“樂”這個字恐怕大家都很熟悉吧，“樂”字本身的含義就是快樂開心，我覺得我們班可謂“樂”多多。
一次，下課鈴響了，有的同學出去玩了，有的同學留在教室裏。這時一個男孩從文具袋中掏出了他“珍藏”已久的橡皮與直尺。他把直尺的一端放在桌子上，另一端放上了他那可愛的小橡皮，然後用手按了一下，直尺的一端鬆開了橡皮不情願地跳了幾下，就的呆在原地紋絲不動，他似乎覺得很好玩，又猛地加大了力氣在另一端用力一按，又快速鬆開，橡皮歡快地向窗外飛了出去，我忽然發現成了窗户沒有關，可是為時已晚那可愛的小橡皮已經飛了，“啊！我的的小可愛……”他急忙吼道，“啊！啊！快去撿……”其實已經來不及了，因為這時上課鈴打響了，他撇撇嘴唸叨：“小可愛，下課我去找你”，全班同學頓時鬨堂大笑。
還有一次我們班，有一個外號叫“娘娘腔兒”同學，他的一舉一動，一顰一笑都會讓同學忍不住捧腹大笑。一天，陽光明媚，下課鈴響了，大家如同新生般的活過來，有一邊喝水，有的一邊和閨蜜出去聊天，忽然看見了一個男生。只見他一腿搭在另一條腿上，身體擺成了一個妖嬈的姿勢，秀起了他的蘭花指，等會兒撫摸自己的大腿放在兩邊，然後給我拋了一個媚眼，用他那柔弱的聲音説：“妞，你看我美不美？”“我？嗯嗯……”我被他那聲音驚訝到了，喝進去的水全部吐了出來，全班同學不約而同地大笑起來，我拉着閨蜜的手，飛快的跑了出去，在我也默默的念道：“遠離神經，珍愛生命，遠離神經，珍愛生命！罪過罪過”。
哈哈，在我們班可真是樂趣橫生，無處不在啊，總有那麼幾個人給我們帶來無限的樂趣！
樂是什麼呢？我覺得樂就是快樂，那什麼又是快樂呢？我覺得收穫是快樂的，分享是快樂的，給予也是快樂的。
去年冬天，我在花盆裏種了幾棵蒜，我天天澆水，三天以後，它長出了嫩嫩的葉子，於是我更勤快更精心地照顧它，又過了十來天，綠油油的蒜苗長滿了花盆，那一刻，我覺得收穫是快樂的。
記得有一次，我買了一包薯片，碰巧遇見了我的朋友，於是，我邀請他一起品嚐，我分享的是食物，但收穫的卻是友誼的快樂，那一刻，我覺得分享是快樂的。
過生日時，媽媽答應發給我50元錢，讓我買學習用品。走到街上，我看見一位頭髮雜亂的大哥哥，胸前掛着一張硬紙板，上面寫了一封求救信。哦，原來是他的父親得了病，需要很多錢，懇求好心人的幫助，我突然想起媽媽説過：“贈人玫瑰手有餘香”，我就毫不猶豫的把那50元給了他，他用感激而又充滿希望的眼神看着我，這眼神，讓我有足夠的信心幫助更多的人。路邊的柳樹隨風搖曳，好像在為我的舉動拍手鼓掌，那一刻，我覺得給予更是快樂的。
快樂就像小鳥，每天都在我身邊圍繞，快樂就像空氣，時時刻刻都充斥在我周圍。人生中如果沒有快樂，就像是生活中沒有陽光，一片黑暗。以後，我要用積極樂觀的態度去面對生活中的酸甜苦辣。
我已經升入六年級，是畢業班的一名學生了，考試多，作業多，我也能理解，但讓我費解的是：臨近畢業憂還是樂？
憂：
考試越來越多。剛考完數學，還沒來得及歇口氣，語文老師又抱着一疊卷子走進教室……考試本身就是一種高負荷運轉大腦的運動，接連不斷的考試真讓人吃不消！不過我有個問題：老師從哪兒找來這麼多卷子？
作業越來越多。在學校累些也就算了，回家總該讓我們歇會兒吧！可作業卻像一根永不疲倦的甩動的鞭子，催我們的思維繼續動，往前跑。而且每天要“跑”的路程也越來越長了。
嘮叨越來越多。“同學們，該努力了！”“要畢業努力少不得！”……每天在學校接受老師的“加油”，燃起了我們的鬥志；可回到家中，父母還要繼續給你“加油”，就很難將它們轉化為動力了，會覺得很煩！
樂：
哈哈！升入六年級就等於成學校的老大了！在也不用擔心受別人的欺負了，可以安心學習，衝刺重點中學。心煩時還可以在操場上找個小“出氣筒”——當然，好孩子是不會幹那些事的。
平時不太被重視的我們突然被重視了起來，這讓我們有點受寵若驚的感覺！
説了這麼多，我發現換個角度看待它們，感覺就會大轉彎。
我們可以把考試看作畢業前的家常便飯，反正每一屆畢業生都會經歷，考就考唄；把作業鋪成通往成功的階梯；把嘮叨變成一點點的愛。
畢業是憂還是樂，還得自己去看。
生活中，總有一些事情需要我們去做，但怎樣做才能兩全其美呢？那就需要我們學會拒絕。
有一天，老師讓我們統一買同樣的日記本。放學時，我便和同學一起去學校附近的文具店。剛要進店門，有一位60多歲的老奶奶把我拉住，問我：“這裏有網吧嗎？”我説有，便飛快地跑到一家網吧門前，告訴她這就是網吧。可老奶奶好像有點為難，又讓我一起進去幫她找一個十八九歲的大孩子。我從未進過網吧，不想幫她找，可不知怎麼了還是走進了網吧。進去一看，裏面都是十八九歲的大孩子，有男孩也有女孩。我心想，我要是一時半會兒回不去家，爺爺奶奶着急怎麼辦？就想一走了之，但覺得這老奶奶要是一急有什麼事怎麼辦？最後還是幫她找到了要找的人。
但是第二天我可就慘了，被老師狠批了一頓，因為我花了兩個多小時幫老奶奶找人，所以回家後作業就馬馬虎虎地做了。奶奶告誡我説：“如果你已經把自己的事情做好了，你才可以考慮幫助那老奶奶。有時，你要學會拒絕別人的‘求助’。”
是呀，奶奶説的沒錯。其實我只要幫她找到網吧就可以了，一個小孩子不必再幫她找人，我這是有點善良過度了。原來自己的想法也可以大膽地説出來，不是你該做的事就不要插手，而是要適當地學會拒絕。
我很慶幸生活在一個和諧團結的班集體中，時時都能得到同學的熱情相助，不信，你瞧！
記得有一次我們上課外閲讀課，大家都紛紛把自己的課外書拿出來，哎呀，糟糕我的書沒帶呀！我趕緊向杜怡雯借書，他二話不説，立馬借給了我。
還有，上學期元旦時，我們要畫兔子的年畫，老師把一幅樣品叫交給我，讓我給同學們照樣，可當我把畫一拿出來，同學們就呼地一下湧上來，都爭着要看，就在這時，只聽到“咔嚓”一聲，圖畫不知被誰給撕破了。這可怎麼辦，我怎麼向老師交待，我急得不知如何是好，傷心地留下了眼淚。這時，樓曖婷輕輕地來到我身邊，安慰我説：“彆着急，我想肯定有辦法解決的。”她拿起我手中被撕破的畫看了看，高興地對我説：“有辦法了！”就立馬從她的課桌裏拿出一卷透明膠，然後叫我把畫在課桌上放平，再仔細地用透明膠把撕破的地方粘好，啊，如不注意去看畫的話，真跟正常一樣。我打心眼裏感激她，幫我解了圍。
還記得又一次上美術課時，我又忘記了帶美術用品，這可不好，被老師發現肯定會批評的，我急得快要哭了，這時凌一萌看到了，就熱情地對我説：“沒關係，就用我的吧！”“那你自己怎麼辦？”“我能夠跟同桌拼着用的！”聽着這温暖的話語，我激動地一句話也説不出來。
其實在我們二班，像這樣的助人為樂的人與事天天存在，我真為自己生活在這樣的一個集體裏而感到自豪。
幫助，是口乾舌燥時的一杯清涼的水；幫助，是嚴寒冬天裏的一件大衣；幫助，是雨天的一把傘；幫助，是失敗時一句貼心的安慰；幫助，更是遇到困難時伸出的援救之手……俗話説：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”在我的腦海中，幫助別人是非常高尚的舉動。
那天下午，我蹦蹦跳跳地哼着歌向學校走去。到了班級，好朋友王麗對我説：“今天上午你和小燕吵架了？”一提起這件事，我的好心情頓時就消失了，是因為上午小燕把我的鋼筆弄壞了，所以我便有氣無力地説：“是啊。”
開始上課了，我從書包裏拿出文具盒，又從文具盒中拿出黑水筆開始做試卷了。我不經意地往小燕那裏一看，她正在尋找筆做試卷呢，一副焦頭爛額的樣子。我在心中暗暗地想：誰叫你把我的筆弄壞了？真是自作自受！這時我又轉念一想：成人之美是一種高尚的品德，我們不應該因雞毛蒜皮的小事而針鋒相對，何況我們倆還是好朋友，應該團結互助。此時，我的思想被分為兩部分，一邊是魔鬼，一邊是天使。經過一會兒考慮，終於，“善良”戰勝了“邪惡”。於是，我小聲地對小燕説：“你在找筆嗎？我這兒有一枝筆，你可以先拿去用。”小燕見我主動借給她，她也變得不好意思起來，羞澀而又感激地對我説：“謝謝！”
從此以後，我們又成了好朋友。
經過這件事，我明白了，幫助是一件非常神奇的東西，它可以使人快樂，也可以使自己崇高。我以後一定要多幫助他人，使別人得到快樂，自己也得到快樂。
奮鬥之後取得優秀的'成績，讓我興奮不已，我樂在其中。
這次考完試後，我又像往常一樣，還有很長的時間才收卷，於是我開始檢查我的試卷。感覺又過了好幾個小時，終於收捲了。收了卷以後，我忽然開始忐忑不安了起來：“我是不是沒寫班級？解方程寫沒寫解字？寫應用題時是不是沒有寫單位……不，應該不會的，我應該都寫了”雖然這麼想，但心情還是不能平靜。
又一連過了好幾天，心裏都還一直在想着數學考試的事情，希望老師趕緊髮捲。
兩天後的一節數學課上，老師拿着一沓卷子。走進了班裏，説：“現在我來公佈這次考試的成績，聽到這裏，我和同學都不由得把心揪了起來。”我心跳加速，手也不知道該放到哪裏，秉着呼吸聽着，生怕會錯過自己的分數。緊接着，老師就念了起來……唸到我的名字時，老師大聲的説：“賈鵬宇，100分！”聽到自己是100分，我的心一下子又激動了起來，我和同桌擊掌，相互比了一個勝利的手勢，同學們都祝賀我，也有的同學投來羨慕的眼神。我自己也高興的不得了，手都不知道該放到哪裏，心裏美滋滋的，別提有多開心了。
放學後，我直向家裏飛奔而去，想趕緊把這個好消息告訴媽媽。在生活中，令人開心的事會有很多，他們的原因各不相同。但最開心的，永遠是靠自己的努力腳踏實地得來的！
圓圓的臉蛋，圓圓的身子，給人一種憨厚的感覺。這就是我，一個愛助人為樂的胖小子。
週二的下午，我寫完作業，和往常一樣到周爺爺家串門。“周爺爺，您在幹什麼？”我看到周爺爺正拿紗窗從椅子上邁下來，“天氣熱了，每天要開開窗户透透氣，紗窗上這麼多土，得洗洗了。”“讓我來吧！”周爺爺用懷疑的眼光看我。
哈！這還不簡單，我把紗窗從周爺爺手裏接過去，靠在衞生間的牆上。“洗刷刷、洗刷刷，哦哦！”我一邊洗一邊唱。我先用柔軟的毛刷輕輕地由上而下，從左至右地刷去兩面的浮塵。接，我再用兩塊海綿蘸洗衣粉，一隻手握住一塊，從兩面夾住紗窗的同一部位，反覆擦拭。最後，我打開水龍頭，一隻手拿花灑在紗窗上衝了起來，髒水順紗網流到了地上，再轉個方向，把反面再衝一下。這樣紗窗上的灰塵、污垢就全部清除掉了，連紗縫中也潔淨無塵了。我暗自稱讚自己。咦！這塊黑的怎麼衝不掉呢？
我用手摸了一下，呀！原來是塊油，粘粘的，這可怎麼辦？對了，媽媽平時洗碗用洗潔靈，一洗就乾淨了，我馬上找來一把刷子和洗潔靈，我先把洗潔靈塗在紗窗的油污上，悶了五分鐘，再用刷子使勁的刷了幾下，最後用水一衝，乾乾淨淨了。雖然我累的小臉通紅，滿身是水，看洗乾淨的紗窗，爺爺的笑臉，我心裏可開心了。
今後，我還將繼續幫助身邊的人，讓助人之花開遍每個角落。
剛放假幾天，我們四年級的同學們又來到了學校。大家肯定會問，都放假了，還來學校幹嘛。告訴你們吧，我們是來軍訓的！
軍訓的第一天下午報到，晚上學了一首軍歌《未來的將軍和士兵》，感覺還挺輕鬆。晚上，我們班的所有女生一起睡在教室的地板上，説説笑笑，怎麼也睡不着。到了十點多，還沒睡去，不知誰帶頭説起了鬼故事，還説“鬼”就在女廁所裏呢！大家既興奮又害怕，蒙在毯子裏，連廁所也不敢上了。
常聽人説：“軍訓非常有趣”，可是第一次軍訓訓練就讓我們叫苦不迭。早晨六點，我們就被衝鋒號模模糊糊地叫醒、刷牙、洗臉，又模模糊糊地跟着教官去了訓練場地。“稍息立正向右轉向左轉起步走一二一……”在一聲聲口令中，有的同學緊跟教官的口令做動作，還有幾分小軍人的樣；有的同學一不小心做反了方向，惹出一陣陣的偷笑；還有的同學身體受不了在旁邊休息，有的甚至暈了過去……我也好難受但還是堅持了下來，真想當逃兵跑回家。
説到樂，要數激動人心的真人cs野戰訓練活動，大家手拿激光槍和“敵隊”對打，如果被激光射中十次就“掛”了，要離開連隊，看最後哪隊人數多為勝。我們三連的第一隊在上午的預賽中就被淘汰了，我所在的第二隊卻在比賽中發揮了好成績，一路殺進總決賽。“嘀……，嘀……”這兒打打，那兒打打，東打打、西打打，結果最後被對方打了個落花流水。雖然我隊沒有拿到冠軍，但第一次玩這樣仿真的激光槍，大家都很開心，感覺還不過癮。
最後一個晚上，是消防夏令營彙報表演的聯歡晚會，我是這次晚會的主持人之一。歌曲、遊戲、朗誦、演奏……一個個精心準備的節目，贏得營員們的喝彩。小營員們在歡笑聲中度過了一個快樂的夜晚。
上星期二晚上，媽媽用電單車送我去上英語課，從我家出發到英語老師家大約有兩公里遠，當時下着小雨，路面很滑，光線很暗，突然，車子咔嚓一響，媽媽沒穩住車頭，我跟媽媽重重地摔在地上。
我從地上爬起來，發現衣服、褲子跟鞋子沾滿了泥土，手也劃破了一點皮，還流了一點血，再看看媽媽的手上跟腳上已負了傷，電單車也摔倒在路邊的角落裏，媽媽跟我試圖把電單車扶起來，但我們費了九牛二虎之力也沒成功。
這時旁邊的兩位大哥哥走了過來，他們先幫我們扶起車子，又問我：“小弟弟，你有沒有受傷？”我説：“沒有”。接着，他又問媽媽：“大姐，你有沒有受傷？你們需要什麼幫助？”媽媽説：“我的車子出了問題”，大哥哥説：“這我幫你看看車子吧”，説完，他們蹲下身子，轉了轉車輪，又按了按剎車制，兩人用力推着輪胎，一邊推一邊試着發動車子，然後對媽媽説：“大姐，車子沒事，可能是碰着石頭，輪子有點卡住了，現在可以開了”，媽媽連忙説：“謝謝”。我坐在車尾，回頭看見兩位大哥哥的頭髮、衣服全濕了，手也黑了，但他們的臉上露出了甜美的笑容。
以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見，親身經歷，心裏非常感動，以後我也要這兩位哥哥學習，多做些助人為樂的好人好事。
助人為樂，乃中華民族的傳統美德。這個人世間好比是佈滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個個人，有的在燃燒着閃耀良知和博愛的光亮，照耀着大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀着這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。
人人都需要幫助，人人都應該助人為樂。助人為樂是公認的最可讚賞的品質。一個助人為樂的人，是一個真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長，助人為樂是美德，它盪滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝，在每個人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不願讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會不會自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？
是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎？“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配着一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之後，至少自己的心裏是愉快的，個人的靈魂獲得了一次洗禮，個人的情操獲得了一次昇華。
助人為樂的傳統美德應該發揚光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞台上，永遠熠熠閃光。助人為樂是永恆的美德。
在一個天氣晴朗的日子，小刺蝟一邊哼着美妙的歌曲，一邊漫不經心地散步，走着、走着，突然，一個東西砸在他的頭上。
“哎喲！誰這麼缺德？”他狠狠地罵了一句。仔細一看：原來是一個又大又圓紅蘋果從樹上掉了下來，他趕緊撿起地上的蘋果，用衣服擦了擦，狠狠地咬上一大口，蘋果又甜又脆，煞是好吃。
小刺蝟吃完這個蘋果，還不滿足，又拿起一塊石頭，向蘋果樹投去，可是它個子特小，本身沒有那麼大力氣，石子還沒有投到蘋果，便落了地，他又爬到樹上去摘，可是，自己的手臂太短，蘋果枝條太細，小刺蝟無可奈何只好放棄。小刺蝟剛要走，猛一抬頭，往遠處一看，看見一隻小山羊，站立在山頭，它便高興地跑了過去。小山羊看到小刺蝟着急地問：“出了什麼事？”小刺蝟首先用手指了指，喘着粗氣，然後又在小山羊耳旁悄悄地説了幾句，小山羊如同得到了“聖旨”，高興地手舞足蹈。
小刺蝟牽着小山羊的手，飛快地向蘋果樹跑去，頃刻之間，他們就來到蘋果樹下。小山羊開始用頭撞蘋果樹，每撞一下，樹上就掉好幾個蘋果，就這樣，他們倆一個撞，一個拾，不一會兒，就撿了個像小山似的蘋果。
他倆興奮無比，一屁股坐在地上，一邊吃香甜豐盛的蘋果，一邊交談着團結合作，助人為樂的道理。
我電腦裏跳出了一隻橙色的貓，這是一個軟件，等着我控制，我坐了下來，握着鼠標，開始了編程。
這軟件便是Scratch，是一個很好的編程軟件。Scratch編程十分有趣，你只需要把各種模塊組合在一起就能編出許多種神奇的效果。
我突然有靈感，決定編一個打怪的遊戲，我先導入了一些怪物和一隻貓。我把最左側的模塊拖到了各角色的腳本區，一個一個模塊像搭積木一樣組合在了一起。很快，貓就可以跳躍、跑步和揮動武器了，怪物也跳着向貓攻擊。
我把遊戲設計好了，我馬上打開全屏試了試，顯然，程序還有很多的弊端，我又做了很多的改進，慢慢地把程序的每個細節都改得很妙，我把小段程序拖走，再換上一段新的，不斷地重複，我沒有感到枯燥，每當我找到一點不錯的腳本組合，我都會感到特別高興。當我解決了一個程序中的難題，我會顯得特別興奮，我不停地思考着。我要把每一段程序都做到完美。我忘了時間，忘記了我的煩惱，連我在哪裏也忘了，我的心裏只有我眼前的這些程序。這些程序像是動物一樣，我是它們的指揮員，讓它們聽我的指令行事。當然也有一些不聽話的，我得讓它們老實點。
終於，我完成了這個遊戲。我試完了一次，真不錯！我欣喜若狂，高興的把手舉了起來。這時，我看了一下時間，一小時已經在不知不覺中過去了。
整個編程的過程中，我眼睛都盯着屏幕，不停地操控着，我樂在其中。
我其實剛開始只是無意間認識了Scratch，如今，我已經沉迷於此了，累積起來我已經編了一百多個程序了。
音樂，是藝術的精華，是靈魂的傳遞；音樂，顯示着人的意志；流露着濃濃的思念；音樂，使我不停地追尋……
我小時候，每當聽見電視和廣播中放出來的樂聲，就被深深地吸引住了，就夢想着自己長大後也可以成為一位頂頂有名的音樂家，在音樂中，我彷彿看見了高山、流水、田野……這一切都是那麼的美妙，使我被這美妙的音樂所陶醉，從此，我就尋找這美妙樂音的源頭……對於我而言，若沒有音樂，生活將一無所有。
也許是偶然，也可能是緣分吧！使我這個懵懂的女孩認識了鋼琴、小提琴、揚琴、二胡、圓號……這樣我和音樂走得更近了，我知道了：原來，樂音來自於各種各樣的樂器，這樣，我對音樂更加感興趣。
也許是我漸漸的長大，我對音樂認識的更深了，我懂音樂，便懂得體驗生活，在《良宵》曲中，我遙望到花好月圓的美景；《二泉映月》曲中，我憂傷，我淒涼，在樂曲終時卻發現一種強烈的願望，重新振作，重新憧憬，我又認識了貝多芬，莫扎特等偉大的音樂家。此時，我不時地沉浸於《第九交響曲》的激昂澎湃，《田園交響曲》的雄壯嘹亮之中，我感受到了音樂的神奇力量。
每當空閒的時候，我總忍不住遐想；自己坐在鋼琴旁，演奏自己樂曲，在飄飛的音符中漫步……終於，我有了屬於自己的電子琴，沒有老師的指導，我就自己一個人琢磨，終於，我可以奏出自己的音樂了，我時常陶醉於自奏的音樂中，親身體會着自奏音樂的樂趣，真是其樂無窮！我聽到了，我體味到了，若要獲得戰勝困難的勇氣，若要在澎湃的生活大浪中自救，就必須把握音樂，就應該在音樂中悟到生活的真諦。
因為音樂，我熱愛生活；因為音樂，我總愛在回眸間尋視生活的祕密。
別人唱歌要錢，我爸唱歌要命。每次爸爸唱歌，都會跑調到南極去。我實在想不明白，為什麼那麼悦耳動聽的一首歌讓爸爸唱出來就成了噪音？為了保持和諧的家庭氛圍，我和媽媽給爸爸下了禁唱令。
讓我自豪的是：雖然我是“跑調大王”的女兒，但我卻沒有遺傳爸爸的跑調基因。説起來，這還得歸功於爸爸。
我上幼兒園大班時，爸爸怕我也像他一樣五音不全，就給我報了電子琴班。看着那些勾勾牙牙的音符，我練習了不到一週就煩了。爸爸知道後並沒有怪我，而是語重心長地説：“我在你這麼大的時候，要是能有現在的條件，一定不會成為樂盲。爸爸希望你能好好練習，練成後爸爸拜你為師。”
在爸爸的不斷鼓勵下，我堅持練習，進步很快。一年後，我改彈鋼琴。為了讓我有更多時間練琴，爸爸從準備買車的錢中拿出了一萬五千多元為我買了一架鋼琴。爸爸説：“車可以不開，但自己寶貝女兒練習用的琴一定要買。”
如今，我已經能獨立彈奏許多世界名曲了。每次我練琴時，爸爸都會認真地坐在旁邊聽。有時，他也會找來一根木棍，搖頭晃腦地隨着我彈奏的琴聲在那裏指揮着。雖然節拍跟不上，但我覺得爸爸還真有大指揮家的風範。彈完一曲，爸爸總是説這是他聽過的最好聽的曲子，並且還會和我熱情地擁抱。當爸爸抱着我在客廳裏轉圈時，我都覺得他是世界上最好的爸爸。
最近，為了參加學校組織的演出，我們班同學準備了《説唱臉譜》節目。為了能給班級爭得榮譽，每天晚上寫完作業，我都會隨着電腦唱上幾遍。沒想到，在我的帶領下，樂盲爸爸也會哼上兩句“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙……”，竟然一點也不跑調了。
爸爸説，他非常感謝我這個老師。我鼓勵他：“只要肯練習，樂盲能翻身。
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