高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯。”書，陪伴我走過了每一個春夏秋冬。説她像一位母親，可是她又不會變老，只能説她是一位知己，一個朋友，一路伴我成長的老師。
剛上幼兒園時，來到校園的我一點也不知道什麼是“讀書”，我只知道拿一本漫畫到處跑，我也不認識一個字，總是喜歡聽老師講有趣的故事，或者是望着色彩豔麗的動漫圖片傻想。當老師講的很誇張的時候，我也只會在課堂上匿笑，一觸碰老師那鋭利的眼神，便再無聲響，雖然我也不懂得這些故事背後藏着的一些道理，但很有趣的喲！
那是我像是剛被農民伯伯播種到田裏的種子，小小的，惹人憐愛。
上了國小，開始識字，我也拿着與其他人一樣的彩繪課本，帶着自己認不完的拼音去學習，慢慢的我知道了中國的一些漢字，可是我不知道這些漢字為什麼這麼奇妙，到底是誰發明了這些漢字呢？有時一個寓言要讀好幾遍才會瞭解其含義，想了好幾天，才懂得龜兔賽跑中，兔子是如何輸掉比賽的。原來啊是兔子太驕傲了，總認為自己是草原上跑得最快的動物。
五六年級後，我漸漸地會看中國的童話故事、四大名著等。會背許多古詩詞，浪漫的、含諷刺意味的、批判現實的……雖然不是很理解那些詩句，但我卻清楚地記得每一首詩的主人！
那時我已經是一棵在陽光下成長的小樹苗了。
進入國中，書已經成為了我想拒絕也拒絕不了的陽光了，滋潤着我乾涸的心靈，給我的生命增添了一份新的朝氣。我會感受文字帶給我的美妙，那些文字比一朵朵在天空中綻放的煙花更加璀璨，雖然只是轉瞬即逝，但那最美的一刻已深深烙在我心裏；一回想，便心情愉悦，笑容絢爛。如書留給人的記憶一樣，永久散發迷人的清香，及那無邊的遐想與憧憬。
冰心奶奶的《荷葉母親》讓我感受到母愛的温馨；季羨林的《夾竹桃》讓我靜悟出大自然的奇妙；vivibear的《花神》讓我體驗到生命永恆的定律；培根的《談讀書》讓我找到了讀書的方法……
到了九年級，我更加懂得了讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。書就像是醖釀百年的美酒，令人回味無窮；書，就像一首優美的樂曲，令人沉醉於此；書就像是沙漠裏的一泓清泉，使乾涸的生命得到拯救……
這時我已經長成一棵小樹，去遨遊一番書的世界，去感受人生更多的奇妙。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從小到大，書都伴隨着我的成長，書就是我的知己。作文
“流水它帶走光陰的故事改變了兩個人，就在那多愁善感而初次流淚的青春……”羅大佑唱的《光陰的故事》迴盪在我的耳邊，聽着這首歌，我就會想起我的同學。
其實，如果我們仔細的算一算，我們在學校裏和同學待在一起的時間多於我們在家陪父母的時間。所以，與同學一起走過的日子是令我難忘的。
每天在學校裏就是“教室——食堂——寢室”三點一線，雖然學校的生活很單一，但是有了同學們的陪伴，我們就如同一朵朵色彩鮮豔的花朵，點綴着單一的生活，使它變得絢麗多姿。
教室
教室是我們學習的地方，在這裏，我們得到很多知識。風扇在我們頭頂上飛速地轉着，窗外枝幹上的鳴蟬低聲輕唱。老師在講台上孜孜不倦的講着知識點，我們快速地記着筆記。“叮叮……”下課了，同學們都無精打采的趴在桌上，這時，班上幾個“開心果”便會想盡法子，逗得我們捧腹大笑，一下子又充滿活力。音樂、美術、心理是我們最喜歡的課，輕鬆活躍的課堂氣氛，讓同學都變得熱情高漲，課堂變得饒有趣味。我們也很喜歡體育課，在這堂課上，我們活蹦亂跳，嬉戲打鬧，充滿歡聲笑語。
食堂
上課耗費了大量體力，食堂就是我們補充能量的地方。食堂的飯菜可謂是色鮮味美，滿足了同學們的味蕾，吃飯的時候，總是成羣結隊的，圍坐在一起，興致勃勃地討論着感興趣的話題。好像因為有同學的陪伴，食堂飯菜更香了。
寢室
勞累了一天了，身心在寢室裏得到了放鬆。我們在寢室裏開心的談論着班上的“熱門話題”，不時哈哈大笑。我們也會把自己的零食拿出來，給同學們分享。開心的時光轉瞬即逝，不一會兒，就熄燈了。我們有時也會十分小聲的再説幾句話，門外的管理員就會訓斥我們。夜，在同學的陪伴中，便很快即入夢鄉，在夢中，依然會夢到同學，臉上掛着淡淡的微笑……
與同學一起走過的日子一眨眼就過去了，心中充滿了留戀與不捨，然而還是要笑着揮手説再見。我們一起度過的時光，一幕一幕地呈現在我眼前，不禁潸然淚下。在我成長的日子裏，有同學的陪伴，真好！
“紅綠燈，大眼睛，一閃一閃要看清。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了,準備停”。這是小朋友們都會唱的歌曲《紅綠燈》。可是這簡簡單單的“紅燈停，綠燈行”，我們都做到了嗎？
汽車、火車、飛機為人們出行帶來了極大的方便，人們在享受它們帶來便利的同時，卻忽略了它們潛在的危險。而汽車這種交通工具對人們生命安全的威脅卻是更大的，因為每個紅燈面前，每個交叉路口都埋藏着可能隨時爆炸的“地雷”。一個大意，一次僥倖就有可能引爆“地雷”，發生大大小小的馬路悲劇。
回想起那一次小小的悲劇，我依然心有餘悸。
那天放學了，我一邊哼着歌曲一邊騎着自行車回家去。正當我心裏想着今天媽媽又給我做了什麼好吃的等着我時，忽然發現前面的綠燈快要閃過，我立即快馬加鞭，火速前進，當我一路“飛”到路口，黃燈已過，紅燈亮起，不過腳下可沒有怠慢，心想“還來得及，過去吧，沒事的。”突然，我連人帶車“咣”的一聲倒在地上，車子砸到了我的腿上，一陣鑽心的痛。我扭頭髮現是一輛左拐的電瓶車把我給撞倒了，看着他遠去的背影，我還能説什麼呢，是自己沒有遵守交通規則才被撞倒的呀，又能怪誰？只好自己忍痛把車子扶了起來。看着身邊的車流，我心中不由一陣後怕：假如撞倒我的電瓶車速度再快些，假如撞倒我的不是電瓶車而是汽車，後果又會怎樣，真的不敢想下去了，我忍着痛慢慢“挪”回了家。媽媽看我走路不太對勁，問我腿怎麼了，我沒敢説實話。不過，從那以後我再也不敢闖紅燈了，因為我知道沒有那麼多的“幸運”跟着我，我可不能拿自己的生命開玩笑，因為生命的旅程沒有回頭路。
遵守交通規則才能保障生命安全，但有的人就是不遵守交通規則，總以為不會發生事故。就在前些日子，一對母女因為闖紅燈被撞飛。當路口紅燈還有20秒左右的時候，一位母親牽着孩子過馬路，母親左右看了一下，然後牽着女兒的手就向前跑，突然一輛急速行駛的轎車把母女撞飛，然後被送到醫院搶救。她為了區區20秒的時間強行過馬路，險些賠上自己和女兒的性命。作為一個母親，不僅沒有為自己的女兒做好榜樣，反而險些母女送命，實在是不應該啊！
我終於知道“寧停三分，不搶一秒”的意義了。搶了這一秒鐘，可能從此“搶”掉自己健康的身體，也可能從此“搶”掉自己的生命，甚至還有可能“搶”掉許多人的生命。
讓我們共同遵守交通規則，走好健康和生命的安全之路！
十幾年的生命歷程中，那伴隨着“書香”的感覺，着實值得聊聊。
從懂事起，各種帶有拼音的童話書就成了我的“精神糧食”，年齡稍長，自然就開始了“殖民擴張”，什麼獲獎作文，古典名著都成了我“征服”的對象。父母見我“沉迷”於書的世界中不能自拔，於是宣佈禁令：“吃飯時不準看書，晚上睡覺時不準看書……”我表面詐降，實際上還是偷偷地揹着他們可勁地讀着。但是“天網恢恢，疏而不漏”，最終還是被父母發現了。儘管父母給我下死命令，告誡我不準玩命地讀，那樣身體會吃不消的。但我依然我行我素，直至“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
之所以能這樣，是因為書中的世界對我而言確實是妙不可言的。思壯闊，則有金戈鐵馬，大河澎湃；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；品幽遠，則有秦時明月，漢時雄關；訴悲涼，則有骨橫朔液，魂逐風蓬；説悽婉，則有淚灑斑竹，情寄瀟湘；論哲思，則有廬山真面，柳暗花明……怪不得會將我迷得“神魂顛倒”。
書本更是一位循循善誘的老師，他將歷代文人墨客的精神品格一一地展現在我的面前。陶淵明的“少無世俗韻，性本愛丘山”，是對世俗禮教的一種反叛；李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是對權貴的蔑視；岳飛的“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅”，是在民族危亡的生死關頭髮出的吶喊；龔自珍的“九州生氣恃飛雷，萬馬齊喑究可哀”，是對國家革故鼎新的渴望……這些對人生，對自然，對社會民族，對親情民生的思索和感悟，成就了中華民族燦爛的精神瑰寶。當我品讀這些內容時，心靈就像接受了一次次洗禮，那純潔的人格和高尚的情操把我陶冶，慢慢地融入到我的血液之中。
有時心情不好，也會隨手翻開一本笑話集或漫畫來緩解大腦的疲勞，在一陣哈哈大笑中忘掉那令心靈“窒息”的煩惱。書，不僅是我的良師益友，更是我成長路上調節心情的“調節器”。
已經品讀過的書籍，都整齊地排列在我的書架上，每本書上都留下了我翻閲的痕跡，有的甚至出現了破損。但不管怎樣，我都識它們如珍寶，在以後的生活與學習中，我會一如既往地，一直把它們珍藏，也會根據需要隨時再去閲讀，從而不斷地從中獲取知識的營養和生活的快樂。
我相信，在成長的道路上，有了書本的陪伴，無論遇到多麼複雜的困境，我都不會孤獨，不會退縮。
也許，當我老了的時候，我依然會一邊曬着太陽，一邊拿出陪我一路走過的老朋友――書本，在撫摸書本上那一道道歲月痕跡的同時，慢慢品味這一路上的“柳暗花明”和那逝去的青春年華。
這一輩子，上天決定了我是一個愛讀書的女孩，我堅信：一路有你，我將幸福一生。
我行我路，與你又有何干？在一片寒風中，我獨自一個人走着，帶着複雜的心情走着，沒有戴口罩，沒有戴手套，什麼也沒有帶，就我一個人走，與你沒有干係，我的心情最近特別複雜，因為找不到可以説的人，我選擇寫日記，希望這一些時候能過得快一點，過快了，我就可以回家了。我就不用呆在這個對於我來説特別空寂的地方，這個地方很冷，冷到有時候讓人感覺到呼吸都特別困難。
回去了，也不會像現在這麼落魄了。我最近一直在受罪了，幾乎一個月的時間，我整天整天的失眠，我不是一個沒心沒肺的人，我是個對生活很有感覺的人，也許，從今天晚上之後的每一天開始，我會慢慢地恢復睡眠，我不再什麼人而憂愁，再也不會擔心自己的行為會影響到別人的心情。我真的想回去了？
當我寫下這篇日記的時候，我是用一顆平靜的心來寫的，我的心真的出奇的平靜，連我自己也會覺得我不應該是現在的樣子，畢竟，我是完全考慮到別人的感覺，我不是一個特別自私的人，我會想到別人的感覺的，既然這一決定對你來説，是一切美好的開始，那麼，我寧願成全美好，我喜歡一切美好的事情，包括別人的美好，我也會祝福。
我行我路，與一切都無關。即使我難過，傷心，失落，比起美好，又算得了什麼？比起未來，算得了什麼？以後？我還是會相信以後，一切都會好的。
有時候，會莫名其妙的失落，可我也不知道究竟是為了什麼，有時候，覺得這個世界上，每一個人離我都是那麼的遙遠，遙遠的一個一個我都夠不着，仔細想想，我不知道自己到底咋了，有時候，特別想一個的找一個無人的地方來大哭一場，來發泄我內心的苦悶。
我行我路，找一個僻靜的馬路，蹲下來，小心地看着過往的每一個人，看着小孩子和媽媽捉迷藏，情侶牽着手，露出甜蜜的笑容，我想看別人的好。
出去吃飯的時候，找一個靠窗安靜的位置，好好的吃一次，別人的熱鬧不屬於我的，不想在眾人都歡樂的時候，自己突然孤單來襲，破壞氛圍，還是一個人好，不會影響別人。有時候，站在一個沒有人的高處，眺望遠處，幻想着那些不可能的美好。有時候，一個人返回那些曾經一起熱鬧過的地方好好回味那些美好，因為那些是我心中尚未崩潰的地方，還有很多事情是值得去追尋的。
生活中，並不是，每一件事情都會有結果的，我們既然能承受得起開始帶來歡心，那麼，也就更應該有勇氣承受繁華落盡時的落寞，這是合理的，自然界一切都是合理的，怨不得誰，我坦然的接受生活，即使生活並不是會坦然的對待我。
我不是一個百毒不侵的人，還是那句話，為了一切美好的事情，我寧願這麼做。也許有那麼一天，我會忘記這些，從習慣了一個人到適應兩個人，再到習慣一個人，不斷的變化，今後，在很長的一段時間，我將不會去適應這些，本來是怎樣的，就怎樣的。
在人生這條漫漫長路上，我經歷了風雨，也懂得了成長。我曾經被這“風雨”刺傷，但我學會了堅持；我曾經被這“風雨”嘲笑，但我學會了自信；我曾經被這”風雨“孤立，但我學會了堅持。
在我讀五年級期間，我曾經悲傷過，難過過，害怕過，孤獨過……所有的這些，都是由於我家發生的一件事。
那是寂靜得令人害怕的晚上，突然“怦”的一聲，我爸爸暈倒在地，我和媽媽趕緊把他送去醫院，但這家醫院卻不肯接收，於是我們轉到了第二個醫院，但還是不肯接收。於是，我認識到了事情的嚴重性。終於，我們到了第三家醫院才肯接收，可我們高興太早了。當我聽到是癌症時，不敢相信，於是叫醫生再念一次，但聽到得還是同樣的結果。我媽媽面如土色，差點沒暈過去。
在萬籟俱寂的回家路上，我想了很多，如果爸爸一蹶不振怎麼辦，就得靠媽媽……突然，媽媽的一句“小心，前面有石頭！”把我從這些胡思亂想中拉了出來。
我感覺我快要絕望了，每天一回到家就開始胡思亂想。在學校上課無精打采，自然成績也嘩啦啦的直下降……漸漸的，我身邊的朋友越來越少。記得有一次，和我玩得好的朋友居然藐視的説：“看看，這是誰家的孩子，大人這麼不會管教孩子，只看見成績直線下降！”頓時，我感覺世界不再是五彩繽紛，和諧融洽的世界，而是一個不分青紅皂白，處處都是勢利眼的世界。我感覺自己在世界的邊緣，就像在懸崖邊的一片落葉，只要風一吹，就會掉進無底的深淵，迷失了自我，找不到方向，但直到她的出現，讓我走出了這深淵。
老師得知了我的情況後，給了我一本《假如給我三天光明》，讓我讀懂其中深藏的含義。讀了這本書後，我一直在沉思，為什麼我就不能像她那樣堅強。於是我下定決心也一定要像她那樣……漸漸的，我的自信心也慢慢地回來了，成績也直線上升，爸爸的病情也穩定了下來。彷彿感覺世界比以前的更美，更光彩奪目。
生活的坎坷就像一場風雨，使我學會了自信和堅強。每個人在成長過程中都會經歷風雨，而我們要做的是以積極樂觀的心態去面對，我們就會越挫越勇。
我的世界如同綴滿繁星的夜空。繁星或時隱時現，或永恆閃耀，各有各的光輝。最亮的一顆永遠是你，在我身邊的永遠是你。
月光
夜深了，月光如水，燈下的我在挑燈夜戰。媽媽輕輕的推開門。躡手躡腳地走近我。唯恐打擾到我。但是感覺敏感的我早已發覺。我輕輕轉過頭，她輕輕的一笑。看着我小心翼翼説：“明天有集，你想吃什麼？我去買。”我放下揮動的筆，看着媽媽滿眼的關切，用手托起頭想了想説：“要兩支糖葫蘆吧！”媽媽看着我嘴角輕輕的上揚説：“好的。”我看着媽媽使勁點頭。歲月的流逝在媽媽的臉上留下了掩藏不住的痕跡，在月光的映襯下更顯蒼老。
月光如慈母般温柔，籠罩着大地，也圍繞着我！
寒風
寒風無情的吹着，燈光下樹的影子搖曳。一陣風吹進窗户，拂過我的心頭。我不安地想：完了，今天晚上天氣又冷了想到我們整天不見陽光，陰涼的像冰窟窿一樣的宿舍，我不禁打了個冷顫，心裏暗暗祈禱：風啊別吹了！這時老師輕輕推開門，徑直朝我走來。我第一反應：今天我沒做錯事吧！老師走到我面前俯下身子説：“***來給你送被子，在教室外面。”我的心一顫，迅速站起身，走出教室。昏暗的燈光下，媽媽獨自一人站在風中，臉凍得通紅，頭髮被風吹得十分零亂。媽媽的圍巾隨風擺動。眼前媽媽的模樣不禁使我有些心疼了，媽媽捋了捋頭髮説：“天冷，怕你凍着，給你送牀被子。你快學習吧！我走了！”説罷把被子往我手裏一放，轉身就走。媽媽的背影那樣的匆忙，只有匆匆的腳步聲在樓道里迴盪
寒風吹卷着大地，卻吹不走我心中的暖。
暖陽
暖意濃濃，我回到家中。無意間發現在桌子上靜靜的躺着一個紅袋子，那是什麼？我走到桌前小心打開袋子，哇，我最愛吃的棗，可是那棗子為什麼是皺皺地呢？媽媽從外面回來看到我説：“看到那些棗了嗎？給你留的。我與你爸沒捨得吃！”我看着這些無精打采的棗，心裏翻江倒海一般的滋味。我拿起一顆放在嘴裏細細咀嚼，甜意滲透我到我的心田。心如陽光一樣的温暖。
一夜月光，一夜寒風，一日暖陽。在我的人生中佔據着重要的地位。有你同行，身邊永駐幸福有你同行，身邊永存希望。
“一路上有你，苦一點也願意，就算是為了分離與我相遇……”
——題記
你還記不記得，我們一起聽着MP4裏的歌曲漫步在校園的小道上;你還記不記得，我們一起看星星，許下一生都要當對方好朋友的願望;你還記不記得，我們合撐一把傘，在雨中嬉戲玩耍……
這些的這些，你還記得嗎?也許，你早已淡忘，而我把這些深深地刻在腦海裏;剛上國小時，我無法融入同學們嬉戲打鬧的歡樂氛圍，一雙黑溜溜的眼睛轉動着好似在尋覓着什麼。這時同樣“另類”的你闖入我的視線，帶着一絲驚喜，一絲羞澀，一絲詢問，童稚的我們互相對望着。遲疑幾秒後，不約而同的伸出胖乎乎的小手，説“我們做朋友吧?”當時，也許為自己的心有靈犀，也許為“孤身奮戰”的經歷説再見，我們在那一刻歡呼雀躍起來……從此，我們手拉着手，肩並着肩，一起在操場上嬉戲，一起在天真爛漫的歲月裏留下爽朗的笑聲，美好的回憶。
後來，我們漸漸長大，也漸漸變得成熟。在嶄新的四年級天地裏，我們你追我趕，不分伯仲，但學習上的競爭並不影響我們的友誼。每當我“受傷”了的時候，你總是第一時間跑過來安慰我，並小聲地對我説：“別哭了，這次沒考好，還有下次呢!你只要再努力一點點，就會成功!你看你有多棒，我相信你……”之後，給我詳細的分析錯題。你的安慰，總讓我覺得分外踏實、温暖。
最後的我們，分離在六年級。這一年對我們來説，既有分離時的痛惜，也有對未來的憧憬。當面對繁忙的功課和各科的練兵考試時，雖然我們排斥、抱怨，但“發泄”完之後就會互相調侃互相鼓勵。就這樣，我們帶着對方滿滿的愛走進考場。畢業那天，我們互相祝福對方，你調皮的説：“千萬別忘了我，要不然……哼哼，你懂得!”説完，還朝我揮了揮拳頭，張狂地、頭也不回的走了。其實，我懂她決然轉身的背後，肆意流下眼淚的臉。我哽咽地説：“一定不會忘記你的!”
現在，我們有幸考上了同一所中學。在那裏，各自開始了自己的新的學習生活，也認識了不同的朋友。當我們的目光“相遇”的時候，猶如昨日重現。由開始的震驚變成了驚喜，隨着時光的流逝，我們已不再像當年依賴着對方，而是漸漸變得獨立了。你曾問過我：“如果有一天，我們都不記得對方了，怎麼辦?”“不會的，只要我們的友誼常在，就不會忘記的。”我認真的説。
如今，回想起那是我們的點點滴滴，是多麼美好!感謝你陪伴我度過這美好的時光，感謝一路上有你!
我是一個剛步入花季的女孩，在成長的歷程中，我總覺得自己無時無刻都在成長。
隨着歲月的流逝，年齡的增長，我這才發現小時候的我是多麼天真、可愛、幼稚，小時候我曾天真的以為父母就是一片天地，我可以無憂無慮盡情的在這一片天地盡情地玩耍，沒有任何顧慮，而且還喜歡一次次的挑戰父母的極限，卻一次次被父母呵斥而敗北。轉眼間，就去哥哥那裏去玩，好像找到了新的避風港灣。
上幼兒園時心裏充滿了許多的好奇心，總是有許多的奇想，有非常多的疑問。總是説：“為什麼”我覺得自己大概是因為好奇吧！就這樣，我在父母的陪同下，我第一次走進教室，第一次看到這麼美觀而整齊的桌椅，第一次跟新的朋友有説有笑，還有第一次看到這麼新奇的事，才發現原來：“人外有人，山外有山。”於是我背起小時候自己非常喜歡的書包，這書包雖然並不怎麼重，但書包總是有一股力量，召喚着，那就是知識的力量，我背起書包，向學校走去，這麼多年開，我依然在同一條小道上，留下許多的腳印，也留下了許多的回憶，現在的我語、數、外………等中的知識都越來越多了，原先對於自己總是討厭的科目，現在都慢慢的懂了，理解了。
現在的我承擔了許多責任，但是我不論在哪裏我都非常開心，因為我有很多好朋友都在默默地幫助着我，雖然偶而也會吵架，但是我們還記得有着共同的願望就是不能忘記我們是非常要好的朋友，不論怎樣我們都不能分散，而現在的我，經常與朋友們打鬧，説笑，聊天時，我們總是在歡聲笑語中結束，所以現在的我雖然承擔着許多的責任，但是有這一些朋友與我相伴，我就覺得有在多的責任也沒什麼大不了的，只要有她們在，我永遠都是快樂的。
但是從前到現在我常常羨慕小時候的我，因為小時候的我天真爛漫，可以不承擔很多事。而現在的我承擔的責任也很重，而且學習也任務越來越重。就連我最喜歡的英語都讓我覺得很難了，而且我常常的煩惱就是學習任務重，但是我還是儘自己最大的努力把它弄理解、弄明白。那時候雖然辛苦，但心裏還是很快樂的。
十二個春秋，風風雨雨，坎坎坷坷，將鑄就未來成功的輝煌。
魯迅説：“世上本沒有路，走的人多了也就成了路。”是啊!世上的路都要靠人走出來，不同的人就走出不同的路。
每個人的抉擇不同，走過路的方式也大不相同，但那路的方向永遠是前方。前方有希望，有成功亦或失敗。在前進中，也許有些挫折，但這始終不會成為成功的絆腳石。蘇軾的一生，一貶再貶，但他從來沒有對生活失去希望，始終是守着自己的理想，把被貶謫的悲慘以及舊黨的陷害甩在背後。路就在自己腳下，蘇軾用行動詮釋了逆境中只要樂觀曠達，就能走出照樣多彩的人生路。
古人云“三百六十行，行行出狀元”，生活中有多少實例證明，只有選擇適合自己的路，才是最好的路。著名演員蔣雯麗就為自己選擇了一條正確的路。她從小熱愛運動，於是選擇去當體操運動員，可是由於形體方面的原因，她一直沒能轉成正式的體操運動員，於是她放棄體操又去當作家，可是因為自己的文學功底不夠強，沒能如願。她按照自己的喜好報了演員，正是因為她這一正確選擇，她成了演藝樂壇上一顆閃耀之星。
雖然有時是陽光普照，花香飄逸；有時是泥濘險阻，風雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是走自己的路。錢學森在美國學成，不顧美國的阻留毅然回國。他眼中沒有金錢與名利，沒有強迫與阻撓，他只看到要為祖國的'未來奉獻。就這樣，他一心扎進航天事業，為中國宇宙空間，航天，原子彈等多項科學事業貢獻他畢生的力量。五年的阻隔，十年研究，他用科學家的淡泊與率真在中國人民心中留下了可敬的形象。堅持走自己的路，錢學森選擇了淡泊與率真。這一切都告訴我們：成功之路無捷徑，不積跬步無以致千里。成功的道路是用一點一滴的汗水換來的。
走什麼路？怎樣走路？無疑是我們人生的必修課。特別是在人生的十字路口，盲目前行，大多不會有好結果。其實世間雖然有很多路。也不是條條都可以走的。走向天堂或走進地獄，都沒有明顯的標誌，只有全靠心中的那桿秤，權衡利弊，決定取捨。如果此時感到自己很辛苦，告訴自己，容易走的都是下坡路，堅持住，因為你正在走上坡路，雖然會很辛苦，走過去你就一定會有進步，如果你還在埋怨命運不眷顧，那請你開導自己，命，只是失敗者的藉口，運，才是成功者的謙詞。人一生只要走好一條路，認準和看清腳下的路，路盡頭的風景必然歸屬於自己。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不捨。堅持走自己的路，我們就可以實現理想。
這就是路，蜿蜒與平坦混合在一起，奇趣與壯美混合在一起。這就是路，它不僅是我們腳下踩的路，更是我們的人生路！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。走過的路充滿坎坷與崎嶇，我用理想的雙刃披荊斬棘；走過的路充滿黑暗，我用信念的明燈照亮前方；走過的路充滿陽光和芳香，我一路高歌，勇往直前。人生的路很遠，很長，很難，但只要你不懼，即使跌到仍可以站起來，即使被打敗也可東山再起，只要你不懼，就能走出你的風采，創造一個屬於你的不朽傳奇。
我喜歡書，猶如陶淵明喜歡田園裏的菊花，周敦頤喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花。我喜歡書淡淡的清香，喜歡書中洋洋灑灑的文字，喜歡書教我做人的道理，喜歡書讓我懂得真善美的真諦。我把心寄託在芬芳的書香中，陶冶，薰陶，讓其一路伴我成長。
上國小時，媽媽送給我《安徒生童話》《格林童話》，從此，白雪公主、醜小鴨、賣火柴的小女孩、小白兔與大灰狼的故事走進我的心中，讓我對童話世界充滿了天真的幻想。我稚嫩的心雖然不懂得什麼大道理，無法瞭解書的深刻內涵，體味書的意境，但白雪公主的善良，賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，大灰狼的邪惡卻深深埋藏在我的心底。幼小的我認識了真與假，善與惡，美與醜。
上中學時，我漸漸接觸到了更多的書籍，讀《三國演義》，我學會了仁愛；品《水滸傳》，我學到了忠義；賞《西遊記》，我懂得了執著。未見高山便知其巍峨，未觀大海便知其深邃，未遊宇宙便知其邈遠，這便是書的力量。品味過黛玉葬花的悲涼，體會過李清照雨打芭蕉的落寞，欣賞過蘇軾筆下的威武，我感到自己是多麼的渺小。書中的親子之愛，師生之情，朋友之誼觸動了我的內心。我懂得了外表的美是暫時的，它會隨時間的流逝而漸漸消失，而內心的美則會在時間的打磨中漸漸發亮。這些詩人、作家，哪一個不是留下自己的靈魂與我們交談呢？
現在，每天清晨只要睜開眼睛，書中的人物就會出現在我的眼前。有時他們藏在一片小小的樹葉裏，有時他們存在於媽媽的懷抱裏，爸爸的手心裏。書中的人物領着我出入不同的故事裏，品嚐着人生的酸甜苦辣，探討着人生百態。
是書指導我如何做人。當我不小心撞到一位老人時，我從不敢認錯到最後鼓起勇氣向老人道歉，就像《愛的教育》中加洛菲那樣，改正了錯誤，承擔了責任；當我為我的外表而煩惱時，我就像《醜小鴨》中的醜小鴨那樣，懂得了只有心靈美才是真正的美；當我在學習中遇到困難時，我不氣餒不放棄，就像《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒那樣，頑強地迎頭趕上。
書，伴我成長。我雖足不出户卻欣賞了大漠風光，長河落日；見識了歷史的金戈鐵馬，沙場點兵；體味到詩人的豐富情感……更重要的是，我在書中找到了生活的意義，人生的方向。書與我一路同行，一路走來我心溢滿書香。
一路有你，再苦也願意；一路有你，生活變得更有意義……
一路有你，生活中有追求，有甜蜜。
去年第一次遇見你，我投入了你的懷抱——南博，即南通教育博客。我有了新的追求。在你的鼓勵下，我努力把自己的思考、認識、感悟擠成博文，記錄下自己成長的痕跡。看到自己笨拙的作品在你那兒發表，受到博友的關注和支持，我收穫着甜蜜，品味着甜蜜，彷彿聽到生命拔節的美妙樂音！謝謝你，南博！
一路有你，我受益匪淺，貪婪地吮吸文學藝術的乳汁，健康快樂地成長。
一路上，南博給了我無窮無盡的營養。蘇齋前輩，書畫獨步；綠水協同，精彩合作；梅林吹簫，高雅脱俗；心手思齊，妙語天成；江東布衣，樂觀自信……一片片獨特的風景，一頁頁華彩樂章，給我以藝術的濡染。我徜徉其中，流連忘返，自覺從肉體到精神，從外表到內在，徹徹底底地受到浸潤和滋養。謝謝你，南博！在這片神奇、高雅、充滿着藝術氣質和人文光彩的園地裏，我像一個快樂的稚子，蹦蹦跳跳，開開心心，健健康康地成長！
一路有你，失敗和痛苦會變成快樂的回憶。
一路有你，風風雨雨有你陪伴。當失敗和痛苦向我襲來的時候，你總是給我寬慰和支持，還有鼓勵……
我在教學中面臨困惑，遇到困難，感到束手無策的時候，總是找你傾訴內心的苦悶。面對部分不願學習的學生，我竭盡所能，動之以情，曉之以理，勸其奮進，不要沉迷；可是那些學生，以不變應萬變，任你苦口婆心，依然面無表情，不為我動，依舊頹廢，無精打采。我的心裏，又急，又痛，卻想不出更好的辦法。這時，你冷靜地勸我：“不要灰心，要多想辦法。精誠所至，金石為開，只要你堅持下去，並注意採取合理的方法，找到打開學生心中的那把鎖的鑰匙，開啟學生上進的大門，他們就會主動學習，積極進取。你，也就接近成功了。”謝謝你，南博！當我迷茫、困頓的時候，你的鼓勵和支持是那麼的重要！如嘹亮的衝鋒號，鼓舞我奮然而前行！
一路有你，我在追求中收穫甜蜜！
一路有你，我的視野變得更開闊，我的心地變得更純淨，我的思想變得更深刻，我的感情變得更細膩……
一路有你，我做回快樂的自己！
一路有你，再苦也願意，成功的彩虹，就在你我的心裏！
每當我背上書包，踏出家門時，每當坐在課堂裏，專心致志聽老師講課時，在考試中，取得優異的成績時，我都會想起一則艱苦求學的故事。
這個故事發生在一個極困難的山區，一户普通收入的農户家裏有三個孩子，兩個兒子，一個女兒。這個小女孩非常喜歡學校，也非常想上學。她非常羨慕自己的哥哥和弟弟有書包。但她的媽媽卻總説：“一個女兒家，上什麼學。能洗衣，做飯，挑水就不錯了，還上學。要上學，這錢你自己掙去。”這段話倒啟發了小女孩，小女孩今年才10歲，就踏上了掙錢求學的道路。小女孩決定賣雪糕，可是賣雪糕要有本錢啊！她一個星期的零花錢只有一元，也就夠她一天買一個雪糕吃。她的哥哥知道後，給她一隻嶄新的鋼筆，對她説：“這是我作文比賽獲一等獎的獎品。你拿它去跟賣雪糕的換，記住它值三元。”小女孩接過鋼筆後，便找到了一家批發雪糕的商店跟老闆換雪糕。老闆以四元錢的價格給了她一個小型兩元錢隨身背的冰櫃，和十根冰棒，十根雪糕。小女孩買雪糕為求學的故事傳遍了整個山區。小黑子第一個買了她兩根雪糕，接着連王婆婆這個一輩子都捨不得多花一分錢的人，都花一元錢買了她五根雪糕。小女孩發現自己的生意越做越好，每天至少批發三元錢的雪糕才夠賣，所以她就找到了王婆婆。王婆婆對她説：“我們都不是很有錢，幫不到你，所以爭取每個人都到你這買一、兩根雪糕，幫助你生意紅火。”當時，小女孩聽後熱淚盈眶，她告別了王婆婆。她從此不在村裏賣，而是到外村賣。她每天進貨，外加售出一天頂多能掙五毛錢。兩個月之後，她掙夠了學費三十元錢，便到離山區幾百公里外的一所國小報了名，可是學費竟長到了三十五元，她垂頭喪氣地往家走。這時同她一起報名的弟弟知道後，對她説：“姐姐不如我把這五元錢給你，回家就跟媽媽説丟了，大不了挨一頓打。”小女孩搖了搖頭。回家之後，媽媽對她説：“你肯定是數錯了，拿來再讓媽媽數一遍。”媽媽數完之後對她説：“你瞧，你真的數錯了！”小女孩心頭一暖，她知道她自己已經數了十幾遍的錢不會錯，而是媽媽添了五元。
則故事我讀了不下十幾遍，每讀一遍，我的心靈就受到一次洗滌：人間自有真情在，自強不息花盛開。
首先，我要解釋這裏的“讀書”決不是指單純的讀書，而是隨着時間的推移，在人們心中形成的一種在學校教育下的讀書，甚至是為了一紙文憑、一個學歷的讀書。
當九年義務教育普及化，當越來越多的人注意到讀書的重要性，當人們已近乎感到讀書是唯一的出路的時候。我不得不堅定地説：他們錯了，他們真的錯了。
因為在這個世界上有太多已知的路一直在那裏等待着我們去挑選；也有太多未知的路在等待着我們去發現。在這樣一個縱橫交錯的路口，我們一定要深刻的認識到，我們的終極目標是什麼，理想是什麼。這就好比我們要登山頂，而在面前有好幾條路供我們選擇。讀書也是這樣，無論我們未來會怎麼樣，我們都只有一個“山頂”，那就是走向社會，因為步入社會才是我們的最終走向，而讀書只是其中的路徑之一。
在現今社會，越來越多的人認為：讀書後可以找到一個好工作。但我不得不説，他們是尋求安逸的一夥人。因為在我看來，從讀書到工作是一個相對平坦的路程；他們懼怕從無知直接步入社會後被人嘲笑、歧視的事實，他們懼怕在社會中碰壁，因此他們要讀書，因為只有讀書，才會為他們的未來鋪平道路，只有讀書，才可以讓他們成為一個幸運兒，從而一帆風順地步入社會。
但我更欽佩那些直接步入社會生活的青年們，更敬仰那些充滿理想併為實現理想而迫不及待地步入社會的勇者們，更欣賞那些不懼一切，不為世人所引導的堅定地走向實現夢想的社會中去的強者們。因為他們另闢蹊徑，打破常規，他們從無知步入社會，並在社會生活中不斷積累知識、補充技能，從而獲得強有力的能量去大展宏圖。
多年後，讀書的人們會從“填鴨式”的教育中出來，他們擁有了知識性的頭腦，而社會經驗性的分值卻幾乎為零。但此刻的直接步入社會的人們，卻擁有了超乎他人想象的社會經驗，也擁有了社會上真正需要的知識與才幹。
在這個越來越重視人才與經驗的今天，後者比前者更為難能可貴。我們都知道“人才”絕不等價於學歷。當看到一個個連大學之門都未進過的經理、老闆、董事長的時候，我們才會深刻的認識到：這才是真正的人才，在社會的磨練中教育出來的人才。我想：他們的知識也絕不亞於從讀書走出來的人們。
當然學習是必要的。但讀書並不是學習的唯一途徑。我們要記住：世界上有無數條路在等着你去踏行，也有無數條路在等着你去開拓。切記：一切皆有可能，不“”讀書”同樣能讓夢想成真。
如果抬頭仰望，便會發現，遠方的路一直在等着你，而且多姿多彩；仔細觀察，你也會發現，花叢中隱藏着些許崎嶇小道，只是易被遮掩罷了。
所以，走自己的路，向着未來邁進吧！
有人説，人生是一杯清茶，雖然沒有咖啡淳厚，卻越品越香；有人説，人生是一曲輕音樂，雖沒有搖滾樂激盪，卻越聽美；我説，人生是一段棋路，生活就是永遠的對手。然而，人生的棋路，你是否把握好了呢？他們在你的心中麼？
我思索着，思索着……思索着棋的落處……
童 年
在童年，我有一顆寶貴的棋子，它叫作“童心”。用它，我吃掉了生活中許許多多的醜惡，痛苦；用它，我用真善美來觀探生活，它是多麼美好！在“童心”的棋子周圍，必然有着兩個保障，它們是“父”、“母”兩個棋子，它們始終緊挨着“童心”，它們每日每夜關愛、保護着“童心”，和“童心“並肩作戰。是啊，正是它們，守衞着我，守衞着我的心靈。我變得善良，富有同情心，在棋路的點點滴滴中，我看見電視上地震後遊離失所的弟弟妹妹們，毫不猶豫地送去了一大堆書。
送去書的那一夜，我夢見災區的弟弟妹妹們看見我的書，笑得好甜！
我很開心，我這步棋下得很好。
我的大學
不知為什麼，我的“童心”逐漸轉變為了另一個棋子——“愛心”，在填大學志願時，我毅然選擇了一所師範學校，“父”、“母”極力反對，他們知道，師範學校是成就老師的院所，而當一民人民教師極為辛苦，可對孩子們的“愛心”推使我離開了父母，來到“楚河漢界”附近，來到了師範學校。
馬上就要畢業了。學校安排我到一所國小實習，看着那學生們對渴求的目光。我的愛心到了極致，我多想把知識全部傳授給他們啊。望着窗外，我驚訝地發現，父母正看着我，他們眼裏充滿了喜悦的淚！
我很欣喜，我這步棋子下得很好。
在 人 間
畢業了，我的那顆愛心一瞬間變為了“孝心”與“愛國心”兩顆棋子。為了“孝心”與“愛國心”同時發揮到極致，我兩方面都一直有不懈努力。畢業後，我成為了一名大學教授，為了為國爭光，我與弟子們一起，穿越“楚河漢界”，直接到達生活（即對手）的最前沿，發表了許多令學術界轟動的論文，在國內外有很大的聲譽，為祖國贏得了光榮；同時，為了“孝心”，我常常在學術研究之餘，回到“父”、“母”身邊，與他們共同感受温暖。就這樣，我在楚河漢界間來回奔波，卻樂此不疲，每每告訴父母自己的學術成就，他們總會欣然一笑。
我很自豪，這步棋下得很好。
是啊，我的一生，如果這樣度過，無憾矣！我要堅實目標，一路創造，戰勝生活，走向輝煌！
人生棋路，在我心中。
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