從前，在一個大湖裏，蘆葦頑強的生長着，河邊的野花野菜生長的很旺盛，在湖裏，小魚小蝦快活的生長着，一片生機勃勃的景象。藍天、綠水、花叢和魚蝦點綴這個湖，使它成了旅遊勝地。
在這個湖裏有一條小魚名叫樂樂。每天，樂樂都會和朋友出去玩捉迷藏。有一天，他們正玩的高興。樂樂説：“1、2、3、4——藏好了嗎？”夥伴們説：“藏好了！”樂樂開始找了，礁石後面，水草裏面都找了，找到了一條叫歡歡的小蝦。樂樂很得意，剛想説話，卻聽歡歡説：“我聞到一股臭味”。樂樂楞了一下，説：“我有一種不祥的預感——”因為他也聞到了一股臭味。他遊進了一個東西里面，它軟軟的，樂樂聞了一下，説：“呸！呸！這裏更臭！”原來這是一隻臭鞋子。他遊了出來，發現歡歡被一個鐵罐子扣在了底下。他招來他的同伴，好不容易才把鐵罐子撞倒，救出了歡歡。樂樂讓大家冷靜下來，説：“我們應該商量商量怎麼讓環境變好。”有一隻叫快快的小魚嚷到：“我們不會治理環境，那麼，給人類留個紙條，讓他們幫我們，好不好？”大家叫道：“好——”説是遲那是快，一個酒瓶以迅雷不及掩耳之勢擊中了快快，快快沉了下去。樂樂説：“沉着！”説完，就和歡歡一起下去找快快了。
他們在礁石後面發現了快快，快快説：“我好幸運！幸虧砸到尾巴了。”歡歡輕輕舒了一口氣，説：“咱們快把字條寫好，放在岸上吧！”
樂樂寫好字條，浮出水面，把字條放在岸上，環顧四周。他本想看看風景，卻看到了：天不藍了，水也不綠了；地上，大樹被成片砍伐，地上堆滿了垃圾，臭氣熏天——樂樂閉上眼睛，説：“唉！這個湖從著名的旅遊景區落到了這個地步，都是人們不保護環境的惡果呀！”他長歎一聲後，沉到湖裏。
一個環保主義者路過這裏，看見一個字條，上面寫着：
人類：
還我藍天綠水！
他看見了，説：“天哪！小魚也瘋了！”他自言自語：“連魚對這種環境都不滿意，那人呢？我們得趕快治理環境！”
小魚們很恐慌，快快説：“大家只好天天帶傘吧。”樂樂：“以防被——”“被垃圾砸傷！”歡歡搶着説。樂樂説：“還有，咱們得忍，再忍，讓環境不給我們影響！”“對！”打着傘的快快説：“因為我們可以轉移注意力！”樂樂説：“咱們設個口號吧，‘還我藍天綠水’怎麼樣？”大家齊聲説：“好！！”大家感覺好多了。
過了一個月，這裏又恢復了原樣：藍藍的天，綠綠的水，紅紅的花，綠綠的草。小魚們感慨道：“如果我們都是人的話，我們一定要做環保主義者！”
“0”是團圓
劉鈺琪
“0”是什麼？
“0”是句號，它象徵着一句話的結束，這是完美的收尾，同時也預示着全新的開始，“0”是孩子們吹出的泡泡，是孩子們手中的甜甜圈。那是孩子們純真的心裏還未經塵世的污染。這無憂無慮的美夢。
而在我看來“0”更是團圓，就如同家裏的餐桌聚集了平時分散在天南海北的家人。
在春節的前一兩天，平時在蘇州工作的伯父、伯母，還有姑姑、姑丈，無論在怎麼忙碌，也及時趕回了家。原本空曠而又只住着幾個人的家變得熱鬧起來，就連客房也填滿了年貨。
在除夕夜，大家都忙碌起來，奶奶和媽媽在廚房煮菜。爺爺、奶奶還有婆婆在佈置整個家，就連平常不常下廚的我也炒了幾道我的拿手菜。
就在傍晚五點半大家都忙完了，紛紛坐到座位上，等着吃飯。
這張大大的桌子只有在每年的這個時候才會坐滿人，所以這個大大的“0”是完美的，因為它是象徵着團圓的。
雖然桌子上的幾道菜和平時沒什麼異樣，可是在過年闔家團圓的時候會覺得格外的香，格外的好吃。餐桌上，大家都談笑風生，熱情的話説不完，聊着這一年家裏的變化，聊着這一年的業績，聊着新一年的願望……當然，我也逃不過被家人問成績這個環節，這個對他們來説十分重要，對我來説是十分尷尬的環節……雖然我以各種方式轉移話題，但還是無效，我只好如實報幾個成績給他們好結束這個話題。
因為大家有着聊不完的話題，所以這頓團圓飯遲到了八點多……
“0”是……
“0”是警鐘
林晨欣
“你有一篇文章登報啦！”中午，媽媽打了電話，興奮地告訴我。我將信將疑地打開報紙，嘿！還真的有！我激動地抓着報紙不撒手，一遍又一遍地閲讀着我的那篇文章。
第二天來到學校，一進班級，同學們就一窩蜂圍着我，討論着那份報紙上我的文章。上課時老師還讓我站上講台，深情並茂地朗誦了一遍我的作文。老師表揚我道：“你已經有很大進步了，如果保持下去，你一定會更優秀的！”我欣喜萬分，心裏十分驕傲，認為同學們沒一個比得上我。“你真棒！”“好羨慕你啊！我希望我的我作文也能登報！”“你能教教我怎樣才能寫得跟你一樣好嗎？”我的耳邊充斥着那雷鳴般的掌聲和老師、同學們對我的認可。我被驕傲與自豪衝昏了頭腦。我的心被一種“我是成功者”的心態佔據着。
在接下來的那些日子裏，我越來越被眼前的這一點點成就所迷惑。我連走路都挺胸抬頭，説話都拿着鼻孔對着人。我越來越自滿，我認為自己就是最優秀的，開始飄飄然。
在那不久之後的，我們迎來了緊張的期會考。同學們對我説：“你肯定能考好的，畢竟都是在報紙上登過文章的人了。”於是期會考複習的那些天，想起同學們的話，複習的作業我都是隨便應付。考前的晚上，我自認為已經優秀到不用複習了，於是我放下書本，把一整晚的時間都花在看電視上。第二天考試，我也是自我感覺良好的過完全程。
試卷很快下發了，我信心滿滿地打開卷子，然而看到的分數卻讓我大跌眼鏡——我才考了七十幾！絕不可能！這絕不可能！我慌了，急忙又看了遍卷子，核對了次分數。同學們，圍過來看到我這樣的分數都向我投來疑惑的眼神。我囧了囧，逃也似的離開教室，腦子一熱，就衝進了老師的辦公室。“老師，我怎麼會……”我拿着卷子衝到老師面前，老師看到我，接過我手中的卷子。我察覺到老師看我的眼神裏面沒有了以往的讚許，而多了一絲擔憂與無奈。他搖了搖頭，歎了口氣：“你記住，人不能因為一次小小的成就，就開始驕傲自滿，要謙虛並且繼續努力，才能讓你變得更加優秀。”
我拿着考卷走出辦公室，淚水打濕了試卷的一角，也讓我這顆驕傲自滿的心變得更加透明。這個時候的“0”就像一記警鐘，敲醒了我，也打碎了我的自滿與表面那層虛有的“優秀”，認清現實的我，體會也更深了一層。
在深深地悔不當初之後，我所能做的，就是汲取這個深刻的教訓，在之後的學習中，腳踏實地，認認真真，一切歸“0”，重新出發！
“0”是失敗後的勇氣
王溢銘
“0”是一隻敲響的戰鼓，叫強者奮勇向前；也是警鐘，提醒我們成功後不要驕傲，。而我覺得“o”更是失敗後的勇氣……
那是烏雲密佈的一天，我正獨自一人在家練着一首曲子。那是一首彈起來特別困難的曲子。一遍又一遍，但還是始終停留在不熟練的階段。我垂頭喪氣地坐在椅子上，絕望地望着天花板，整個人瞬間奔潰了。不知過了多久，我瞟見了貼在牆上綠色作文網的一句話：失敗乃成功之母。這句話在這一刻似乎讓我懂得了它深刻含義的話——“一切歸0，重新出發！”當時我便又重新坐回了椅子上繼續練琴。
熟悉的旋律再一次從我身邊響起，從當初的生疏到現在的漸入佳境，都因為那8個字“一切歸0，重新出發”。但有一個音我總是彈不好，反覆多次仍是如此，不用説，我現在的心情比上一次還沮喪，整個人像被掏空了一樣。
就當我快要放棄時，熟悉的開門聲響起了，媽媽走進來，看見我沮喪無力的樣子便問我：“怎麼了？”我有氣無力地回答媽媽：“一首曲子我已經彈了特別久了，可是一直不熟練。”媽媽知道後和顏悦色地對我講：“沒關係的，多練幾遍就熟練了。再説了，哪個人沒經歷過失敗就輕易成功呢？”是呀，哪有什麼能隨隨便便成功呢？一遍、兩遍、三遍……曲子漸漸的熟練起來了，周圍的燈好像亮起來了。在這個烏雲密佈的一天，我明白了這樣一個深刻的道理：一切歸0，重新開始。
“0”是失敗後的勇氣。
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