什麼是日記畫1
讓孩子以日記的形式每天畫日記畫非常有利於孩子的成長。一般從進入圖式期開始,就可以輔導孩子畫日記畫了。日記畫是孩子生活的記錄和成長的記錄。
開始畫日記畫時,並不一定非得天天畫,一般來講,只要孩子有了高興的事情就可以畫一張,一週有2~3張就已經非常有益了。在日記畫中,孩子可以自由地表達自己高興的事情,畫中形象不一定像畫寫生畫那樣要求觀察得非常細緻,在表現得不夠的方面,可由孩子口述,家長代為用文字記錄。在有些時侯,也可以讓孩子畫自己今天希望發生的一件事或想得到的一樣東西,想見到的一個人等等。
畫了一段時間的日記畫之後,就可以鼓勵孩子有意識地畫在一天的生活中發現的有趣的事情,或自己不高興的事情,這個時侯,就應該幫助孩子養成每天畫日記畫的習慣,但不要以每天是否畫得認真細緻來評價孩子的作品,主要看孩子所畫的內容是否有特點,藉此可考查孩子主動觀察與深入觀察的能力。
畫日記畫最好選用一樣大小的紙張,一般以16開大小為宜(即一本雜誌的大小)。最方便的工具還是彩色鉛筆或彩色墨水筆,因為這兩種筆使用起來比較容易保持整潔,也便於孩子細緻地描畫。每天的日記畫不論畫得如何,都應該一張不差地保存好,這樣做既便於連續地、完整地看到孩子的變化,又可以在準備主題性創作畫時為孩子選擇有生活情趣的創作內容。
什麼是日記畫2
日記畫的操作：
1找一摞白紙，用打印的方式自己做一個封面，內頁頁眉上打印上日期、天氣等。然後裝訂，就OK了。
2畫筆建議採用墨水充足的簽字筆(粗頭和細頭皆可)。之所以選用這種筆，是因為它造型大膽、準確、形象概括洗練、畫面效果醒目，不易重來修改、利於孩子建立自信。
3畫的時候，可以指導孩子從兩方面尋找題材：日常的生活或者聽故事後的想象。畫之前，家長可以先和孩子討論：今天做了什麼有趣的或者特別的事情?什麼人在什麼地方、有什麼物品?
畫的時候，要啟發孩子突出典型場景或情節，把主要表現的內容放在畫面中心位置，使畫面一目瞭然。畫完後，可以進一步啟發孩子，在空白處補充一些與主要場景相關的細節，使畫面看上去更加豐富。
4 孩子口述，家長記錄文字寫在畫的空白處。
5可以每天給孩子的日記畫一個評價：分三方面：有恆心(指參與繪畫活動過程的注意力和持久性);好習慣(指聽課習慣、勤動手、遵守紀律、握筆姿勢和畫筆整理等); 有創新(指創造性思維的開展狀況和表現能力)。孩子大一點的，可以由孩子和家長同時評價。
日記畫是美術啟發式教育的一種形式，重在自由表達，所以家長在指導時，不要過於嚴厲，苛求畫得像不像。而應多鼓勵和表揚孩子，對有創新的內容要更加予以肯定!
什麼是日記畫3
上週末第一次帶陶陶去市少年宮美術班上課，由於白天要上學前班的課，所以晚到了，第一次上課老師專門講起了“日記畫”，這個詞很新鮮，第一次聽説，老師讓小朋友們堅持畫，以後會大有長進，所以找來了相關的信息。
“日記畫”又叫做美術日記，就是鼓勵孩子用畫畫的形式把每天所見、所聞、所感畫出來，再加上一些想説的話和日期。聽上去，它是一個很新鮮的概念，而且不復雜，好操作，同時又益處多多。
兒童日記畫六大好處
好處一：可以滿足孩子愛塗鴉的天性，盡情享受表達自我感受的樂趣。家長可以專門給孩子訂個本子，這樣，孩子的畫都在一起，不會東一張，西一張。而且，畫畫的主題會更加豐富，從生活中尋找素材。
好處二：有利於孩子養成觀察分析事情的好習慣，增強觀察力、分析力、想象力和創造力。因為有日記畫的要求，孩子在平日生活中會更加留心：今天哪些場面、事情值得一畫;哪些細節要畫下來。
好處三：增強語言表達能力。因為日記畫要求畫完之後，要口述畫的內容，其實就是做一篇小小的日記。然後由父母替孩子寫下來。所以，日積月累的口述鍛鍊，對孩子的語言能力肯定有極大的提高作用。
好處四：有利孩子情緒的表達。兒童有很多感受和想法，因受到動作表情和口頭語言不豐富、不暢通的侷限，難以將意思表達清楚或怕使人誤解，而圖畫符號卻是一種“通用語言”，可以幫助兒童把對外部世界的感受與自己內心感受相結合體現出來。也正因此，許多兒童常通過日記畫記錄生活中影響情緒的事，如愉快的事、受了委屈的事、難忘的事，這有利於孩子情緒的表達和家長的及時瞭解、疏導。
好處五：有利孩子形成良好意志品質。兒童日記畫，使孩子畫畫行為開始成為有目的性的“工作”，“畫什麼”、“怎樣來畫”、“是這樣子的嗎”等一系列的思考，這種不斷“想”和“試”的過程就是訓練和開發創造性思維的過程，對兒童現在和將來無論從事何種學習、工作、事業，都會使之有一個“善想辦法”的頭腦。而且長期堅持畫，會使孩子變得更有堅持力、更有毅力。
好處六：日記畫是一種很好的積累。不光是孩子今後進行其他美術創作的豐富素材，而且是孩子童年生活的一種記載。長大後，孩子再回頭來翻看他的日記畫，回憶起童年的點點滴滴，會是一種多麼快樂的感覺!
日記畫是那些愛好畫畫的人給日記換了一種方式表達!
喜好畫畫的人表達自己的心情和故事都喜歡用畫來表達,有人會明白,但有些人卻無法理解它表達的心情和故事!
有人説,搞藝術的和平常人不一樣,也許這就是他們不同的地方吧!他們的日記畫只是讓知心的人看懂但大多數人都無法理解作者的心情和想法!
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“日記畫”
又叫做美術日記，
就是鼓勵孩子用畫畫的形式
把每天所見、所聞、所感畫出來，
再加上一些想説的話和日期。
聽上去，它是一個很新鮮的概念，
而且不復雜，好操作，
同時又益處多多。
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日記畫，描繪生活
關注當下的生活環境，畫出自己周遭人事物，培養孩子的細心和對生活的熱愛。
那麼，如何引導孩子畫日記畫呢?
1.關於主題
畫日記畫的目的，是為了引導孩子去觀察和記錄自己的生活情景，孩子畫日記畫，可以鍛鍊孩子的觀察能力，去洞察生活中微末的小事情，激發他們的注意、觀察、思考、興趣等方方面面能力，所以，讓孩子“即興發揮”即可，讓他們去畫自己喜歡的主題。
記錄生活趣事，體會人間情感。
孩子們通過畫日記畫，對自己的人生經歷進行二次回味，有助於孩子們進一步理解感情。
2、關於表達
日記畫，主要引導孩子去表達，讓孩子的思維、邏輯能力與動手能力貫穿起來。
所以，家長儘量不去幹涉孩子的創作想法，讓孩子們畫自己想畫、想記錄的東西，或者想表達的情緒。在引導孩子畫日記畫的時候，家長切記不要在乎“像與不像”這個問題，“像與不像”不是我們關注的重心，“童趣”是一個很抽象的意境，請不要剝奪了它的生存空間。
3.關於“作業”
首先要聲明：“日記畫”不是作業，家長也不要把它當成作業，逼孩子去完成。
儘管日記畫具備“作業”的一些特質，比如每週一交。但是，請注意!“作業”以鞏固知識、熟練解題技巧為目的，有標準統一的題目和答案，然而這對於日記畫來説都是沒有的。所以，請不要把日記畫當成是“作業”。
此外，日記畫並非強制性的，我們以言語督促、鼓舞孩子們畫日記畫，以實質性的獎品鼓勵孩子們畫日記畫，自覺、自律才是我們真正期望看到的，如果逼着孩子按時去完成，只會讓孩子喪失畫畫的興趣!
腳步所及，皆是風景，不辜負人生每一次旅行，童畫的每一次藝術之旅中，老師都會指導小朋友們進行日記畫創作。進一步加深他們對所見所聞的印象，也培養孩子們表達內心感受的能力。
這些情景是不是很親切、很熟悉?其實就是我們日常生活中的一些趣事、樂事、瑣事、平凡事。也許您已經發現了，所有的這些提示都圍繞着一個重點——細節!這些細節的處理依靠的是觀察!
生活中，如果你有一雙善於發現美的眼睛，那麼，你就會感到有畫不完的內容。藝術為人與人之間的溝通提供了一個場所，每個人都可以創造屬於自己的世界。
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