廣東省中山阜沙鎮供水有限公司水廠實習總結心得
記 廣東省中山阜沙鎮供水有限公司?
“實踐是檢驗真理的唯一標準”、“沒有調查就沒有發言權”這些名人名言**都耳熟能詳。但是對**感觸最深的還是曾老師的一句話：“管理是三分理論，七分實踐。”在**看來，這樣的概括才是真正全面真實可信的。管理是在一定的環境和技術條件下為了提高人－物和系統的效率，從子系統（或元素）將來各種可能狀況選擇一種並實行的過程。?
如果拋開理論一味蠻幹、過度實踐，也終究理不出個頭緒來，難以形成系統有用的知識；而拋開實踐，任何理論也只是一中空談。“七分實踐”也充分説明了實踐在管理工作中的重要性，“三分理論”的説法也告訴**要切實煉好基本功，學到基本的思想和思維方法，才能在實踐中舉一反三，有所創造。所以在寒假期間，**到了阜沙鎮供水有限公司參觀實習總結。
公司簡介：?
阜沙供水有限公司（原阜沙鎮自來水廠）成立於1991年11月，並於1997年9月通過該制更名為阜沙供水有限公司，公司成立初期總資產800萬元，註冊資本300萬元，其中中山市供水有限公司持股51%，民營股份49%，公司現已發展成為總資產2156萬元，淨資產1305.6萬元的鄉鎮供水企業。? ? 公司擁有員工55人，擁有一個供水能力2.5萬立方米/日自來水廠，負責對阜沙鎮全鎮供水，供水區域37平方公里，供水覆蓋人口約6.05萬，目前已基本實現供水全區域抄表到户，一户一表。? XX年，公司實現供水量667萬立方米，售水量556萬立方米，全年產值798萬元，實現銷售收入753萬元，上繳税利83萬元。
公司自成立以來，積極配合阜沙鎮經濟的發展，共計投入資金約1041萬元用於水廠設施改造和管網投資，並努力控制生產成本和各項費用，在組建的第二年就實現扭虧為贏，使企業得到了良性的持續發展。從XX年開始，為配合當地經濟的快速發展，公司計劃在今後的3年內投入1435萬元用於阜沙鎮工業園區的管道建設和水廠供水能力的提高。?
主要加工流程圖?
西江河水源? ?
一級泵房 ?
反應池? ?
沉澱池? ?
過濾池?
?
清水池? ?
二級泵房? ?
淨水與消毒劑? ?
水質監控? ?
中央控制室? ?
市區管網? ?
用户
通過對水廠的參觀研究，**對以下三個方面進行了研究：?
一、行政管理結構?
二、倉庫管理?
三、廠址的選取與施佈局
行政管理結構
公司職能部門結構圖
由圖可知該公司是由董事長和總公司所指定的人來管理的，可以看出管理結構比較扁平和簡單，據瞭解該公司是採取“部分家族式”管理的，公司的主要部門的管理者都是親屬關係，由此就會產生關於家族式管理的問題。以下是**對家族式管理的看法。
1、家族式管理模式的優點。?
第一，企業主及其家族成員具有以感情為紐帶的“向心力”，企業上下團結一致，能圍繞着企業制定的戰略目標共同奮鬥。第二，企業主及其家族成員之間的信任關係降低了企業內部的管理交易成本和監督—代理成本。第三，企業創建之初，當資金不足時，企業主家族內部的集資可以解決企業發展資金不足的問題。第四，企業的產權、經營管理權、決策權高度集中在企業主及其家族成員手中，集中決策比較靈活的特點可以使企業抓住發展的機會。第五，企業主及其家族成員之間存在有共同的利益，家族式民營企業內部的信息封閉有利於企業行動的保密性不給競爭對手有機可乘。?
2、家族式管理模式的弊端。?
第一，企業發展到一定階段時企業主思想意識不到位，存在有“小富即安”的思想，極大程度上限制了企業的發展。第二，企業規模擴大後需要有一批高級人才去管理企業，這時企業經營者選擇面比較狹隘，無法滿足企業對更高級人才的需求，很顯然會影響到企業的經營效率。第三，企業主想進一步擴大企業的規模需要大量的資金，由於企業主害怕外來資本加入後會分走一部分自己的利益和降低自己的權利，因而企業發展資金不足又不願意引進外來資本，增加了融資的難度。第四，企業內部重要崗位均是三親六戚，任人為親的做法可能使企業出現以人情代替制度，以倫理規範代替制度規範的現象，企業的管理規章制度形同虛設，無法發揮效用。第五，隨着企業規模的擴張，市場競爭條件的變化，企業主自身素質跟不上形式發展需要，容易導致企業戰略目標決策失誤。第六，企業主憑着主觀的經驗常識和簡單的信任和親情去約束人，不能建立起科學合理的激勵約束機制，對家族以外的人員缺乏凝聚力，容易出現人心向背的現象。第七，企業產權不明晰，容易出現內部紛爭，可能導致企業被人為的肢解。
其他管理問題：1、沒有明確的工作制度。? ? 2、員工內部競爭不存在。? ? 3、企業運用古老的管理模式，把員工當成會説話的“工具”。? ? 4、管理高層沒有對企業進行生產計劃。
倉庫管理
**發現了庫存管理有以下幾條的問題。?
1、物品分類很亂。維修所需要的工具比較分散，pvc塑料管沒有統一堆放，整個倉庫的感覺比較混亂，抽水機專用水管沒有專門的保養，隨便地放到倉庫的一邊。?
2、庫存記錄不準確。每一種物品應該都有正確庫存記錄。正確的庫存記錄對於一個公司的財務是很重要的。但是在**點算的過程中發現它的某些產品進出量是很不清楚的，跟它記錄的存貨記錄相差甚遠。有些物品甚至是沒有記錄的。
3、存貨整理工作做的不夠。對存貨來説，存貨的流通速度在一般情況下應該是越快越好。這表明它內部的庫存管理做得非常好。但移動公司的某些存貨卻是相反的情況。聽倉庫管理的那個叔叔説，有不小的物品都已經是幾年了，堆放在原來的位置一直都不變又沒有得到及時清理，這樣的結果就是不斷地浪費了倉庫管理的人力、物力。
4、倉庫空間利用率不高。倉庫的空間是有限的。如果合理地堆放物品，那一個倉庫可以利用的空間是非常多的。但移動內部的倉庫空間利用率不高，基本上一個存庫什麼物品都有，很多時候都是沒秩序地亂擺亂放，堆積了很多原來不需要的空間。
5、記帳不夠及時。這是一個非常嚴重的問題。帳目的清楚性什麼時候都要比其他東西重要，一旦帳目不清楚，這將會對企業帶來很多不良的效果，直接的會導致腐敗行為的發生。
針對這些問題，根據**所學的庫存管理的知識，**嘗試提出了**自己以下的幾點看法。?
提高物品分類能力的措施。各種物品可以按abc分類法清晰分類,然後根據企業內部的需求來分類.在移動公司，它們清算物品都是由不同的部門來完成，這裏**認為可以根據不同部門的性質來對物品進行分類，這樣清算的時候就可以有順序多了，避免了很多物品清算的重複性。? 1、業務流程的合理性。搞好庫存管理的業務流程，通過再次的分析，設計流程，使工作人員可以按程序辦公，有程序可循。? 2、對作業人員進行嚴格訓練，學習相關的庫存管理知識,一次到位，按崗定位? 3、進庫作業分清管理人員的責任，保證準確的庫存記錄，提高人員和設備的利用效率。必須保持庫存管理中的物流、信息流和資金流的同步。? 4、備貨有序，車到提貨前備妥貨物；出庫及時，按照輕重緩急出貨，作好庫存記錄,? 5、週期性地檢查庫存情況的變化。即倉庫人員隔一段時間清算庫存中的一小部分，糾正所發現的錯誤。其中，屬於a類的物品應重點清算。? 6、定期整理庫存。有很多物品可能是很久之前存放在倉庫裏，但現在已經是沒用了的這些物品應定期清理，避免霸佔了倉庫的空間的同時，掩蓋了庫存物品的數量。如果這種物品真的需求很大的時候而倉庫保存的數量又很小，這樣問題可就大了。
廠址的選取與設施佈局
1、? 該廠靠近山邊，由於沒有對泥石流與滑坡等意外的預防，當下暴雨的時候容易發生意外。?
2、? 水廠與用户密集區距離比較遠，在鋪設管道的時候花費較大的成本?
3、? 由於銷售部門不在廠內，而且距離較遠，不便於控制管理和信息的流通。?
4、? 佈局方面，電房與一級泵房距離太近，萬一其中一個設施發生事故，會發生連鎖效應，造成更大的損失。
設施佈局圖
經過這次親身到廠裏的經歷，**對自己的專業有了更為詳盡而深刻的瞭解，也是對這些日子裏大學所學知識的鞏固與運用。從這次實習總結中，**體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，並且需要進一步的再學習。另外，在就業心態上**也有很大改變，以前**總想找一份適合自己愛好，專業對口的工作，可現在**知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西**初到社會才接觸、才學習。所以**現在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業再擇業的就業觀。應儘快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢於參加與社會競爭，敢於承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。
實習活動的開展是當代大學生提高自身素質、開拓自身視野、豐富社交能力的重要環節。各類實習活動的順利開展會讓我們更加廣泛的接觸各類技術型人才，豐富自己的知識儲備。實踐是檢驗真理的唯一標準，沒有實踐就沒有發言權!當代大學是一個面向世界全面發展的新型羣體，他所培養的不 僅僅只是“讀書人” 。當代的大學生更是社會新興發展的代表，始終站在各方面 的最前沿。所以，現在的大學生，不再僅僅滿足於埋頭苦讀書本上的“死”的一 筆一劃的文字，而是將書本讀“活” ，真真切切的下到社會當中去，實地考察， 動手操作。這對於大學生各方面的發展意義非凡。不僅有助於更加全面知識體系 的養成，更有利於拓展大學生的知識面，豐富社交能力。
一、水廠情況
太谷縣水廠，位於縣城往東一公里的楊家莊一帶，佔地一萬多平方米。，水廠進行了擴建，將原來的地下水廠改建為地表水廠。水源來自於烏馬河上游距縣城20公里的龐莊水庫，原水經過管道輸送到楊家莊水廠，經過加藥、反應、沉澱、過濾、消毒達到飲用水標準，再經過變頻恆壓系統控制加壓後進入城市管網。現水廠供水能力達到1.6萬m3/日。 水廠建設有平流式預沉池兩座，穿孔反應池、斜管沉澱池各三座，虹吸濾池兩座，清水池四座(總庫容達5000m3)，淨水車間1600m2和一些附屬工程。 工藝流程圖
二、水廠自控系統
水廠水處理及供水系統自動化程度較高，採用北京和利時公司設計的水廠自控系統，水處理過程中的加藥、消毒、水質在線監測以及供水調度系統可實現遠程控制。操作界面清晰，簡單，可靠。運行 6 年來，未發生任何生產事故，設備完好率保持在100%。
三、水質消毒、化驗
水廠採用二氧化氯消毒，有二氧化氯發生器一台，負責對飲用水的消毒處理。水廠設有化驗室，限於各種條件，現在能完成對出水廠22項指標的檢測任務，縣衞生監督部門對我公司的供水水質每月進行一次30多項指標的化驗監督。公司每年對有關的供水員工進行一次定期體檢和培訓，取得體檢合格證後才能上崗。
四、水廠生產安全狀況
公司成立飲用水安全衞生管理領導組，並制定了《飲用水衞生管理制度》，《加氯消毒制度》，《值班制度》和《安全保衞制度》，《各種設備操作規程》等一系列的制度及措施，加強對飲用水的安全衞生管理工作，確保居民用水的安全衞生，並按照國家《生活飲用水衞生標準》，嚴格做好飲用水水質的管理，按照規範工藝進行淨化處理檢測。水質綜合合格率達98%以上，出廠水水質達100%。
五、水源地、水廠的安全保護
龐莊水庫設水源保護區，由水庫管理處設專人值守。沿路管線也有專人巡視，水廠安裝有24路監控攝像頭，晝夜值班監視，確保供水安全。
六、實習過程
進入水廠的活動室， 瞬間看到了水廠安全的工作環境、員工嚴謹的工作作風。 消火栓、守衞室裏的板報告示、黨建學習園地專欄等等設施，讓我們深深折服。 在這裏，優美的工作環境也使得員工工作的心情愉快，為了讓我們喝上一口放心 水， 想必城鄉建設局的工作人員也是費了一番心思。 畢竟全縣人喝的水都在這裏， 全縣人的安全系在他們手中。 感動過後，還得繼續我們這次來的目的。在看具體操作工藝流程前，水廠的師傅給我們看了整個水廠的平面圖， 並結合平面圖給我們大致講解了一下龐莊水庫到這裏之後要經過的幾道程序，這便是我們將要參觀學習流程的先後順 序。師傅説，這個順序一定不能有差錯，否則水質將會有問題，直接關係到全 縣人民的飲水安。於是我們認真的學習了一下，也為之後的實地考察做鋪墊。
在老師和師傅的帶領下， 我們首先參觀了水廠負責輸進水庫水的進水管道，然後觀看了一級泵房，在向裏面投入聚合氯化鋁之後，水流就順着管道進入了反應沉澱池，在那裏對原水進行 第一步初級沉澱。由於自然因素和人為因素，原水裏總是含有各 種各樣的雜質，這些雜質可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類。原水經取水泵 房提升後，首先經過混凝工藝處理(原水 + 水處理劑 → 混合 → 反應 → 礬花水) ，自藥劑與水均勻混合起直到大顆粒絮凝體形成為止，整個過程稱為混凝過程。在經過混凝和沉澱兩個步驟之後,原來由水庫進來的渾濁不清的水已經變 得很清澈了。
我們又來到了澄清池，它主要是對沉澱過後的水進行過濾，水廠採用的是虹吸濾池。 這裏的過濾是指以石英砂等有空隙的粒狀濾 料層通過黏附作用截留水中懸浮顆粒，從而進一步除去水中細小懸浮物雜質、有 機物、細菌、病毒等，使水澄清。 清水池在地下，所以我們只參觀了它的表面。之後參觀了泵房。在泵房監控室裏的工作人員相對較多，是由於只是本工序的最後一步，要做好監視工作，謹防突發事件的發生。
至此，整套工藝流程就完整了。太谷縣水廠是個極其重要的地方，他擔當起了太谷及周邊人民用水需求的重任，所以必須保證水質安全，以及充足的出水量，並且還要時時刻刻接收用户和 110 的報警電話，萬一哪裏有水管破及水質問題，都要及時通知工人師傅在第一 時間趕到。
七、實習總結
此次實習活動我們真是受益匪淺。 不但知道了我們平時喝的自來水是怎樣從那樣渾濁的水庫水一步步淨化成的純淨的自來水的，瞭解到了自來水公司的整個操作流程，管理制度實施方案等，對自己所學習的內容有了進一部的瞭解與細化，知道了書本上那些理論防禦現實中是什麼樣的情形; 更重要的是我深切體會到了水廠工作人員工作的嚴謹、認真、負責，還有這項工作對於全縣人民安全的重大責任。對於一名剛剛學習兩年的大學生來説，學校只是學習的場所，只有學習的氛圍，老師教會我們的是如何讀書， 在校的每一名學生都在為成績的提高而努力。 然而這裏不同， 這裏是工作的場所， 是讀書的我們不曾接觸的領地， 這裏教會的是如何把書本上的知識應用到實際生活中，教會的是動手操作的能力，教會的是學校以外的知識。這裏有着員工對於 一份工作的熱情與責任，正是我們在校大學生應該多多學習的。 我們知道， 這裏的責任十分沉重，如果一個數據錯了， 就有可能威脅全縣人民的生命安全。水質是水廠的第一生命，是水廠的核心所在。正因如此，自來水公司會對每一個 在廠員工嚴格要求，確保每一個環節絕對不會出現問題，這種嚴格的程度在校園 裏是不曾存在的。這裏需要理論與實際相結合，紙上談兵的人不會有立足點!雖 然機遇多，但是是與風險並存的。 所以，我們更要抓緊努力學習先進知識，充分利用每一個實習活動的契機，等將來面對機遇與挑戰並存的社會時，力爭上游，貢獻出自己的一份力量!
廣東省中山阜沙鎮供水有限公司水廠實習總結心得
記 廣東省中山阜沙鎮供水有限公司?
“實踐是檢驗真理的唯一標準”、“沒有調查就沒有發言權”這些名人名言**都耳熟能詳。但是對**感觸最深的還是曾老師的一句話：“管理是三分理論，七分實踐。”在**看來，這樣的概括才是真正全面真實可信的。管理是在一定的環境和技術條件下為了提高人－物和系統的效率，從子系統（或元素）將來各種可能狀況選擇一種並實行的過程。?
如果拋開理論一味蠻幹、過度實踐，也終究理不出個頭緒來，難以形成系統有用的知識；而拋開實踐，任何理論也只是一中空談。“七分實踐”也充分説明了實踐在管理工作中的重要性，“三分理論”的説法也告訴**要切實煉好基本功，學到基本的思想和思維方法，才能在實踐中舉一反三，有所創造。所以在寒假期間，**到了阜沙鎮供水有限公司參觀實習總結。
公司?
阜沙供水有限公司（原阜沙鎮自來水廠）成立於1991年11月，並於1997年9月通過該制更名為阜沙供水有限公司，公司成立初期總資產800萬元，註冊資本300萬元，其中中山市供水有限公司持股51%，民營股份49%，公司現已發展成為總資產2156萬元，淨資產1305.6萬元的鄉鎮供水企業。? ? 公司擁有員工55人，擁有一個供水能力2.5萬立方米/日自來水廠，負責對阜沙鎮全鎮供水，供水區域37平方公里，供水覆蓋人口約6.05萬，目前已基本實現供水全區域抄表到户，一户一表。? xx年，公司實現供水量667萬立方米，售水量556萬立方米，全年產值798萬元，實現銷售收入753萬元，上繳税利83萬元。
公司自成立以來，積極配合阜沙鎮經濟的發展，共計投入資金約1041萬元用於水廠設施改造和管網投資，並努力控制生產成本和各項費用，在組建的第二年就實現扭虧為贏，使企業得到了良性的持續發展。從xx年開始，為配合當地經濟的快速發展，公司計劃在今後的3年內投入1435萬元用於阜沙鎮工業園區的管道建設和水廠供水能力的提高。?
主要加工流程圖?
西江河水源? ?
一級泵房 ?
反應池? ?
沉澱池? ?
過濾池?
?
清水池? ?
二級泵房? ?
淨水與消毒劑? ?
水質監控? ?
中央控制室? ?
市區管網? ?
用户
通過對水廠的參觀研究，**對以下三個方面進行了研究：?
一、行政管理結構?
二、倉庫管理?
三、廠址的選取與施佈局
行政管理結構
公司職能部門結構圖
由圖可知該公司是由董事長和總公司所指定的人來管理的，可以看出管理結構比較扁平和簡單，據瞭解該公司是採取“部分家族式”管理的，公司的主要部門的管理者都是親屬關係，由此就會產生關於家族式管理的問題。以下是**對家族式管理的看法。 家族式管理模式的優點。?
第一，企業主及其家族成員具有以感情為紐帶的“向心力”，企業上下團結一致，能圍繞着企業制定的戰略目標共同奮鬥。第二，企業主及其家族成員之間的信任關係降低了企業內部的管理交易成本和監督—代理成本。第三，企業創建之初，當資金不足時，企業主家族內部的集資可以解決企業發展資金不足的問題。第四，企業的產權、經營管理權、決策權高度集中在企業主及其家族成員手中，集中決策比較靈活的特點可以使企業抓住發展的機會。第五，企業主及其家族成員之間存在有共同的利益，家族式民營企業內部的信息封閉有利於企業行動的保密性不給競爭對手有機可乘。? 1 2 3
實習活動的開展是當代大學生提高自身素質、開拓自身視野、豐富社交能力的重要環節。各類實習活動的順利開展會讓我們更加廣泛的接觸各類技術型人才，豐富自己的知識儲備。實踐是檢驗真理的唯一標準，沒有實踐就沒有發言權!當代大學是一個面向世界全面發展的新型羣體，他所培養的不 僅僅只是“讀書人” 。當代的大學生更是社會新興發展的代表，始終站在各方面 的最前沿。所以，現在的大學生，不再僅僅滿足於埋頭苦讀書本上的“死”的一 筆一劃的文字，而是將書本讀“活” ，真真切切的下到社會當中去，實地考察， 動手操作。這對於大學生各方面的發展意義非凡。不僅有助於更加全面知識體系 的養成，更有利於拓展大學生的知識面，豐富社交能力。
一、水廠情況
太谷縣水廠，位於縣城往東一公里的楊家莊一帶，佔地一萬多平方米。xx年，水廠進行了擴建，將原來的地下水廠改建為地表水廠。水源來自於烏馬河上游距縣城20公里的龐莊水庫，原水經過管道輸送到楊家莊水廠，經過加藥、反應、沉澱、過濾、消毒達到飲用水標準，再經過變頻恆壓系統控制加壓後進入城市管網。現水廠供水能力達到1.6萬m3/日。 水廠建設有平流式預沉池兩座，穿孔反應池、斜管沉澱池各三座，虹吸濾池兩座，清水池四座(總庫容達5000m3)，淨水車間1600m2和一些附屬工程。 工藝流程圖
二、水廠自控系統
水廠水處理及供水系統自動化程度較高，採用北京和利時公司設計的水廠自控系統，水處理過程中的加藥、消毒、水質在線監測以及供水調度系統可實現遠程控制。操作界面清晰，簡單，可靠。運行 6 年來，未發生任何生產事故，設備完好率保持在100%。
三、水質消毒、化驗
水廠採用二氧化氯消毒，有二氧化氯發生器一台，負責對飲用水的消毒處理。水廠設有化驗室，限於各種條件，現在能完成對出水廠22項指標的檢測任務，縣衞生監督部門對我公司的供水水質每月進行一次30多項指標的化驗監督。公司每年對有關的供水員工進行一次定期體檢和培訓，取得體檢合格證後才能上崗。
四、水廠生產安全狀況
公司成立飲用水安全衞生管理領導組，並制定了《飲用水衞生管理制度》，《加氯消毒制度》，《值班制度》和《安全保衞制度》，《各種設備操作規程》等一系列的制度及措施，加強對飲用水的安全衞生管理工作，確保居民用水的安全衞生，並按照國家《生活飲用水衞生標準》，嚴格做好飲用水水質的管理，按照規範工藝進行淨化處理檢測。水質綜合合格率達98%以上，出廠水水質達100%。
五、水源地、水廠的安全保護
龐莊水庫設水源保護區，由水庫管理處設專人值守。沿路管線也有專人巡視，水廠安裝有24路監控攝像頭，晝夜值班監視，確保供水安全。
六、實習過程
進入水廠的活動室， 瞬間看到了水廠安全的工作環境、員工嚴謹的工作作風。 消火栓、守衞室裏的板報告示、黨建學習園地專欄等等設施，讓我們深深折服。 在這裏，優美的工作環境也使得員工工作的心情愉快，為了讓我們喝上一口放心 水， 想必城鄉建設局的工作人員也是費了一番心思。 畢竟全縣人喝的水都在這裏， 全縣人的安全系在他們手中。 感動過後，還得繼續我們這次來的目的。在看具體操作工藝流程前，水廠的師傅給我們看了整個水廠的平面圖， 並結合平面圖給我們大致講解了一下龐莊水庫到這裏之後要經過的幾道程序，這便是我們將要參觀學習流程的先後順 序。師傅説，這個順序一定不能有差錯，否則水質將會有問題，直接關係到全 縣人民的飲水安。於是我們認真的學習了一下，也為之後的實地考察做鋪墊。
在老師和師傅的帶領下， 我們首先參觀了水廠負責輸進水庫水的進水管道，然後觀看了一級泵房，在向裏面投入聚合氯化鋁之後，水流就順着管道進入了反應沉澱池，在那裏對原水進行 第一步初級沉澱。由於自然因素和人為因素，原水裏總是含有各 種各樣的雜質，這些雜質可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類。原水經取水泵 房提升後，首先經過混凝工藝處理(原水 + 水處理劑 → 混合 → 反應 → 礬花水) ，自藥劑與水均勻混合起直到大顆粒絮凝體形成為止，整個過程稱為混凝過程。在經過混凝和沉澱兩個步驟之後,原來由水庫進來的渾濁不清的水已經變 得很清澈了。
我們又來到了澄清池，它主要是對沉澱過後的水進行過濾，水廠採用的是虹吸濾池。 這裏的過濾是指以石英砂等有空隙的粒狀濾 料層通過黏附作用截留水中懸浮顆粒，從而進一步除去水中細小懸浮物雜質、有 機物、細菌、病毒等，使水澄清。 清水池在地下，所以我們只參觀了它的表面。之後參觀了泵房。在泵房監控室裏的工作人員相對較多，是由於只是本工序的最後一步，要做好監視工作，謹防突發事件的發生。
至此，整套工藝流程就完整了。太谷縣水廠是個極其重要的地方，他擔當起了太谷及周邊人民用水需求的重任，所以必須保證水質安全，以及充足的出水量，並且還要時時刻刻接收用户和 110 的報警電話，萬一哪裏有水管破及水質問題，都要及時通知工人師傅在第一 時間趕到。
七、實習總結
此次實習活動我們真是受益匪淺。 不但知道了我們平時喝的自來水是怎樣從那樣渾濁的水庫水一步步淨化成的純淨的自來水的，瞭解到了自來水公司的整個操作流程，管理制度實施方案等，對自己所學習的內容有了進一部的瞭解與細化，知道了書本上那些理論防禦現實中是什麼樣的情形; 更重要的是我深切體會到了水廠工作人員工作的嚴謹、認真、負責，還有這項工作對於全縣人民安全的重大責任。對於一名剛剛學習兩年的大學生來説，學校只是學習的場所，只有學習的氛圍，老師教會我們的是如何讀書， 在校的每一名學生都在為成績的提高而努力。 然而這裏不同， 這裏是工作的場所， 是讀書的我們不曾接觸的領地， 這裏教會的是如何把書本上的知識應用到實際生活中，教會的是動手操作的能力，教會的是學校以外的知識。這裏有着員工對於 一份工作的熱情與責任，正是我們在校大學生應該多多學習的。 我們知道， 這裏的責任十分沉重，如果一個數據錯了， 就有可能威脅全縣人民的生命安全。水質是水廠的第一生命，是水廠的核心所在。正因如此，自來水公司會對每一個 在廠員工嚴格要求，確保每一個環節絕對不會出現問題，這種嚴格的程度在校園 裏是不曾存在的。這裏需要理論與實際相結合，紙上談兵的人不會有立足點!雖 然機遇多，但是是與風險並存的。 所以，我們更要抓緊努力學習先進知識，充分利用每一個實習活動的契機，等將來面對機遇與挑戰並存的社會時，力爭上游，貢獻出自己的一份力量!
作為當代的大學生，我們意識到我們不應當在書本一米開來的地方高談闊 論，實習的聲音時刻催促着我們進步的腳步。為了提高自身各方面的素質，完成 學校教給我的任務，我們環科專業於今年國小期期間7月5日到太谷縣自來水公司水廠進行實習活動，期間我不但瞭解到了自來水公司的整個操作流程，管理制度實施方案等，對自己所學習的內容有了進一部的瞭解與細化，知道了書本上那些理論防禦現實中是什麼樣的情形; 並且知道了嚴謹的作風是一個人做事情不可或缺的，工作要一絲不苟，只有這樣才能將最安全、最優質的自來水送給千家萬户。
對於這次實習活動本身，它能加強自來水公司的環境保護意識，提倡大家節約用 水，廢物再利用。其次對於我們實習者本身：讓我們更好地學會感恩，學會怎樣和孩子、成年人以及各國的人們交流與 溝通， 鍛鍊自己的能力， 提高自身的素質。 與此同時， 我們也從實習中獲取經驗， 培養出對於各種實習項目的分析、策劃、組織安排和動手能力，以及一個團隊整 體的團結協作能力， 在實習過程中的各種突發問題更能鍛鍊我們的應變及適應協調能力，為今後走向社會奠定基礎。
廣東省中山阜沙鎮供水有限公司水廠實習總結心得
記 廣東省中山阜沙鎮供水有限公司
“實踐是檢驗真理的唯一標準”、“沒有調查就沒有發言權”這些名人名言**都耳熟能詳。但是對**感觸最深的還是曾老師的一句話：“管理是三分理論，七分實踐。”在**看來，這樣的概括才是真正全面真實可信的。管理是在一定的環境和技術條件下為了提高人－物和系統的效率，從子系統（或元素）將來各種可能狀況選擇一種並實行的過程。
如果拋開理論一味蠻幹、過度實踐，也終究理不出個頭緒來，難以形成系統有用的知識；而拋開實踐，任何理論也只是一中空談。“七分實踐”也充分説明了實踐在管理工作中的重要性，“三分理論”的説法也告訴**要切實煉好基本功，學到基本的思想和思維方法，才能在實踐中舉一反三，有所創造。所以在寒假期間，**到了阜沙鎮供水有限公司參觀實習總結。
公司
阜沙供水有限公司（原阜沙鎮自來水廠）成立於1991年11月，並於1997年9月通過該制更名為阜沙供水有限公司，公司成立初期總資產800萬元，註冊資本300萬元，其中中山市供水有限公司持股51%，民營股份49%，公司現已發展成為總資產2156萬元，淨資產1305.6萬元的鄉鎮供水企業。
公司擁有員工55人，擁有一個供水能力2.5萬立方米/日自來水廠，負責對阜沙鎮全鎮供水，供水區域37平方公里，供水覆蓋人口約6.05萬，目前已基本實現供水全區域抄表到户，一户一表。
，公司實現供水量667萬立方米，售水量556萬立方米，全年產值798萬元，實現銷售收入753萬元，上繳税利83萬元。
公司自成立以來，積極配合阜沙鎮經濟的發展，共計投入資金約1041萬元用於水廠設施改造和管網投資，並努力控制生產成本和各項費用，在組建的第二年就實現扭虧為贏，使企業得到了良性的持續發展。從開始，為配合當地經濟的快速發展，公司計劃在今後的3年內投入1435萬元用於阜沙鎮工業園區的管道建設和水廠供水能力的提高。
主要加工流程圖
西江河水源
一級泵房
反應池
沉澱池
過濾池
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清水池
二級泵房
淨水與消毒劑
水質監控
中央控制室
市區管網
用户
通過對水廠的參觀研究，**對以下三個方面進行了研究：
一、行政管理結構
二、倉庫管理
三、廠址的選取與施佈局
行政管理結構
公司職能部門結構圖
由圖可知該公司是由董事長和總公司所指定的人來管理的，可以看出管理結構比較扁平和簡單，據瞭解該公司是採取“部分家族式”管理的，公司的主要部門的管理者都是親屬關係，由此就會產生關於家族式管理的問題。以下是**對家族式管理的看法。
1、家族式管理模式的優點。
第一，企業主及其家族成員具有以感情為紐帶的“向心力”，企業上下團結一致，能圍繞着企業制定的戰略目標共同奮鬥。第二，企業主及其家族成員之間的信任關係降低了企業內部的管理交易成本和監督—代理成本。第三，企業創建之初，當資金不足時，企業主家族內部的集資可以解決企業發展資金不足的問題。第四，企業的產權、經營管理權、決策權高度集中在企業主及其家族成員手中，集中決策比較靈活的特點可以使企業抓住發展的機會。第五，企業主及其家族成員之間存在有共同的利益，家族式民營企業內部的信息封閉有利於企業行動的保密性不給競爭對手有機可乘。
2、家族式管理模式的弊端。
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第一，企業發展到一定階段時企業主思想意識不到位，存在有“小富即安”的思想，極大程度上限制了企業的發展。第二，企業規模擴大後需要有一批高級人才去管理企業，這時企業經營者選擇面比較狹隘，無法滿足企業對更高級人才的需求，很顯然會影響到企業的經營效率。第三，企業主想進一步擴大企業的規模需要大量的資金，由於企業主害怕外來資本加入後會分走一部分自己的利益和降低自己的權利，因而企業發展資金不足又不願意引進外來資本，增加了融資的難度。第四，企業內部重要崗位均是三親六戚，任人為親的做法可能使企業出現以人情代替制度，以倫理規範代替制度規範的現象，企業的管理規章制度形同虛設，無法發揮效用。第五，隨着企業規模的擴張，市場競爭條件的變化，企業主自身素質跟不上形式發展需要，容易導致企業戰略目標決策失誤。第六，企業主憑着主觀的經驗常識和簡單的信任和親情去約束人，不能建立起科學合理的激勵約束機制，對家族以外的人員缺乏凝聚力，容易出現人心向背的現象。第七，企業產權不明晰，容易出現內部紛爭，可能導致企業被人為的肢解。
其他管理問題：1、沒有明確的工作制度。
2、員工內部競爭不存在。
3、企業運用古老的管理模式，把員工當成會説話的“工具”。
4、管理高層沒有對企業進行生產計劃。
倉庫管理
**發現了庫存管理有以下幾條的問題。
1、物品分類很亂。維修所需要的工具比較分散，pvc塑料管沒有統一堆放，整個倉庫的感覺比較混亂，抽水機專用水管沒有專門的保養，隨便地放到倉庫的一邊。
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2、庫存記錄不準確。每一種物品應該都有正確庫存記錄。正確的庫存記錄對於一個公司的財務是很重要的。但是在**點算的過程中發現它的某些產品進出量是很不清楚的，跟它記錄的存貨記錄相差甚遠。有些物品甚至是沒有記錄的。
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3、存貨整理工作做的不夠。對存貨來説，存貨的流通速度在一般情況下應該是越快越好。這表明它內部的庫存管理做得非常好。但移動公司的某些存貨卻是相反的情況。聽倉庫管理的那個叔叔説，有不小的物品都已經是幾年了，堆放在原來的位置一直都不變又沒有得到及時清理，這樣的結果就是不斷地浪費了倉庫管理的人力、物力。
4、倉庫空間利用率不高。倉庫的空間是有限的。如果合理地堆放物品，那一個倉庫可以利用的空間是非常多的。但移動內部的倉庫空間利用率不高，基本上一個存庫什麼物品都有，很多時候都是沒秩序地亂擺亂放，堆積了很多原來不需要的空間。
5、記帳不夠及時。這是一個非常嚴重的問題。帳目的清楚性什麼時候都要比其他東西重要，一旦帳目不清楚，這將會對企業帶來很多不良的效果，直接的會導致腐敗行為的發生。
針對這些問題，根據**所學的庫存管理的知識，**嘗試提出了**自己以下的幾點看法。
提高物品分類能力的措施。各種物品可以按abc分類法清晰分類,然後根據企業內部的需求來分類.在移動公司，它們清算物品都是由不同的部門來完成，這裏**認為可以根據不同部門的性質來對物品進行分類，這樣清算的時候就可以有順序多了，避免了很多物品清算的重複性。
1、業務流程的合理性。搞好庫存管理的業務流程，通過再次的分析，設計流程，使工作人員可以按程序辦公，有程序可循。
2、對作業人員進行嚴格訓練，學習相關的庫存管理知識,一次到位，按崗定位
3、進庫作業分清管理人員的責任，保證準確的庫存記錄，提高人員和設備的利用效率。必須保持庫存管理中的物流、信息流和資金流的同步。
4、備貨有序，車到提貨前備妥貨物；出庫及時，按照輕重緩急出貨，作好庫存記錄,
5、週期性地檢查庫存情況的變化。即倉庫人員隔一段時間清算庫存中的一小部分，糾正所發現的錯誤。其中，屬於a類的物品應重點清算。
6、定期整理庫存。有很多物品可能是很久之前存放在倉庫裏，但現在已經是沒用了的這些物品應定期清理，避免霸佔了倉庫的空間的同時，掩蓋了庫存物品的數量。如果這種物品真的需求很大的時候而倉庫保存的數量又很小，這樣問題可就大了。
廠址的選取與設施佈局
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1、 該廠靠近山邊，由於沒有對泥石流與滑坡等意外的預防，當下暴雨的時候容易發生意外。
2、 水廠與用户密集區距離比較遠，在鋪設管道的時候花費較大的成本
3、 由於銷售部門不在廠內，而且距離較遠，不便於控制管理和信息的流通。
4、 佈局方面，電房與一級泵房距離太近，萬一其中一個設施發生事故，會發生連鎖效應，造成更大的損失。
設施佈局圖
經過這次親身到廠裏的經歷，**對自己的專業有了更為詳盡而深刻的瞭解，也是對這些日子裏大學所學知識的鞏固與運用。從這次實習總結中，**體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，並且需要進一步的再學習。另外，在就業心態上**也有很大改變，以前**總想找一份適合自己愛好，專業對口的工作，可現在**知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西**初到社會才接觸、才學習。所以**現在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業再擇業的就業觀。應儘快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢於參加與社會競爭，敢於承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。
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2018年大學生自來水廠實習報告1
實習活動的開展是當代大學生提高自身素質、開拓自身視野、豐富社交能力的重要環節。各類實習活動的順利開展會讓我們更加廣泛的接觸各類技術型人才，豐富自己的知識儲備。實踐是檢驗真理的唯一標準，沒有實踐就沒有發言權!當代大學是一個面向世界全面發展的新型羣體，他所培養的不僅僅只是“讀書人”。當代的大學生更是社會新興發展的代表，始終站在各方面的最前沿。所以，現在的大學生，不再僅僅滿足於埋頭苦讀書本上的“死”的一筆一劃的文字，而是將書本讀“活”，真真切切的下到社會當中去，實地考察，動手操作。這對於大學生各方面的發展意義非凡。不僅有助於更加全面知識體系的養成，更有利於拓展大學生的知識面，豐富社交能力。
一、水廠情況
太谷縣水廠，位於縣城往東一公里的楊家莊一帶，佔地一萬多平方米。2018年，水廠進行了擴建，將原來的地下水廠改建為地表水廠。水源來自於烏馬河上游距縣城20公里的龐莊水庫，原水經過管道輸送到楊家莊水廠，經過加藥、反應、沉澱、過濾、消毒達到飲用水標準，再經過變頻恆壓系統控制加壓後進入城市管網。現水廠供水能力達到1、6萬m3/日。水廠建設有平流式預沉池兩座，穿孔反應池、斜管沉澱池各三座，虹吸濾池兩座，清水池四座(總庫容達5000m3)，淨水車間1600m2和一些附屬工程。工藝流程圖(略)
二、水廠自控系統
水廠水處理及供水系統自動化程度較高，採用北京和利時公司設計的水廠自控系統，水處理過程中的加藥、消毒、水質在線監測以及供水調度系統可實現遠程控制。操作界面清晰，簡單，可靠。運行6年來，未發生任何生產事故，設備完好率保持在100%。
三、水質消毒、化驗
水廠採用二氧化氯消毒，有二氧化氯發生器一台，負責對飲用水的消毒處理。水廠設有化驗室，限於各種條件，現在能完成對出水廠22項指標的檢測任務，縣衞生監督部門對我公司的供水水質每月進行一次30多項指標的化驗監督。公司每年對有關的供水員工進行一次定期體檢和培訓，取得體檢合格證後才能上崗。
四、水廠生產安全狀況
公司成立飲用水安全衞生管理領導組，並制定了《飲用水衞生管理制度》，《加氯消毒制度》，《值班制度》和《安全保衞制度》，《各種設備操作規程》等一系列的制度及措施，加強對飲用水的安全衞生管理工作，確保居民用水的安全衞生，並按照國家《生活飲用水衞生標準》，嚴格做好飲用水水質的管理，按照規範工藝進行淨化處理檢測。水質綜合合格率達98%以上，出廠水水質達100%。
五、水源地、水廠的安全保護
龐莊水庫設水源保護區，由水庫管理處設專人值守。沿路管線也有專人巡視，水廠安裝有24路監控攝像頭，晝夜值班監視，確保供水安全。
六、實習過程
進入水廠的活動室，瞬間看到了水廠安全的工作環境、員工嚴謹的工作作風。消火栓、守衞室裏的板報告示、黨建學習園地專欄等等設施，讓我們深深折服。在這裏，優美的工作環境也使得員工工作的心情愉快，為了讓我們喝上一口放心水，想必城鄉建設局的工作人員也是費了一番心思。畢竟全縣人喝的水都在這裏，全縣人的安全系在他們手中。感動過後，還得繼續我們這次來的目的。在看具體操作工藝流程前，水廠的師傅給我們看了整個水廠的平面圖，並結合平面圖給我們大致講解了一下龐莊水庫到這裏之後要經過的幾道程序，這便是我們將要參觀學習流程的先後順序。師傅説，這個順序一定不能有差錯，否則水質將會有問題，直接關係到全縣人民的飲水安。於是我們認真的學習了一下，也為之後的實地考察做鋪墊。
在老師和師傅的帶領下，我們首先參觀了水廠負責輸進水庫水的進水管道，然後觀看了一級泵房，在向裏面投入聚合氯化鋁之後，水流就順着管道進入了反應沉澱池，在那裏對原水進行第一步初級沉澱。由於自然因素和人為因素，原水裏總是含有各種各樣的雜質，這些雜質可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類。原水經取水泵房提升後，首先經過混凝工藝處理(原水+水處理劑→混合→反應→礬花水)，自藥劑與水均勻混合起直到大顆粒絮凝體形成為止，整個過程稱為混凝過程。在經過混凝和沉澱兩個步驟之後，原來由水庫進來的渾濁不清的水已經變得很清澈了。
我們又來到了澄清池，它主要是對沉澱過後的水進行過濾，水廠採用的是虹吸濾池。這裏的過濾是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過黏附作用截留水中懸浮顆粒，從而進一步除去水中細小懸浮物雜質、有機物、細菌、病毒等，使水澄清。清水池在地下，所以我們只參觀了它的表面。之後參觀了泵房。在泵房監控室裏的工作人員相對較多，是由於只是本工序的最後一步，要做好監視工作，謹防突發事件的發生。
至此，整套工藝流程就完整了。太谷縣水廠是個極其重要的地方，他擔當起了太谷及周邊人民用水需求的重任，所以必須保證水質安全，以及充足的出水量，並且還要時時刻刻接收用户和110的報警電話，萬一哪裏有水管破及水質問題，都要及時通知工人師傅在第一時間趕到。
七、實習總結
此次實習活動我們真是受益匪淺。不但知道了我們平時喝的自來水是怎樣從那樣渾濁的水庫水一步步淨化成的純淨的自來水的，瞭解到了自來水公司的整個操作流程，管理制度實施方案等，對自己所學習的內容有了進一部的瞭解與細化，知道了書本上那些理論防禦現實中是什麼樣的情形;更重要的是我深切體會到了水廠工作人員工作的嚴謹、認真、負責，還有這項工作對於全縣人民安全的重大責任。對於一名剛剛學習兩年的大學生來説，學校只是學習的場所，只有學習的氛圍，老師教會我們的是如何讀書，在校的每一名學生都在為成績的提高而努力。然而這裏不同，這裏是工作的場所，是讀書的我們不曾接觸的領地，這裏教會的是如何把書本上的知識應用到實際生活中，教會的是動手操作的能力，教會的是學校以外的知識。這裏有着員工對於一份工作的熱情與責任，正是我們在校大學生應該多多學習的。我們知道，這裏的責任十分沉重，如果一個數據錯了，就有可能威脅全縣人民的生命安全。水質是水廠的第一生命，是水廠的核心所在。正因如此，自來水公司會對每一個在廠員工嚴格要求，確保每一個環節絕對不會出現問題，這種嚴格的程度在校園裏是不曾存在的。這裏需要理論與實際相結合，紙上談兵的人不會有立足點!雖然機遇多，但是是與風險並存的。所以，我們更要抓緊努力學習先進知識，充分利用每一個實習活動的契機，等將來面對機遇與挑戰並存的社會時，力爭上游，貢獻出自己的一份力量!
作為當代的大學生，我們意識到我們不應當在書本一米開來的地方高談闊論，實習的聲音時刻催促着我們進步的腳步。為了提高自身各方面的素質，完成學校教給我的任務，我們環科專業於今年國小期期間7月5日到太谷縣自來水公司水廠進行實習活動，期間我不但瞭解到了自來水公司的整個操作流程，管理制度實施方案等，對自己所學習的內容有了進一部的瞭解與細化，知道了書本上那些理論防禦現實中是什麼樣的情形;並且知道了嚴謹的作風是一個人做事情不可或缺的，工作要一絲不苟，只有這樣才能將最安全、最優質的自來水送給千家萬户。
對於這次實習活動本身，它能加強自來水公司的環境保護意識，提倡大家節約用水，廢物再利用。其次對於我們實習者本身：讓我們更好地學會感恩，學會怎樣和孩子、成年人以及各國的人們交流與溝通，鍛鍊自己的能力，提高自身的素質。與此同時，我們也從實習中獲取經驗，培養出對於各種實習項目的分析、策劃、組織安排和動手能力，以及一個團隊整體的團結協作能力，在實習過程中的各種突發問題更能鍛鍊我們的應變及適應協調能力，為今後走向社會奠定基礎。
2018年大學生自來水廠實習報告
廣東省中山阜沙鎮供水有限公司水廠實習總結心得
記 廣東省中山阜沙鎮供水有限公司?
“實踐是檢驗真理的唯一標準”、“沒有調查就沒有發言權”這些名人名言**都耳熟能詳。但是對**感觸最深的還是曾老師的一句話：“管理是三分理論，七分實踐。”在**看來，這樣的概括才是真正全面真實可信的。管理是在一定的環境和技術條件下為了提高人－物和系統的效率，從子系統（或元素）將來各種可能狀況選擇一種並實行的過程。?
如果拋開理論一味蠻幹、過度實踐，也終究理不出個頭緒來，難以形成系統有用的知識；而拋開實踐，任何理論也只是一中空談。“七分實踐”也充分説明了實踐在管理工作中的重要性，“三分理論”的説法也告訴**要切實煉好基本功，學到基本的思想和思維方法，才能在實踐中舉一反三，有所創造。所以在寒假期間，**到了阜沙鎮供水有限公司參觀實習總結。
公司?
阜沙供水有限公司（原阜沙鎮自來水廠）成立於1991年11月，並於1997年9月通過該制更名為阜沙供水有限公司，公司成立初期總資產800萬元，註冊資本300萬元，其中中山市供水有限公司持股51%，民營股份49%，公司現已發展成為總資產2156萬元，淨資產1305.6萬元的鄉鎮供水企業。? ? 公司擁有員工55人，擁有一個供水能力2.5萬立方米/日自來水廠，負責對阜沙鎮全鎮供水，供水區域37平方公里，供水覆蓋人口約6.05萬，目前已基本實現供水全區域抄表到户，一户一表。? xx年，公司實現供水量667萬立方米，售水量556萬立方米，全年產值798萬元，實現銷售收入753萬元，上繳税利83萬元。
公司自成立以來，積極配合阜沙鎮經濟的發展，共計投入資金約1041萬元用於水廠設施改造和管網投資，並努力控制生產成本和各項費用，在組建的第二年就實現扭虧為贏，使企業得到了良性的持續發展。從xx年開始，為配合當地經濟的快速發展，公司計劃在今後的3年內投入1435萬元用於阜沙鎮工業園區的管道建設和水廠供水能力的提高。?
主要加工流程圖?
西江河水源? ?
一級泵房 ?
反應池? ?
沉澱池? ?
過濾池?
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清水池? ?
二級泵房? ?
淨水與消毒劑? ?
水質監控? ?
中央控制室? ?
市區管網? ?
用户
通過對水廠的參觀研究，**對以下三個方面進行了研究：?
一、行政管理結構?
二、倉庫管理?
三、廠址的選取與施佈局
行政管理結構
公司職能部門結構圖
由圖可知該公司是由董事長和總公司所指定的人來管理的，可以看出管理結構比較扁平和簡單，據瞭解該公司是採取“部分家族式”管理的，公司的主要部門的管理者都是親屬關係，由此就會產生關於家族式管理的問題。以下是**對家族式管理的看法。 家族式管理模式的優點。?
第一，企業主及其家族成員具有以感情為紐帶的“向心力”，企業上下團結一致，能圍繞着企業制定的戰略目標共同奮鬥。第二，企業主及其家族成員之間的信任關係降低了企業內部的管理交易成本和監督—代理成本。第三，企業創建之初，當資金不足時，企業主家族內部的集資可以解決企業發展資金不足的問題。第四，企業的產權、經營管理權、決策權高度集中在企業主及其家族成員手中，集中決策比較靈活的特點可以使企業抓住發展的機會。第五，企業主及其家族成員之間存在有共同的利益，家族式民營企業內部的信息封閉有利於企業行動的保密性不給競爭對手有機可乘。? 1 2 3
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