作文的內容深刻，到底考察考生什麼能力
在作文發展等級中，大綱對於寫作的要求首先就是深刻，什麼是深刻?簡單兩個字，非常值得考生揣摩，內文的解析是透過現象看本質，揭示事物內在關係，觀點有啟發作用。看到這裏，我們應該知道，內容深刻是考察考生的參與意識、思考意識、總結能力。
我們再從參與意識分析，參與是什麼?是責任擔當、是實踐創新。
責任擔當怎麼來?需要國際的視野，這就需要考生對於新聞報道、熱點點評、核心點評有基本的認識，這也是近幾年教改的關鍵，作為學生不是兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。
需要的是整體的思維判斷;之後，要放眼國家，與國際的關係，比如簡單美國宇航局發出一張地球變綠的照片，感謝中國，那麼，從國家的角度出發是什麼;最後要延伸至社會，從熱點到實際事件，到個人的責任!這四步，從整體到具體步步為營，深刻有內涵!
實踐創新又是什麼呢?是對問題的意識，比如高鐵霸座事件學校食堂問題，你意識到什麼?用你所學的知識如何闡述，應該如何解決，這也就是我們常説的問題三步走，發現問題、總結問題、解決問題，這一切的基礎就是實踐。
作文內容的豐富，需要如何籌備
大學聯考作文，對於內容是材料豐、論據充實，形象深刻，意境深遠，簡單説，這是考察學生的文化底藴、科學精神、思考能力，也就是説，只有你有足夠的閲讀，才能找出獨特的素材，對於即將大學聯考的考生來説，時間已經不允許，但還是可以提前籌備內容。
作文材料籌備的核心要素
這個其實比較簡單，就是抓住一個事件的線索，搜索所有相關的內容，比如匠人精神，首先搜國際的內容、觀點、人物、事件;在找國內的內容、政策、人物、事件、影響，以及每個重大項目、領先科技、重點突破的關係;再翻閲古籍，誰做了類似的事情，結果和影響是什麼?推動了什麼?都有誰去評述。這方面可以參考當年明月的《明朝那些事兒》，即每件事情，都有前因後果，都有邏輯順序，找到主線，剩下的就簡單。如果考生時間不充足，家長可以幫考生整理!
如何用最短的時間，突破作文文采難題
這個問題，也許困擾很多考生，文采兩個字説起來簡單，寫出來很難，如何才能做到語言貼切?句式靈活?修辭手法如何用，如何讓文句有感染、有號召、有力度?
其實很簡單，最簡單的方法就是名句引用，名言改用，相信，很多考生都背過不少名言，古詩詞、成語、短句，對於大學聯考作文寫作，找出適合的名言直接引用，經典的名言改動使用，這也是知識活學活用的關鍵，對於文句，儘量用短語，不要長篇大論，短語、短句，能清晰表達意思，並旗幟鮮明表達你的觀點，讓人讀罷蕩氣迴腸，這就像之前考生寫的《赤兔之死》，雖然通篇本站，但通篇也是短文、短句，加上立意，滿分正常!
對於這個問題，我接觸了很多學生，他們告訴我老師説了，為了保險期間，還是少創新。當時，我很無語，我相信，老師是對學生好，怕學生創新出錯，拿不了高分，但是，這裏我要説，如果你抓住了主題，找到了素材，還害怕跑題?沒有突破，永遠拿不了高分，對於老師來説，而不是拘泥學生思想，而是如何引導學生運用同一個素材，寫出千變萬化的創新作文。
課外書看多了，離滿分作文還會遠麼?
常看課外書對高中語文作文的學習是非常有幫助的，擴展自己的知識面的同時還能獲得好的大學聯考語文分數，下面推薦30本高中生應該看看的課外書，在這些書中，你都看過哪幾本?
1 、《論語》
2、《平凡的世界》
3 、《老人與海》
4、《哈姆萊特》
5、《吶喊》
6、《堂吉訶德》
7、《史記》
8、《子夜》
9、《巴黎聖母院》
10、《活着》
11、《文化苦旅》
12、《女神》
13、《圍城》
14、《蒙田隨筆集》
15、《果殼中的宇宙》
16、《家》
17、《普希金詩選》
18、《蘇菲的世界》
19、《雷雨》
20、《復活》
21、《月亮和六便士》
22、《麥田裏的守望者》
23、《天才在左，瘋子在右》
24、《人類的故事》
25、《古文觀止》
26、《飛鳥集》
27、《富蘭克林自傳》
28、《撒哈拉的故事》
29、《余光中詩選》
30、《悲慘世界》
光有了書還不行，還要學會記筆記!
讀書筆記怎麼記呢?
讀書筆記一般分為摘要式、批註式、心得式幾種。
1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，是在讀書時把相關語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來，要註明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。
2、批註式讀書筆記
批註式讀書筆記要把自己對內容的主要觀點和對材料的看法寫出來。
評註式筆記有下列幾種：
(1)書頭批註
書頭批註，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批註，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供了方便。
(2)提綱
是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敍述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。
(3)提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敍述讀物內容外，帶有一些評述的性質。另一種提要是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的説明。
(4)補充原文
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之後，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是圍繞中心思想加以引申或發揮。
3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收穫的一種筆記。
它有如下幾種：
(1)札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的，可長可短。
(2)心得
心得筆記也叫讀後感，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。
(3)綜合讀書筆記
綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文後，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。
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