電子科學實習報告

第一篇：電子信息科學專業畢業實習報告

電子實習報告一、實習目的1、全面瞭解電子信息科學與技術這一專業的課程設置，瞭解常用儀器設備的功能，以及常用電子設計軟件matlab與portel的功能及基本的操作方法。2、 通過本實習，明確自己的專業方向，瞭解自己專業將要所學的大概內容。給自己制定一個奮鬥的目標。為以後的學習做一個規範。二、實習收穫1、學會了認識常用儀器設備以及對其基本功能有了一個瞭解。㈠ 電阻（r）和電容（c）電阻和電容簡稱為阻容元件，在各類電子元器件中，它們是需求量最大，使用範圍最廣的一類元件。①.電阻（電路符號r）1、 電阻是在電路中起阻礙電流流過的元件。在電路中，它的主要作用是調節電路中的電流作為分流、分壓或負載使用。大部分電阻的引出線為軸向引線，一小部分為徑向引線，為了適應現代表面組裝技術的需要，還有“無引出線”的片狀電阻，電阻器是非極性組件，它的值可在管體上通過色環、工程編碼、數字等來進行標識。2、電阻可以分為以下種類：1）金屬膜電阻器 2）碳膜電阻器 3）線繞電阻器 4）水泥電阻等。3.電阻的單位是歐姆（ω），千歐（kω），兆歐（mω）。它們的換算公式為 1kω=1000ω 1mω=1000000ω4、功率：功率的單位是瓦，電阻器的功率能告訴我們它在正常使用情況下能釋放多少能量，功率越高，釋放的能量越多值的我們注意的是：儘管電阻阻值一樣，也不可使用低功率的電阻代替高功率的電阻。5、電阻器的標識方法⑴.色環法，四環電阻（碳膜電阻）。四環電阻有：第1-2條重要數據，第3條倍乘環第，4條誤差環。第一道色環印在電阻的金屬帽上，表示電阻有效數字的最高位，也表示電阻值色標法讀數的方向，第二道色環表示有效數字的次高位，第三道色環表示相乘的倍率，第四環表示誤差。⑵.工程編碼②.電容器1.概念和作用：電容是由兩個中間隔以絕緣材料（介質）的電極組成的，具有存儲電荷的能力的電子元件。在電路中，它有阻直流通交流，阻低頻通高頻的特性，在電路中可起到旁路、耦合、濾波和調諧等作用

2. 直流工作電壓：容量相同，工作電壓大的電容可代替工作電壓小的電容，相反工作電壓小的則不能代替工作電壓大的電容。㈡.變壓器和電感器①.變壓器：我們常用的電子變壓器主要有脈衝變壓器（又叫開關變壓器），工頻變壓器（又叫電源變壓器）等②.電感器：電感器的電路符號是：l。電感的單位是亨利（h），毫亨（mh），微亨（μh）。電感器是無極性的。㈢..二極管 二極管是一種具有單向導電特性元件。二極管在電路中的作用是整流，檢波，穩壓，隔離，開關，保護，指示等。㈣、晶振（振盪器）電路符號為y。與晶體相比，振盪器內部除了有芯片外還有電阻、電容，已成一個振盪電路。所以振盪器的四個腳是極性的。振盪器的外形為一磚塊形，有四個腳。其表面上的標記有振盪頻率，第一腳位置，商標或廠家名稱或牌子、編號。在使用中我們只需認準振盪頻率和第一腳位置就可以了。第一腳位置用黑點“· ”表示，振盪頻率直接用數字標明。㈤、集成電路（ic）集成電路是將組成電路的有源組件（晶體管、二極管）、無源組件（電阻、電容等）及其互連佈線，通過半導體工藝或者薄、厚膜工藝（或這些工藝的結合），製作在半導體或絕緣體基片上，形成結構上緊密聯繫的具有一定功能的電路，與分立元器件組成的電路相比，具有體積小、重量輕、引線短、焊點少、可靠性高、功率低、使用方便和成本低等特點。ic的電路符號是：u。ic是有極性的組件，插入板時只有一個方向，ic是不允許插錯方向的。2.瞭解了常用電子設計軟件matlab與portel的功能及基本的操作方法。ab①ab是matrix laboratory的縮寫，其是一個功能強大的數學軟件，擅長於用矩陣運算完成各種數學功能。早期主要用於現代控制中複雜的矩陣、向量的各種運算。由於 matlab提供了強大的矩陣處理和繪圖功能，由於matlab功能的不斷擴展，所以現在的matlab已不僅僅侷限與現代控制系統分析和綜合應用，它已是一種包羅眾多學科的功能強大的“技術計算語言”。其交互式模型輸入與仿真系統 simulink，它使得控制系統的仿真更加方便、快捷，用户可以方便地在計算機上建模和仿真實驗。②ab以矩陣作為基本編程單元，它提供了各種矩陣的運算與操作，並有較強的繪圖功能。matlab有良好的用户界面，並有良好的help幫助功能。例如：求 4x^4 - 3x^3 + 2x^2 - x +1=0的所有根程序： a=[4 -3 2 -1 1];x=roots(a) 即可得出結果。x =0.5917 +

0.4864i0.5917 - 0.4864i-0.2167 + 0.6158i-0.2167 - 0.6158i其次matlab還可以進行圖象運算。⒉portel電路設計步驟以及pcb製作例子 1.繪製原理圖1)設置圖紙大小 2)添加零件庫且放置零件3）元件調整與連線. 對所放置的元件進行調整，然後在工程圖紙中進行電氣電路連接線的連接。設計完好的電路圖2.生成網絡表設置零件的封裝形式——在設計電路原理圖時，可以不考慮元件的封裝形式，但是，若要將該原理圖製作成pcb，則必須確定每個元件的封裝形式 。接着生成網絡表——網絡表是連接原理圖和pcb的重要環節3.引入網絡表與零件佈局①尺寸的設置 ②.引入網絡表 ③.自動佈局.④.手工調 ⑤.規則設置與佈線規則設置。⒋.自動佈線 到了這一步，一張pcb圖已經畫好了，拿到這張圖，我們就可以到線路板廠去製作pcb板。三、學習體會通過這次實習，我學習了常用儀器設備的功能，以及常用電子設計軟件matlab與portel的功能及基本的操作方法。瞭解了我們專業的方向。對我們這一專業將要開設的課程有了一個大概瞭解。同時我還了解了在以後的學習中我們將會應用到哪些儀器設備。比如電阻、電容、變壓器、電感器.開關、二極管、三極管和晶振（振盪器）等十多種常用儀器設備。 在電子設計軟件方面，我對兩個常用的電子設計軟件matlab與portel有了一個大概認識。matlab是一個功能強大的數學軟件，擅長於用矩陣運算完成各種數學功能，也是一個仿真軟件。主要用於現代控制中複雜的矩陣、向量的各種運算。學習起來雖然有點麻煩，但卻十分的有趣，因為其強大的功能着實上人佩服。同樣portel也是一個十分有用的軟件。它對電路設計有着很重要的作用，結束了以前手工做圖不方便的困難。portel使得我們可以在電腦上做出pcb。兩個週末的實習上我對電子信息科學與技術這一專業有了更濃厚的興趣。同時這次實習對以後的學習有着十分重要的作用，因為兩個週末的實習上我對以後的學習有了個明確的目標。

第二篇：電子信息科學與技術認識實習報告

實習報告

今天是我們電子11-1班去實習的第一天。我們滿懷希望跟激情的來到實驗室,在裏面什麼都很新鮮。桌面上的儀器雖然沒有接開通電源，但是也這個鍵按按，那個鍵按按。可謂是好奇心大大的。

沒多久，老師來了。老師一上來就開始點名，點着點着，老師突然發現好多人轉了專業。老師就問我們是不是覺得電子這個專業不好，沒有化工那邊好，也沒有化工那邊那麼好就業。我們就説，油校當然是化工好很多啦。老師就説，那是我們對電子這個專業不瞭解。於是他就跟我們講了一些關於電子信息科學與技術這方面的知識和一些現在的就業情況以及學電子專業的優點跟缺點。經過老師的講解之後，自己對電子信息科學與技術這個專業又有了進一步的瞭解，由進來時的模糊到現在的瞭解，確實又是一個進步。原來電子信息科學與技術專業是培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學試驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域及行政部門從事科學研究、教學、科研開發、產品設計、生產技術管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。在電子信息科學與技術這個專業做得比較好的學校有電子科技大學、清華大學、西安電子科技大學等名校。

剛知道電子信息科學與技術專業和進到這學校的時候就模糊的有了自己以後會成為一個it精英的目標。老師講完以後，自己的目標就更明確了，一定會在這方面好好努力的，不讓自己在自己選擇的專業上毫無作為的。經過老師的講解以後，知道了我們專業是要學電子信息科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗和科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用與技術開發的基本能力。電子信息科學與技術專業的學生是四年制的本科，授予理學學士學位，主要學習的課程有電路分析原理、電磁理論、天線原理、電子線路、數字電路、算法與數據結構、計算機基礎、單片機、信號與系統分析、arm嵌入式系統等。主要實踐性教學環節有生產實習、畢業論文等。主要專業實驗有物理實驗、電子線路實驗、數字電路實驗等。

電子信息科學與技術專業畢業的學生應掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；掌握電子信息科學與技術、計算機科學與技術等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；瞭解相近專業的一般原理和知識；熟悉國家電子信息產業政策及國內外有關知識產權的法律法規；瞭解電子信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及電子信息產業發展狀況；掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。 根據網上資料顯示，電子信息科學與技術專業：

就業單位：

國有企業、民營及私營企業，it企業，信息與計算科學專業的畢業生進入it企業是一個重要的就業方向，它們可以在這些企業非常高效的從事計算機軟件開發、信息安全與網絡安全等工作。這個專業就業前景：這一行業的前景是十分廣闊的，將來的分工也會越來越細，未來中國需要大量這方面的專業人員。目前不僅沒有飽和，而且需求會越來越大。不過要有真本事，將來的競爭肯定也會越來越激烈。

就業前景：

主要到應用光學、光電子學及相關的電子信息科學、計算機科學等領域(特別是光機電算一體化產業)從事科學研究、教學、產品設計、生產技術或管理工作。從技術層面上來看，相對適合電子信息專業的畢業生就業的工作職位為

<1>電子信息專業java軟件工程師

很多的公司都有招聘java軟件工程師，但都需要有一年以上java開發經驗，而且要求的技術也比較多。一般要求為：熟悉j2ee架構，struts框架和javascript；熟悉sqlserver、oracle等大型數據庫之一；熟悉b/s或c/s開發模式；精通jsp、ejb、jdbc等java技術，精通jboss、weblogic等服務器；另外，能夠使用rational或者togetherj進行建模，或有html、css、java設計經驗或java相關證書將優先。

<2>電子信息專業vc軟件工程師

對於vc軟件工程師的要求主要還是體現在對vc開發的熟練程度，公司一般都需要有一年以上vc開發經驗，並最好能主持或參與過一個以上成規模的項目設計和項目管理；具體要求為：熟悉軟件工程知識，精通vc++系統開發技術，豐富的c語言編程經驗，精通面向對象技術，熟悉oracle /sql server 數據庫之一；對於熟悉delphi、vb、com/dcom/atl，並對windows內核有一定的瞭解者優先。

<3>電子信息專業嵌入式軟件開發工程師

兩年以上cc++開發經驗，熟悉嵌入式系統開發；數據結構、計算方法功底較好者優先，有底層驅動編寫經驗；有uc/os 、win ce、linux驅動開發經驗尤佳；

<4>電子信息專業delphi開發工程師

精通borland delphi，掌握基本的c/c++編程；熟悉windows下的編程模式；對windows下的多線程、網絡、sdk等有一定深度的瞭解；掌握關係型數據庫編程，熟悉mssqlserver/sybase之一的數據庫編程開發；

<5>電子信息專業開發工程師

具備一年以上web項目開發經驗，有大型動態網站開發經驗，精通b/s模式開發；精通c#, ，vbscript，javascript等編程語言；精通mysql, ms sql等數據庫操作；熟練使用html, xml, javascript，css的編寫，能獨立進行前後端調試；熟悉visual studio team suite, team foundation server 者優先。

<6>電子信息專業數據庫工程師

熟練掌握c++/jsp/servlet語言，對html、javascript有深入細緻的瞭解，有大型數據庫應用軟件開發經驗；有統計分析相關經驗；熟悉oracle或db2或teradata數據庫的使用；建立過大型數據庫系統的將會優先考慮。

<7>電子信息專業網站程序員（asp,jsp 開發）

精通html和java script腳本，熟練掌握asp、jsp，my sql數據庫管理；掌握www、ftp、telnet、mysql等網絡服務，熟悉linux和win2014網絡服務器的配置、安全維護，有大型web網站開發經驗；至少二年以上asp開發經驗；有web service平台下開發者優先；大型項目軟件開發經驗者優先。

<8>電子信息專業硬件工程師

至少需要有一年以上的開發經驗, 具備一個或以上的數模電路調試經驗,設計過交流採樣電路者優先。精通數字、模擬電路設計及信號與系統基礎知識，精通cpld、dsp、fpga中的一項或一項以上技術。能使用protel進行原理圖、印製板圖設計，掌握c、c++語言編程，具備較強的硬件調試和軟件編程能力。

<9>電子信息專業pcb設計工程師

有三年以上layout工程師經驗,設計過4以上pcb板，熟悉高頻電路設計，emc相關知識，信號完整性相關知識；熟悉運用及操作orcad、protel等eda軟件；負責元器件建庫及維護，完善及規範pcb零件庫，確保所有零件都能準確無誤的安裝在pcb板上；編輯原理圖使之能配合pcb軟件（allgro)完成netist的轉換工作，確保器件封裝結構及網絡關係無誤；按照原理圖的要求進行器件佈局，兼顧pcb板的整體結構；進行佈線設計，使電氣性能、走線質量達最佳狀態，完成項目設計中的pcb layout工作。

<10>電子信息專業fpga工程師

2年以上fpga設計和調試經驗，熟練掌握基於fpga的設計流程，精通verilog或者vhdl

語言，能夠完成從系統要求、架構設計到詳細設計、代碼設計、代碼仿真等工作；熟悉xilinx或alterafpga結構，掌握相關設計流程及相關的開發綜合工具，要有實際經驗；良好的數字電路基礎，較強的電路設計、調試能力，會使用常用的測試儀器；瞭解tcp/ip等網絡協議；

<11>電子信息專業嵌入式硬件開發工程師

有電子通訊類產品開發經驗，英文良好；熟悉16位、32位單片機軟硬件系統設計，熟悉arm9平台，有模擬和數字電路開發經驗，熟悉pc相關的各種接口電路；熟悉protel,、powerpcb等；應用arm進行過嵌入式硬件系統設計、開發。

<12>通信設計工程師

二年以上無線通信工作經驗，瞭解gsm/cdma2014/wcdma系統原理；熟悉無線網絡規劃優化業務，能夠熟練使用網絡規劃優化工具，具有較強的綜合分析能力；對網優工程提供清晰思路及方向；對網絡規劃及調整有一定經驗包括基站規劃、頻率規劃及天線調整等；掌握office和autocad軟件；較強的計算機應用能力；有通信設計行業工作經驗者優先；

<13>電子信息專業從教

作為電子信息工程的學生也可以選擇在一些技術型學院擔任教師，據瞭解學院以往也有一些女生到各地的學校執教。如果本專業的學生能夠有良好的學習成績，提高自身講課、教學能力，考取普通話和教師資格證書，在一些重點學校任教也是一個不錯的選擇。

<14>電子信息專業項目管理人員

主要工作為與客户的溝通，對所接項目的開發、生產進行合理的管理。要求具備有很好的語言溝通能力，開發產品的相關基本技能都要能夠掌握，有團隊組織能力和合作意識，並且英語水平要很出色。

第三篇：電子信息科學與技術實習報告

芙蓉學院2014級電信專業

電子認知實習報告

學號：

姓名：

班級：

指導老師：

時間： 3月7日——3月28日

1、 目的與要求

本課程立足於大學本科教育，是培養研究型、複合型與創新型人才的總目標，高度重視學生的知識、素質及能力的培養，特別是在電工電子領域創新意識和工程實踐能力的培養。通過電子技術認知實習，逐步瞭解本專業的性質，瞭解常用電子元件基本知識和測試方法及相關儀器的使用，認識主要的電子設計軟件，瞭解基本功能及基本操作方法。

2、 實習內容

1）

2）

3）

4）

5） 電子信息專業課程體系及相關領域 matlab軟件與電子仿真 protel軟件與電路繪圖設計 電子元器件及常用儀器的認識與測試 電路焊接工藝介紹與演示

6）撰寫實習報告

3、 實習體會

通過一星期的學習，不但使我的知識更加豐富，而且拓寬了

我們的視野，更進一步的講，這次實習使我明確了在以後學習的目標。現將我對這次實習的體會感受寫如下：

（1） 在沒有上電信專業認知實習之前，我對我們的專

業瞭解的微乎其微，別人問我，你們這個專業學些什麼，我回答不上來，因此我很迷茫，我的努力就像航行在海洋中的船，找不到方向，是這次認知實習課給我帶來了希望的曙光，給我們的努

力找到了方向，通過這次實習，我瞭解了我們這個專業是幹什麼的， 要學些什麼，例如：我們在以後要學習matlab語言，和protel程序，以及電路分析，模擬電子技術，數字電子技術，eda技術，和電子電路cad等，在我們專業畢業以後，我們可以從事科學研究，產品研發，計算機應用，綜合電子系統技術設計與開發等工作。

（2） 通過這次實習，我認識了matlab軟件，知道它

是一種集數字計算、符號運算、可視化建模、仿真和圖形處理等多種功能於一體的非常優秀的圖形化語言，經過上機實驗，使我更加堅信，matlab語言應用廣泛，不僅是廣大工程技術人員和管理人員的必備工具也是是我們理工科學生需要掌握的一門技能，因此，我必須在以後把matlab語言學號。

（3） 通過這次學習，我還認識到protel軟件在實習

之前，我知道電路圖，可以在紙上畫，不知道在電腦上還可以畫的這麼逼真，經過上機實踐，我知道了protel軟件的實用，你如果想畫一個電路圖，可以直接在這個軟件中的元件庫中選擇所需的元件，然後在原理圖設計環境下，設計你想要的電路圖，不但簡單，而且方便，更神奇的是，protel軟件中，電路仿真知識的應用，在生活中，如果你想要設計電路板，而製造這塊電路板的價值不菲，所以你不能直接把你設計的電路圖製作成實品，因為如果電路圖出現差錯，這個電路板就報廢了，那可是需要很多錢的，但是你可以在protel軟件的電路仿真環境下，檢驗你的電路

圖是否正確，然後在生產成實品，這樣不是更方便實惠嘛。

（4） 在高中，對電子元件認識的知識，算知道的比較

多，但是這次實習，讓我瞭解到了有關更多的電子元件，如電阻器、排阻、電位器、電感器、振盪器、ic插座，繼電器等。以及對電阻器的標識方法，如色環法和ic的第一號管腳的識別，這些知識在以前聽都沒聽過，真是大飽眼福，同時，也使我認識到自己知識面的狹窄。

（5） 通過這次實習，我知道了更多關於電路焊接的知

識，在國中時，我也和對電子產品有興趣的同學一起對電路板進行過焊接，但那時候，感覺懵懵懂懂，知道的知識不多，焊接步驟也極不標準，經過這次實習，我知道了正確的焊接的方法和焊接技術的重要性。作為一名即將成為電子技術人員要掌握熟練的操作技術和正確的焊接方法，還要懂得與焊接有關的其他知識及相關的操作。通過看焊接演示知道了，當焊絲融化一定量後，應立即向左45度方向移開焊絲。 焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位後，應向右45度方向移開烙鐵，結束焊接。在以前，我焊接電子元件時，完全不是這樣的，只是憑着自己的感覺，差不多了，就把烙鐵移開。這次實習使我的焊接 技能提高了很多。

綜上所述，這次實習既給我帶來了機遇，又帶來了挑戰。機遇是實習使我的知識面更廣了，挑戰是使我瞭解到自己的知識面還遠遠地不夠廣，能力還不夠強。因此，在以後的學習中，我還要看更多的書來豐富自己的知識面，同時也要提高自己的動手能

手和實踐能力，努力地使自己成為一名合格的大學生。致謝：感謝一週來老師對我們的辛勤指導。以後，一定跟從老師的腳步，把專業做到更好！

第四篇：電子信息科學與技術實習報告

電信院2014級電信專業

電子認知實習報告

學號：11034040217

姓名: 李明

班級：電子11-2

1、 目的與要求

本課程立足於大學本科教育，是培養研究型、複合型與創新型人才的總目標，高度重視學生的知識、素質及能力的培養，特別是在電工電子領域創新意識和工程實踐能力的培養。通過電子技術認知實習，逐步瞭解本專業的性質，瞭解常用電子元件基本知識和測試方法及相關儀器的使用，認識主要的電子設計軟件，瞭解基本功能及基本操作方法。

2、 實習內容

1） 電子信息專業課程體系及相關領域

2）電子元器件及常用儀器的認識與測試

3）電路焊接工藝介紹與演示

4）撰寫實習報告

3、 實習體會

通過一天的學習，不但使我的知識更加豐富，而且拓寬了我

們的視野，更進一步的講，這次實習使我明確了在以後學習的目標。現將我對這次實習的體會感受寫如下：

（1） 在沒有上電信專業認知實習之前，我對我們的專

業瞭解的微乎其微，別人問我，你們這個專業學些什麼，我回答不上來，因此我很迷茫，我的努力就像航行在海洋中的船，找不到方向，是這次認知實習課給我帶來了希望的曙光，給我們的努力找到了方向，通過這次實習，我瞭解了我們這個專業是幹什麼的， 要學些什麼，例如：電路的認知焊接，收音機的製作，以及

電路分析，模擬電子技術，數字電子技術，eda技術，和電子電路cad等，在我們專業畢業以後，我們可以從事科學研究，產品研發，計算機應用，綜合電子系統技術設計與開發等工作。

（2） 通過這次認知實習在珠江路以及丹鳳街對手機

進行了一定的認知學習，發現手機也是大有玄機的，對我們買手機很有裨益。例如最簡單的水貨手機，行貨，翻新貨的識別都是有技巧的。看串號(imei)看機子外包裝和説明書看入網許可證看手機外殼看手機配件看使用記錄看保修 等都可以很好識別。

（3） 通過這次認知實習我認識了不少最新的電子產

品。從簡單的收音機到複雜的電子計算機，讓我開拓了視野，增長了見識。我覺得學計算機應該先硬後軟,而學習硬件應該先從理論開始。先嚐試一個月,如果覺得看不太懂,微型計算機每年都會有精華本,通常精華本的內容更基礎,可以嘗試一下!

我把計算機硬件的學習分為了幾個階段:

1).瞭解計算機硬件各部件的用途

2).試着詳細瞭解5~6年前計算機硬件的發展和這段時期中各硬件大廠的經典之作

3).掌握計算機硬件維修的基本技術和技巧,養成對遇到的新問題獨立思考的習慣,從而從中積累經驗

4).達到3後的一.兩年後,這時已經是經驗豐富,解決起一般的硬件故障時,已是遊刃有餘,可以説是信手拈來!

5).看的懂硬件板卡的大致電氣走線,一眼就能分辯卡板做工好壞,單憑一個萬用表,一把電烙鐵,一盒計算機硬件板卡常用電氣元件,就能維修板卡的電氣故障。

（4） 在高中，對電子元件認識的知識，算知道的比較

多，但是這次實習，讓我瞭解到了有關更多的電子元件，如電阻器、排阻、電位器、電感器、振盪器、ic插座，繼電器等。以及對電阻器的標識方法，如色環法和ic的第一號管腳的識別，這些知識在以前聽都沒聽過，真是大飽眼福，同時，也使我認識到自己知識面的狹窄。

（5） 通過這次實習，我知道了更多關於電路焊接的知

識，在國中時，我也和對電子產品有興趣的同學一起對電路板進行過焊接，但那時候，感覺懵懵懂懂，知道的知識不多，焊接步驟也極不標準，經過這次實習，我知道了正確的焊接的方法和焊接技術的重要性。作為一名即將成為電子技術人員要掌握熟練的操作技術和正確的焊接方法，還要懂得與焊接有關的其他知識及相關的操作。通過看焊接演示知道了，當焊絲融化一定量後，應立即向左45度方向移開焊絲。 焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位後，應向右45度方向移開烙鐵，結束焊接。在以前，我焊接電子元件時，完全不是這樣的，只是憑着自己的感覺，差不多了，就把烙鐵移開。這次實習使我的焊接 技能提高了很多。

綜上所述，這次實習既給我帶來了機遇，又帶來了挑戰。機

遇是實習使我的知識面更廣了，挑戰是使我瞭解到自己的知識面還遠遠地不夠廣，能力還不夠強。因此，在以後的學習中，我還要看更多的書來豐富自己的知識面，同時也要提高自己的動手能手和實踐能力，努力地使自己成為一名合格的大學生。

致謝：感謝一直以來老師對我的辛勤指導。以後，一定跟從老師的腳步，把專業做到更好！

第五篇：南京理工大學-生產實習報告(優秀)-電子科學與技術專業校內實習反思與總結

生產實習反思與總結

本次校內生產實習的任務是光電池的生產，全班同學被分成五個小組，硅片在各組間傳動，每組完成各自任務，形成一條生產流水線。雖然最終未能完成所有生產步驟，但作為即將畢業的本科生能有這樣一次參與生產的機會，對我們來説是難能可貴的。流水線生產讓我看到了課堂中所學知識在生產中的實際應用，理論要求看似簡單，但在生產中要嚴謹的作風和精湛的技藝才能實現。並且流水線中的每一步都至關重要，一個小疏忽就會導致產品殘次或報廢。

本次光電池生產實習中，我參與了擴散組工作和硅片切割兩部分內容。 擴散組工作開始時，由於大家對儀器設備的使用不熟練，完全按照教案條例操作，導致前兩組硅片報廢。經過組內商討、向老師請教，在接下來的工作中，我們加強了與清洗組的配合，並將硼擴散時的爐温提高至1080℃，擴散時間由20分鐘先後升至30分鐘和45分鐘，最終在第五、六組硅片時，達到理想的硼擴散效果。合金化過程中，硅片周圍始終存在黑色物質，老師講解道：“這是殘留在硅片表面的光刻膠在550℃的爐中碳化後形成的”，所以決定取消了第七、八組的合金化。這一過程中我認識到，八組硅片的生產過程看似是重複工作，實則是對生產教案不斷調整優化的過程。由於氣候、材料等的差異，每批光電池的生產工藝不可能完全相同，不論在實驗室還是在日後的工作中，我們都需要學會分析生產過程中出現的各種情況，尋求更優化的生產效果。

硅片切割要求將圓形硅片用金剛刀切割成15mm×25mm的矩形硅片，一位同學負責測量劃線，我負責切割。我深知這是半導體工程師的基本技能，勤加練習，但由於施力不恰當、劃刻深度不夠等原因，硅片還是常出現意外的裂紋，進而導致不規則碎裂。即使再小心細緻，這一過程的硅片損耗率也是極高的。由此可見，機械化生產的重要性，在出廠時讓硅片成型為要求的尺寸，在保證硅料利用率的同時，也保證了尺寸的精確度。