年年歲歲相似，歲歲年年不一樣。聽媽媽説，生我的時候沒開刀，是活活的“生”出來的，所以本人來到世上那寶貴的一瞬都與眾不一樣。生龍活虎的我，風風火火地豪邁的走過了十二個春秋。
對了，還沒介紹自我姓什麼呢！本人姓唐，名彥嘉。我還沒出生時，尊敬的老爸就為這個名字想了大半個月。最終從《辭海》中挑出了這兩個來之不易的字。表示讓我人長的帥，各個方面都好，做一個與眾不一樣的男子漢。
雖然我沒有岳飛那樣馳騁在激烈的戰場之上的英勇身姿；也沒有雷鋒那樣寶貴的“釘子精神”；更沒有毛主席那統一江山，創立新中國的驚人壯舉。但我仍是與眾不一樣的自我。俗話説得好：“蘿蔔白菜，各有所愛。”我高高的一米六七的大個子，喜歡打籃球，我喜歡手握籃球，奔跑在籃球場上的感覺，喜歡在籃下蓋別人“火鍋”（蓋帽）。球場上霸氣的我，在生活中也有着“老大風範”。有一次我指揮小組搞衞生，“你掃地！”“你拖地！”“你······看你個子矮給我擦講台！”，“那你呢”同學們異口同聲，“我是組長，我休息。”看，這就是令人苦笑不得的我。
我比較喜歡闖蕩江湖“五湖四海”，今日去奶奶家，明天去外婆家。只要別人不叫，我能夠去非洲大草原上住一年。
我有時候喜歡在書房中“啃”書“啃”上一午時。爸爸也和我一樣，有其父必有其子。老媽常叫我們“兩隻書豬”別人是“書蟲”，我們是“書豬”。這就與眾不一樣了，我們一本書一天就能夠看完，像豬一樣“快”，食量和豬也一樣多，一個月讀五本，是名不虛傳的。
我也喜歡看電視，只要一開始就不會停。所以電視壞了好幾次，媽媽下了禁令:只能看四十分鐘。我是有苦説不出啊！此外，我還十分馬虎，從小到大“己”“已”不分。還有一次，我做飯誤把“糖”當“鹽”放了，老媽吃着親手做的菜笑了：“甜到了心裏”！令人哭笑不得。
這就是我，一個與眾不一樣的人，過着與眾不一樣的生活，有着與眾不一樣的人生！
茫茫人海，你我同樣微不足道，然而在這芸芸眾生之中，我又是那獨一無二的生命，為了生存，撇開了數不盡的艱難，向成功邁去。
我降生在世界東方的一個角落，這一刻，決定了我成為一個無可替代的生命。時間的分秒流逝，將我打造成一個與眾不同的人。
我和別人不一樣，我遊歷中國，酣歌縱酒，有着超凡脱俗的才能，這成就了我“驚風雨，泣鬼神”的絕世佳作。就算那社會多麼繁盛，也抵擋不住大唐盛世由盛轉衰的命運，但這卻改變不了我昂揚奮發的精神和對自由理想的嚮往。“天生我材必有用”，我終歸和別人不一樣，我，就是那獨一無二的李白。
我和別人不一樣，我熱愛藝術，我追求自然與人性，我要讓那微不足道的向日葵成為熱情衝動的生命體。別人説我是瘋子，帶給我無盡的謾罵與諷刺，然而他們卻不能瞭解我對藝術的獨特見解。我憤怒，我割去了我的耳朵，為了讓人們深入地瞭解藝術，我自殺，為了讓自己與那無與倫比的藝術緊密融合。“即使放在火柴盒裏，我也是無限空間的主宰者”，我和別人不一樣，我，就是那引人注目的凡·高。
我和別人不一樣，我熱愛數學，幾近着迷。出生時，我就有着與常人不同的頭腦，長大後，我總能合理地安排我的時間，我不喜歡被束縛，我想要有自己的生活，就算是頭髮花白我也喜歡向那高高的山峯登去，因為我總是有意識的磨鍊意志，鍛鍊身體。我是相對論的提出者，“決定論量子力學詮釋”的扞衞者，我堅信A=X+Y+Z的真實性。我和別人不一樣，我，就是別於常人的阿爾伯特·愛因斯坦。
我和別人不一樣，我出生在德國一個平凡的家庭，但卻早早的顯露出了音樂的才華。我向往自由，平等，博愛，這使我的音樂充滿了激情，即使我雙耳失聰，也阻擋不了我對音樂的熱愛。愛情的起起落落為我的創作帶來了無盡的遐想空間，我將我的感情投入於每一首樂曲中，雖然我是感情上的失敗者，但我卻是音樂的強者。“我要扼住命運的喉嚨”！我和別人不一樣，我，就是路德維希·凡·貝多芬。
我，永遠都是自己眼中閃閃發亮的強者。我堅信——我和別人不一樣！
早晨，天上飄落下幾滴春雨，到處都有着春天的氣息。又是一個三月的星期一，大街上，馬路上，甚至小巷上都是上班族和上學的學生。雖然，對別人而言，今天，是一個普通到不能再普通的星期一，但是，對我們——天長國小全體五年級學生而言，今天，倒是個充滿新奇而又具有挑戰的日子。
乘着幾縷春風，我們坐着大巴車，帶着美好的心情來到鳳凰山腳上的少年軍校，在這，我們將要開展一週的軍訓活動，在這裏學會軍人的良好習慣。
從踏進這座不熟悉而又充滿敬意的學校，我就感覺到，今天，我不一樣了。不論從站姿還是坐姿，都不一樣了。
雖然，今天是來到這裏兒的第一天，但還是有一個艱難的考驗等着我們去克服，那就是徒步行走十二公里！
全體隊員排好隊，整裝待發。我們先往鳳凰山上走，一開始，隊員們都精神飽滿，邁着有力的步伐向上衝，可是，才過了不到半個小時，隊員們都累得精疲力盡，特別是朱雀，走幾步叫累，走幾步又喊累。幸虧，我經常在籃球隊訓練，才不會這麼慘。我暗自慶幸。
突然，我們來到了一片開闊的土地，沒有翠綠的小草，沒有高大的樹木，沒有小鳥的歌聲，只有枯枝爛葉和小石子，“長龍”也停下來了，原來是來玩挖地雷遊戲啊！隨着一聲口令聲，全體同學衝了下去。我馬上跑到了最後面，翻起一塊石頭，石頭下面，竟然有一張紙，打開一看，居然是地雷！“哦耶”我高興地喊道。比賽還沒有結束，我又像地雷戰裏的日本鬼子一樣，繼續找地雷。俗話説得好“前事不忘，後事之師”，我接着在石頭下面尋找地雷的蹤影，沒想到，我一下子找到了四個地雷！可是，嚐到了甜頭，接下來的，可是苦頭了！幾乎每一塊石頭下面都沒有地雷了。最終，我的成績是挖到了六個地雷。回到班級裏，本以為我是全班最少的，沒想到在全班排名第二！一陣喜悦湧上心頭，可馬上又擔憂起來，難道説這次比賽我們班成績會很不好？那樣的話就糟糕了。
終於，歷經千辛萬苦，“長征”告一段落，回到少年軍校，吃到一個美味的蘋果，整個人都輕鬆了許多，通過這次鍛鍊，我變得更堅強了。
來到這裏，我不一樣了，變得勇敢，變得陽光，變得有毅力，以後，就用這些變化來做個好學生吧！
我叫xx，知識淵博，文武雙全，這是父母對我美好的期望。開心、快樂成了我生活中的主色調，學習成績雖然不是最好的，但是我愛好廣泛。
我最大的愛好是閲讀，我讀過《三國演義》《水滸傳》《西遊記》等。記得幼兒園放學回家後，睡前爸爸都要給我講一個有關三國的故事，比如草船借箭、桃園結義……每一個故事都深深地吸引着我。慢慢地嘗試着自己閲讀《三國演義》的原著，閲讀時爸爸教我不認識的字。我在上國小前就能看很多沒有拼音的書了。通過閲讀，讓我增長了見識，增長了知識，明白了許多道理。閲讀給我帶來快樂，帶我成長，讓我的理想放飛。
我的另一個愛好就是“爬地圖”。世界如此之大，我真想快快長大，到地圖上我所認識的每一個地方去。我的表哥在澳大利亞留學，我時常在地圖上看看他在哪個位置。我經常幻想着到祖國的名山大川，天涯海角，世界各地，好好地看一看，欣賞一下。雖然我足不出户，但天下的事情我可知道的太多太多了。
爸爸經常寫字、畫畫、篆刻讓我對中國文化產生了濃厚的興趣。我非常喜歡畫畫。爸爸就找到了畫家胡老師讓她來帶我，我從一個“白丁”開始，一天一天地跟着胡老師認真學，胡老師也非常的細心、耐心地教我怎麼畫一山一水，一草一木。從最基本的筆畫開始我學會了畫葡萄、畫山畫水、畫花鳥魚蟲……我把我畫的畫投了稿，一次還真的上了報紙，我拿到了我人生當中的第一筆稿費。畫畫不僅是紙上的功夫，更是生活中的功夫。畫畫讓我學會觀察，觀察生活中的美，去感受生活中的美。我走進大自然去觀察大自然中的美，走出校園體會生活中的美，我是一個美的觀察者。
生活中我是爸爸媽媽的小助手。記得有一次。媽媽出差在外，爸爸一個人帶着我，那一天爸爸感冒了，躺在牀上起不來，那一次我真的很着急。我到廚房裏給爸爸煮了一碗麪條，等爸爸吃完以後我又去藥櫃裏找感冒藥，燒了熱水送到牀前，爸爸感動地流下了眼淚。媽媽的身體也不好，有時病重的時候，躺在牀上一兩天也下不了牀，我也會幫着爸爸一起照顧媽媽。
金無足赤，人無完人，我現在是一名國小四年級的學生，我有許多不足，在今後的成長道路上我一定要克服自己的缺點，發揚自己的長處，不斷的完善自我。
從幼兒園到國小六年級，教過我的老師有很多．有高的，有矮的．有胖的，有瘦的．有的嚴厲，有的和藹．有的。而給我印象最深的要數我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！
先從外表上説吧，向老師雖然三十多歲了．但她看起來很年輕，經常衣着亮麗，時尚光鮮！有一種朝氣蓬勃的感覺！和我們印象中的老學究式的有很大的不同！可能看到這裏你一定以為她是一位注重外表不注重教學的老師．那麼你就大錯而特錯了！她在教學方面可是很有一套喲！
再從授課的方式上説，別的老師都是從第一課上起，一直往下上．可向老師卻不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學了，接着再上第二課，第三課，用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了！如果按傳統的方式教學，我敢打賭，同樣的時間可能現在只上到第三課．我們向老師真是聰明！只是調了個兒，因為古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學過的楊萬里的詩都記下來，然後温習並背誦．這樣不僅新學的很快就記了下來，而且連以前學過都重新系統的再次記憶，並背了下來．真是温故而知新呀！
向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了．一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學生排着隊一個一個在跟前背．這種方法不僅費時費力，還容易有漏網之魚．在家背，讓家長簽字．雖然看似很省事，卻有些同學會耍小聰明模仿大人簽字．如果老師不是有意的個別抽查到他，會背與不會背只有他自已知道了．而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學過的數學題中的打電話的方法如出一轍．老師打電話給一個同學，這個同學和老師再分別打給另外兩個同學．接着四個人又打給四個人。向老師糅合語文與數學，自己先查一個同學，接着再和這個同學查別的同學依此類推，只須一節課的時間，就可查完．而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目瞭然．就不會出現漏網之魚了！
第二次與你坐同桌後，又發現了你許多與眾不同的地方。
你，不一樣，你比別人更愛八卦。
別人的一點點蛛絲馬跡都逃不過你犀利的眼睛。你開始向同學們打聽他們的情況，或者斬釘截鐵直接問“當事人”，只要你嗅到一絲愛情的酸臭味，就像哥倫布發現新大陸一樣興奮。接着又向這個説説對方的好話，又向另一個拍拍對方的馬屁。當你開始關注他們時，我就知道天下又會被你湊出一對情侶；而遇到你認為不合適的事，你費盡心思也想要拆散他們：像擔憂的老母親告誡他們早戀的影響等各式各樣的心靈雞湯，令人不得不佩服有這麼好的口才。結果總是不會與你的意願背道而馳。
你，不一樣，你的行為舉止與別人大相徑庭。
別人不管走路時還是坐着時，身體都像直尺量過一般端端正正。但你走路時卻兩手微微翹起，在身體兩側搖晃，脊背如老太太向前微弓，不知道算不算優雅；而坐着時更加開放，經常將腿霸氣地架在凳子上，哼着歌寫作業，那副悠然自得的姿態讓你和淑女的形象完全不作文沾邊。
同學們都認真聽講時，只有你談論着老師的外貌：“哇！生物老師的手又白又細！”“數學老師的腿好長啊！”諸如此類，肆無忌憚地説着老師的優缺點，此時此刻，我多麼希望老師來到你身後，聽你的評頭論足。
你，不一樣，你比別人更加謙虛。
地生模擬考後，你在教室不停地抱怨：“天吶我沒有複習！”“這次不行了啊！”我聽了非常得意，終於有機會超越我們班的地生第一了，隨風飄舞的花草彷彿也在告訴我：“你終於有出息了！”但成績公佈時，你兩門58分，這使周圍的同學都疑惑地問着你：“不是説沒有複習嗎？不是説考差了嗎？”
你就在座位上笑個不停，不知道找什麼理由搪塞他們。檢查英語背誦時，你總是先愁眉苦臉地説自己背不過，卻每次都能上講台流暢的通過。我無論如何也沒有實力對抗那些似懂非懂的文章，有時只好對照你的英語書，歪歪扭扭地模仿一邊老師的簽名。
不一樣的你散發着不一樣的光彩；不一樣的你，使我的國中生活多了一份色彩。
朝陽一寸一寸地爬上矮牆，把天邊的雲渲染成了湛藍，晝，像透明的紙一點點鋪展開來；凝視牆上“天行健，君子以自強不息！”字，鵝黃的日光越過矮牆，闖進教室，那一撇一捺顯得弱不禁風。停下手中的粉筆，看着那橫走斜行的字，我的心中自然滿是橫走斜行的惆悵。久練不就的字將我原有的自信敲擊的支離破碎。難道這個瓶頸真的過不去了嗎？沉思着，渴望從內心深處尋找出答案。.。.。.
老師的話語在耳畔回想：“一個渴望成功的人，應該永遠努力去採摘樹上那個又大又甜的“蘋果”。辦板報，又何嘗不是這樣呢？看着一個個同伴撒手離去，想起老師任命我為總負責人時的情景。我想：肯定是因為看重我，想鍛鍊我，相信我有這個能力去做得很好。無數遍提醒自己：不能辜負她對我的期望。我佇立在那一片寫滿了歪七扭八的字的黑板前，心裏倏爾潤朗起來，望向窗外，明媚的陽光射進了教室的每個角落。再次望向牆壁，凝神處，卻猛然發現“自強不息”四字顯得蓬蓽生輝起來了。
沉重地拿起盒中的一支粉筆，此刻的我，彷彿覺得自己是個戰士，粉筆是我的槍矛，板擦是我的甲盾，尺子是我的子彈，在醇黑的黑板鋪就的戰場上，縱橫捭闔，衝鋒陷陣，陣陣痠麻從指尖到我的手臂，任憑細密的汗珠在我的額頭鼻尖上跳舞，也不願打破我心中那滿腔熱血的腔調，我要在朝陽中完成我的使命與追求。橫、撇、豎、捺，每一筆都傾注我的執着；點、提、頓、挫，每一筆都灌注我的努力，那一刻，我的內心開出了一朵燦爛的花。
我在教室裏親吻第一縷朝陽，又在快樂中告別最後一縷斜陽，一遍遍的實踐，使我感覺到了它並非枯燥，而是一件快樂的事。
在這次旅行中，我漸漸懂得了花的美麗，並不在於色彩斑斕，更不在於千姿百態，而是在於自己思想搏鬥中，獲取那份執着與追求，睿智與努力。這就是我，不一樣的花朵！
我叫王大錘，今年9歲了。我有着白皙的皮膚，一單一雙眼皮兒的眼睛和還算烏黑的頭髮，這樣就湊成了一個跟別人不一樣的我。
課外時光中，我喜愛閲讀，只要拿起書本，就手不釋卷了。徜徉在書的海洋中，讓我學到了課堂之外的科學知識、歷史故事、還有發人深思的哲理。比如孟母三遷的故事讓我體會到了良好的成長環境多麼重要；埃及金字塔的故事告訴我，在金字塔的最底層，它面積最大。從數不勝數的課外書籍閲讀中我知道了，只有掌握好基礎只是，才能掌握自己的末來。
日常生活中，和其他男孩子一樣，我也由衷的喜愛運動，羽毛球、足球、乒乓球、單車等等……為什麼呢？因為運動能強身健體，給我一個強壯的體魄。這麼多的運動項目中最喜歡的就是羽毛球了，它是一項很“紳士”的運動，沒有足球籃球那樣激烈的衝撞，不傷友情哦。它還是一項講究耐力的運動，需要較好的體能。我在享受這項運動的同時，還認識了許多羽毛球高手，使我的朋友越來越多。
學習作業中，我可是一個蝸牛了，媽媽評價是出了名的“慢動作”——做事情太磨蹭。因些，我常常把握不住時間。一次媽媽外出辦事，要我自己一個人在家完成作業，然後才可以玩。然而，我卻一心只想着玩去了。媽媽一出門，我立刻歡呼：“終於可以玩了！”於是，我把做作業的事情拋在腦後，和朋友們快活去了。快樂時光就像“白駒過隙”，一下子就到了媽媽要回家的時間，我才慌忙投入學習，結果作業只完成了一點點。那天晚上我很晚才寫完作業。這讓我意識到，一定要改正這個壞習慣，才能正確地把握好時間，不然沒有時間休息和閲讀。
這就是我，既有許多優點，也有許多缺點。我就是我，不一樣的我。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人。我希望能和更多的人成為朋友，也希望能做更好的自己！
青少年時期，是每一個人一生中都會經歷的一個階段，每一個人都會在這一個階段中發生一些與平常不一樣的事情。
從埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》中讀到毛澤東小時候所發生的事，我感到青少年時期的毛澤東有時很不乖，好像基本上遇到的所有事情都會與他的父親發生爭吵，經常意見不統一，必須要爭吵出一個正確的結果。我認為這不是一件壞事，也許是一件好事。毛澤東可以從爭吵中獲得一些自己的個人看法，有了自己的新的思考，可以因此改變自己。我覺得，一個人一生中必定有幾次爭吵，從爭吵中吸取成長經驗，日積月累，由壞事變成好事。
在青少年時期的毛澤東發生的事，讓我有了一個全新的認識。青少年時期的毛澤東和現在的我有點像，我會因為一些很小很小的事情去發生爭吵，會發生一些不愉快。可能幾句話就可以説明白的事情，沒有用幾句話解決，於是就與父母發生了爭吵、反抗。
在一天的早上，我因要出去玩，在決定要穿什麼衣服的時候，我和母親發生了意見不統一；在決定是穿褲子還是穿裙子上，發生了小分歧。母親覺得穿褲子很方便，而我想要穿裙子。在經過一次爭吵後，我們兩個陷入了沉思，此時周圍非常安靜，過了一會兒，我們倆好像在安靜中得到了答案，母親尊重我的想法，我當時非常開心。後來，我想了想，在這一點點小小的事情中，與母親爭吵的我，可能是青少年時候的我，這是一個如此真實，有自我建議、有想法的自己。看到了一個與別人不一樣的我，一個獨一無二的我。或許，母親也看到了這個不一樣的我，才對我退讓的吧？
通過這件事發現了一個不一樣的我，在一件壞事中得到了成長，在壞事中體會到壞事可以變成好事。
又一天，中午與家人出去吃飯，我與父母意見不統一，但是想了想，我決定，選擇父母的意見，在此時此刻我又看到了一個不一樣的我，一個在成長中的真實的我。在青少年時期，人會不知不覺發生一些奇怪的事情，會“不乖”“反抗”等，但是在這一些事情中，我可以發現自己的不同點，一點一點地感覺成長。
在青少年時期，發生了爭吵不一定是壞事。母親和我都懂其中的理，發生矛盾衝突時都知道去理解對方，與平常不一樣的事也許是好事。
在眾人眼裏，我，似乎是一個開朗，個性而有男孩子爽朗性格的女孩。喜歡小動物，凡事都樂觀的女孩。在我的記憶裏，幾乎沒有在同學·老師，甚至是媽媽面前哭過，或許有過，但一定不會是因為任性，因為我一直以為，哭，是脆弱無能的表現，但這一次，哭得無法自已……
沒錯，就是在新鄭那一次，去訓練，讓我對同學們和自己有了更深的瞭解，也加深了我們的友誼，“高空拓展”“畢業牆”，對於我來説，並不嚇人，我，喜歡刺激，一個個活動都不僅僅有趣，而且都為“畢業牆”奠定了基礎——團隊意識。
來到畢業牆下，可望不可及！正在發愁怎麼上去時，教官要我們自己商量，不一會兒，開始了，體能好的幾個男生飛也似的爬了上去，下面有幾位壯實的“墊腳石”，就這樣，上面拉，下面頂。一切都很順利，馬上輪到我了！心兒像揣了小鹿一樣砰砰直跳，我小心翼翼的踩在兩個男生的肩膀上，勘正他們痛苦而猙獰的表情和滿臉的汗水，真的於心不忍，可是他們只顧叫“愣什麼，快呀！”我閉上眼，上面的同學拉着我，使勁一拽，上去了！我急忙下去給剩下的同學助威，那是撕心裂肺的吶喊，我麼精疲力竭，只剩下哭的力氣，當時，我強忍着不讓眼淚掉下來，可是當最後一個同學也上去了，當我看到在底下默默無聞充當墊腳石的同學的鮮血浸透衣衫時，眼淚還是不爭氣的掉了下來，看着周圍的同學，也都泣不成聲，感動在心中醖釀着，愛在心中積聚着，團結在這個團隊中詮釋了！
回到學校，大家的感觸都很深，對那次經歷都很難忘。
眼淚，不代表哭，就像花開不一定代表春天到來了一樣；眼淚，並不代表脆弱———就像雲的消逝並不代表它從未存在一樣。眼淚，是情感中最為温柔的一種表達方式，像一顆顆種子，讓愛在心中肆意綻放，像台階，引領我們走向成熟！
不一樣的我，讓我看見自己最柔軟的一面，讓我更瞭解自己。不一樣的我，並不是我在轉變。就像潛能，只在被激發的那一刻，才會展現！
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