難彈的《紡織歌》難住了，老師的要求是完整的、一點不錯的彈奏五遍。開始，我盡力找理由不彈。可最後，還是找不到什麼理由。只得硬着頭皮去彈。可是，彈得很不順利，老是東錯一個音、西錯一個和絃。我心裏焦躁不安，開始抱怨：“這曲子是誰編出來的呢，這麼難！”可是出於對音樂的熱愛，我又不想放棄。時間一點點地過去，眼看我已經彈了十多遍了，可還沒有一次彈得令我滿意，我忍不住用拳頭砸了一下琴鍵，眼裏的淚水直打轉，只是強忍着沒哭出來。這時，我開始想辦法安慰自己：“別人也都在練，為什麼就我要哭呢。只要堅持練，遲早會彈好的。”在這樣的自我安慰下，我又繼續彈着。練了一段時間，我又失去了耐心。我向媽媽求助，因為她總會給我一些安撫心靈的良藥，她温柔地對我説：“沒關係，你只要儘自己的本份就一定會彈好的。”看着媽媽鼓勵的眼神，我心裏便有了一股力量支撐起了我的意志，我便堅定起來：“不管怎樣，我一定要彈好它，決不可以放棄，決不可以被困難打倒！”於是我持續不斷地練着……最後，從7點到8點半之間，這首曲子對我來説已經得心應手了，我情不自禁地心裏漾溢出勝利的喜悦。
學琴也帶給我許多的“樂”，多數在上琴課的時候。那一次，我正在課上學習老師新教的曲子《小紅帽》，老師還沒有教完，我已經能完整地彈奏了。由於我本身的音樂天賦，加上平時的愛好，我已經對許多我熟悉的曲子都可以彈得如行雲流水了。每當老師因為我在課上就會彈新學的曲子而當着媽媽的面誇獎我時，我心中真是無限地喜悦。
在經過了一段時間的艱苦學琴時光之後，我真是“時常喜樂”了，從此我與音樂結下了不解之緣。
別看我在別人面前大大咧咧的一副天不怕地不怕的樣子，其實我也有膽小的一面哦，前幾天我的牙齒搖晃的厲害，吃起東西來，疼的我直叫，真是應了那句老話，牙疼不是病疼起來要人命。
幾天後，媽媽決定帶我去醫院拔牙，我雖然萬分的不願意，但是眼前的情況讓我毫無辦法，在去醫院的路上時，我一直緊張的問媽媽“能不能明天在去啊，説不定，它今天自己就會掉了哦”，“不行今天一定要拔掉它”媽媽斬釘截鐵地説。
我聽後，心裏越來越怕，心想最後慢點到達醫院，等到了醫院門口，我極其緊張，生怕承受不住那拔牙所帶來的痛舌。上樓時，我的雙腿像是被灌上了上千斤重的鉛似的，一步也走不動，我心想這顆牙如果被拔了下來，我會不會痛死啊！於是我越想越怕，連忙對媽説我們還是不要去拔牙了吧，媽媽似乎看穿了我的心思，摸摸我的頭説，不用怕，拔牙一點都不疼，就像被螞蟻夾了一下，一會就好了，聽了媽媽的話，我放鬆了好多，來到了牙科，一位穿着白大褂的叔叔讓我躺在椅子上，然後打開燈，那燈光照的我都不敢睜眼，只見他拿着一把鉗子夾了一片棉花，讓我把嘴巴張大，不要亂動，他把棉花放在我的嘴裏，我緊張的也不知道他放了多少棉花，我屏住呼吸，雙手緊緊地握住扶手，一敢有一絲鬆懈，彷彿這樣，才能緩解我拔牙的痛苦，我隱隱約約地聽到，咔嚓一聲，還沒有反應過來，醫生就説好了，你可以走了，把嘴裏的棉花咬緊一點，過個五分鐘不流血了就可以吐掉了。
事後，我明白了困難是躲不了的，只有不膽小，勇敢的去面對，去克服才能度過難關。
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