前言
水是生命之源，更是我們人類能夠可持續發展的動力保障。隨着社會的高速發展，資源的不合理利用，目前，水體變質的環境問題給我們的日常生活帶來了各種挑戰。受納水體的自淨能力是有限的，當污水中所排放的營養元素過高（比如：氮、磷等元素），會導致水體的富營養化，以至於水質惡化，魚類死亡。
最終將破壞生態平衡，給人類帶來不可估量的損失。為了美化環境，加深對污水處理的瞭解，同時也便於我們學以致用、瞭解生活污水、工業污水的處理流程。這次學校組織大家到XX北部污水處理廠及XX金盃泰峯表面處理有限公司參觀實習。
一，概述（實習目的、地點的簡介）
1、實習目的
本次實習，主要參觀污水處理流程，提高對污水處理的理解能力。在實習的過程中通過自己的觀察和工廠接待人員的講解增強對污水處理流程的瞭解和認識。在瞭解基本工藝流程的基礎上能夠結合所學的知識對工藝進行評價，並與目前較流行的先進工藝進行對比，找出其優缺點。與此同時，可以瞭解一下工作人員的具體職能，便於以後就業和努力方向。在不斷學習的過程中加強自己的綜合能力，比如社交能力等。
2、廠址簡介
1）、遼寧省XX市北部污水處理廠簡介
2）、XX金盃泰峯表面處理有限公司
位於XX市于洪區五金工業園218號，佔地面積117畝，是以鍍鉻、鍍鋅等表面處理加工為主營業務的港、澳、台合資企業。公司註冊資本為4650萬元人民幣。公司於20xx年10月通過美國通用公司OEM產品認證，20xx年6月通過ISO/TS16949質量體系認證。本公司將秉承“細微之處做到最好，精益求精追求第一”的企業精神，以“高起點、高標準、高品質”為要求來規範企業的每一項工作，竭誠為客户服務，持續提升技術水平和管理能力，不斷提高產品品質，爭取創建世界一流的表面處理公司。本公司遵循客户至上、質量第一的方針，竭誠為用户服務，並配有良好的售後服務保障體系。在產品質量管理方面，公司嚴格執行TS16949管理體系，本公司願與各界朋友攜手共創中國電鍍業美好未來！
二正文
XX市北部污水處理廠
1、廠區佈置
XX市北部污水處理廠工程總投資為5。97億元人民幣，由天津市市政勘測設計研究院和XX市市政工程設計研究院聯合設計，處理工藝技術和主要設備採用法國德利滿公司A/O生化處理法（活性污泥）。該廠於1994年8月開工建設，1998年8月試運行，1999年6月末正式運行。該廠共有大型污水處理池34座，大型污水泵房和污泥泵房12座，大型機房5座，可日處理城市污水40萬噸。污水採用二級生物化學處理工藝，其中用脱氮工藝處理為每日20萬噸清水再經深度處理後，作為工業水回用；其餘每日20萬噸清水注入衞工河作為城市環境用水，改進城市環境衞生狀況，並在灌溉季節作為農田灌溉用水。污泥處理採用中温消化工藝，產生的沼氣用於消化系統自身能源消耗，多餘沼氣用於發電。消化後的污泥經機械脱水後，可作為農業和綠化用肥。
2、污水處理工藝
2XX金盃泰峯表面處理有限公司
1、廠區佈置
公司現有建築面積15684平方米，其中生產廠房12639平方米，電鍍污水處理車間1052平方米，其他配套設施2263平方米。目前建有國內最先進的全自動掛鍍鋅、滾鍍鋅生產線各一條；全自動鍍硬鉻生產線二條。可進行各種緊固件、衝壓件、連接件等產品。鍍裝飾鉻、硬鉻、六價彩鋅、環保鍍鋅、鍍鎳產品、黑鋅；汽車減震杆、工程機械產品、油缸、液壓桿以及小型塑料件的各種電鍍生產加工；另外，我公司還可進行鋁件清洗等表面處理業務。同時建有符合安美特公司化驗標準的高品質實驗室和化驗室，有各種實驗、化驗儀器40餘台套，為持續提升產品品質奠定了紮實的基礎。
b、電鍍廢水處理工藝
電鍍產生的廢水毒性大，對土壤，動植物生長均產生危害。因此必須嚴格處理廢水達標排放，缺水地區推行廢水處理達標循環利用，從技術生產上講，由於電鍍生產過程和廢水處理過程須投加一定量的多種化學品。電鍍廢水處理後達到循環回用，回用水必須經脱鹽後才能回用於生產線用水，對環境含鹽總量不會削減，樹脂交換、反滲透工藝的濃縮液仍返回地面。
電鍍廢水處理工藝很多：20世紀70年代流行樹脂交換，80年代電解法、化學法+氣浮等。根據我廠20年來在電鍍廢水處理實踐中得出，樹脂交換對處理貴稀金屬離子廢水、回收貴稀金屬有它的優越性。
電解法：能耗高，電耗和鐵耗均高，對高濃度含鉻廢水產生污泥量太多，不適應，同時對含氰廢水處理不理想，所以含氰廢水還要用化學法。
化學藥劑+氣浮法：採用化學藥品氧化還原中和，用氣浮上浮方法進行泥水分離，因電鍍污泥比重大，並且廢水中含有多種有機添加劑，實際使用時氣浮分離不徹底，並且運行管理不便，到90年代末，氣浮法應用越來越少。
化學藥劑+沉澱：該方法是最早應用的方法，經過30多年不同處理工藝實際使用比較後。目前又回到了最早，也是最有效的處理工藝上來，國外在電鍍處理上也大多采用該方法，但實際固液分離運行時間長後，沉澱池會有污泥翻上來，出水難以保證穩定達標。
近年開發的生物處理工藝：小水量單一鍍種運行效果高，許多大工程使用很不穩定，因水質水量難以恆定，微生物對水温，品種，重金屬離子的濃度，PH值的變化難穩定適應，出現瞬間大批微生物死亡，出現環境污染事故，而且培菌不易。
本工藝是針對不同性質的廢水加入不同的藥品進行氧化還原中和後，採用直接壓濾分離方法分離污泥，投資省、運行操作管理方便，穩定可靠、能耗低。
一、目的與意義
這次設計初步實習的主要目的是結合上學期的初步課程學習，通過資料查找，動手操作方式來加強我們學生對建築空間的認識以及建築模型的製作能力；同時通過這次建築初步實習，進一步的培養我們學生對建築空間美的認識。還有一點就是希望通過實習鍛鍊到我們做事情的耐性與細心。
二、實習時間
XX-10-1到XX-10-7
三、實習內容
1、建築草圖繪製
挑選一幅將要製作模型的建築圖，認真的閲讀該建築的平面、立面以及剖面圖。然後抄繪一份草圖。這樣做為了更好的瞭解所選的建築的空間結構，及其佈局。為下一步製作模型做好準備。
2、完成模型的製作
根據所繪製的建築草圖，利用建築模型所使用的工具（卡紙、模型刀、刀片模型膠、丁字尺、三角板、剪刀等等）正確地表現所選建築的三維空間，並能做到與平、立、剖面圖一致。此外，模型製作儘可能準確細緻、簡潔美觀！
3、報告總結
寫實習報告，總結這次實習的心得體會。其中包括做得好與需要日後改進的方面。通過這種方式，有助於更好地提升自我。
四、收穫與體會
在未開工之前，我已在圖書館借來由克里斯著寫的《設計結合模型》一書仔細琢磨。
首先，我備齊了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型膠，鉛筆，橡皮，雙面膠，砂紙，界尺，顏料。
選擇材料時要考慮的因素
①模型的建造速度。
②預期達到的修改和實驗的程度。
③在模型尺寸範圍內，材料保持形狀和跨度的能力。
④模型所反映的組件的厚度。
通過比較分析，我決定使用學校所發的卡紙來做為模型的基本材料。輔助材料有泡沫，透明玻璃紙，磨砂玻璃紙，大頭針，錫箔，吸管，海綿，彩印大理石圖片。
接下來就是看似不重要卻很重要的一步了，那就是選擇適合自己的建築，老師所給的建築有獨户住宅，巴塞羅那世界博覽會德國館，美蔕奇住宅，土根哈特住宅等等。
我仔細研究了所有六套建築圖紙，發現巴塞羅那世界博覽會德國館是最簡潔的，它既簡潔而又不落俗套。
這個建築剛好適合我本身的特點，我自己比較容易專注於細部，在細部打造方面可能會比較有優勢，而我也偏喜歡密斯那種“少就是多”的建築思路，我認為只有掌握好比例與材料紋理，是比較容易打造出好作品的，若建築太煩雜，可能自己的注意力會被分散，做出來的作品可能對細部的刻畫就不那麼精緻了。所以，我最終選擇了巴塞羅那世界博覽會德國館！
選好了建築，我就開始查找資料了，只有看了足夠多的資料，才能使自己對該建築有一個更深的理解，懂得這個建築的優勢所在，才能最大限度的去開發模型的製作思路。
這座德國館建立在一個基座之上，主廳有8根金屬柱子，上面是薄薄的一片屋頂。大理石和玻璃構成的牆板也是簡單光潔的薄片，它們縱橫交錯，佈置靈活，形成既分割又連通，既簡單又複雜的空間序列；室內室外也互相穿插貫通，沒有截然的分界，形成奇妙的流通空間。整個建築沒有附加的雕刻裝飾，然而對建築材料的顏色、紋理、質地的選擇十分精細，搭配異常考究。
展館採用靈活開敞的平面佈局，充分體現了密斯少就是多的原則。屋頂的挑檐，左右延伸的牆面，地面都有機地組成一個整體。牆，柱，屋頂可以互不牽制，利用它們之間的有機配合，有的地方強調透，有的地方強調圍，形成多種多樣的空間變化。室內室外也互相穿插貫通，沒有截然的分界。形成奇妙的流通空間。人們隨着視點的移動，可以得到不斷變化的透視效果。展館各部分比例推敲精當，使整個建築物顯出高貴雅緻，生動和諧的品質！建築本身就是展館的主體，從平面到造型，簡潔明瞭，邏輯性強，彷彿建築和各個細部已精簡到不可再精簡了。向人們展示了歷史上前所未有的建築藝術質量。
對建築作了比較深的瞭解之後，我就開始畫草圖了，由於資料中沒找到巴塞羅那世界博覽會德國館的尺寸圖，我首先想到去網上找，但我在網上找來找去就是沒找到尺寸圖。這如何是好？再仔細看了看發下來的資料，原來尺寸是隱藏在資料中的文字説明中的，它提供了展館長約130英尺，寬60英尺。我利用其中一個並用尺量出資料所給的平面圖中的寬的長度和任意一個長度不就可以得到實際長度了嗎，於是，我開始對平面圖中的長度和實際長度進行換算，雖然很辛苦，但總算找到尺寸了，心下還是蠻開心的。
接下來就是要制定圖中比例了，這也讓我傷了點腦筋，首先要進行英尺與米的換算，一英尺為0.3048米，然後就要找一個合適的比例了，這就要從學校發下來的泡沫板的大小來決定了，泡沫板長約50cm，寬約18cm。經過研究，我的模型按1：100做成是最為合理的。長約38cm寬約18cm。放在泡沫板上面不大也不小，剛剛好。然後就是要考慮畫面佈局了，因為巴塞羅那世界博覽會德國館的平面圖，立面圖，剖面圖都比較簡單，所以，我決定再增加文字説明來增加圖面的充實感，不能代表自己對展館的理解，於是，我決定自己寫，在查閲了很多資料之後，我自己總結了一段文字，用仿宋字工整地寫上圖紙，雖然麻煩點，但成圖後圖紙顯得漂亮了許多且練習了仿宋字，基本上算是有收穫了。
完成圖紙之後，就要開始做模型了，首先要將平面圖複製出來，然後將它貼到卡紙上去，裁出來。接着就要考慮底座了，到底要怎樣去做底座呢？用卡紙，或是其它什麼材料，我覺得每個人都這樣做都沒什麼創意，我要做出自己的特色，這時眼光落在泡沫板上，對了，我要將平台刻在泡沫板上，而在泡沫板上雕刻是必須很小心的，若一不小心切斜了就會賠了夫人又折兵，但不入虎穴焉得虎子？説幹就幹，還好，切得很順利，也達到了我想象中的效果。做完底座我就開始了大理石牆體的製作，因為做的是1：100的模型，所以大理石牆的厚度要兩塊卡紙的厚度才能達到，於是，我每個牆體都要裁兩塊卡紙，然後將它們貼在一起，大理石牆體的表面裝飾我是從電腦上找來展館的圖片，然後將上面的牆體表面截下來ps而成的，很是逼真，做好了精緻的大理石牆之後，就開始做玻璃幕牆了，我找來一些煙盒，將裏面的錫箔取出來，將窗體的邊框和金屬固定條都用銀色的錫箔來表現，同樣甚為逼真！水池要怎樣做呢？是直接用一塊有顏色的紙直接貼上去呢，還是要將卡紙在水池的地方鏤空，再往下挖出泡沫，做出一個真實性更高的更有觀賞性的水池呢？貼上色紙固然容易，但卻不逼真。鏤空紙板挖泡沫固然好看真切，但卻有難度，如若挖破泡沫了將會是一件很難補救的事情！但我覺得自己在割泡沫板的時候已經得到了不少經驗，應該不會出現什麼大的問題的，所以就採用了挖泡沫的方案。
一、工程概況
東莞市麻涌污水處理廠位於麻涌鎮南端漳澎村破流水閘旁，總設計規模為9萬m3/d,分三期建設。一期工程處理規模3萬m3/d。
二、設計規模及組成
本工程總建築面積1979.1平方米，包括綜合樓三層，建築面積1128.5平方米。配電室一層，建築面積243.8平方米，鼓風機房一層，建築面積132.2平方米，污泥脱水機房一層，建築面積427平方米，兩座門衞，建築面積23.8平方米。
三、建築設計
1、場地概況：
麻涌全鎮地勢呈東北高西南低，擬建污水處理廠廠址位於鎮內南端漳澎村破流水閘旁，利於污水收集管網的佈置。廠址靠近獅子洋，有利處理出水排放；廠址場地空曠，遠離居民區和工業區，無拆遷工程量，對鎮區的環境影響校規劃紅線面積約82.764畝。
2、總平面佈局：
污水廠平面佈置主要根據城市主導風向、進水方向、排放水體位置、工藝流程特點及廠址地形、地質條件等因素進行佈置，既要考慮流程合理、管理方便、經濟實用，還要考慮建築造型、廠區綠化與周圍相協調等因素，並便於施工、維護和管理。
按照不同的功能分區將整個廠區劃分為：生產管理與生活區（廠前區）、污水處理區和污泥處理區（生產區）。
將廠前區佈置在城市夏季主導風向的上風向，使污水處理過程中產生臭氣對環境的影響降到最校設置小公園，保證廠前區優美的綠化環境。
廠前區內佈置有綜合樓、停車場等，綜合樓與各處理構築物、鼓風機房、進水泵房、污泥脱水機房及除磷加藥間保持一定距離，並有綠化帶隔開，衞生條件與工作條件均較好。
在生產區內，根據污水乾管的進廠方向及處理後的尾水排放方向按工藝流程從東南向西北依次佈置粗格柵渠及進水泵房、計量井1、細格柵渠、旋流沉砂池、sbr池、uv消毒渠及計量井2等污水處理構築物，二、三期的sbr池、鼓風機房、污泥脱水機房及除磷加藥間置於廠區西側，於東側一期建築物分區明確佈置合理。使得工藝流程順暢、貫通、連接各處理構築物之間的管渠便捷、直通，避免迂迴曲折。
配電中心緊靠用電負荷最大的進水泵房及鼓風機房。污水處理中最大的構築物----sbr池，佈置在全廠的中心，鼓風機房、污泥脱水機房及除磷加藥間設於sbr池兩側，節約了管道與動力費用，便於操作管理。
中心控制室作為全廠的控制中心，也是生產區的核心，佈置在綜合樓內，便於集中管理。
廠區設大門與側門各一處，作為人流和物流的通道。柵渣及脱水後泥餅由側門運出，保證廠前區環境。
總體來看，整個廠區佈置緊湊，功能明顯，佔地少，近、中、遠三期工程具有相對的獨立性和完整性，銜接較好。
3、平面設計在本工程中附屬建築物的主體為綜合樓，由機修間、倉庫、行政管理用房、化驗、會議、接待、展示廳、職工宿舍等造成，主體三層。將機修間、倉庫、職工宿舍設在一層，併為其在綜合樓的背面分別設單獨的出入口，做到潔污分流，二層主要為化驗室辦公用房及行政辦公用房，三層主要為單身職工宿舍和中心控制室，娛樂活動室。
4、立面設計綜合樓立面造型典雅細膩、清新脱俗，具有時代感，建築立面的凹凸變化，有利於室內外空間的滲透、交融，既改善封閉走道的採光條件，又使室外美麗的景色自然地融入室內空間，體現現代建築的特點。
污水處理廠其他單體建築，在形式上力求新穎、簡潔、明快，打破以往的工業化建築模式，使之成為花園式工廠的一個景點，體現現代工業建築的特點。
建築外牆主要為白色、灰色外牆塗料，輔以硃紅色外牆塗料點綴，局部採用鏡面鍍膜反射玻璃布強，空心玻璃磚牆面。通過運用建築材料的粗糙與細膩、厚實與輕巧、真實與虛幻、暗淡與光亮的對比，使建築形象更加耐人尋味，構築物外牆，結合裝飾、面試，同綠化佈置一起，消除大片實牆帶給人們的單調枯燥的感覺，使之與環境相結合，真正體現花園式的設計理念。
主要經濟設計指標廠區紅線面：55176m2一期用地面積：27537m2預留遠期用地面積：27639m2建、構築物佔地面積：4960m2道路及廣場面積：6120m2總建築面積：1979.1m2其中：
綜合樓建築面積：1128.5m2配電房總建築面積：195.52m2污泥脱水機房建築面積：427m2鼓風機房建築面積：132.2m2門衞建築面積：23.8m2建築基底面積：1226.3m2建築密度：7.2%（一期）容積率：0.07（一期）建築系數：18.01%（一期）建築層數：綜合樓三層，其餘均為一層建築高度：
綜合樓：12.25米配電室：5.01米污泥脱水機房：6.6米鼓風機房：6.3米門衞：3.6米綠化用地面積：16459米綠化率：59.77%機動車停車位：6個
（一）前言隨着第三年學期末的來臨，在學校的安排下，我們環保與食品專業學生進行了最後一次實習，——畢業實習。畢業實習是在我們學完所有的專業課程和非專業課後，在污水處理廠實習，是生產實習基礎上的又一次重要的實踐環節，也是畢業設計的有機組成部分，其目的是鞏固、驗證和強化我們所學習過的知識，培養理論聯繫實際，綜合運用所學知識解決實際問題的能力，為我們即將開始的畢業設計和將來的工作奠定良好的基矗
1、通過畢業實習，能使我們將課堂上學過的理論知識與實際生產相聯繫，加深對專業知識的掌握和理解，充分利用實習基地的有力條件培育我們分析工程實例的能力，強化發現問題、分析問題、解決問題等的綜合能力。
2、通過畢業實習，培養我們待人處事的能力，不再是當全身心投入的日子總是過的那麼快，轉眼間，已經度過了六個月的歲月。這次實習是對東莞市豪豐污水處理有限公司麻涌污水處理廠的整套工藝運行情況以及設備構築物的安裝等問題進行全面、細緻的把握與理解。這不僅讓我對所學專業有了全新的認識，還為接下來的畢業設計打下了一定的基矗在當前這個以追求利益為最大目標的社會，環境正在變得日益惡化，而環境保護專業則正是為了培養具有強烈的環保意識、高水平的工程技術人員而開設的。對於整個污水處理廠，其設計、運行凝聚的廣泛的學科知識和許多工程設計者的智慧，我很受感染，同時也很受啟發。作為一個未來環境工作者，深刻體會到我所揹負的任務有多麼艱鉅。
在實習期間，東莞市豪豐污水處理有限公司麻涌污水廠各種管理制度、流程和工作人員之間的上下關係給了我一個非常好的學習機會。這種系統可以説是我們現實社會中任何一個企業縮影的充分體現，在處理廠的實習讓我體驗到了社會現實的殘酷性以及社會交際的重要性。
首先，在前次實習的基礎上，讓我更加懂得了什麼叫做團隊協作精神。實習期間我們互相支持與鼓勵，一起討論難以解決的問題，使實習生活變得不那麼枯燥。這種精神的培養不僅給我的職業道路起到了一定的促進作用，也讓我體會到體會到團隊精神在工作中的重要性。
污水處理廠的方方面面問題都值得研究，不管是從運行，還是從管理，很多事情預想中的結果和現實有偏差，這就提醒了我們的工程設計者，考慮問題要全面，處理問題要細心。在工作中，方法的正確和便利非常重要，但卻不能忽略我們所期望的結果。
最後，這次豪豐之旅讓以前不怎麼接觸的同學增進了不少友誼，加深了同學之間的感情。對於我們即將畢業的學生來説，這種共同學習、共同生活的機會可能不再有了，從而使我更加懂得了珍惜現在所擁有的。
總的來説，這次實習給了我學習很多在校園裏、在課堂上、在書本上學不到的東西的機會，也使我懂得了很多做人的道理。我要感謝這次實習，感謝指導這次實習的教師，感謝為我們爭取這次實習機會的領導，感謝帶領我們的廠長，同時也很感謝在實習期間，特別是給予我支持與鼓舞的同學們！這次實習，讓我對自己有了更深的認識和了解。
一、實習時間
20xx-3-8
二、實習地點
陝西省xx縣城區污水處理廠
三、實習目的
鞏固和深化所學理論知識，培養謙虛、嚴謹、實事求是的科學作風，為從實習生向職業工作者過渡奠定紮實的理論與實踐基礎。掌握本專業基本工作內容、方法和專業技能，通過實踐不斷增強自學與獨立思考、分析和解決問題的能力。也可以瞭解工作人員的具體職能，便於以後的就業和努力方向。
通過對給污水處理廠、淨水處理廠的參觀，建立全面和系統的感性認識，熟悉處理廠工藝流程，總體佈置及處理構築物的類型，構造特點，運行和維護情況。也是將書本理論和實際聯繫，進一步培養觀察和分析問題的能力。通過了解水廠運行管理過程中存在的問題和理論跟實際相沖突的難點問題是怎麼解決的，並通過寫實習報告，進一步提高我們綜合應用所學知識去分析和解決問題的能力。
四、實習內容
1、收集資料
①實習單位概況：建廠歷史、生產方法和規模、工藝特點、主要產品。
②瞭解廠區地理環境及地形地貌：包括廠區平面及高程圖佈置圖，廠區及周圍相關的水文、氣象和地質資料。
③瞭解污水處理廠的進出水水質情況。
④瞭解城市污水的處理方法。
⑤掌握主要工藝的運行過程，瞭解其主要控制指標以及變化情況。
2、閲讀圖紙
閲讀該廠的施工圖、平面佈置圖高程佈置圖及部分結構圖，結合圖紙和實際工程，使我們瞭解和掌握施工圖的內容和表達方式，為畢業設計奠定基礎。
五、污水處理廠簡介
1、污水處理廠簡介
xx縣城污水處理廠位於xx縣xx鎮xx村7組。項目建設規模為45000m3/d，建設用地為10.56畝，總投資4000萬元，其中廠區建 2200萬元、管網建設1800萬元，覆蓋服務人口2.5萬人，服務面積1.34km2。xx縣城污水處理廠採用的是A2/O工藝，該工藝最大的特點就是同時具有脱氮除磷的效果。出水水質達到一級A標。主要收集現有城區（xx鎮）及城市規劃區內的污水，進行二級處理。污泥處理工藝採用生污泥直接脱水，泥處置近期為外運填埋。
2、污水處理廠出水水質
A2/O工藝脱氮除磷原理
六、無數處理廠工藝簡介
A2/O生物脱氮除磷工藝是傳統活性污泥工藝、生物硝化及反硝化工藝和生物除磷工藝的綜合，其中各段的功能如下：
厭氧區:從初沉池流出的污水首先進入厭氧區，系統迴流污泥中的兼性厭氧發酵菌將污水中的可生物降解有機物轉化為揮發性脂肪酸(VFA)等小分子發酵產物，聚磷菌也將釋放菌體內儲存的多聚磷酸鹽，同時釋放能量，其中部分能量供專性好氧的聚磷菌在厭氧抑制環境下生存，另一部分能量則供聚磷菌主動吸收類似VFA等污水中的發酵產物，並以PHA的形式在菌體內貯存起來。這樣，部分碳在厭氧區得到去除。在厭氧區停留足夠時間後，污水污泥混合液進入缺氧區。
缺氧區:在缺氧區中，反硝化細菌利用從好氧區中經混合液迴流而帶來的大量硝酸鹽（視內迴流比而定），以及污水中可生物降解的有機物（主要是溶解性可快速生物降解有機物）進行反硝化反應，達到同時去碳和脱氮的目的。含有較低濃度碳氮和較高濃度磷的污水隨後進入好氧區。
好氧區:在好氧區聚磷菌在曝氣充氧條件下分解體內貯存的PHA並釋放能量，用於菌體生長及主動超量吸收周圍環境中的溶解性磷，這些被吸收的溶解性磷在聚磷菌體內以聚磷鹽形式存在，使得污水中磷的濃度大大降低。污水中各種有機物在經歷厭氧、缺氧環境後，進入好氧區時其濃度己經相當低，這將有利於自養硝化菌的生長繁殖。硝化菌在好氧的環境下將完成氨化和硝化作用，將水中的氮轉化為NO2和NO3。在二次沉澱池之前，大量的迴流混合液將把產生的NOx 帶入缺氧區進行反硝化脱氮。
2、處理廠工藝流程
3、工藝流程各環節功能介紹
（1）、格柵
污水通過管網首先到達的是粗格柵，粗格柵的種類分別有：直格柵、弧形格柵、迴轉式格柵、階梯格柵，粗格柵的間距一般在40mm左右，細格柵則在 16-25mm左右，粗格柵的作用主要是攔截一些較大的漂浮物和懸浮物，以保證後續處理構築物及設備的正常運行。經過首次過濾的污水就由進水泵運送到細格柵。細格柵則用來攔截一些較小的漂浮物和懸浮物。
（2）、沉沙池
經過細格柵的污水達到沉砂池，沉砂池分為三種：旋流式、平流式、曝氣沉砂池。沉砂池的作用主要是從污水中分離密度較大的無機顆粒，以重力分離為基礎，使無機顆粒沉澱。
（3）、生物反應池
經過沉砂池的污水就來到了生物反應池，生物法的定義：就是利用微生物新陳代謝功能，使污水中呈溶解的膠體狀態的有機污染物被降解並轉化為無害物質，使污水得以淨化，屬於生物處理法的工藝主要有活性污泥法、生物膜法等。活性污泥法是當前使用最廣泛的一種生物處理法。將空去連續鼓入曝氣池的污水中，經過一段時間，水中即形成繁殖有巨量好養性微生物的絮凝體—活性污泥。活性污泥能吸附水中的有機物，生活在活性污泥上的微生物以有機物為食，獲得能量，並不斷的生長繁殖，有機物被去除，污水就得以淨化。
污水與迴流污泥首先進入厭氧池，厭氧池的主要功能就是釋放磷，使污水中的磷濃度提高，溶解性有機物被微生物細胞所吸收，使污水中的BOD的濃度降低，NH3-N因細胞的的合成被去除一部分，使NH3-N的濃度下降，但此時NO3-N的濃度不變。
在缺氧段中，反硝化菌利用污水中的有機物作為碳源，將回流污泥中帶入的大量NO3-N和NO2-N還原為氮氣釋放到空氣中，因此BOD5濃度下降，NO3-N濃度大幅下降，而磷的變化很小。
在好氧池中，有機物被微生物進一步生化降解，有機氮被氨化繼而被硝化，使NH3-N的濃度顯著下降，隨着消化過程NO3-N的濃度增加，磷隨着聚磷菌的過量攝取，也以較快的數度下降。脱氮的前提是NH3-N應完全被硝化，好氧池能完成這一功能，缺氧池則完成脱氮功能，好氧池和厭氧池聯合完成除磷功能。
（4）、二沉池
二沉池的作用是使活性污泥與處理完的上清液分離，並使污泥得到一定程度的濃縮。二沉池分為：平流式、輻流式、豎流式
七、控制系統及上位監控系統
在實習過程中，我瞭解到各控制站如格柵、鼓風機房、進水泵控制、生物反應池等的控制系統大部分都是採用可編程控制器PLC來進行生產控制的。
PLC在現代工業控制領域中早己得到了廣泛的應用。以PLC的控制功能而言，PLC具有嚴謹、方便、易編程、易安裝、可靠性高等優點。它通用性強，適應面廣，特別在數字量輸入輸出等邏輯控制領域有無可比擬的優點。PLC具有豐富的邏輯控制指令和高級應用指令，它提供高質量的硬件、高水平的系統軟件平台和易學易編程的應用軟件平台。另外，PLC即有自身的網絡體系又有開放I/0及通訊接口，很容易組建網絡並實現遠程訪問。污水處理主要是順序邏輯控制，這正是PLC控制的優勢所在。在眾多的PLC生產廠家中，西門子公司的S7—300系列產品以其較高的性價比成為眾多用户的首選。S7—300是模塊化的小型PLC系統，能滿足中等性能要求的應用。模塊化、無排風扇結構，各種單獨的模塊之間可進行廣泛的組合以用於擴展。接口模塊(IM)用於多機架配置時連接主機架(CR)和擴展機架(ER)，S7—300通過分佈式的主機架(CR)和二個擴展機架(ER)可以操作多達24個模塊。中央處理單元(CPU)集成有PROFIBUS—DP和MPI通訊接口，多點接口(MPI)用於同時連接編程器、PC機和人機界面等。信號模塊(SM)用於數字量和模擬量的輸入輸出。
上位監控系統採用組態軟件如組態王、WinCC進行用户環境的開發，用於生成用户定製的人機界面來對系統進行監控。人機界面廣義上説是使用者與機器間溝通、傳達及接受信息的一個接口，通過這個接口，可以對控制對控制對象進行控制並設定相應的控制參數
八、實習心得與體會
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，作為我們最後的一次畢業實習為我們搭上了一個很好的平台。
在企業還是在實驗室，都是要把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，讓它們在實踐中發揮他們應有的作用，正所謂是學以致用。學不能致用，那麼所學的就等於零。理論在實踐中得到映證，實踐能讓理論更加的豐富多彩。可以説，畢業實習就是一種實踐，可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，我學到了一些在學校裏學不到的東西，它不是書本上純粹的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一致。在經濟飛速發展中國現代社會，隨着世貿的加入，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，剛學到不久的東西可能在轉眼間就會隨着時間而貶值。中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，同時對人才的質量要求也越來越高，條件越來越苛刻。因此，這就要求我們不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，取得勝利。
這次小河污水處理廠實習讓我懂得了我們在實際當中要用自己的腦子認真地想問題，用自己獨特的方式解決好問題，從中得出自己獨到的見解以及更好的解決方案。這樣我們就有了更多更廣的知識層面去應付工作上的各種問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，不久之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。紙上談兵會讓我們與社會感覺格格不入，以後的人生旅途是漫長的，我們要把自己鍛鍊成為一名合格的、對社會有用的人才。
通過在小河污水廠實習，我認識到了許多不足之處，也認識了其中不少的問題，過去靠單一的書本知識去想象實際中的問題往往有些片面，在實際應用當中站不住腳跟。從實習之後才真正瞭解到深入實踐，在實踐當中認識問題會更加地深刻，才能更好掌握有用的課本上的知識，真正做到理論與實踐相結合。在這次實習中，我得到了指導老師的及污水處理廠、同學們的熱心幫助，他們的行為讓我非常的感動。學習是沒有止境的，只有充實的頭腦才會適應這一個激烈競爭而又時刻變化的社會。
中國礦業大學南湖校區污水站於20xx年4月開始建設施工，20xx年1月竣工，2月1日開始調試試運行。佔地面積為3588m2，其中構築物面積為2385m2，地面建築面積為270m2。南湖校區遠期規劃在校生人數為25000人，校區內總人數約為30000人。根據校區規模設計污水處理量為8000m3/d，該校區分期建設，第一期污水處理量約為20xxm3/d，第二期約達4000m3/d，第三期約達6000m3/d，第四期達到8000m3/d。校園生活污水主要於學生生活區、教學區、行政辦公樓、食堂、及醫院排水。該校區生活污水全部進入污水處理站。按地形將校區分成東區、西區兩路進水。完工後東區污水進入1#污水加壓泵房，水量預計20xxm3/d；西區污水進入2#泵房，水量預計4600m3/d。經處理合格排放的中水回用水量（含綠化用水，校區內水體需要的補充水量，沖廁所需要的水量，觀光用水量）大約6700m3/d，其他水量排入校園人工湖。
一、實習目的
1、提高給水污染控制工程，水環境化學基礎的感性認識。
2、擴大學生的專業知識範圍，加深和鞏固所學的理論知識。
3、瞭解和掌握污水處理廠的設計特點，工藝流程，主要設計參數，各構築物選型依據極其優缺點，運行中存在的問題及改進措施。
4、瞭解和掌握污水處理廠運行管理方面的技能。
5、參加生產勞動，樹立熱愛勞動的思想，作為未來的一名工程技術人員，通過勞動鍛鍊，更能體會到在實踐中發揮自己所長、服務社會的重要意義。
6、加深對水資源與水環境保護的認識，樹立環保意識。
二、時間安排
20xx年7月23日20xx年7月31日，每天上午8：0012：00，下午2：006：00
三、實習內容
1、請污水處理廠技術人員就該廠的設計思想，工藝流程，調試運行和操作管理等方面作報告。
2、瞭解各個子系統的運行管理情況，操作規程，自動化控制技術及有關指標；
3、跟班參加生產勞動，學會基本的操作技能。
4、瞭解污水處理廠的用地要求和廠址選擇原則。
5、瞭解污水處理廠的規模及平面和豎向佈置情況。
一。實習目的:
生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節。實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步瞭解環境保護工作的實際，瞭解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，並通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
二。實習具體內容
實習地點:秦皇島污水治理廠。
實習時間:*****。
污水廠概況；秦皇島污水處理廠污水主要來源於城市污水收集的城市生活污水和部分工業廢水，所有污水經過活性污泥法A/O工藝處理後，採用秦皇島淹沒排放方式排入長江，日排放量計劃為64萬噸（雨季），年平均為58萬噸。該項目加氯間為密封式，加氯量按5mg/l考慮60萬噸/日污水總投氯量125kg/h，設置真空加氯系統一套，59 kg/h加氯機2用1備。加氯間安裝有自控報警系統。
在城市發生較大範圍疫情時，經防疫部門要求，環保部門批准，該廠對生化處理後的水進行加氯處理排入長江，平時處理水不加氯直接排放。該項目一期工程地面噪聲源主要有格柵機、鼓風機、污泥脱水機和排放泵等。高噪聲設備設有減振降噪部件，遠離廠界。水下噪聲源有污水潛水泵、曝氣機等。
1、該污水處理廠固體廢棄物主要來自格柵沉渣和剩餘污泥脱水後的泥餅。根據工藝的設計參數推算，污泥量為55.8噸/天（含水率為75%），其中格柵沉渣為20噸/天（含水率60%）。此污泥運到秦皇島電廠焚燒發電。
2、工藝流程：進水泵房—機械格柵槽—暴氣沉砂池—配水井—輔流沉澱池—生物池—配水井—二沉池—提升泵房—排放泵房—水體。
3、處理工藝秦皇島污水處理廠採用A/O活性污泥法工藝，。污水處理採用各種方法，將污水中的污染物分離出來或轉化為無害的物質，從而使污水得到淨化。
污水處理方法分類：
（1）。 物理處理法。如過濾法、沉澱法。
（2）。 物理化學法。如混凝沉澱法。
（3）。 生物處理法。利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩定的有機物降解為穩定無害的物質，從而使污水得到淨化。活性污泥法是生物處理法的一種。
4、主要構築物及其作用
（1）預處理階段
a. 格柵間格柵間用於去處污水中粗大漂浮或懸浮雜物，以保護後續處理設施不被磨損或堵塞。所以説在預處理過程中，格柵間是尤其重要的構築物。秦皇島污水處理廠共有兩組十台，垂直放置，鋼絲繩牽引。
b. 曝氣沉砂池暴氣沉砂池一共有六組，利用水與無機顆粒物的比重不同從而達到沉澱目的。裏面的水比較髒，有漂浮物和水泡。格柵間有四台格柵。初沉池裏的水也比較髒，漂着好多黑色的水泡，有一直徑刮泥機。高壓鼓風機也非常重要，直接影響到處理效果。二沉池採取的是一為周邊進水中間出水，也有中間進水周邊出水
c. 配水井其作用是將曝氣沉砂池流過來的污水進行均衡分配和緩衝，確保兩套工藝的過水兩相同，且穩定的進行污水處理。
d. 初沉池是一個幅流式的沉澱池以除去污水中的大部分泥渣，其刮泥採用的是半橋式周邊傳動刮泥機，泥渣經刮泥機推入池底中心處的污泥鬥再輸送到貯泥間。
（2）生化處理階段
a. A/O生化池它是缺氧——好氧活性污泥除磷工藝的主要組成部分，分為五個廊道，兩段（A級、B級）。污水和活性污泥混合進入A/O生化池，首先進入A級缺氧段，活性污泥中的微生物在這兒先釋放磷，並且繁殖。當進入B級好氧段時，由於氧氣充足，微生物大量吸收水中的磷和有機物，達到處理的目的。
b. 二沉池主要將A/O生化池的水和泥沉澱分開，底部的泥渣由刮吸泥機吸入後由污泥泵打到污泥泵池，處理後的污水經溢流堰流出到排水井直接排到水體。
c. 鼓風機房A/O生化池的供氣最重要的部分，對活性污呢的培養有重要作用
（3） 水的排放和污泥處理系統
a. 水的排放系統經二沉池出來的水進入提升泵房後再由排放泵房直接排入長江。
b. 污泥處理系統污泥投配池—污泥濃縮及控制間—污泥消化池—沼氣鍋爐房—脱硫塔—沼氣火炬—貯氣罐—污泥脱水機房—迴流污泥泵房。控制間加的絮凝劑PAM,消化池採用的是中温缺氧處理（31-35度）， 投加消化污泥，易產生甲烷。在污泥脱水時分別採用離心和帶式脱水機，加入PAM絮凝劑溶液。出廠污泥如黑炭色，含水75%，運往秦皇島電廠焚燒發電。
5、實習總結此次在秦皇島污水處理廠的實習，使我在學生階段能夠最大程度深入學習活性污呢法的處理工藝。 活性污泥法是目前處理城市和工業污水普遍採用的好氧生化處理技術。其工藝流程較為簡單，處理成本低，而處理效果好，BOD/COD去除率高，因而能得到廣泛的青睞。另外，這次實習也讓我對污水處理廠的流程及基本操作有了一個大致瞭解。
實習報告3
一、實習時間和地點
2012年7月6日唐山市北郊污水處理廠
二、實習目的1、瞭解城市水資源情況，水廠水源情況，出水水質要求。
2、瞭解水廠的規模，工藝流程，平面和豎向佈置情況。
3、瞭解水廠使用淨水藥劑（混凝劑、助凝劑）的品種、投量和投加方式方式；消毒方法、投加量及投加設備。
4、熟悉和了解各單項構築物的型式、構造、工作過程、基本設計參數以及運行管理的內容、方法和經驗。
5、擴大學生的專業知識範圍，加深和鞏固所學的理論知識
三、實習內容
1、污水廠簡介
北郊污水處理廠建於2001年，由唐山市利用亞行貸款興建，其日處理污水能力可達15萬噸。該廠採用外圍泵站提升輸水的形式，收集並處理唐山高新技術產業開發區的工業廢水和生活污水。其中工業廢水佔70%，生活污水佔30%，經過處理水質可達國家一級B標準。自建廠以來，本廠堅持實行全面質量管理，將人的管理作為質量管理的關鍵，生產運行管理作為質量管理的核心，設備管理作為質量管理的基礎，重視好每一環節，保證了污水處理的出水水質全部達到設計要求並優於設計規定的國家要求的排放標準。重視和加強技術改造，在節能降耗方面取得了較好的經濟效益和社會效益。
2、北郊污水處理廠的污水處理基本流程圖：
1）污水廠整體流程圖：
鼓風機房
↓
進水→粗格柵→提升泵站→細格柵→沉砂池→厭養池→氧化溝→二沉池→出水
↑ ↓
外運填埋←脱水機房← 迴流泵房
2）污泥處理工藝流程：
剩餘排泥→污泥泵→濃縮脱水機→帶式傳輸機
↑
一體化加藥裝置→加藥泵
3、參觀污水廠
我們先參觀了總控制室，大概瞭解了整個污水處理的過程。然後開始了環繞整個工廠的按照生產順序的參觀。期間講解員認真的講解了從污水進入處理廠的第一道工序到經過降塵，除泥，氧化消毒變成國家一級B標準的可排水的過程。還有最後的中水回用處理，經過生物氧化和纖維濾池處理的水可直接用於道路灑水，工業用水，景觀用水，養魚池用水，園林綠化以及為提標改造進行混合外排，提高了水的利用率，節約了資源。
四、實習心得
一個小時的參觀實習很快結束了，我對這次實習機會很珍惜，因為我不但學到了一些課本上沒有的知識，認識了一些課上不可能接觸到的機器，而且還使我把理論和實際結合起來，從而對所學的知識加深了印象，開闊了思維。
在我們參觀實習時，使我的知識得以鞏固和完善。在這次實習中，我不單單是瞭解了環境工程在工業生產中的應用，也懂得了在生產現場要做好安全保護措施，更重要的是把書中的部分內容在生產中的應用聯繫了起來，做到了理論實踐相結合，對生產實際有了進一步的認知，儘管現在能聯繫起來的東西不是很多，但也受益匪淺。
一、實習目的：
1、瞭解污水廠的常規處理工藝，對這些建築的構築物有個大致的概念。
2、瞭解水處理工程的基本組成，佈置和運轉情況，為學習專業理論知識，打下良好基礎。
二、實習性質：參觀實習
三、參觀時間：20__年9月29日
四、參觀地點：廊坊市勝芳第二污水處理廠
五、講解人員：污水廠工作人員
六、參觀內容
1、概況：
標準水務霸州嘉誠水質淨化有限公司（即勝芳第二污水處理廠）位於霸州市勝芳鎮芳津道688號、中亭河大堤北側，佔地面積33500平方米，服務面積18、4平方公里，服務人口15萬人。污水來源主要是工業園區內金屬加工企業的酸洗廢水和城鎮居民的生活污水的混合廢水。投資4927萬元，佔地2、06公頃、日處理污水2萬噸。
2、污水處理工藝方案：
針對污水的Fe離子濃度高，PH值低，處理難度大的特性，本項目創新地應用“氧化中和+初沉池”強化預處理工藝，去除污水中的Fe離子，再採取自主研發的自動化程度高、處理效果穩定、抗衝擊負荷強的CSBR工藝，污泥處理系統應用了自主研發的污泥深度幹化系統——SLDS系統，實現了污泥的減量化和無害化，保證出泥含水率低於60%。整體工藝安全、高效、穩定。出水水質完全符合國家《城鎮污水處理廠污染物排放標準》要求。
一般是傳統活性污泥法工藝，將污水中的污染物分離出來或轉化為無害的物質，從而使污水得到淨化。污水處理方法分類：
（1）、物理處理法。如過濾法、沉澱法。
（2）、物理化學法。如混凝沉澱法。
（3）、生物處理法。利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩定的有機物降解為穩定無害的物質，從而使污水得到淨化。活性污泥法是生物處理法的一種。
七、工藝設計
7、1工藝流程圖
7、2各單元功能説明
7、2、1格柵槽
工廠所排生活污水中的懸浮物具有多、雜的特點，例如襪子、頭髮等。設置格柵槽隔除這部分懸浮物，否則易堵塞水泵，影響處理系統正常運行。
7、2、2沉砂池
採用平流式曝氣沉砂池，以去除水中密度較大的無機顆粒，此法既能保護機件和管道免受損失，又可降低SBR池的負荷。
曝氣沉砂池的優點如下：較普通沉砂池處理效果好，可以去除普通沉砂池不能去除的被有機物包覆的砂粒；由於曝氣的作用，廢水中的有機顆粒經常處於懸浮狀態，砂粒互相摩擦並承受曝氣的剪切力，砂粒上附着的有機污染物能夠去除，有利於取得較為純淨的砂粒。從曝氣沉砂池中排出的沉砂，有機物只佔5%左右，一般長期擱置也不腐敗。
7、2、3集水池
集水池用以均化水質。集水池設二台帶自藉裝置的潛污泵。
2、2、4SBR反應池
集水池的水由潛污泵定量打到SBR反應池中，進行有機物的降解後再排入消毒池進行進一步的處理。SBR反應池內安裝潛水式曝氣、攪拌機，它的特點是可單獨進行曝氣和攪拌，氣體來源為鼓風機，可滿足SBR反應池反應時曝氣和待機、進水時攪拌的要求。因為SBR反應池內厭氧、缺氧及好氧狀態交替進行，所以在去除有機物的同時，可以達到除磷脱氮的目的。
SBR反應池設計參數如下：SBR反應池2座，交替運行；運行週期6次/d;反應2h;沉澱1h;排水1h;污泥負荷：每kgMLSS·d的BOD5為0、07kg。SBR（SequencingBatchReactor的縮寫）即序批式活性污泥法的簡稱，是一種按間歇曝氣方式來運行的一種改良的活性污泥法，其主要特徵是運行上的有序和間歇操作。SBR反應池集均化、初沉、生物降解、沉澱等功能於一體，它的操作模式由進水、反應、沉澱、出水和待機等5個基本過程組成（見圖2）。從污水流入開始到待機時間結束算作一個週期。下面對其進行簡要介紹。
進水工序是反應池接納污水的過程。在污水流入開始圖2SBR反應池工作過程示意之前是前一個週期的排水或待機狀態，因此反應池內剩有高濃度的活性污泥混合液。這相當於傳統活性污泥法中污泥迴流的作用，此時反應池內的水位最低。在進水過程所確定時間內或者説在到達最高水位之前，反應池的排水系統一直是在關閉狀態。進水工序進行攪拌可達脱氮的目的。
反應工序即當廢水注入到預定容積後，進行曝氣，以達到去除BOD、硝化、除磷的目的。沉澱工序相應於傳統活性污泥法中的二次沉澱池。停止曝氣和攪拌，活性污泥顆粒進行重力沉澱和上清液分離。傳統活性污泥的二沉池是各種流向的沉降分離，而SBR的沉澱工序是靜止沉澱，因而有更高的沉澱效率。沉澱出水的同時進行排泥，以防沉澱下來的磷在厭氧狀態下再度釋放。待機工序沉澱之後到下個週期開始的期間稱為待機工序。待機工序進行攪拌，不僅節省能量，同時利於保持污泥的活性。
7、2、5消毒池
消毒池的作用是殺死SBR反應池出水中的微生物與細菌。消毒池採用折流式反應槽，接觸時間為30min。消毒藥劑採用漂水。消毒池出水直接排放或回用。
7、2、6污泥幹化池
沉砂池沉渣與SBR反應池剩餘污泥被污泥泵送入污泥幹化池進行自然幹化，然後再定期清運。濾出液迴流格柵槽。
7、3工藝特點
（1）對進水水量和水質的變化有較好的緩衝作用。
（2）不產生污泥膨脹，污泥指數不超過50～70mg/L。
（3）不需進行連續曝氣，且不需污泥、混合液迴流系統，運行費用低。
（4）去除有機物的同時可達到除磷脱磷脱氮的目的。
（5）污水處理站自動化程度高，系統按設定的工作參數進行工作，便於管理，處理效果好。
八、實習心得
1、通過畢業實習，能使我們將課堂上學過的理論知識與實際生產相聯繫，加深對專業知識的掌握和理解，充分利用實習基地的有力條件培育我們分析工程實例的能力，強化發現問題、分析問題、解決問題等的綜合能力。
2、這次實習是廊坊市勝芳第二污水處理廠的整套工藝運行情況以及設備構築物的安裝等問題進行全面、細緻的把握與理解。這不僅讓我對所學專業有了全新的認識，還為接下來的畢業設計打下了一定的基礎。在當前這個以追求利益為最大目標的社會，環境正在變得日益惡化，而環境保護專業則正是為了培養具有強烈的環保意識、高水平的工程技術人員而開設的。對於整個污水處理廠，其設計、運行凝聚的廣泛的學科知識和許多工程設計者的智慧，我很受感染，同時也很受啟發。作為一個未來環境工作者，深刻體會到我所揹負的任務有多麼艱鉅。
總的來説，這次實習給了我學習很多在校園裏、在課堂上、在書本上學不到的東西的機會，也使我懂得了很多做人的道理。我要感謝這次實習，感謝指導這次實習的教師，感謝為我們爭取這次實習機會的領導，感謝帶領我們的廠長，同時也很感謝在實習期間，特別是給予我支持與鼓舞的同學們！這次實習，讓我對自己
有了更深的認識和了解。
太原北郊污水處理廠
參觀實習報告
系 別 環境工程系
專業班級 給排水-12 學生姓名 魏詩東 指導教師 邢淑芳
學 號 20120718124
2014年10月16日
太原市北郊污水處理廠實習報告
一、實習時間：
2014年10月16日
二、實習地點：
太原市北郊污水處理廠
三、指導老師：
校外：楊老師
校內：邢淑芳
四、實習內容:
1、污水廠簡介
太原市北郊污水處理廠設計處理能力為40000 m³/d，實際為2.5—3萬立方米/日。污水處理採用奧貝爾氧化溝工藝，出水作為城西水補充水源，回用到太鋼，汾河景觀用水，出水水質達到GB1318918—2002國家一級A標準。
2、污水處理具體工作流程
（一）粗格柵
主要功能：去除污水中較大的漂浮物 格柵井有效尺寸：7900×1500×6520mm 設計流量：Qmax=1.21m³/s，Q單=0.61 m³/s 格柵傾條：α=75度
格柵間距：b=0.025m 格柵寬度：β=1400mm 深度：地面以下10m 水位：3—4m 水的味和色度：有臭味，顏色比較渾濁 配套設備：迴旋式格柵除污機2台，一用一備 設備型號：XHG—1400
（二）進水房提升泵房
深度10m 4台提升泵：功率90kw 提升高度：提升到地面6m
（三）細格柵
主要功能：攔截粗格柵未擋截的漂浮物，防止其進入後物構築物 建築尺寸：1040×9360mm 格柵房間隙：b=0.005m
格柵傾角：α=75度
配套設備：旋轉式固液分離機2台（每10分鐘轉一圈），無軸螺旋輸送機1台
設備型號：XGC—1600
XLS—320
（四）旋流沉砂池
主要功能：通過葉輪旋轉，使砂在離心力與重力的作用下加速沉降後進入砂水分離器進行分離，從而達到除砂的目的。結構構造：單座旋流沉砂池直徑3.65m，池深4.47m，有效水深1.67m。沉砂池水下是螺旋葉片，水上及池子上部連接2根細管及1根粗管，2根吸管為壓縮空氣管，通到池底，連接羅茨風機，粗的為排砂管。
設計流量：80000m³/d
水力停留時間：30s 配套設備：除砂機2台
羅茨風機2台
砂水分離器1台 設備型號：SGS—3.65 SSR—80 XSF—320
（五）厭氧池
主要功能：生物處理過程，混合了活性污泥（來源於沉澱池），活性污泥中的聚磷菌，釋放聚磷菌，為後序好氧階段聚磷菌超量吸磷創造條件。
水深：5m 池中設有擋板：防止有死角
主池有效室積：Vmax=3110.4 m³，V單=1555.2 m³ 水停留時間：4h左右
迴流淤泥濃度為：8000mg/2（餘水率為99.2%）配套設備：潛水攪拌器6台 設備型號：QWJ—5.5/8—360—735G
（六）奧貝爾氧化溝
奧貝爾氧化溝是由三個環形廊道組成。污水首先進入最外層的溝道，通過淹沒式輸水口依次進入中間溝道和內溝道，最後由中心溝道和內溝流出，進入二沉池，一般最外層溝道的容積達50%以上，內溝道容積約為總和的10%—20%，中溝道為20%，曝氣設備採用12台轉盤式曝氣機，往水中充氧。
（1）外溝道位於氧化溝的最外側，容積佔整個氧化溝的48.57%，處於低溶解氧狀態（0—0.2mg/L），大部分有機物的氧化和硝化反應在外溝道發生。
（2）中溝道位於外溝道內側，通過4個潛孔（B×H=1400×1200mm）與外溝道和內溝道連通，溶解氧控制在1 mg/L。可完成對有機物的進一步降解，其容積佔整個氧化溝容積的33%。
（3）內溝道位於氧化溝最內側，容積佔整個氧化溝的17.5%，溶解氧濃度控制在2mg/L，污水由內溝通過一個出水孔流入出水井，完成生物反應過程。
（七）輻流式沉澱池（中進周出）
作用：促使活性污泥絮凝，加速沉澱區的沉澱，設有迴流污泥泵打到厭氧池，循環利用。水中的味和色度：無味；清澈
設計流量：Qmax=0.436 m³/s，Q單=0.231 m³/s 水為表面負荷：q=0.75 m³/㎡﹒h 沉澱時間：5h 池體工藝尺寸為：沉澱池直徑為38m，有效水深3.5m，池邊深45m，中心豎#直徑12m。
（八）隔板反應池
主要功能：創造適當的水力條件，使混凝劑與二級處理出水混合應產生的微絮凝體在一定時間內凝聚。
作用：屬於深度處理，藥劑為聚合氯化鋁，設有15個廊道，規律為進水廊道窄，出水廊道寬。原因：進水初期水流流速大，讓
藥液充分混合，水顏色呈黃褐色，出水水流流速小，為了凝聚的藥液沉到池底，過程為10min。設計流裏；Q=40000 m³/d 池內平均水深：h=1.8m
（九）淨水車間
主要功能：對出水中的懸浮體和絮體通過濾料的截留，將其從水中分離出來。
D型濾池分為4格，溝格過濾面積為18㎡，濾層蓬鬆厚度為800mm。濾料為彗星式慮料。反衝洗，從下往上衝洗，一個沖洗，三個過濾。
設計流量：Q=40000 m³/d
設計濾速：V=23.15m/hr 反衝洗強度：20—23L/s.㎡
工作週期；8—10hr
反洗時間：20min 配套設備：反衝洗鼓風機3台
反衝洗泵3台 設備型號：BK5009
SB200—200
（十）紫外線消毒渠
主要功能：設有144根燈管，（紫外線為綠顏色）通過紫外光照射水流，將水中的各種細菌、病毒、寄生蟲、水藻及其他病原體直接殺死，達到消毒的目的。
指標：大腸桿菌數，每升不超過1000g。設計流量：Q=40000 m³/d 有效水深；Hmax=1.64m
配套設備：明渠成低壓高強紫外線，消毒系統2組。設備型號：NLQ—40K/260型
（十一）出水水質
五、實習感想與體會
通過這次參觀實習，我覺得應該儘快建立和完善以城市污水處理收費制度為核心的政策平台，為城市污水處理的產業化發展創造必要條件，徵收的污水處理費應能補償城市污水處理廠的運營成本和合理的投資回報。
政府應該繼續加大投入力度，再給予扶持，吸引各方面力量和資金參與污水處理設施的建設和運營，這樣能加快全國污水處理設施的建設進發、運營效率。通過這次的實習我也瞭解到污水處理的重要性和必要性，瞭解到污水處理對人們生活的重要性，在以後的學習、生活、工作中我會盡自己的努力保護我們的環境，保護我們的家園！
20xx年xx月xx日，天空中還不時地微微下着小雨，我們資環學院環境科學系的xx多位學生興致勃勃地登上了開往位於浙江寧波天童生態實習站的火車。在那裏我們開始了為期10天的實習，一段令所有人都懷念的生活。xx天中的激動、興奮、緊張、勞累、盡情……每一天都給我們留下了深刻的印象，這是我們大學生涯中的“美麗樂章”。
一、出發嘍！
也許正因為大學三年來第一次班級集體外出實習，大家的心裏都洋溢着喜悦和興奮。早就聽説了天童的自然美景，心生嚮往；又聽説有山螞蝗、有大蚊子，又不禁哆嗦一下；還聽説山路迢迢，崎嶇難走，忍不住伸伸舌頭……總之，我們像一羣即將進入神祕園的孩子，關於天童的一切，都是那麼讓我們着迷。
三個多小時的火車，將近一個小時的公交車，再加上層層石階，揹着書包、拖着或者扛着行李的我們似乎都快要趴下了，才看見我們的宿舍樓，這才重新點燃了熱情。在寢室裏一陣忙活後，大家好像個個都精神飽滿，同時也會感歎一下：“噢，原來天童是這個樣子的呀！”
二、植物組的實習：走的人多了，世上就有了路。
xx月xx日，我們的生態實習正式拉開序幕。上午，大家“傾巢出動”，跟着老師們在山裏“溜達”。其實説“溜達”是不準確的，因為一路上王希華老師會不時地停下腳步，然後摘下一些植物枝條，幫我們講解植物的名稱和特徵。這時候我就特別好奇，王老師只要看看葉子形狀和顏色、摸摸葉片質地，就能隨口説出植物的名字，怎麼在我眼裏，所有的葉子都是一個樣子？
路上我們走走停停，就是為了觀察植物，提高我們對植物的“認知”能力。貌似每次老師介紹一種新植物的時候，我聽着一個個特徵，短時間內能記住名字。可惜走了二三十米遠之後，就怎麼也想不起來名字了。最後我只記住了楊梅和裏白……
接下來的幾個半天，我們都是在山路上度過的。説實話，這山路的確是“山路”。我以前也爬過山，可從來沒爬過這樣陡峭的山。感覺前方好像沒有路，又好像到處都是路。前方的王老師步履矯健，如履平地；後面的我們踩着枯枝落葉，繞過身邊的枝條，還得注意着腳下的石塊，我整個人都是提心吊膽，戰戰兢兢，有時候真是手腳並用。而且不巧了，那些天正好下雨，路上軟塌塌滑溜溜，讓我不敢踩下去。身上又穿着雨衣，手腳不便，唯恐自己一個不小心滑進身旁的“綠色海洋”裏。到最後，雙腳已經沒有感覺，只是麻木機械地不停地走走走，只想跟上前方大部隊……
走在路上，老師還得時不時地幫我們講解植物，的確很辛苦，但是那個時候的我正關注着這路怎麼走、這山怎麼下，老師所説的內容記下了一半，走出不遠忘記了一半，路上緊張又忘記了一半，想起來也覺得有點不好意思。
雖然在白天我記得住的植物實在是寥寥無幾，但這麼多次的植物講解，至少讓我明白了一點道理：在辨別植物種類時，我們可以憑藉葉片的形狀、葉片（正面和背面）的顏色、葉片的着生方式、葉片的質感、葉片（揉碎後）的氣味、葉柄的形狀和顏色等等諸多因素。當我們能大致辨別出植物的大類後，可以更加細緻地分辨出具體的種，就像山礬分為黑山山礬、披針葉山礬、薄葉山礬等等。
我一般是晚上回到寢室後，看看自己的和其他同學採到的樣本，問問同學，然後努力記住植物名字。不過説實話，我覺得這些植物的名字和馬克思主義哲學一樣高深莫測，一不留神就從腦袋裏溜走了，我只能拼命回憶，剛剛那個才認過的植物叫什麼來着？
不過，和植物葉子不同的是，我們對白天情景的回憶是真實的、感性的、細膩的。在山上，我們冒着雨拉樣方，在植物羣中穿來穿去，彼此之間互相大聲應答；山路上，我們相互扶持、彼此提醒，更有細心的同學折斷一根根擋人的樹枝，為身後的同學開路；在險情路段，有同學及時伸出援助之手，温暖人心。在細雨中度過了兩天與植物的親密接觸，驚險的山路讓我們都身心疲憊，那時候真恨不得立馬下山。事後回想，當時的雨、當時的恐慌、當時的跌跌撞撞似乎都淡了，留在心裏的是那路上顯現出的絲絲温情。
三、土壤組的實習：嘿，咱們挖土去！
大鐵鍬、小鐵鍬、小刀、捲尺、羅盤、文件夾、像模像樣的記錄板，還有小巧的土壤樣方紙盒……這些器材讓我們感到新奇，有點像小時候玩沙子呵呵。
土壤組的實習活動看似很簡單，可是要認真地完成，也不容易呢。
1、要選擇一塊適當的樣地進行開挖，同時測定該樣地的坡度和坡向。在選擇樣地的時候就要考慮到適當的光照度。光照的強弱會影響我們對土壤顏色、土壤根系數量-本站§ 的觀察，繼而會影響到土壤的分層。所以可不要在這個時候貪快，隨便找塊樣地就動手開挖噢。到時候土壤觀察不清除，反而耽誤了活動進程。我們組就犯過這樣的錯誤，後來果然體會到什麼叫“欲速則不達”了。
2、用小刀自然地挑去斷面的部分土壤，使之呈現該斷面土壤的自然狀態。我們可以根據該斷面土壤的顏色變化、根系數量多少、石塊大小、數量多少來進行分層。在分層處做上標記，便於區分。
3、對各個土壤層進行定性定量的測定。例如，對每個土壤層的厚度、植物根系多少、土壤顏色、乾濕程度、質地、結構、鬆緊度等等指標，根據相應的方法測定，並且及時把這些數值或者性狀記錄在案。這個過程還是很有意思的，比如説測定土壤顏色的時候，把土壤顆粒灑在比色卡上，睜大眼睛尋尋覓覓，找到與之相似的顏色；比如説測定土壤質地的時候，拿着一小堆土壤搓搓揉揉，試圖把它搓成球狀、條狀、環狀，好像自己又回到小時候玩泥巴的時光……
4、在每個土壤層中，選取適量的土壤，裝入樣方盒中相應的位子。這可是技術活兒呵呵，我也嘗試過裝盒。裝第一層土壤的時候，土壤不夠多；然後又挑了些土壤裝入，可是又多了。小心翼翼地倒去多餘的土壤，還得注意別把土壤壓得過於嚴實了。
5、整理記錄數據，完成記錄表格。同時整理好器材。
在短短的兩天內，針對不同地段、不同特點的地段，在王秀芝老師的帶領下，我們做了前前後後5次土壤實驗，看到了土壤的不同性狀，形象直觀地瞭解到植被、人為因素等對土壤的影響因素。
不過我對這兩天土壤實習時候所爬過的坡也是心有餘悸。植物組實習時候走的的山路雖陡，卻是兩旁樹枝繁茂，下山的時候還可以狠狠抓着；可這兒，光禿禿的山坡，一眼看下去真是有點心驚肉跳，也沒有樹枝可以抓，只好蹲下身子把住石塊，亦步亦趨，或者乾脆滑下山坡……
工作的時候大家分工明確，齊心協力，彼此之間有問有答；工作完成後，大家在一起合影留念，嬉戲調皮，歡聲笑語灑滿山間。我想，也許是天童山也看到了我們的率性開心吧，要不，它怎麼會在連綿兩天的大雨後，忽然呈現陽光，忽然綻開笑臉，一路上向我們展現雲霧繚繞的山頂、靜謐清澈的湖泊、清雅安靜的竹林、蜿蜒細長的小路呢？
四、動物組的實習：看我抓到的老鼠噢！
據説……據説……動物組的實習很“安全”。後來發現，在動物組的兩天實習過程中，我們的確較以往擁有了很大的安全感。我們可以不用走那密林深處的山路了，不用貼着地面顫抖着下陡坡了，暗自慶幸着。不過，慢！早上可得五點鐘起牀，準時跟着老師去觀鳥噢！
“好，沒問題！”應聲一片。
迎着清晨温柔的陽光，呼吸着山間清新的空氣，傾聽着耳邊聲聲的的鳥鳴，我們情緒高昂地走在山林邊緣，來看看早起的鳥兒。倏忽間，有一抹黑影掠過我們的視野，我們便會開心地大聲叫喚，幾乎手舞足蹈。不想錯過這良好的機會，趕緊運用科技武器――望遠鏡――來做一回“鳥人”嘿嘿。
我看到，白頭貝的頭後邊有一大塊白斑，心裏想着這個名字取得還挺名副其實的；有隻小鳥，它那小小身軀在空中靈巧地一轉，讓我看到它身上還有一條明亮的線條，原來是金腰燕呀；還有的小鳥安安靜靜地站在電線上，認真地偏着小腦袋看着我們，好像對我們反偵察……一隻只小鳥就活靈活現地展現在望遠鏡的鏡頭之下。
清晨的霧氣漸漸散去，觀鳥活動結束了。接下來呢？抓老鼠去吧。我們已經前一天就在特定的地段放置了一定數量的老鼠夾子和老鼠籠子，經過一晚上，不知有多少貪吃的老鼠會落網？不過很可惜，我們小組的老鼠夾子上空空如也，一隻老鼠都不來。不過我們放置的老鼠籠子中卻意外地逮到了一隻小老鼠，還活蹦亂跳的，在籠子裏不安分地走來走去。如果拋開腦子裏那些對老鼠的偏見，仔細瞅着這小老鼠光滑的皮毛、黑豆一樣的小眼睛、不停擺弄的前肢，還挺有寵物風範的。只是……這隻小老鼠也和其他老鼠一樣，最終都“奉獻”於解剖事業了。
當老師向我們講解老鼠解剖的時候，大部分女生都往身後縮，躲開這比較殘忍的一幕。奇怪我倒是不懼怕這個，對老鼠屍體也沒有什麼強烈的厭惡感，於是，我就在童老師的指點下，按照相應的要求，完成了解剖實驗的要求。
首先，測量老鼠的體長、耳長、尾長以及後足的長度。對不同部位的形態狀況、測量的起點和終點都是有一定要求的。比如，在測量老鼠身體長度時，就要先把老鼠的身體拉直，然後再拿着捲尺進行測量。
其次，用托盤天平對老鼠進行稱重。再結合老鼠（背部和腹部）體毛的顏色、是否有針毛、尾巴尖端的顏色、身體長度、性腺器官等因素，判斷老鼠的性別和種類。我們做實驗時，抓到的大都是針毛鼠。將相應的數據記錄在案。
然後，就進入解剖階段了。要先用剪刀小心地剪開老鼠的肚皮，再對身體內的各個器官組織進行觀察和辨認，而且我們還對老鼠的胃進行了解剖，通過查看胃裏的殘留物，我們推斷出老鼠吃的食物多為植物，並不如大家印象中的那般“罪惡”。
最後，整理數據，並且做好老鼠的“善後工作”。因為那天我解剖了兩隻老鼠，所以主動要求，由我自己負責把這些小老鼠進行安葬。其實在埋葬這些小老鼠的時候，我也在想，我們果真能這麼心安理得地、輕易地剝奪了它們的生命嗎？就因為它們妨礙我們的生活？就因為我們需要利用實物進行生物解剖和研究？這些是光明正大的理由還是冠冕堂皇的理由？……大自然中的各種生物的存在都有一定的道理，沒有絕對的“益蟲”“害蟲”之分，一切事物都是對立統一的，我們也沒有充分的理由憑藉“害”的理由把這一類動物趕盡殺絕。其實所謂的“益”和“害”，是我們人類從是否利己的角度去分類的。“害”是站錯了立場的“益”。
雖然老鼠解剖讓很多人望而生畏，老鼠夾的無情讓很多人吃了苦頭，動物組的實習仍然讓我們感到輕鬆愉快。畢竟，我們可以清晨的時候來到林中，聆聽清脆的鳥鳴，近距離觀察它們清秀的身軀；我們可以在荒地裏一字兒排開，惡作劇一般地進行青蛙大搜索；我們可以趴在桌子上，許多腦袋聚在一起，觀察採集到的昆蟲；我們可以看着童老師鎮定自若，三下五除二就作出了一個好看的'蝴蝶標本；我們還可以向童老師提出很多千奇百怪的問題，甚至是重複的問題，童老師好像永遠不會生氣，總是笑呵呵地回答。
五、班級集體登山：我終於安全回來了……
“心有餘悸”是我時候回想起這段經歷時首先想到的詞語。對於我而言，這是在天童實習以來最難熬的時光。
早上出發時還是精力充沛，滿懷希望，積極地跟着大部隊，不敢落後。可是，爬過一個山頭又一個山頭，雖然雷達站就在眼前，可山路迢迢卻仍然望不到頭，不免有些焦躁。一路上高高低低、起起伏伏，這山望着那山高。當我終於到達最後一個山腳、，看見了山頂的雷達站，心裏似乎又倍增了勇氣和信心，不顧形象問題，手腳並用努力爬上山坡。站在山上往下看，果然是心曠神怡，飽感“一覽眾山小”的豪情。
自古有云，上山容易下山難。在前幾天的實習中已經充分體驗過這句話的真實性。這次更加不例外，真是驚險不斷。從雷達站的峭壁處動身下山，我緊貼着峭壁，戰戰兢兢，緊緊跟着前面同學的腳步，不敢多邁一步旁路，唯恐滑下山頭。樹林深處樹枝繁茂，密密麻麻地擋住我們的去路，我們真成了“開路先鋒”，在山裏走出一條路。
機械地移動着雙腳，忽然看到前方一片光亮，我還誤以為我們已經越過了一個山頭，心裏一喜趕緊往上爬。殊不知仔細環顧後，雷達站居然還在眼前……這才意識到我們花費了一個半小時的時間，繞一個大彎才走過一段原本只需要五分鐘的路程。我想，那一刻大家一定都又氣憤又鬱悶……
稍作休息後，正式下山。那山路讓我毫無方向感和安全感，一會兒往山上走，我手裏緊緊抓着旁邊的樹幹樹枝，哪怕是草本植物也當成了“救命稻草”；一會兒又往山下走，蹲下身子，緊貼地面“滑行”下去，有好幾次還差點剎不住車，差點撞上前面的同學。在那樣的山裏走路，真是叫天不應叫地不靈，終歸要靠自己。有時候，心裏都快沒底了，只好一直暗示自己：“別的同學可以做到，我也一定能行的！”
時間是一個小時一個小時地過去，在山裏轉悠了幾個小時，到最後，除了看着前方同學踩過的路，幾乎沒有多餘的感覺，甚至我都懶得抱怨了，噢不，是沒有時間去抱怨了。
終於捱過艱險的三個多小時，終於捱到了那片熟悉的竹林，本以為“叢林歷險記”到此告一段落，沒想到這看似文弱的竹林照樣不留情面。坡度大，地面滑，讓我站着都搖搖欲墜，更甭説下去了。最後一狠心，只好犧牲一下褲子和鞋子，坐在山坡上就“滑”下去了。事後檢查，從鞋子裏“嘩啦啦”地倒出了一堆竹葉和沙子……
現在回想起來似乎都遙遠了，卻記住了當時爬山時的麻木，下山時的惶恐，在危險處有人拉扯我一把的感動，脱離大山後的慶幸等等等等。一切的一切，都好像夢境一樣，明明還能記得爬山時自己腦海中閃過的念頭，轉眼之間好像又忽然飄然遠去……只有手腳上的劃痕和傷疤才能證實這一切曾經是那麼真實地發生過。
六、小組的論文實驗：拉樣方，數植物。
在天童實習後期，我們每個小組都自擬題目，準備一份論文。我們小組選擇的題目為“從毛竹林到闊葉林的交錯帶的植物物種多樣性變化”，原理其實很簡單，就是選擇合適的樣地，拉好一定數目的樣方，分別計算出每個樣地的植物物種多樣性，看其變化規律，並且分析現象的原因。
這活兒説起來簡單，做起來卻經過了幾個波折。選擇樣地的時候，我們一時間拿不準那個地段合適，還得麻煩一位研二的師兄帶路。到了那裏，又發現了問題：首先地勢太險，我們下去太危險；其次樣地中有一條小河，這是我們沒有考慮到的，不知是否能放入樣方中。因此我們在附近來回走動，找到並確定了另一塊樣地。
開始拉樣方的時候又出現了新情況。原定拉的樣方沿着山坡長100米、寬5米，結果組長拿着尺子跑到山頂一看，到頂了也只有60米。這樣的話我們又不得不改動原先方案，同時還得考慮到樣方的面積不能過小，數量不能太少。經過將近20分鐘的討論，我們五個人才達成一致：拉五個連續的10m×10m的樣方。
經過一番上上下下，終於把樣方給勾勒出來了。我們的指標是β多樣性指數，因此需要統計每個樣方中植物的種類。我對植物的認知能力實在是不行，只好跟在組員後面幫忙記錄。看似輕鬆的活兒，我們卻也耗費了差不多一天的時間。
接下來的統計工作有點兒繁瑣，不僅要算出每個樣方的β多樣性指數，而且還要把這五個樣方的植物細細比較，找出雷同的，計算相似率。忙乎了一個上午，終於得出了大致的眉目，就等着下午的小組論文交流了。
在交流會上，每個小組的作業都很精彩。有的小組介紹得簡單明瞭，有的小組激情飛揚，有的小組頗有專業風範，這一刻，大家的思想相互碰撞、相互融合，發現身邊原來有那麼多的內容，只待我們一雙慧眼去發現。
七、最後的那個晚上：真性情的流露。
噓！小聲點兒……我們老早就聞到飯菜的香味兒了，所以乾脆早早就來到桌邊，嬉笑着説着這些天來的趣聞或者感受，同時也感歎廚房師傅的辛勞：大清早就起來採購食品，連續十天的飯菜都能做到不重樣，今天又忙了整個下午準備這豐盛的晚餐，真的很不簡單。
好容易到了吃飯時刻，大家的興致立馬高漲起來，碰杯聲叮叮噹噹連續不絕。不過大家都懷着一個共同的目的，就是讓我們的幾位老師們“多喝幾杯”呵呵。於是乎，一批批的同學湧進老師們吃飯的包廂，費九牛二虎之力去盛情敬酒，結果……好像多數被反灌嘛……
也許是那天晚上月色好，也許是想到第二天就要離開天童重回上海，也許是這十天的經歷讓我們有了太多的交點，也許是暫離塵世的生活讓我們有了太多的感慨……大家的情緒都很好，遲遲不願散開，哪怕只是靜靜坐着，似乎也是一種享受……
我忽然覺得，大家之間親密了很多，不再是那種見面只打招呼的客氣，而是一種有過這麼多共同經歷後所感受到的相互信任與支持。天童像一個神奇的魔力場，以它的朦朧、安詳、堅定、艱險與歡樂，讓我們不由自主地敞開心扉，洗淨鉛華，恢復童真，話語間流淌着彼此的理解、信賴、温情與分享。我相信，很多同學都和我一樣，會懷念當時的月光，當時的夜晚，當時的笑容，當時的話語……
八、後記：回來後的我們。
屈指一算，距離天童實習的日子已經有將半個月了。真的有那麼久了嗎？明明知道，心裏似乎總有些不敢相信似的……的確已經那麼久了，我都似乎淡忘了自己當時怎樣得憂心忡忡，怎樣得歡呼雀躍，怎樣得身心俱疲……從天童回來後，似乎總有很多話語想要傾訴，卻又不知從何説起，只好在時間慢慢的流逝中，一點點地釋放。
這次實習，是我們大學生涯中一次把理論與實際相結合的好機會，書本上的知識遠沒有親身經歷來得深刻難忘。以前我們都學過樣方的選取方法、最小面積的含義、土壤的質地、動物的基本分類，也許我們在考試的時候都是下筆如有神；可是“書到用時方很少”，一到實際情況，似乎所有的含義都躲在腦子的最深處，無法出來。自己親身經歷了拉樣方、土壤分層、土壤質地判斷等等，一下子這些腦海中的定義都復活了，變得形象而難忘。
除了這學業上的巨大幫助，更讓我難以忘懷的是班級情、同學情、師生情。實習給了我們打開了一扇窗子，讓我們從一個全新的視角來看待我們的班級、我們的同學、我們的老師們。我還清楚地記得，班幹部揹着大包小包的實習器材，卻還心甘情願地幫助其他同學拎行李；山路上崎嶇處毫不猶豫伸出的友誼之手，幫助其他人度過難關；前面的同學不會只顧自己衝到前面去，丟下後面的同學不管，我們總是會在一起，不放棄、不拋棄；清晨醒來，桌邊靜靜地放着熱水壺；中午睡覺醒來，寢室裏的垃圾不知何時已經不見了，桌面變得清爽又幹淨……回憶中的一幅幅畫面，那麼遠，卻又那麼近。
十天的日出而作、日落而息，十天的“叢林探險”，十天的坦誠相處，十天的互幫互助，構成了我們大學生活的一段華麗樂章，不思量，自難忘。而且在時間的沖刷中，不會褪色，不會消散，愈久彌堅，吐露芳香。
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