古文假條
適木葉凋零，芳菲憔悴，浩浩兮金風起，肅肅兮寒霜降，本讀書之時也。然餘偶然風寒，切膚之疾，旦夕成沉痾之症。餘雖欲往雞窗兮求經理，窮詩書兮究文義，無奈賤軀染恙，力不從心也。故乞夫子允三日之期，屆時定當打點窗課，詣恩師而復學矣。
敬呈吾師趙公春雨先生者:
學生未料今日此生首次缺課竟出於先生之席，學生三叩謝罪！此三叩之禮可由遞信之人代勞！一俟學生回校，酌情補還。
先生之課於吾意義非凡，吾常期盼先生之課程。蓋因先生滿腹經綸，才華滿溢，循循善誘引學生暢遊識海，每課學生皆受益匪淺。若非不得已學生決不願缺先生之課！今日不及請假即遁走實萬分遺憾也。
學生亦知不辭而別是為不敬也，念及恩師潑墨於台上，滿腹經綸恣意揮灑，弟子卻不得當席。每念及此事，未嘗不歎息痛恨於心。然學生若非事出有因，不得不為，定將支耳細聽恩師誨，未敢稍逾。
吾師了，三日後乃傳統節日端午是也，我中華以孝為大，此乃千年優良傳統。故家中母親日夜盼望，祖母時時念叨，七位姑姑亦時常催。學生每念及此則歸家之心甚切。皆因高堂在望，儘子女之職，暫遠師訓。學生深知欲成大事者不可思家甚重，然孝字當頭，學生不得不作此忍痛割愛之抉擇也！
吾師應懂，吾未到校乃吾迫不得已為之。非不為也，而不能也，蓋因時間緊迫無暇告假也。如無意外，學生此時已出彭城地界，故先生切勿效蕭何月下追韓信，學生難以承受萬分惶恐。吾亦懂，吾未到校，吾師失一佳徒之痛苦。無吾，汝課索然無味哉！汝苦，吾亦苦！但，孝字當頭，敬請諒之！俟吾再見吾師之面，再聽吾師之課，吾當負荊請罪，自辱其身！嗚呼哀哉！哀哉痛矣！
先生信佛，佛語有云：上天有好生之德！聖人亦云：君子不強人所難！思趙哥之仁德，念在下之苦衷。望趙哥與聖人比肩，施行仁政，假弟子以時日休養生息。須知曹孟德之詩云：趙公吐哺，天下歸心！
臨表涕零，不知所言，感念趙哥，銘記於心！
敬上
學生：xxx
恩師在上:
吾，師之徒也，字孔明，今昔朝韓兵戈戎馬相見。特要吾以助朝。吾已應，顧吾念之，師昔命爾等留言於去時。而今情勢危急矣。須臾不敢怠慢。願吾師知吾之難也，吾獻計於朝則速還，望諒之。
敬上
學生：xxx
適木葉凋零，芳菲憔悴，浩浩兮金風起，肅肅兮寒霜降，本讀書之時也。然餘偶然風寒，切膚之疾，旦夕成沉痾之症。餘雖欲往雞窗兮求經理，窮詩書兮究文義，無奈賤軀染恙，力
不從心也。故乞夫子允三日之期，屆時定當打點窗課，詣恩師而復學矣。
若夫黃葉辭柯，對金節而送燠，丹桂浮香，比西風而迎涼，啼猿則聲聲嘯冷，吟蟲則雙雙鳴寒，所以煙障不落，零氛恆周，以至喉如吞炭，口若在湯，而身體肢幹，五感七竅，非無輔，車之難，遂成城，池之殃，豈不悲乎？
寫請假條的學生名叫李玉鑫，是浙江理工大學文化傳播學院漢語言文學專業大三學生。説起自己寫的請假條，李玉鑫有些羞澀，他説，請假條的意思很簡單，就是本人因受寒而喉嚨不舒服，不能去上課，十分惋惜。
“那天我感冒了，嘴巴上火，渾身都沒勁，就讓室友幫忙帶了請假條，沒想到會被同學發到朋友圈。”李玉鑫説，他只是把上課學到的知識用到了實際上，沒想到被轉的這麼火。李玉鑫平常手上、包裏都會踹本書，每天閲讀古文書，有時也會模仿好的語段，寫一段小文。還會創作一些小詩來記錄生活，在他看來，生活是美好詩意的，而文字的浪漫讓他可以自由表達對生活的熱愛。
浙江理工大學中國現當代文學思潮課的周黎燕老師已經將請假條收藏。 “當我第一眼看見這張別具一格的請假條的時候，很驚喜，以前從來沒有學生寫過這麼獨特的請假條。”周黎燕説，她首先覺得很有趣，再一想也很有感觸，中文系學生連請假條也寫得與眾不同，不僅是他的才華，更是它背後的一番用心。
周黎燕還對其中“喉如吞炭”的形容印象深刻，後來還專門給李玉鑫帶去了水果，犒勞他的“認真”。
xx年x月x日
敦敦吾師：
昨夜雨急風驟，風雲異色，天氣突變。因吾尚在夢中，猝不及防，不幸受涼！雞鳴之時， 吾方發現。不想為時已晚矣乎！病毒入肌體，吾痛苦萬分！亦悔昨夜臨睡之，不聽室友之勸 諫，覆加棉被一隻，以至此晨之窘境。吾痛，吾悔！無他，惟慟哭爾！室友無不為之動容！ 為學大業之成就乃吾畢生之追求也！又怎可為逃避病痛而荒輟學乎！遂釋然而往學府。 但行至半途，冷風颼颼而來，痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。乃至生不如死之境。纏喘行之， 終究將不支倒地。不得已，而借托友人之臂攙扶，返回吾寒舍！
上述誠表，為吾未至學府之緣由。吾師應懂，吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也， 是不能也。吾亦懂，吾未到校，吾師失一佳徒之苦。無吾，汝課索然無味哉！ 汝苦，吾亦苦！但，病痛不饒人，惜之諒之！如有幸再見吾師面，再聽吾師之課，吾 寧當負荊請罪，自辱其身！ 嗚呼哀哉！哀哉痛矣！
學生：xxx
先生如晤：
吾，師之徒也，名，習信息學奧林匹克競賽。自吾學此，已滿期年，未為校得一金一銀，由是慚愧不已。今幸聞遼寧省集訓，可會天下英豪，共勉於大連大學繼續教育學院。吾已應，顧吾念之，師昔命爾等留言於去時，而今情勢危急矣。須臾不敢怠慢，徒此去當增益吾所不能，盡力而為，以光恩師於天下，耀吾門於四海。若有苟且圖樂、碌碌終日等天地不容之舉，師可治徒之大罪。
願吾師知吾之難也，吾此去時初九，事畢將往天府之國會世外高人，計以廿四而歸。吾有師長張先生為伴，與同門兄弟，恩師不必為吾等多憂，定無身心之患。望恩師諒之，愚徒不勝感激。
敬上
學生：xxx
請假條具體內容是這樣的：
若夫黃葉辭柯，對金節而送燠，丹桂浮香，比西風而迎涼，啼猿則聲聲嘯冷，吟蟲則雙雙鳴寒，所以煙障不落，零氛恆周，以至喉如吞炭，口若在湯，而身體肢幹，五感七竅，非無輔，車之難，遂成城，池之殃，豈不悲乎？
寫請假條的學生名叫李玉鑫，是浙江理工大學文化傳播學院漢語言文學專業大三學生。
説起自己寫的請假條，李玉鑫有些羞澀，他説，請假條的意思很簡單，就是本人因受寒而喉嚨不舒服，不能去上課，十分惋惜。
“那天我感冒了，嘴巴上火，渾身都沒勁，就讓室友幫忙帶了請假條，沒想到會被同學發到朋友圈。”李玉鑫説，他只是把上課學到的知識用到了實際上，沒想到被轉的這麼火。
李玉鑫平常手上、包裏都會踹本書，每天閲讀古文書，有時也會模仿好的'語段，寫一段小文。還會創作一些小詩來記錄生活，在他看來，生活是美好詩意的，而文字的浪漫讓他可以自由表達對生活的熱愛。
浙江理工大學中國現當代文學思潮課的周黎燕老師已經將請假條收藏。 “當我第一眼看見這張別具一格的請假條的時候，很驚喜，以前從來沒有學生寫過這麼獨特的請假條。”周黎燕説，她首先覺得很有趣，再一想也很有感觸，中文系學生連請假條也寫得與眾不同，不僅是他的才華，更是它背後的一番用心。
周黎燕還對其中“喉如吞炭”的形容印象深刻，後來還專門給李玉鑫帶去了水果，犒勞他的“認真”。
敦敦吾師：
昨夜雨急風驟，風雲異色，天氣突變。因吾尚在夢中，猝不及防，不幸受涼！雞鳴之時吾方發現。不想為時已晚矣乎！病毒入肌體，吾痛苦萬分！亦悔昨夜臨睡之，不聽室友之勸諫，覆加棉被一隻，以至此晨之窘境。吾痛，吾悔！無他，惟慟哭爾！室友無不為之動容！為學大業之成就乃吾畢生之追求也！又怎可為逃避病痛而荒輟學乎！遂釋然而往學府。但行至半途，冷風颼颼而來，痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。乃至生不如死之境。纏喘行之，終究將不支倒地。不得已，而借托友人之臂攙扶，返回吾寒舍！
上述誠表，為吾未至學府之緣由。吾師應懂，吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也，是不能也。吾亦懂，吾未到校，吾師失一佳徒之苦。無吾，汝課索然無味哉！
汝苦，吾亦苦！！但，病痛不饒人，惜之諒之！如有幸再見吾師面，再聽吾師之課，吾寧當負荊請罪，自辱其身！
嗚呼哀哉！哀哉痛矣！
學生***敬表
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