本節課屬於“欣賞評述”領域，通過觀察欣賞、分析討論，培養學生的美術綜合能力。通過本課教學，啟發學生善於從科學的不同視角發現美、欣賞美，激發學生興趣。引導學生從生活中汲取美。認識感受科學給藝術帶來的方便快捷，及科學對藝術的影響力。使學生了解藝術與科學在人類社會發展過程中的重要作用，從而培養學生熱愛藝術、熱愛科學的情感。
教學中，教師引導學生自主探究，在探索中學生學會設計和完成題目，最後體會到學習的樂趣。在本課，我採取欣賞家評述討論的方式，結合古今中外的畫家的大量知名繪畫作品，激發學生的感官上的感受和認識，從中體驗到科學與藝術的千絲萬縷的聯繫，從而激發學生創作的靈感和創作的慾望，從而達到預想的效果。
記得著名的科學家培根説過：“書是人生的階梯。”而我認為：“書是我們的良師益友。”我很喜愛看書，已經達到迷戀的程度。
從小時開始，我就愛看書，。那時我愛看漫畫書和一些簡單的帶有插圖的古詩集，如：靜夜思、登鸛雀樓等，就是在那時候學會了的。可能是爸爸的影響。我爸爸也是個極愛讀書的人，他的書裝滿了一大書架。我常常翻他的書看，雖然不太懂書裏的知識，但覺得自己是個大知識份子似的，這樣也自得其樂。
上國小時，因為家裏的書大多不適合我看，按照爸爸的指引，我就開始到圖書館借書看。因為圖書館離家太遠，經常要大人帶去，有時候也直接自己走路去。剛開始時，多數看些科幻故事，後來慢慢看起了小説。書讀得多了，我覺得自己的閲讀和理解能力提高得很快。
上四年級時，長輩們送了我很多新書。有《十萬個為什麼》、《腦筋急轉彎》、字詞典和我國古代的四大名著。四大名著分別是：《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》和《水滸傳》。《西遊記》在電視上已經看過，讀起來比較容易明白；《水滸傳》裏的英雄人物個個都性格鮮明，各有特點；《三國演義》裏的人物很有計謀，處處精彩，而《紅樓夢》裏的故事太難懂，書裏的語句很深奧，所以不太明白，也就極少翻閲。還有《十萬個為什麼》和《腦筋急轉彎》都很有趣，知識很多。因為書是長輩們送的，我十分珍愛，也儘量抽時間翻閲。
因為讀書時認真，所以我對讀過的書都能記得較好。平時與人言談時，也常能引用書中的章節及言語。久而久之，許多人都讚我口才好。這就更加深了我對讀書的興趣。
每次去肇慶的姑姑家玩，我都用所有零用錢去買。姑姑家附近有間二手書店，現在有新書太貴，我就常買二書，二手書雖然有點舊，但知識卻不舊。為了多買些書，經常大人帶我去吃洋快餐，我都寧願不吃哪誘人的漢堡包，也懇求他們折現成錢給我買書。
長期的借書、購書，我粗略計算過我讀過的書不低於二百本了，自己的藏書也已經有一百多本。除了我自己看書外，我還捐了五十本書給學校的圖書館，讓同學們一起享受讀書的樂趣。為此，老師還表揚了我的捐書行為呢。
書是我們的老師，它教給我很多東西；書是我的朋友，它幫助我懂了許多道理。所以我愛讀書。我和書有着不解之緣。
發生在我們之間的事説也説不完。就説上個週六吧。
週六晚上，我做完了作業，便捧着一本《真實的夢幻》讀了起來。“當”的一聲，時鐘響了一下。我猛地抬起頭一看，都九點多啦。於是看時間不早了我便抱着這本書回到了房間，想第二天再看。
周天早上，陽光偷偷的鑽進了我的被窩，已經不早了，我伸了個大懶腰，隨手從枕頭底下拿出一本《真實的夢幻》津津有味看了起來，“怎麼躺在牀上看書呢？快起來。”爺爺在一旁説“起牀了，再晚就要遲到了”我只好遵命，翻身下了牀。吃着早點，攤開一本《快樂作文》，爺爺批評道：“吃飯都看書，等會兒上學遲到我可不管”我聽了這話只好把書放到一旁了。
下午，我決定去書店，於是我急忙叫爺爺塊穿好衣服陪我去書店買書，但是爺爺因為要去買東西，於是他説：我先陪你去書店然後我去商店買東西等你買完之後我在來接你。”
總算到了書店，按照計劃我進了書店，爺爺進了商店。我轉了幾個書架，手上也堆滿了一疊疊書，就在這時爺爺從商店回來了，我付好錢就高興的回家了。
當晚，我興高采烈地讀着今天買的書。
在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛着我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得一年前的一個晚上，那時已經11點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這麼痛苦的樣子，急忙説要帶我上醫院去檢查，我説我不去，那時候的我最害怕去醫院了，因為我知道，去了醫院就可能會打針。媽媽説，不去的話你就先在牀上躺着。這時正下着傾盆大雨，媽媽便冒着雨出門為我買藥。過了大約10分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來不及脱鞋子，馬上就把藥衝好了，餵我喝了下去。看着媽媽瘦弱的身影，看着媽媽為我長了絲絲白髮，看着媽媽為我擔心而留下的歲月痕跡，我的心猛一顫，眼睛發熱一滴淚不爭氣的流了下來。整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體温，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，無微不至的護理 。這就是我的母親，一位為了母愛而無私地奉獻的人，這温暖的愛，這動人的情景在我心裏留下了深深的記憶。
鳥兒是我們人類的朋友，每天聽着鳥兒美妙的歌聲起牀，是多麼美好的一件事情啊。但是現在，鳥兒一直受到人類的傷害，數量在慢慢慢慢地減少。
鳥類的減少，使害蟲失去控制而大量繁殖，人們被迫求助於農藥來消滅害蟲，這樣造成惡性循環，鳥類因食物的減少而減少。為恢復和改善自然環境，我們應該植樹造林。
鳥類對污染反應要比人類敏感，它的死亡與繁盛是反映環境污染程度的重要標誌。城市上空黑煙籠罩、空氣污濁，加上刺耳的噪聲，鳥類被迫遷往他鄉謀生。資料顯示，由於環境因素的改變，使世界上近百中鳥類已經滅絕，還有近200種鳥類瀕臨滅絕的危險。可以説，嚴重的空氣污染可造成鳥類毀滅的災難。
我國是鳥類資源的“世界五強”之一。據統計，現有鳥類1300多種，約佔世界鳥類種類的13.5%，其中候鳥500多種。鳥類多樣性也極為豐富，許多珍貴鳥類為我國所特有，如珍稀鶴類8種，佔60%。雉類50種，佔27%。歌聲婉轉的畫眉類334種，佔24%。每年境外還有許多種類的候鳥遷徙經過我國境內。保護好鳥類資源對維護生態平衡，保護生物多樣性具有十分重要的作用。可是，由於一些利慾薰心的獵鳥者盯上了它們，一些地方非法獵捕、殺害、收購、運輸、出售野生鳥類案件屢屢發生。再加上一些地區砍伐樹木，減少了鳥類的棲息場所。
請保護鳥類，給鳥兒一個美好的家園，還它們一片自由飛翔的天空，讓我們的心和鳥兒一起自由自在地飛翔吧！
書是我打開知識大門的“金鑰匙”，於是我和書之間便有了一些與眾不同的故事。
我愛買書。為了買到心儀的書籍，我學會了察言觀色、見機行事，有時甚至有點“不擇手段”。一般買學習類的書，我就積極主動向老爸申報，肯定會有求必應；而買娛樂類的書籍，我就會和老媽開誠佈公，幾乎是萬無一失。如果要老爸掏錢買娛樂類的書，需要軟磨硬泡、不達目的決不罷休的決心和勇氣。記得三歲的我有一次逛新華書店時，一心要買一本《魔力大轉盤》，可老爸不讓，我就趁他一不留神，拿起書就奮不顧身地往收銀台出口衝，弄得顧客哈哈大笑，老爸因此乖乖掏錢買書。
我愛讀書。爸爸説我“就是一隻廢寢忘食、手不釋卷的小書蟲”。我喜歡到網上去淘書，也喜歡到商場去看書，更喜歡到圖書館去借書。只要我喜歡上了一本書，無論是吃飯、漱口的時候，還是洗澡、方便的時候，都會愛不釋手。一次，我正津津有味地在明亮的燈光下看一本書時，爸爸卻雷打不動地按時提醒我：“準時睡覺去！”我心想：我正看到精彩的地方呢，怎麼辦？於是我左右為難，“有了！”我突然急中生智，悄悄把書和手電筒帶到牀上，等爸爸一離開卧室，我又開始了書海遨遊。
我愛惜書。憑着我鍥而不捨的努力，我擁有了許許多多的書籍。《中國十大名著》、《世界十大名著》等等，都是我的最愛。正是它們開闊了我的視野，豐富了我的生活，把我帶到了一個廣闊無限的美妙天地。同樣還是這些可愛的書讓我獲得了“閲讀之星”的美譽。因此我對書情有獨鍾。別人借我的書，必須按時歸還。我還讓老爸給我專門購置了一個藍色書櫃，擺放在客廳裏。我將這些書分門別類後，整整齊齊地放進書櫃裏。
書真好！書使我開闊了眼界，書使我頭腦變得非常聰明，書使我充滿自信，書讓我的生活樂趣無窮，我和書的故事將永遠繼續。
人生路上難免有許多的不盡人意，但我們不要鑽牛角尖。換個角度看問題，有時會使沮喪、絕望的人看到希望，當時的愁雲一下就消散了，如同俗語所説：“塞翁失馬焉知非福”。
一家公司招聘職員，有一道試題這樣的：一個狂風暴雨的晚上，你開車經過一個車站，發現有三個人苦苦地等待公交車的到來：第一個是看上去瀕臨死亡的老婦；第二個是曾經挽救過你的醫生；第三個是你的夢中情人。但你的汽車只能容得下一位乘客，你會選擇誰？
這是一道人格測試題。每個人的答案都有他的理由：也許你會選擇老婦人，因為她就要死了，我們應該挽救她的生命；也許你會選擇醫生，因為他曾經救過你的命，現在是你報答他的最好機會，或者你可以在將來不斷地回報他；也許你選擇你的夢中情人，錯過這個機會，也許你就永遠找不回她了……
在兩百個候選人中最終獲聘的一位答案是什麼呢？
“我把車鑰匙交給醫生，讓他趕緊把老婦人送往醫院，而我則留下來，陪我心愛的人，一起等待公交車的到來……”
有時，拋開思維的固有模式，我們可以獲得更多。這讓我想到一件發生在我身上的事。
有一天，我心情糟糕透了。在走路的時候，不小心撞到一個人，那個人狠盯着我，我毫不在意地説了一句：“不就是撞了一下嗎？幹嗎這樣斤斤計較啊？”這人也毫不示弱，就這樣我們爭吵了起來。事後我想，這又是何必呢，本來自己心情就不好，吵架了就更不好，還惹到了別人。唉，退一步海闊天空啊！
世界這麼大，睜大我們的眼睛，用單純而善感的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的熱情與好奇心打開觀察世界的多稜鏡。多角度的斑斕定會讓我們驚喜不已。
換個角度，生命會展現出另一種美。“生活並不是缺少美，而是缺少發現。”羅丹的話總是那麼耐人尋味。
從一年級一直到現在已經六年了，真是光陰似箭，日月如梭啊！在國小裏最讓我難忘的是我和班長齊昆昆打架了。
那天夜自習老師不在教室。教室裏鴉雀無聲，大多數同學都在認認真真的寫作業。那時候正是上五年級。不知誰喊了一聲：“誰來教教我這一道題哇！”於是我連忙放下筆向他走去。剛開始我想給他開一個玩笑。那道題是用圓規照着書上的一種東西畫在本子上。
我説：“這還不簡單那！用張紙放在書上的那幅圖上，再描一下不就得了。”這時候我還不知道危險要來臨了。
忽然，不知誰打了我一巴掌，頓時教室裏的人都大吃一驚。我氣急敗壞地説：“你為什麼要打我啊？你算什麼啊？”班長齊昆昆説： “因為你犯了紀律，打擾同學們寫作業了！所以我才打你，再説了我是班長，班長班長那不就是管班的？”
我二話不説一下子掐住齊昆昆的脖子，班裏同學個個都心驚肉跳趕緊去告訴了語文老師，語文老師的辦公室就在我們教室的旁邊。
這時候，我什麼都不顧了，只知道往死裏打，我根本就不知道老師來了。
突然語文老師站在門口一聲令下：“停手，各自坐到各位，於是語文老師就走了，到時我還是不停的罵他，他也沒換一句。
過了幾天他又向我道歉了，他説：“那時候他不應該打我，那也不會發生這種事情的”於是我就原諒了他。但是，這件事我也有錯，我不應該觸犯紀律。以後我得多從別人的角度想一想。
這件事情我以後都不能忘，也不能忘了當四年的“老班長”。
一天，陽光伴隨着蟬鳴籠罩着這個高科技城市。太陽被充滿智慧的人類控制着，十分聽話地散發出柔和温暖的光。我坐在工作室裏，萬般無聊的翻閲着幾本雜誌。我還是那麼年輕，沒有一絲歲月的留痕。不用驚訝，那時候就連時間也乖乖地服從人類。
在那時因為人類的聰明造出了很多東西，當然我也不例外，終於研製出了時光控制機器。孩子們不用再為考試而擔憂，他們有足夠的時間用來複習。他們可以讓時光機把1分鐘變得有1年那麼長久。身患絕症的人也不必苦惱，不用擔心死神的到來。他可以讓時光機把時光停留在某一時刻，而他就能像常人一樣快樂地生活……我透過窗子，盡情地欣賞這一切，微笑不知不覺爬上了我的臉。
肚子開始不爭氣地打鼓，無奈之下吩咐兩個機器人助手去燒頓飯。我可不想再等上幾小時，順手拿起時光機調整了一下，只用了1分鐘，飯菜就全部擺放在了桌子上。我把幾小時變成1分鐘用了！
蒙田範文網