三生三世書相伴
讀書，讓我知道了什麼是酸，什麼是甜；讀書讓我知道了怎麼為人和處事；讀書讓我收穫了知識。
無論是精彩感人的小説，真情實感的散文，還是空靈芳馨的小故事，都會令我受益匪淺，愛不釋手，而對我影響最大的一本書是----《故事新編》。
小時候，我不愛看書，但語文成績還可以，可一上三年級，我做起閲讀題來非常吃力，幾次小測驗，我始終徘徊在班上中等水平。媽媽對我不思進取的行為也沒有多説什麼，只是在我生日時送給我一本《故事新編》，讓我讀完。我歎了口氣，好似又多了一個苦差事，我只好翻開書苦讀起來，剛讀了兩頁，故事中活靈活現的人物立刻讓我來了興致。如氣壯山河的鑄劍，催人淚下的起死，力挽狂瀾的出關，他們的英勇形象深深地印在我的腦海中。
這本書的書殼是淡白色的，顯得很雅緻，看起來不太起眼，但題目別拘一格，故事情節十分巧妙，全是由古代神話新編而成，情節並不新穎，而且還有些老套，不過它那入木三分的人物形象在我心裏留下了深刻的印象。
從那時起，我終於明白了古人所説的“開卷有益”。在以後的日子裏，我博覽羣書。與魯濱遜遨遊四海，對簡愛心生同情，聽泰弋爾繪聲繪色地朗誦詩歌……只要手中一有書，我就會忘了吃飯和睡覺。
書是燈，它照亮了我前進的道路；書是橋，它連接着我遊向知識海洋的彼岸；書是帆，它讓我揚起了渴望知識的風帆，駛向我心中的夢想！
書是人類進步的階梯；書是開智慧之門的金鑰匙；書是一艘巨大的航船，把人們從狹隘的天地駛向廣闊的海洋。高爾基説過；“熱愛書吧-這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們從精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。”
朋友，你喜歡讀書嗎？書，拉進了時間的距離，縮短了地域的間隔；書，使您暢遊千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。
是的，“書籍是人類進步的階梯”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復甦了乾涸的心靈。“生活裏沒有書籍，就好像大地沒有太陽；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀過書和沒有讀過書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。”
的確，古往今來，書籍對一個人的樹立、人生的選擇都起着重要的啟蒙和指導作用。毛澤東熟讀經、史、子、集，精研馬、恩、列、斯，於是世界思想寶庫中增添了中國式的馬列主義，人類歷史上誕生了一個輝耀千秋的新世紀。fangzhimin讀了西洋史，想做拿破崙，讀了中國史，想當嶽武穆，然而當他讀了《共產黨宣言》《資本論》之後，便義無反顧地把中華民族的解放事業當作最崇高的理想，勇敢地踏上了為共產主義奮鬥終身的旅途。
與革命前輩相比，我不過是滄海一粟，然而我願追隨他們的足跡，讀革命書，走革命路，做革命人。我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結識了一位百折不撓的英雄-保爾。柯察金。我彷彿看到了那激奮人心的場面。無數蘇聯青年，懷揣這本書，高呼“為了祖國，前進！”勇敢地衝向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽高原。我終於明白了：生命屬於每個人雖然只有一次，但只有把它獻給人類最壯麗的事業-共產主義，那樣的人生才有意義。
但是，切莫忘記名人的警句。英國小説家菲爾丁曾諄諄告誡人們：“不好的書像不好的朋友一樣，可能會把你殘害。”俄國文藝批評家別林斯基也向人們大聲疾呼：“不好的書，使無知變得更無知。”不是嗎？有人讀書，不過是為了尋找感官刺激；有人讀書，為的是填補空虛無聊的心境。武打、兇殺等，他們讀來津津有味、愛不釋手。於是，我們痛苦地看到一幕幕的悲劇：或胸無大志、萎靡不振，或醉生夢死、及時行樂，或淪為千古罪人。警鐘在耳際長鳴，發人深思，書不可不讀，但書又不可不擇。擇好書而讀好書，如沐春風；擇壞書而讀之，如飲鳩酒。讓我們把自身溶進浩如煙海的書籍中去，讓書籍架起五彩之橋，把我們從一個蒼白的空間引向另一個豐裕的世界。
舉世聞名的大物理學家阿基米德曾説過這樣一句令人震驚的名言：“給我一亙槓桿，給我一個支點，我可以把地球托起來。”那麼朋友，請把人生的槓桿放在書籍的支點上，讓它托起你遠大的理想吧！
讀書吧，朋友，給你一根槓桿，給我一個支點，讓我們大家一起在浩渺無垠的宇宙中托起一個嶄新的時代！
書籍——我的良師益友
從我記事開始，爸爸和媽媽就為我買了各種各樣的書籍排在書架上，希望我長大了是一個愛看書的孩子。
但是事實並非如此，開始我並不是一個愛看書的孩子。我喜歡看電視，喜歡看精彩的動畫片，任爸爸媽媽説破了嘴，我也不聽。直到有一次，爸爸媽媽為我講《安徒生童話》故事，正當我聽得津津有味的時候，媽媽竟然不讀了，讓我自己看。沒辦法，誰叫我聽得太投入了，非常想知道下面的內容，所以只好自己讀了，讀着讀着我就放下手了。
漸漸地，漸漸地，我就喜歡上了讀書。在書中，我閲讀着自己喜歡的童話故事，有趣的科幻小説等。其中，我最喜歡的書是《十萬個為什麼》，從書中我知道了雲、霄、雨、電是怎麼形成的，為什麼汗水是鹹的等等。我遇到什麼不會做的題目，問爸爸媽媽，他們説：“你去問問無聲的老師吧！”我翻閲了許多書，終於知道了答案，那種獲得答案的欣喜與興奮是無法比擬的。
在生活中，我如果遇到了什麼不順心的事或學習壓力太大時，我會找一些幽默書，笑話書來看。看着看着，我的煩惱就一掃而光空，快樂就會重新回到我的臉上；在學習上，我經常會遇到什麼不會做的題目，愛看書的我，在書的幫助下，總能迎刃而解，令我學習成績穩中有進，信心百倍；生活中，我從書中明白許多做人的道理，漸漸地成了一個樂觀向上、謙虛有禮孩子。……書，就像給我諄諄教導的師長和親密無間的朋友一般，我知道，我愛上了書！
書就像一塊營養麪包，能補充我的飢餓；書就像一個指南針，引領我在書的海洋裏遨遊；書就像一個海島，讓我找出書中的奧祕，使我快樂無比；書，更是我的良師益友。我相信，在未來的日子裏我一定要珍惜它、愛護它。
20xx年1月4日，五（4）中隊舉行了新年的第一場隊會——《森林報》讀書會。本次活動由金世揚和白家瑋擔任主持，他們在仔細研讀《森林報》的基礎上，早早地準備好了稿子，並製作好PPT。在家裏預演過數遍之後，今天，兩位主持人自信地登場了！
在小隊報數、出旗、唱隊歌等隊儀式後，兩位主持人放開喉嚨，大方地開始主持了。他們帶領大家進一步認識了作家維？比安基，當了解到他一輩子幾乎都是在森林中度過的時候，同學們不由得感慨：“怪不得他對森林裏的一切會了解得那麼透徹，文章會寫得那樣真實、有趣！”
接着，主持人帶領大家回顧了《無線電現場播報》，給人以身臨其境之感；還輕鬆地與大家聊了讀書的收穫：自己最喜歡或討厭、害怕、夢寐以求的動植物。從交流中，我們發現同學們對書中的內容很熟悉，一定是反反覆覆讀過好多遍了吧！
終於到了有獎競答環節，兩位主持人也表現得越來越大膽、自如。他們還給答對的同學準備了小獎品呢，同學們踴躍地參與競賽，到競答環節結束還意猶未盡。最後，輔導員鄭老師對本次活動作了細緻的點評，指導我們把書讀深、讀細的方法。主持人金世揚説：“通過這次活動，不僅鍛鍊了我的語言表達能力，還鍛鍊了我倆的膽量。希望以後能更加積極地參加這樣的集體活動。”我們也深深地感受到——書會給予我們無窮的智慧！
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