“回小”五一班這個大集體，就像是一個温馨的大家庭。在這個大家庭裏學習生活是多麼的幸福，成員個個生龍活虎，團結友愛，互幫互學，真可謂是不是一家人勝似一家人。
在“回小”學習生活的四年半時間裏，常常能引起我對她點點滴滴的回憶：曾記得，在我三年級的一個炎熱夏天的午後，我和芮軻同學一起在操場邊樹影下乘涼，忽然，我發現操場上有一個乒乓球大小的仙人球。當時，我們對仙人球知識知之甚少，只知道它是生長在沙漠、有許多刺的植物。於是，我倆小心翼翼地撿起仙人球，跑上樓告訴了車老師。車老師仔細觀察了這棵被太陽曬蔫了的仙人球后，對我們説：“這棵仙人球並沒有死，只是脱水，生命危在旦夕。你們趕快找個地方把它種了，一次性多澆點水，它就沒事了。”我和幾個小夥伴飛奔地下了樓，在花壇邊找了一塊空地把它種了，並澆上了水。不一會兒，仙人球上的刺好像比起先硬了許多。
後來，我又問車老師：“為什麼之前的仙人球的刺是軟的，澆水後的刺就硬了呢？”“仙人球的刺是代表着它的生命體徵，刺硬就是生命旺盛，刺軟則相反。”之後，我和同學們經常去照看、呵護這個小生命，因為它是我們校園的一份子，為我們“回小”增添綠色和生機。
另有一件事是我終身難忘的。在四年級時，有一次我和同學們玩寫王字遊戲，為了不被同伴抓到，我在跑的過程中一不小心失去平衡，重重地跌在水泥地上。當時疼得我火冒金星，小夥伴們不約而同地趕來扶起我，問我疼不疼、能不能走路、要不要叫老師或到醫務室等。小同伴的問候，像一股暖流在我體內流動，頃刻間，我忘記了疼痛，感受到同學之間的手足之情。其實，在學習上我們五一班同學更是如此，盧老師讓我們在學習上一幫一，同學們都很樂意參加互幫小組，就像在家裏哥哥姐姐幫助弟弟妹妹一樣，共同進步，增進友誼。
作為五一班的“回龍人”我感到無比自豪和幸運。
我相信，每位同學都有一個令自己感到驕傲、自豪的班級。
我就有一個像家一樣的班級，它叫常青藤。常青藤是我知識的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級，因為它是我的第二個家。
在常青藤裏，我有一種説不出的快樂，那是一種親人般的情。雖然，在常青藤中沒有富麗堂皇的感覺，沒有精緻的裝扮，沒有華麗的外表，但是，它卻無比温馨。
在我們温馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發自內心的關愛，還有受益一生的教導。
我們在知識的海洋中遨遊，我們在快樂的天地中成長。我們從無知變得懂事，我們也從調皮變得乖巧。老師對我們的諄諄善誘的教導和關懷，使我們終身難忘！
我們常青藤是一個温馨、美滿的大家庭，又是一個熱心的班級。
記得有綠色作文網一次，我忘記帶文具盒了，同學們都紛紛打開文具盒，拿出文具借給我。一時間，鋼筆、自動鉛筆、橡皮、三角尺⋯⋯擺滿了我的桌面，對他們來説可能只是一次不經意的小事，可是對我來説，這是一次同學對我的關愛，幫助！謝謝你們！同學們都願意幫助我，我一定竭盡全力幫助他們。
在常青藤這個班級中，每一位同學都有着團結精神。當同學遇到難題時，會及時幫助他們！
大家都默默無聞地打造着精彩的生活，也在感染着周圍的同學，為旁人的生活增添了很多温暖，快樂和幸福！
我們每一天都在用愛編織風景，都在用快樂駕駛着班級的大船，我們大家庭永遠都充滿着幸福和愛！
在這個大家庭中，我們有勝過親情的感情，我們是一個和睦的大家庭，我們永遠都愛我們的常青藤！
我們班是個團結、友愛、歡樂的集體，當然，同學們的特點也是五花八門，那麼今天，我就來介紹介紹我們的大家庭。
首先登台的當然是老班長——張雨寧。別看張雨寧個子小，學習成就可不低呢！一説寫字，班裏那最整齊最清楚的字準是她寫的，想跟她比寫字那定是自討苦吃啊！她在學習上也很努力，語文課上對我們來説的難題，她幾乎都會。張雨寧是我們的榜樣，我們以有這樣一位班長為榮。
説起跑步，一定會談到短跑健將——王懿德。王懿德是我們班的體育委員，每次上課不等老師發令，他就帶領我們跑步。雖説是短跑健將，可這幾圈他是比兔子跑得還快。每次等他跑到終點，後面半個班的人還沒影呢，下次運動會非讓他跑個1000米不可。
尹凡星是我們班著名的“數學王子”，正如他的名字一樣，是我們班閃爍的“繁星”呢！數學考試不用説，每次成績在我們班都是名列前茅。這不，學校“榮譽欄”又有他的名字了，——大興區奧數競賽二等獎。這已經是他第三次獲二等獎了，唉，真是了不起呀！
下一位登場的是我們班的舞蹈冠軍徐紫培。徐紫培一雙黑亮的眼睛裏透着機靈，再加上一張能説會道的嘴，更是招人喜歡。她很小就跟着她的爸爸學跳舞，所以她的舞蹈基本功很好，翻跟頭、劈叉樣樣精通。每次班裏開慶祝會，少不了她的節目，徐紫培不光舞跳得好，鋼琴也很棒。剛剛學了兩年，就要考五級了，照這樣下去，還不當個再世朗朗。
我們的劉老師和藹可親，課上雖是老師，但課下經常和我們玩耍，像孩子一樣。課外活動時，總會讓我們下去玩，也讓我們輕鬆一下。劉老師常常為我們的學習着急，總是給成績不理想的同學補課補到很晚，一個星期下來，她竟瘦了一圈。我們很擔心她，希望劉老師能多吃些，多穿些，千萬不要生病。
我們的大家庭是由哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，和幾位“爸爸”、“媽媽”組成的完整家庭，在“爸爸”、“媽媽”指導下，我和兄弟姐妹們一起向着美好的未來前進！
我有一個快樂的大家庭，那就是我們班。我們班的同學們各有各的特色。但是正是因為有了這些同學，我們班才充滿的歡聲笑語，我愛我的班。
調皮鬼
調皮鬼就是我們班的胡文祥。瞧，他又搖搖晃晃地走過來了。記得那次，胡文祥又犯了屢犯的一個錯誤，老師叫他站在講台上。只見他像企鵝一樣搖搖擺擺地走上來，弄得全班甚至老師都哈哈大笑，而他卻不以為然。老師問：“你知不知道丟人這兩個字怎麼寫？”他説“知道”，説完，他還真的在黑板上寫了“丟人”兩個字。老師説“你還真寫呀？”弄得老師都哭笑不得。
飛毛腿
是誰讓我們班跑步得第一？誰是我們班的飛毛腿？對，就是他——周雨飛，從名字就可以體現出他跑步非常的厲害吧！
運動會時，他可是能幫了我們這個班大忙了。五年級一共有八個班，在跑步比賽的時候，我們班位居第六。當輪到他跑的時候，只見他咬着牙瞪着眼昂着頭，飛快地如離弦之箭向前方衝去，腳下就像踩着風火輪。他邁開大步向前跑的樣子不亞於劉翔跨欄，大家都被他的表現驚呆了。最終他將我們班由第六名拉昇到第二名。
精靈鬼
你可能想不到吧，我們班的機靈鬼竟然是個女生，她叫王雨涵。
有一次，老師上課問起《史記》裏的內容，我們都絞盡腦汁也沒有想出來。就在危急時刻，王雨涵站了起來，滔滔不絕地講出了他的想法和了解的內容，老師接下來又問他一些問題，他仍然對答如流。於是，在我們的每個人的心目中不得不湧起一股對他的敬佩之情。
看到我介紹咱們班的這幾位同學，大家是不是也很想把你們的班上的同學向我們介紹呢？那我們就相互交流交流吧，總之我愛我這一個快樂的班集體。
我生活在六十多人的大家庭中。“爸爸”是班主任，教語文的；“媽媽”是數學老師；“叔叔、阿姨”們和我們一起唱歌、跳舞、畫畫、做遊戲。這些“家長”帶着一大羣孩子自由、快樂地生活。男孩們朝氣蓬勃，女孩們活潑可愛。
首先説説女孩們眼中的男孩：我們班的男孩子個個特愛玩。只要是能玩的遊戲，他們都會玩上一陣子，而且玩的很入迷，像乒乓球、羽毛球、排球……個個都會，五子棋、象棋、跳棋……樣樣精通。課間的校園裏、操場上、活動室都有他們健康的身形。這幾天，他們正在加緊練習乒乓球，備戰一年一度的全鄉乒乓球大賽。加油聲，吶喊聲，歡笑聲，聲聲震耳。
男孩子們眼中的女孩呢：班上的女孩個個都是水做的。上課時，老師説到動情、感人處，她們個個淚眼婆娑，唏噓不已。測試的成績不好時，老師簡單的説兩句，她們就會趴在桌上痛哭好長時間。甚至，她們看見一條小毛毛蟲，也會嚇得大哭。課餘，她們會細心地幫粗心的“哥哥、弟弟”收拾雜亂的課桌，學校食堂裏、草坪上……也會留下她們可敬的倩影。
孩子們眼中的“家長”：“爸爸”最厲害的是他那一雙“火眼金睛”，明明他在注視着四組，但一組若有風吹草動，立馬就能發覺。面對黑板寫字時，也能知道下面的我們在幹什麼。課堂上走神、做小動作······別想僥倖逃過去。“媽媽”快言快語，健步如飛。課堂上發現哪個孩子在開小差，先出言警示；再“飛”到他跟前，“親手”幫着改掉壞習慣；有時還會用上“彈指輕揉”來提示我們，讓我們銘刻在心。教體育的，嚴格説應該是姐姐，她比我們大不了幾歲，語言簡潔明快，動作輕盈瀟灑……
這樣一個快樂的大家庭。從“父母”身上，我們擁有知識，學會做人。從“兄弟姐妹”身上，我們享受快樂，追尋自由，交流思想。
我驕傲，我幸福！
10月4日，媽媽帶我去衢州啦，我們是和四個阿姨家一起去的。一共有九個大人，三個小孩。
到了衢州，我們先去了姐姐家的公司，看到了一個很大的南瓜和一個冬瓜，姐姐告訴我這可是南瓜王哦。
再去了姐姐的外婆家，吃了好多野生的菜，味道很好，特是那個稀飯，好吃。吃完飯，我和兩個姐姐一起算24，還玩了鬥地主，不分上下。
第二天我們去爬山了，在瀑布前拍了照。然後去了姐姐家的蔬菜基地，我和姐姐跑在前面，不時的停下來等大家。姐姐還給我介紹了許多蔬菜，有四季豆、毛豆、番茄、茄子、南瓜等，最好玩的是還有長壽葫蘆、鶴嘴、鴛鴦梨、玉蓮，姐姐還告訴我在拍賣會上有個一米八的絲瓜，我聽着就“哇”了一聲，"真長啊！！"
去了衢州，不但看了好多蔬菜，還交了兩個朋友，真高興。
我在卧室裏一邊來回踱步，一邊用牙齒咬着鉛筆。我該怎麼辦？我五年級，剛轉到這所學校，是新來的學生，沒有朋友，這已經夠糟了。不料，還有更糟的。老師昨天佈置的家庭作業，讓我非常為難。我確信，新學校的第一次家庭作業，就會讓我鬧笑話。
我坐在書桌旁，眼睛盯着電腦屏幕。“我叫泰勒，今年暑假，我……”寫到這裏，我停住了。我怎麼能站在全班同學的面前説我整整一個暑假都在研究大多數人連談都不願意談的東西呢？肥料，俗稱糞便。我花了三個月的時間，在我爺爺奶奶家的農場上學習收集和分析牛糞。我努力想回憶出另外一個能説得出來的、有趣的、吸引人的冒險活動。也許我可以説我整個暑假都在中西部預防龍捲風的天氣控制組學習。
“該吃晚飯了。”我媽媽喊道。
我慢吞吞地走下樓，沒精打采地坐到我的椅子上。
“你從放學回家就一直待在你的房間裏，”媽媽説，“你在做什麼？”
“老師要我們在全班同學面前説出今年暑假做的事。”我歎了口氣。
我的弟弟湯姆情不自禁地哈哈大笑：“如果你的同學們聽到你整個夏天都渾身沾滿牛糞，我擔心不會有一個人願意和你坐在一起的！”
“好了，別説了，湯姆。”爸爸説。
“泰勒，”媽媽一邊説一邊把綠豆盛進一個碗裏，“為我們今年夏天做的事情驕傲吧。沒有像你爺爺這樣的科學家們，我們的星球會越來越糟的。”
確實，我爺爺所做的工作是很重要的。他研究新能源，研究如何用牛糞生成燃料，並在不斷完善生成燃料的方法。將來有一天，用牛糞生成燃料會既容易又經濟，還環保。
“我知道，媽媽，”我説，眼睛盯着我的烘肉卷，“不過，人們在吃午飯時可不願意聽你説這個。”
“還有吃晚飯的時候。”爸爸一邊説，一邊笑。他也在研究他的烘肉卷。
那天晚上，我夢到一些非常有魅力的冒險活動，比如在澳大利亞潛水，在巴西的熱帶雨林裏抓着葡萄藤盪鞦韆。夢醒後，我翻來覆去難以入睡。
第二天在學校，我弓着身子坐在課桌前，仔細傾聽每一位同學的講話。我的手掌心裏汗津津的，我的心也揪得越來越緊。我已經準備好被大家嘲笑了。
“那是我第一次坐船去月亮旅館和水療中心。”艾伯説，並以此結束了她的報告。她鞠了個躬，在座位上坐下。
“輪到你了，泰勒。”哈蒙德小姐説。
我猛地深吸一口氣，用手緊緊抓住我的微型筆記本電腦，走到教室的前面，清了清嗓門。“今年夏天，我……噢，我……”我的眼睛注視着地板。這是我用一個虛構的冒險活動挽救我的尊嚴的最後機會了。
接着我想起了爺爺。他是在多麼努力地拯救地球呀。“我整個夏天都在收集牛糞。”我突然説道。
我環顧了一下房間。似乎沒有人顯出厭惡的表情，他們的臉上只有困惑。
我敲打了幾下筆記本電腦的鍵盤，一頭奶牛正在吃紫花苜蓿的立體圖像出現在教室中間。我繼續帶領我的同學們進行一次虛擬的旅行，這次旅行以這頭牛在牧場上吃草開始，以一位先生在當地的甲烷輸氣站給他的汽車添加燃料結束。讓我感到驚訝的是，我的同學們都聽得很投入。
最後，我決定用我爺爺常説的一個粗俗的笑話作結束。“在辛辛苦苦為汽車加了一天燃料之後，一個氣泵對另一個氣泵説，”説到這裏，我停了一下，然後繼續説，“我完全拉空了。”
笑聲充滿了整個房間，中間還夾雜着笑痛肚子的呻吟聲。
最後我説：“我想我們一家今年夏天的工作對於燃料綠色化，以及通往深海探險公園的地下特快列車的早日開通有幫助。”
講完後，我朝全班同學鞠了一個躬。當我向座位上走去的時候，同學們都熱烈地鼓起了掌。
坐在我身後的一位男同學拍了拍我的肩膀。“嗨，我叫喬希，”他説，“暑假的時候，我們全家開車八小時去看望我的姑奶奶。如果你們的燃料計劃研製成功的話，我們就綠色多了。”説到這裏，他哈哈大笑。“還有，我們有幾個同學放學後會踢足球。你願意參加嗎？”
誰會想到我在新學校交到第一批朋友要感謝我的爺爺和我的滿身糞便的暑假呢――我的意思是説，是我的令人難以置信的拯救地球的冒險行動！
説到我的家，可説是十項全能、卧虎藏龍喔！有和藹可親的爺爺、非常節儉的奶奶、萬事通爸爸、廚藝高超的媽媽、有點討厭但還算聽話的妹妹，跟最愛搗蛋的我，別看我們人這麼多，我們可是很和諧的呢。
俗語説：“家有一老，如有一寶。”，我們家有兩位鎮家之寶，那就是我們爺爺和奶奶，因為我是家中的長孫，所以爺爺和奶奶都非常的疼我。人只要一到年老的時期，就會變得很節儉，像我爺爺和奶奶就是一個例子，只要東西還能用，就算再破再舊他們仍然留下來使用，真是搞不懂他們。
爸爸和媽媽可説是我和妹妹的“家庭教師”呢！因為每次只要我們有啥問題，只要問他們，一定會“有求必應”，而且爸爸更是一個萬事通，什麼樣奇怪的事，都可以問他。媽媽的廚藝更是好得沒話説，只要你説得出菜名，她就一定會把它做出來，真是太神奇了。
我和妹是家裏笑料的來源，大家都説我們兩個人是一對活寶，可是我們兩個就像水和火樣每天吵架，有時甚至還會打起來呢。不過我們還是會有互相幫忙的時候，像是有一方犯錯，另一方就會保守祕密。
最後，我想説的是，家人就是應該要互相幫助，要團結一心，不然就不叫家人了。
蒙田範文網