偶爾，在做作業疲勞之際，遠眺窗外，發現窗前那幾棵樹底下新冒出的嫩芽，經過作業風雨的吹打，已經漸漸脱去青澀轉而偏向成熟的綠色，我想：在它長成大樹的路途中肯定還會經歷更多的風霜雨雪，更多的磨練吧。可是，如果不挺過這些磨難，又如何能成長為參天大樹？嬌貴的玫瑰花在風中被颳得狼狽不堪，多肉細長的根莖也被無情的雨滴打落，他們不正是缺了那一點恆心嗎？看着那在陽光下昂首挺立的樹苗，我猶然升起一陣欽佩。風霜的摧殘，不正是對這新生的生命成長的考驗？
偶爾，坐上鋼琴旁的高凳，手撫上黑白分明的琴鍵。一遍遍枯燥的音階練習總被我敷衍了事，後來開始彈奏曲譜時，八度無法張開，手勢不標準，指腹總是貼到琴鍵上，我這才知道，苦苦練習音階，是為了以後彈奏曲子打下基本的功底。自此，我執着地練習音階，彈奏出了一曲又一曲動聽的樂章。
偶爾，從銅山腳下一鼓作氣向上奮力攀登，拿出百米衝刺的架勢，氣喘吁吁地衝到半途，又趕忙往前緊跨兩步，把爸爸媽媽甩到九霄雲外，隨後便如年逾古稀的老頭子，扶着腰桿，直挺挺的立在原地，上氣不接下氣，汗流浹背。不行了，再爬下去會不會身殘志堅了呢？就在我認定自己已經氣力耗盡，再無能力攀爬的時候，那株在風雨後依舊頑強挺立的小樹苗又從我的記憶中浮現，一個“恆”字在我的心頭，驅使着我繼續向前，登上山頂，堅持從山腳登上山頂的過程，不正是對我恆心的考驗嗎？
恆心，是樹苗於風雨中的成長，是登山途中的堅持，是練習音階的執着。
那些看似不起波瀾的日復一日，會突然在某一天，讓人看到恆心的意義。
似乎只有真正來到這一步，才會明白一路的艱辛，轉過彎，終點似乎近在眼前。老師和同學那樣舞着手臂似乎在大喊，腳下的每一步都凝着他們的希望與無比的信任，我不能辜負。
秋陽似火，操場上也異常熱烈，我站在跑道上，心止不住地狂跳。
我行嗎？我真的行嗎？畢竟八百啊，可身旁已站成一排的對手卻不給我後悔的機會。
起跑了，他們紛紛衝了出去，我也緊隨其後。兩腳一步步往前踏，雙手在身側有規律的擺動。
但只一圈，我就招架不住。眼看面前的女生離我越來越遠，最前頭那位似乎已到了操場另邊，恍若遠在天邊。
我輸了，輸得很徹底，儘管早知如此，但仍是不甘。也無可奈何，把下一圈跑完才最要緊。
可雙腿卻像灌了鉛，又有千萬跟鋼針圍繞其中，一動就撕裂了皮肉。是喘不上氣了，一張嘴，胸口就一下下的痛，但空氣卻正滿分作文網是我此時無可或缺的，腳步漸漸慢了下來，也只能維持不間斷的向前，移動的每一寸都是煎熬。
放棄是那麼簡單，只要松下腳，就能逃離這煉獄般的處境。
但是我不行，先前與同學的約定彷彿就在耳畔，如何能停下，我又怎能為班級蒙羞，如此的恥辱敢想會落在我頭上？
念及此，我努力向前，努力擺動早已痠痛非常的雙臂，努力邁出無用的雙腳。雖是緩慢，但仍前行，體內似乎爆發出驚人的力量。沒有休止地前行、前行，過了大半，遙望來路，已走漫漫，最後的一百米又怎敢倒下。
我大張着嘴，口舌早已發乾，頭髮悉數黏在臉旁，也是前進，前進。
終於到了，跨過去了，成功了。
現在想來，過程即使艱辛，結局也是甜。回看來時的路，總能驚豔自己。如此的挫折，坎坷，在之後的口中，總是一笑而過。惟有“恆”存在心，才能百無禁忌。
我有一個朋友，他的性名叫劉恆捷，他有一雙水汪汪的眼睛，一頭烏黑的頭髮，一張老愛開玩笑的嘴，他長得特別可愛，學習也很好。我們一般叫他作“捷捷”。
他很喜歡玩玩具，他爸爸媽媽都當*察，所以他想要玩具就可以買，不過他要考到95分以上才能買他。他要是把玩具堆出來的話，那些玩具差不多有一座小山那麼高了。他好像個“嬌小姐”一樣，很愛哭鼻子。上次我去他家吃飯的時侯，他不小心把筷條打到地上，他爸爸説了他幾句，他的眼淚不由自主就掉下來。後來經過了我的安慰他才不哭了。
有一次我和他在玩“網絡世界”在玩的時侯，我不小心摔了一跤，他就笑了很久，就好像有個人在饒他的腰一樣。可是看到他笑的那副模樣，我也忍不住笑了。笑着笑着，一下子就笑了將近10分鐘，我們都不知道我們在玩遊戲。後來我們就一起去找王曉俊去王，我們一開始不知道玩什麼，王曉俊就説：“要不要一起去踩自行車，我和捷捷雙手贊成。我們個自都回家拿自行車。拿完之後我提意説來自行車比賽，他們説：“好”。
一開始，我是領先，後來王曉俊和捷捷都追了上來，我拼了命的加速，可是捷捷眼看就要追了，我拼了命的踩，可還是被追上了，我也不知道怎麼搞的，我一下子往他那一撞，他一下子就摔倒在地上，我連忙停下了車，跑到了他那裏，連忙跟他道歉：“捷捷，對不起。平日的“嬌小姐”竟然沒哭，而且他還説：“沒關係
自從這件事已後，我們的關係越來越好。過了幾個月之後我要搬家了，我很想永遠都住在這裏，但是房東不給。過了幾個月，我就搬走了，臨走前他送了一個玩具給我。那個玩具我到現在還保留着。
學，是一種修生技能。人的一生都在學習中度過，對於學習，我有兩種觀點——勤和恆。
勤於學，顧名思議就是勤勞地學。勤奮地學習能讓人在平凡的生活中充實自己的心靈，讓自己的世界熔光煥發。勤學是沒有捷徑可行的，無時無刻地學就是對勤學最好的。詮釋。要怎麼做到勤學呢？我認為是除書本之外的東西，不僅在書海中得到充沛的文化知識，還要把書中的文化知識運用到生活中去，做人書合一。比如，“將心比心、飲水思源、知恩圖報、滴水之恩當湧泉相報”之類的詞語不僅要明白他的意思，而且要在自己身上實施，用它的價值灌注在你自己身上，做到這樣的話，你的價值就會體現出來，會發光發熱，讓你自己從中脱穎而出，成就無限的精神財富。總而言之，時時刻刻都在學習就是勤學之本。
恆於學，不用多説，就是堅持不懈地學，用一生時間去學，領會學習的宗旨。當你年老的時候，就會領略到學習的最高境界。在我看來，恆於學分三個階段。第一階段是年青時段，是比較吃虧的。這個階段主要是吸取，聽取別人的意見，客觀地對人對事對物。第二，到了中年時段，是三個階段中最為重要的，你一生的成功與否就看這一段的發展了。在這一階段中，有了第一階段的基礎，你就能夠清晰地看清自己和別人的差役，走向正確的方向，大膽地創造屬於你的輝煌。第三階段，説難不難，説簡單又看似難以摸透，這要用你一生的經歷去換取而來，可為是如入無人之境。最主要的是要懂得放下，有放下，才有重生，放下過去了，才會投向新的開始。學會與世無爭，那才是學的最高境界和心靈所屬。
勤於學，恆於學，只不過是讓你學會了你的一生勤於學，恆於學用你一生的時間去追求你所向往的那一份安逸。
一説到做講座，你腦海裏一定會浮現出一大堆有名作家的名字:林清玄、沈石溪……可是，今天，我們班的“六（3）論見之道”卻舉行了一次草根講座。
這次講座，我尤其關注素有“小才女”之稱的金彥穎，她可是周老師推薦的好榜樣呢！從周老師教我們開始，她的作業始終認認真真腳踏實地。這一點始終讓我好奇，難道她就沒有想玩的時候嗎？
“其實，我有時候也忍不住想玩，這時，我就會為自己定下一個短期目標，如我要在章魚上多得一顆星星，我……，一分耕耘一分收穫，謝謝大家。” 隨着一陣熱烈的掌聲爆發而出，她鞠了一躬，轉身走下台去。周老師微笑着走上台問：“大家算一算，金彥穎從一年級到現在，已經認真寫作業多少天了？”教室裏立刻充斥着“嚶嚶嗡嗡”數字聲，“1800多”，不知哪一個同學率先喊了出來。“那麼，有同學想要超過她嗎？””我、我我我……。”教室裏立刻舉起了一片小樹林。當然了，也包括我，不是説凡是都要對自己有信心嗎？“這麼多呀！”周老師語氣裏既有高興，也有驚訝，“那我和你們定個約定。”周老師這句話吧我們的胃口都吊了起來，興奮的問：“什麼約定，周老師説説看？”而這時，我卻在想，一天認真並不難，難的是天天認真，月月認真，年年認真……
“你們不是説要超過她嗎？好，我給你們定的目標是：連續1900天認真！1900天，那應該是6年以後了，你們都應當念高二了！那時候，誰能捧着厚厚一疊作業本來找我，那他就是勝利者！我們的日子就定在……”
“恆”字是人生中最難跨過的一道坎，也是我們必須面對的坎。只要過了這道坎，你就戰勝了自己，贏得了人生。
這世上有誰能表達出真正的母愛之偉大；這世上又有誰真正的理解到母親那款款深情；這世上誰又能用自己的愛去報答母親愛的點點滴滴。母愛是偉大的象徵，這段情是每個人心中最珍貴的寶藏。這份該神聖不可侵犯。
是母親帶領我們去體驗人生，有悲傷、有離合、有喜怒哀樂。失敗時，母親總是第一個給我鼓勵的人；受傷時，母親總是第一個給我安慰的人；難過時，母親總是第一個給我講人生道理的人。
母親這個角色誰能取代？
是誰把我帶到了這個世界？是誰在養育我？最終答案，無法取代的正確答案——母親。
即使用一個水晶盒把母愛的點點滴滴記錄在裏面，都會覺得太廉價。那些是我最珍貴的回憶，是所有孩子夢寐以求並不可缺少的回憶。
母愛，就像組成優美旋律的音符；母愛，就像一杯醇美咖啡裏溶化的方糖；；就像藝術展裏的名畫，像陽光一樣耀眼。
自古以來，母親在我們的生命中扮演着不可缺少的角色，她教會我們去承受，去看透，去做個淡淡的孩子。
母親就是神聖的代表！
歷來固有《世上只有媽媽好》、《魯冰花》等悦耳的旋律來歌頌母愛。你是否為自己有一位如此偉大的媽媽而感到驕傲呢？母愛之所以是個不可數名詞，是因為數學家都無法計量出它的數量。
親愛的，讓我們去珍惜吧！讓我們去感激吧！從現在開始，用我們的所有去報答這個給予我們她所有的女人。
母愛是每個人都在歌頌的話題，是每個人所珍藏的回憶，是從古至今唯一未變味的話題，世上所有偉人，沒有一個補個送自己的母親，正所謂每個成功人士背後都有一個操勞的女人，她就是最偉大的女人。
這段情，恆古不變的話題。
有些人認為，需要做好充足的準備，並擁有優秀的資質，才有資本去走向成功之路、迎戰困難。但我想不一定是這樣，那些準備充分、資質優秀的人，通常會缺少最重要的一點——恆心。若是沒有恆心，就算有再好的天賦、再充足的準備、再優秀的資質也是白費勁。只有擁有恆心的人，才可能緊緊抓住向上攀爬的繩子，最終獲得成功。
古人云：“萬事貴有恆。”每件事情都在於恆心，不論事情的重要性。人生如一場賽跑，就算你開始的時候跑得再快，可是若無恆心的支持，那麼之後的速度就會越來越慢；人生如攀巖，當你爬到一半，放棄的心理逐漸佔據了堅定的信念，可是當你準備下去的同時，卻找不到合適的落腳點，既然這樣，那麼還不如繼續攀爬直到登頂；人生如航海，隨時都會有風風雨雨、波濤洶湧等待着剛剛起航的帆船。無論做什麼事，資質、天賦、準備都不是最重要的，而恆心才是最珍貴的。比如：你的夢想是鋼琴家，那麼就必須持之以恆；你若想寫出一手好字，就得用自己的恆心去練習；你要是希望自己成為偉大的數學家，要做的就是不懈努力。雖然成功的過程異常艱苦，但是獲得成功之後卻是甜甜的滋味；雖然始終咬牙堅持，一直擁有恆心的攀登途中會勞累、會有過放棄的念頭，但是登上頂峯之後，看到的卻是秀麗的風景。如果你擁有恆心，就會發現之前的汗水沒有白白付出，要是你半途而廢，那麼就一無所獲。
“只要功夫深，鐵棒磨成針。”恆心是塊基石，一旦擁有了它，成功就在不遠處向你揮手，就如水滴石穿與鐵棒磨針的典故。只要堅持不懈，就必將有一個好的結果。我們也是一樣，只要擁有恆心並持之以恆，那麼就一定不會碌碌無為、一事無成，只要腳踏實地，一步一個腳印，那麼美好的生活就在你的眼前。
很久很久以前，古人就經常提到持之永恆的觀念，並使很多人成為其的崇拜者和追求者。
宋代司馬光，編寫《資治通鑑》整整用了19年時間，完稿不久，就離別人世；明代李時珍，為了改正以往書上的錯誤記載，跑遍了名山大川，請教無數名人，當地人，還親口嘗試藥物，用了整整27年時間才撰寫好驚世之作《本草綱目》，為後人在醫學方面提供了參考，作品中，無一字是潦草的；德國詩人歌德，耗掉60多年心血，才寫好《浮士德》，直到臨終前，這位84歲的老人還伏在桌上寫作。可見，要有所成就，只有持之以恆。
但是恆字多一筆少一筆都會成為另外的一個故事。所以我們想要成功，持之以恆就是我們的必經之路。大家都覺得古詩詞非常的難背難理解，但是大家有沒有想過，如果我們把這些詩詞比作一塊大份肉，這一塊肉分為千萬等份，那我們每一天吃一點，久而久之，我們可以慢慢把它消化完。我想我們把這些詩詞歌賦全部消化了，那我們的國中生涯可以有很渾厚的文辭積累。
在一次演講中，我聽過一個博士説過一個十分鐘定律，其實很簡單，無非就是每天拿出十分鐘去做一些有意義的事情。經過十年的積累，我們必定會學有所成。當我們問博士為什麼的時候，他回答我們，因為這是他的親身經歷。他靠這十分鐘定律考大學，考到博士學位，成功地出國留學，這都是這定律所帶給他的成就。
要想成就自己的事業，我們需具備持之以恆的品質，鍥而不捨，百折不撓。將這種精神放在學習上，生活中，事業裏，我們會慢慢走向成功的，學貴有恆！
曾經看過一檔勵志的節目——《超級演説家》。在《超級演説家》的舞台上，我認識了一位個子不高，長的也沒有那麼好看，但是那個小小的身軀總給我帶來巨大震撼的人——劉媛媛。
“‘寒門難出貴子’可是我們家都沒有門。”一句幽默風趣的話卻飽含着辛酸。劉媛媛的家境雖然十分貧寒，但是，通過努力和不懈的堅持，她終於考上了北京大學，創造了屬於自己的奇蹟。她的故事並不是一個水到渠成的童話，而是“黃沙百戰穿金甲，破樓蘭終不還”“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的堅持故事 。這是她不懈努力，不斷堅持的結果。
假如她沒有堅持，就不會走進北京大學的大門；假如她沒有堅持，就不會過上自己想要的生活；假如她沒有堅持，就不會改變自己的命運。如今的成功，歸根結底就是一個 “恆”字。
繩鋸木斷，水滴穿石。最慢的並不是跬步，而是徘徊；最遠的並不是日行千里，而是鍥而不捨。我們的人生因為堅持而昇華，因堅持而精彩。
倘若今天的我們“恆”，那麼明天我們會走進更高的學堂；倘若今天的我們“恆”，那麼明天我們會過上更幸福的生活；倘若今天的我們“恆”，那麼明天的我們可以充分發揮更大的人生價值。
只有持之以恆，勇於奮鬥，一顆種子才能破土而出成為參天大樹；只有持之以恆，接受磨礪，一粒石子才能成為一塊美玉；只有持之以恆，勇於拼搏，一個蟲繭才能破繭成蝶！
荀況曾説：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”美國的朗費羅也説過：“偉人們到達高峯不是靠突飛而來的，而是他們在同伴酣睡的時候不辭辛苦地堅持攀登的。”
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