布茹瑪汗·毛勒朵長期紮根於祖國邊疆，無怨無悔、默默無聞地將青春年華奉獻給祖國的守邊事業。1961年，深受父親愛國守邊情懷影響的她，與丈夫一起來到吉根鄉，成為一名護邊員，在平均海拔4000米以上的冬古拉瑪邊防線上，50餘年如一日巡邊護邊，每天最少要走20公里山路，創造出無一例人畜越境事件的守邊業績。上世紀60年代的冬古拉瑪邊境線上還沒有明顯的界碑，她便主動學寫“中國”二字，一筆一劃地將祖國的名字刻在帕米爾高原大大小小的山石上，50餘載刻下10多萬塊“中國石”。她擁軍愛軍，視邊防官兵如子女，先後救助官兵156人次，被守邊戰士親切稱為“冬古拉瑪媽媽”。1986年7月的一天，她巡邊時發現冬古拉瑪山口的界碑被移動了，立即騎馬趕到邊防派出所報信，經工作人員勘查確認，界碑被人為向中國領土方向移動25釐米，最終經過交涉，界碑又迴歸原來的位置。她將祖國刻在心中，被譽為行走的界碑，如今依然與邊防戰士一起守衞着祖國的邊境線。在她的言傳身教下，三個兒子、兩個女兒都是護邊員。説到愛國護邊，她堅定地説，“我們全家用腳步丈量祖國神聖領土的決心不停，巡邊護邊的信念不改，心繫祖國的愛國之情不變”。
路生梅始終堅定“到祖國最艱苦最需要的地方去”的理想信念，堅守貧困地區從事醫療衞生工作53年，用赤誠的醫者仁心守護着革命老區人民的生命健康。1968年，路生梅從北京第二醫學院（現首都醫科大學）畢業，被分配到佳縣人民醫院工作。在看到佳縣落後的醫療條件後，她決心為佳縣醫療事業奉獻力量，許下了“為黨工作50年，為佳縣人民服務50年”的承諾。為了做一個啥病都能看的醫生，讓從山溝溝裏趕來的老鄉們及時看上病，她白天接診病人，晚上點着油燈刻苦學習，迅速從一名專業兒科醫生成長為全科醫生。她多次放棄返京機會，創辦了佳縣第一個正規兒科，在創建二級甲等醫院、愛嬰醫院，推廣新法接生、科學育兒、實施兒童計劃免疫等方面作出了突出貢獻。她四處籌資讓科室所有護士分批進修，曾是全區條件最落後的佳縣醫院在全區小兒靜脈穿刺上取得了團體第一和個人第一的好成績。退休後的22年裏，她拒絕外地醫院的高薪聘請，堅持每週在縣醫院和中醫院義務坐診，接診患者超過15萬人次；組建老年志願服務隊，奉獻社會、關愛弱勢羣體；面對新冠肺炎疫情，76歲的她毅然寫下請戰書，並遞交了1萬元特殊黨費。
尊敬的各位公司領導，同志們，大家好：
我叫石__，__市__區人。我於__年進入國人__公司工作，從一名普通員工做起，十多年來，我與公司一起成長，見證了公司的成長壯大，先後做過機工組長、線長、主任、生長調度、經理。__年公司正式成立製造二部之後，我又擔任製造二部經理至今。我管理的製造二部生產車間有員工x人，80%是女員工。該車間全體員工在生產一線工作，吃苦耐勞，團結奮進，在我的帶領下，大家同心同德，具有無私的奉獻精神，良好的職業道德，務實的工作作風，為公司的壯大和發展作出了不可磨滅的功績。全車間員工團結一心，愛崗敬業，把車間的生產搞得紅紅火火，使公司的產品產量保持在同行業的先進水平，質量一等一級品率達到100%，為公司創造了利潤，為社會創造了財富。今天，我能站在這裏做演講，首先要感謝我的員工們，感謝她們對我工作的支持。同時感謝公司所有關心我、支持我的領導和同事們。下面，我就如何在本職崗位上履職盡責、幹好本職工作，談一點體會：
一、堅持學習充電，提高個人綜合素質。
結合工作實際，我認真學習了黨的路線、方針、政策及公司的各項規章制度，牢記公司使命任務和戰略發展目標，用先進的企業文化和管理理念有效開展工作。我深感工作中自己的文化素質和綜合能力不夠，為了更有效的完成好公司的每一項任務，工作之餘我閲讀了許多企業管理方面的書籍，購買了與企業管理相關的DVD培訓課程講座。通過堅持不懈地給自己充電，使我提高了各方面的素質，工作能力也進一步提高。雖然我學歷不高，但我深深懂得：現在社會是充滿競爭的社會，是終生學習的時代，只有通過不斷地學習，及時更新思想觀念，更新知識結構，才能勝任自己的崗位，才能有效地履行自己的工作職責。
二、愛崗敬業，紮實工作，爭創一流業績。
在工作上，我能夠本着負責、認真、盡職盡責的態度，無條件的承擔公司佈置給我的各項任務，並盡力以最優秀的標準來嚴格要求自己，要求員工，工作業績突出，成績顯著。
在擔任製造二部經理這一年半的時間裏，我本着一切為了公司發展的原則，經常帶領員工加班加點，有時工作到深夜。我花了大量時間和精力深入車間，深入員工，和員工融洽關係，能及時掌握她們的思想、工作、生活等各方面狀況，並採取有效的措施開展工作。利用開會、學習等時間開展員工的思想教育，發揚公司優良傳統，抵制員工工作中的不良狀態，嚴格要求她們遵守公司工作制度，並能很好地做到以身作則、言傳身教，給員工樹立好榜樣；做好員工的思想教育的同時，我還關心她們的生活情況，設身處地為員工解決困難，盡力解決她們在生活中遇到的問題。通過對全體員工的嚴格要求，工作中的自我鍛鍊，我的組織協調能力和管理能力等各方面素質都得到了很大的提高。
三、生活中作風踏實，待人真誠。
平時工作中，我平易近人，對待工作認真負責，踏實勤奮，事業心和責任心強，體現出一名管理人員的先鋒模範作用。在生活中我是一位熱情、開朗、樂觀向上的同志，與周圍同事的關係融洽，並能積極主動的幫助他人，有一定的團隊協作精神，待人真誠，與人為善，人際關係處理的較妥當。有較強的主人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先，不計較個人得失。我經常想，一個人最大的幸福是什麼？以前有各種各樣的答案。現在，我終於找到了答案：一個人最大的幸福，是有工作的機會，並且能在工作中兢兢業業、建功立業。
業已興，路正長。面對未來，我充滿自信、充滿自豪、充滿渴望，我將在公司各級領導和同事們一如繼往的關心與支持下，加強制造二部車間的建設，為公司的持續性發展壯大而努力奮鬥，為國人的經濟發展作出新的、更大貢獻！
盧宇彤踐行科技強國目標，以創新突破和奮勇拼搏親歷了中國超算從跟跑到領跑的跨越式發展，是五代銀河、兩代天河超算系統研製骨幹。她長期致力於國產超算技術攻關，堅持自主創新，突破高速通訊系統、並行程序應用環境、大規模資源管理等超算核心技術，擔任副總設計師的天河二號奪得世界超算500強六連冠，代表團隊六次站上世界超算最高領獎台。她直面國產超算應用的挑戰，堅持以應用為中心，帶領國家超算廣州中心走出了一條具有中國特色的世界一流超算中心建設之路，研發了世界領先的“星光”超算融合應用平台和世界上性能最高的新型架構的並行文件系統等，廣泛支撐大氣海洋、能源材料、工業製造、生物醫藥、智慧城市等多領域取得重大應用成果，使廣州超算成為全球用户最多、應用最廣的超算中心之一，位列“世界最具應用影響力超算中心”前五，也是唯一不需政府運營補貼的國家級超算中心。她堅持科研育人，構建超算多學科的教學體系，為國家培養急需的超算人才。她是國際超算ISCFellow和ISC19大會主席，是擔任此職務的首位中國學者、世界首位女性學者，向世界展現中國女科學家的風采和擔當。
寇潤利，女，1983年11月22日出生，中共黨員，大學本科學歷，一級教師。畢業後分配到淳化縣最偏遠的山區國小固賢國小，六年後調任方里中心國小。寇潤利老師從教十餘年來，一直擔任着語文教學和班主任工作，兼任語文教研組長、學校教育主任。不論是什麼崗位上，她都能靜下心來，做好本職工作。幹一行，愛一行。工作中，業務過硬，敢於創新，默默奉獻，不求回報，在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鑽研，憑着強烈的責任心、堅定的事業心、強烈的進取心，淡泊名利，恪盡職守，腳踏實地，在教書和育人兩方面均取得了優異成績，受到校領導、廣大師生及學生家長的一致讚譽。
一、熱愛教育事業，不斷提高自身思想素質
參加工作以來，寇潤利同志始終以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學實踐之中，熟練掌握有關教育規律和工作程序，時刻懷着高度的自覺性、強烈的責任意識和無私的奉獻精神，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，把心掏給學生，掏給家長，自身思想素質在教育工作中得到極大地鍛鍊，忠誠於黨的教育事業，全身心的投入到教育教學工作中去，是她對自己工作的基本要求。她時時以一個優秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，認真執行黨的教育方針政策，無私奉獻，愛崗敬業，誠懇待人，踏實辦事，嚴以律己，甘為人梯，受到了老師和學生的一致好評，是校內教育思想及教育素質均過硬的骨幹教師之一。
二、恪盡職守，模範履行教師職責
寇潤利同志在自己的崗位上，十幾年如一日，不怕艱難，好學上進，用平凡卻偉大的行動證明着自己內心的理念和追求。
科研課題這種事情，對於能力高經驗豐富的老教師來説，研究起來都是相當有困難的，更別説一個年輕老師。2010年，寇潤利老師還只是一個教研組長，工作8年，職稱是最低級。從哪個方面來説，主持課題跟他都不沾邊。接到任務她也無從下手，但她從來不會輕易對什麼事情説“不行”。儘管她對於這個事情一無所知。學習請教成了她主要任務，那一段時間她翻書、上網、查資料。教研室教研員李新軍老師是她國中的恩師，這次恩師給了她理論指導，同時給她精神支持。理清思路後，她開始着手研究。
兩年後，2012年，市級科研課題要結題了，課題報告對於她這個畢業於中等師範的的老師來説是相當有難度的。她白天上課批改作業，晚上加班寫報告，辦公桌牀上到處放的都是她翻閲的書本資料，説夜以繼日廢寢忘食一點都不誇張，同事們總是開玩笑的説，“怎麼看你天天爬在電腦跟前。”就是這樣，一份高標準的課題研究報告出爐了。在結題會上，得到了市級領導的一致讚譽：這樣專業的研究報告是在所有評審課題中很少見到的。這份報告後來推薦到省上參加成果比賽。這個課題也被推薦立項成為省級課題。
再兩年後，2014年，在領導支持下，在她的帶領下，這個淳化縣迄今為止第一個省級課題終於成功結題，填補了一項空白，成為一個里程碑。後來有很多人問她，這樣費神竭力看來也沒什麼好處呀，什麼讓你這樣堅持的。她是這樣説的：對每一件事情都認真這是習慣，當這種習慣一旦養成，不管辛苦努力後有沒有好處都會去做。
這只是她教師生涯的一段成長經歷。現在的她，做事幹練穩重，為人謙和，得到領導同事學生家長的一致好評。2015年，方里學區成立了“潤利教科研工作室”，這也是淳化縣成立的第一個個人工作室。以後，她會帶着一貫的認真好學的態度，積極向上的性格，努力實現自己的青春夢想！
三、對學生用心用情，愛生如子
對待學生，寇潤利同志甘灑熱血，始終保持誠摯的愛心，傾注滿腔熱情。多年來，她所帶的班級大多數孩子都是留守兒童，學生思想狀況複雜且脆弱，成績兩級分化嚴重，但是多年來，她始終堅持一個信念，即“不拋棄、不放棄”。對於後進的差生，寇潤利老師對他們付出的關愛和精力遠遠超過優秀的學生。她從不歧視差生，積極給這些孩子展現自己的機會，真正做到了“潤物細無聲”。
四、立足本職，兢兢業業
寇潤利同志從教十幾年來，她從來沒有間斷過學習，每年的暑期培訓沒有老師主動參加，而她，主動要求學習，每年暑假都要參加好幾個項目學習，從專業知識到信息技術、心裏輔導教育。平時網絡培訓更是專心學習，從來不走過場。正因此，她在教育教學上進行了積極的探索和大膽的改革，積累了豐富的教學經驗，始終是學校業務上的骨幹，學科教學上的帶頭人。經過自己的不懈努力，寇潤利同志連續幾年受到政府嘉獎。2005-2008年連年被評為“淳化縣優秀教師”。2008年被評為“淳化縣教學能手”並獲得一等獎。2011年被評為市級骨幹教師、省級優秀班主任。2010年被評為《淳化教育》名師風采封底人物。2012年淳化縣課題研究突出貢獻獎、校本研修先進個人。同年被評為《淳化教育》名師風采封底人物。2013年被淳化縣縣委縣政府授予“淳化縣師德標兵”。
同年參加國培計劃“骨幹教師能力提升”培訓，在西安文理學院做專題報告。2014年高效課堂先進個人，在淳化縣高效課堂推進會代表學校發言。2015年成立“潤利教科研工作室”。《國小語文綜合性學習研究》《綜合性學習與作文教學結合》《農村國小生課外閲讀》等二十幾篇論文在國家、省、市、縣級刊物上發表。多次承擔淳化縣送教下鄉活動示範課，多次承擔市級縣級研討活動公開課。
多年的工作實踐中，寇潤利老師一直用自己那博大無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實實，認認真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活強者。
某是幸福水庫管理處的一名職工，承擔着水庫的工程管理、防汛抗旱、後勤服務、黨建工作。始終堅持“獻身、負責、求實”的水利行業精神，紮實工作、真誠奉獻。2018年2月當選“荊楚楷模”2月月度人物，某省委宣傳部和某省文明辦為其頒發了獎牌；20xx年11月光榮地參加了某省第十二次婦女代表大會；連續多年安陸市水利局予以表揚為“優秀個人”；20xx年、20xx年、20xwww．年安陸市水利局黨組通報表揚為“優秀黨員”。
紮根基層，任勞任怨，20年來，某以辛勤勞動為榮。巡庫、除草、清雜、報送信息，從不間斷，帶着深情去做，堅守崗位無怨無悔。她心繫羣眾，盡心盡力為羣眾管好水、用好水，經常奔走在田間地頭、農家院落，每條溝渠、每個岔口、每條道路、每個村組都非常熟悉，與羣眾打成一片，在羣眾中深深紮根。
認真負責、勇於擔當，工作面前從不講條件，困難面前不找藉口。多年來，幸福水庫人少事雜，她主動擔當起“五員”的角色：炊事員、保潔員、工程管理員、資料員和信息報送員。經常加班加點到深夜，有時累倒輸液後接着幹，從不抱怨，總是面帶微笑，以苦為樂，工作不分內外和休息時間。水庫管理得井井有條，院內外打掃得乾淨整潔，資料收集得完整無缺，水雨工情從不失誤，在防汛抗旱工作中，面對急難險情任務，衝鋒在前，從不退縮。
淡泊名利、甘於奉獻，參加工作至今，前面有12年只靠領基本生活費過日子，期間，前後調走20多人，到目前是市水利系統唯一工作在基層邊遠的女職工。她不貪圖安逸、不追求享樂，心甘情願在清貧中堅守，工作樂觀積極。家庭困難，公婆年邁體弱，丈夫患慢性病，為了生活還不時外出打零工，女兒上學很少陪伴，當工作與家庭發生衝突時，她總是舍小家顧大家，默默地堅守在工作崗位上，為水庫事業的發展作出了應有的貢獻。
關欣是軍隊高層次科技創新人才工程科技領軍人才培養對象、學科拔尖人才，“泰山學者”特聘教授。她投身國防事業23年，長期從事信息對抗、信息融合和指揮控制信息系統領域的一線教學科研工作，為國防教育、艦載航空兵戰鬥力生成和海軍信息對抗裝備轉型作出突出貢獻。她先後主持完成重大科研項目10餘項；創新實現了理論模型的工程化應用，解決了10餘項關鍵技術難題，為我軍在海戰場裝上了先機制敵的“千里眼”和“順風耳”。近年來，其科研成果獲國家科技進步二等獎1項，軍隊科技進步一等獎2項、二等獎2項、三等獎2項，先後發表學術論文100餘篇，其中SCI收錄20餘篇，EI收錄60餘篇，已授權國家、國防發明專利8項，出版國家科學技術學術著作出版基金、工業和信息產業科技與教育專著出版基金和國防科技圖書出版基金資助專著4部。
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