電工實習日記(一)
今天還是對開關櫃的瞭解，但是今天主要了解的是它的性能特點以及內部的構造，為以後的研發打下基礎。
性能特點：
① KYN28-12型中置式金屬鎧裝封閉高壓開關櫃，櫃體採用優質覆鋁鋅鋼板經數控機械加工成型，並經固定，隔室間防護等級為IP20，外殼防護等級達到IP40，開關櫃分為母線室、電纜室、手車室、儀表控制室。
②主斷路器配置VS1,VD4等國內外優質真空斷路器。
③具備完善的五防聯鎖，操作安全簡便，二次顯示完整齊全
④根據設計可配置綜合或分離元件保護，並實現聯鎖備自投功能。
⑤電纜室具有足夠空間，可同時端接幾路電纜，常規下進下出，也可按設計上進上出。
⑥根據設計組成進線、計量、PT、聯絡、出線等多功能櫃，開關手車具有互換性，檢修維護十分方便。開關櫃主要由母線，母線隔離開關，少油斷路器，電流互感器，線路隔離開關，電纜頭，儀表繼電器屏等構成。
電工實習日記(二)
今天是星期三，我也開始了我的實習生涯。經過了車間主任的介紹，我也對這個公司進行了一定的瞭解。平高集團有限公司是中國電力技術裝備有限公司的全資子公司，前身是成立於1970年的平頂山高壓開關廠。是我國高壓、超高壓、特高壓開關重大裝備研發製造基地，是國家電工行業重大技術裝備支柱企業，國家大型一類企業。公司的業務範圍涵蓋輸配電設備研發、設計、製造、銷售、檢測、相關設備成套、服務與工程承包，核心業務為高壓、超高壓及特高壓交直流開關設備製造、研發、銷售和服務。產品共分為七大類十六個系列一百二十多個品種，主要產品有：40、5kV-1100kV封閉式組合電器、40、5kV- 1100kV SF6斷路器、40、5kV-1100kV隔離開關和接地開關、40、5kV-252kV敞開式組合電器、10kV- 40、5kV真空斷路器、成套電氣設備、鐵道電氣化用開關設備，及互感器，避雷器、液壓機構及彈簧機構、複合絕緣子、SF6氣體回收充放裝置等。公司產品廣泛應用於我國重點電力工程，曾先後為我國第一條550kV高壓交流輸電工程，第一條750kV超高壓交流輸電工程，第一個電壓等級的智能化示範工程變電站—750kV延安變以及“西電東送”等國家重點工程項目提供了輸配電設備。平高集團還在國內率先進行了交流1100kV特高壓產品的研發，為國家百萬伏交流試驗示範工程“晉東南-南陽-荊門”提供1000kVGIS產品。
電工實習日記(三)
今天經理帶我參觀了研發部門，因為我以後也想在這一部門就業，所以也就特別的認真。我看到很多進去實習的學生都在看圖紙，我也順便把圖紙拿過來看看，有種似懂非懂的感覺，電路圖上的器件大多數都認識，但是卻不知道整個電路圖所起的作用。電路圖主要用到的知識有《建築供配電》。《電氣控制與PLC應用》。在辦公室，看一位老師傅在編PLC程序的時候十分熟練，想到自己平時學習的東西確實比較空洞，希望在這次實習中能將理論與實踐結合起來，達到初期的效果。
電工實習日記(四)
今天師傅講給我聽開關櫃的接線方法，接線是最重要的，稍有錯誤，就會造成很大的損失。以下是師傅提出的要求：
1、適應範圍：適用於各種成套開關設備產品的二次線配製。
2、材料：
①導線一律採用絕緣銅線，按圖紙要求或電流選擇其截面積，其最小截面積單股銅線為1、5mm平方和多股1mm平方，連接電子器件的小電流，低電平電路允許採用更小截面積的導線，顏色一般用黑色。
②塑料走線槽一般採用π3015-22、π3025-22、π3050-20三等規格。
3、工具：斜口鉗、剝線鉗、壓線鉗、扳手、剪刀等。
4、工藝要求：
①配線應排列整齊，接線正確，牢固美觀。
②跨門線一律採用多股軟銅線，線長以使門開啟致電極限位置及關閉時不受其拉力的影響而鬆動，拉伸或損傷絕緣為原則，並和附近的元器件保持安全距離。根據走線方位或彎成V型或S型。
③同一接點用螺釘連接時最多允許接入兩根導線，與端子連接時，一般只允許接一根導線。
④導線穿過金屬底板時，底板上應加裝橡膠墊圈或者其它絕緣套管。
電工實習日記(五)
由於平時的經驗比較少，對三極管和二極管的認識不夠，所以今天的實習我也把精力都放在了這兩個器件上。在書中學的這兩個管子與實際的二、三極管外形差別很大，這對初學者來説很難，不過通過老師的耐心講解，我還是掌握了辨別的要領，以及在工程器件中對顏色使用的意義，比如紅色代表正極，黑色代表負極。
同外形來説，管子的使用則比書本的理論只是簡單的多，而我所要做的，除了繼續鞏固知識外，還有鞏固昨天對焊接技術的理解。我發現如果將錫條完成一定的角度，不但可以防止手的顫抖（由於沒有彎度，所以手不能固定在一處，所以會顫抖），還能同時對好幾個焊口進行焊接。雖然這個小小的改動沒什麼創造價值，但我也感受到了“勞動人民最光榮”這句話的力量。我們不僅僅是在實習，而是一種光榮的勞動，這也又使我想起了老師將的實習的意義：通過實習要求大家在初步掌握這一技術的同時，注意培養自己在工作中耐心細緻，一絲不苟的工作作風。
對於這≮≯兩天的電阻和半導體的焊接，我已經能熟練掌握了，也應用了老師所講的一些技巧，比如先放中周作為支架、採用立式插法等等。看着已經安裝完許多部件的電路板，想着未來將要進行的步驟，我已經隱約聽到了收音機的第一響，希望明天順利安裝完所有器件。
電工實習日記(六)
今天的實習是第四天，我不喜歡這個數字，因為今天我犯了一個錯誤：將兩個變壓器安在了錯誤的位置。因為每個變壓器有五個焊點，這樣的話我就得拆除十個焊點，所以我十分懊悔當時的粗心。但通過我們小組克服困難的方法，我又感到無比自豪，今天就着重記錄一下這一過程。
首先我們分析了拆變壓器的難點：錫凝固的時間很短；烙鐵數量有限；單人那一操作。然後我們針對這三個問題一一作了解答。對於錫的凝固時間段這一問題，我們首先提出了長時間融化的方案，但後來有別否決掉了，因為這樣長時間的焊接，容易損傷電路板；我們還是決定一起融化所有的焊點，並快速拔出變壓器的方法。對於烙鐵數量問題，我們考慮到烙鐵越多越容易出現燙傷事件，我們最終決定只用兩個。對於人員，我們最終討論得出，三個人操作是的組合，兩個人加熱融化錫，一個人拿掉變壓器。最後我們用了上面討論的方法，成功的拆除了錯誤的變壓器，並使電路板毫髮無損，我很開心。
通過今天的事件，我知道了團隊的力量，並不再對困難有恐懼心理了，只要我們勤于思考，任何實習中遇到的問題都能迎刃而解，我對明天充滿期待。
電工實習日記(七)
今天的心情很矛盾，由於是實習的最後一天，我可以完成我的作品這是我很開心，但一想到還沒有徹底掌握這技術的精髓但卻要離開了，又有點遺憾。但專一的工作又使我沒有太多的時間去感慨，一進教室，便開始了忙碌的調試與安裝這最後一步。
調試的過程充滿坎坷，大家有的雀躍，有的皺眉，而我，平靜的外表下也難以靜心，因為我的還沒響。我經過思考與考察，檢查了所有的焊接點、測試點和導線連接方向和位置，發現我不想的原因竟然是有兩處錫的使用過多，發生了粘連，我用小刀一點點的將它們撥開，又一次宣佈我準備就緒了。安裝電池，果不其然，我也能雀躍了。雖然調出的台不多，但由於這是親手悉心製作的，也就不再抱怨什麼了。我聽着收來的節目，心裏卻回想着這些天的歷程。
從慌張的拿不住烙鐵到總結出錫焊的要領，從生澀的辯不出器件到熟練分別它們，從害怕遇到失敗到勇敢面對挑戰，我覺得除了老師所説的實習的意義外，我也體會到了對於我自己的意義：踏實的完成每一件小事，才能有發自內心的喜悦。電子電工實習結束了，人生的實習還在進行中。
今天，是彙報課進行的倒數第二天了。管佳靜在上午第三課進行彙報。整個見實習過程，她都是和我在一個辦公室。所有的活動，我們一般都會兩個人先一起討論。我們各自的課堂，在之前的教案設計，教具準備也都是一起進行的。我的彙報課在明天，她的先於今天開始。但是很可惜，因為指導老師管老師臨時的任務，我沒能去觀摩管佳靜的彙報課。
結束後，管佳靜很失落地告訴我，課堂不是很成功。整堂課總感覺不是那麼順利，她不太明白為什麼？因為她的準備還是相當充分的，這點我也是感同身受。結果她的指導老師一語中的，原來是因為管佳靜在課堂上太過嚴肅，面無表情，沒能放開，所以不能調動孩子們的積極性。
管佳靜開玩笑地和我説自己本身就是個感情匱乏的人。雖是句玩笑話，卻讓我從中看到了自己的影子。我也是個很內向、很容易羞澀的人。站在講台上給學生們上課對我來説已經是一種挑戰，要做到有聲有色，更是難上加難。
但是眾所周知，國小教育特別講究藝術性，就像一個演員，説哭就哭，説笑就笑，而國小老師的語言表達和肢體動作之豐富也不是那麼簡單就能做好的。對於一直很羞澀的我來説是種挑戰。可那是國小教師的必備素養，我想我會突破自己，學會教育的藝術性。
明天的彙報課，便是突破的第一步。希望我能做好。
9月21日
現在很多言論都批評他們膚淺，我覺得寫這些評論的人根本就沒有深入地去理解他們（當然我也是）他們有他們的深刻，九十後思考問題的方式和方向可能跟我們以前認為的常理格格不入，因此他們總被迫使着前進為什麼我們總要用自以為是對的東西去規範他們，而不去理解他們的方式？其實是因為我們比他們還懦弱，不敢隨意地去更改已經規定了的東西
他們並不是只會玩的一代，並不是懶散、無知、無所憂慮的一代相反，他們思考的很多，他們的憂慮很多在他們的週記中，這些語言真實地反映了他們的心思：“一邊看他們的週記一邊思考雖然他們是九十後，語言裏帶着詼諧稚嫩與不成熟，但是他們並不是沒有想法，並不是不深刻，就像讀者裏一個九十後寫的：你們無法理解的深刻……説實話，我在朝中的感覺就是——急迫記得當時我讀國中的時候根本就沒有這種被壓着的感覺，氣氛是輕鬆自由的，照樣有很多人進了重點高中，而今這樣的情形，也沒見他們的重點率高了多少每天九節的課程量，一節四十分鐘，加上早讀，放學一大堆的作業，這班九十後每天的一舉一動基本上都被框得“有條不紊”他們每天就按着這樣的行程機械地運作着，真的沒有一點空間，一點自由發展的時間除了課程外，學校的條條框框真的是多不勝數，規定小到學生的指甲長度，頭髮的髮型，等等流水線作業本來是工業生產的一個偉大進步，如果運用於人，運用於教育，是怎樣——我們把人當罐頭生產了！
9月22日
知道為什麼雄鷹能飛那麼高嗎？因為在它們破殼而出的時候，展現在它們面前的是一片廣闊的天空沒有規定它們應該怎麼飛，沒有誰規定它們不能去搏擊閃電烏雲……
他們的潛力是巨大的舉個例子，特別是男孩子，他們基本上都是遊戲高手，而這正是幾乎為所有家長跟大多數老師鄙視的在小小的一個方寸大小的遊戲機上，幾乎在一兩秒內，要同時操控幾個按鍵，畫面的切換飛快，眼睛要關注對手的反應，還要做出反擊，這些都是在同時進行的試問，這樣的反應速度和判斷力，沒有很高的智商，能做到嗎？家長老師所鄙夷的，是他們沒有從另一個角度去看待問題為什麼九十後的潛力會被忽視呢？問題是我們的引導方式錯了，我們的觀念錯了，我們拋不掉對好學生的評判標準
。有人説我寫日記是在記流水賬，我嘞個去！我又不是寫文章，只是想把實習期間的點點滴滴都記錄下來。如果還要用一而寫優美的語言的話，那就太費時間了。再説了，我也沒那麼好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自己看，以後看着日記能想起這段時光就行了。
下個星期要開一個主題班會，本來是説給同學們放一個有教育意義的紀錄片，叫什麼《洞穴之光》。但後來又覺得可能學生不太感興趣，如果上面在放片子，底下沒幾個人看那就沒任何意義了，所以最後決定去徵求一下班裏同學的意見。上午第一節課上課之前，找了班長、學習委員和團支部書記，和他們討論一下到底開一個什麼樣的主題班會。由於馬上要上課了，所以就讓他們自己回去想想。中午來了以後找了班長，問她可想到什麼好點子了，她説還沒想呢，無語了！最後告訴了她我自己的想法，主要就是搞一個趣味問答，以小組為單位，每組派幾名同學，其他人作為後援團，可以提示前面回答的同學，可以弄點獎勵什麼的。然後就讓班長去徵求一下班裏同學的意見。哎，真麻煩啊！
實習班主任工作計劃上有一項調查瞭解學生基本情況，是要找學生談話的。結果看見有的人直接就找了六個人，讓他們自己寫，讓回自己回來編。哈哈，太聰明瞭！所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話了。下午眼保健操的時候，隨便找了六個人，一人發了一張紙，讓他們自己回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。
20xx年3月8日星期六天氣晴
眨眼間，在這個教育培訓機構已經呆了一個星期了。回想當初剛踏進這個門時，內心的激動和興奮在腦海裏依舊是那麼清晰。然而和當初來時內心僅有的興奮不同，當七年級心想着要掙錢，看見班裏的其他同學整天來往於學校和公司之間也不免心中有些羨慕，自己時常也會想象着自己可以像將軍一樣帶領並且指揮着很多“學生戰士”，還想象着為那些天真浪漫的孩子釋疑解惑後所擁有的成就感。然而實習了一個星期後，我用一個字形容內心的感覺：累！
不同於在學校上課，我每天都得6點起牀然後坐一個多小時左右的公交去培訓機構，早上8點上班，晚上六點左右下班，到學校也7點半左右了，通常這會賣飯的不多了，最好吃麪，因為都是現煮的，還挺熱乎，而自己喜歡吃的飯通常就沒有了，可是我還偏偏不想或者可以説，就是不喜歡吃麪食。剛開始工作的前兩天一度想要放棄這份工作，但是想想以後畢業了找個離這個培訓機構近點的房子就可以了嘛省得來回跑，還想到了班上一個小名叫毛毛的小男孩，甚是可愛啊，想着想着就告訴自己要堅持努力。
在剛來的這一週裏：前兩天，我主要是在培訓機構裏的王老師的帶領和指導下，熟悉一下工作的環境以及天津國小四年級的英語課本，我記得我們那會是上七年級才開始開設英語課，而且教材還和我們那兒的不一樣。不是我跟不上時代，真是時代的發展太快了啊。因此，我還非常認真地研究了一下教材的內容，找出了教學的難點和重點，還做了個教學計劃和教案。通過自己那兩天的實習我才發現真的是“台上三分鐘，台下十年功”，站在講台上只有四十五分鐘，但課下的準備工作則有N個四十五分鐘。我深深地體會到了做老師的良苦用心，我也十分後悔和愧疚在大學期間竟然會因為困而不去上老師們精心準備好的課。因為自己真的十分用心的去準備了，在準備的過程中自己也從其中學到了很多的東西。雖然在實習前也有一些試講，但真正的教學對我來説還是有點難度的。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力。
在接下來的幾天裏，王老師還安排我聽了其他的，一些有着豐富經驗老師的課。在聽課前，我認真閲讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎麼講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以後我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的
效果，也就是“備學生”。我們班的孩子年齡還很小雖然個性都很活潑，但是一上課，整個課堂就會變得了無生氣，課堂氣氛不活躍，因為他們畢竟還是孩子嘛，都還很貪玩；二是他們覺得上課太枯燥了。所以在備第一節課時，我花了很大心思設計課堂結構儘量使課堂生動起來，並應用現代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。希望我上的第一堂課會成功，並贏得孩子們的認可和喜歡。
20xx年4月18日星期五天氣晴
在這裏已經呆了有一個半月了，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起3月1日那天，年輕的我捧着一顆熱情、興奮而又充滿期盼的心來到這個培訓機構，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？現在，再次面對這些疑問時，我的答案是肯定的。不止一次，我為自己能夠做得好，能夠給學生們帶來進步而感到驕傲和自豪。同時，在這一個多月中，我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀，拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。思圖愛文教育，這個看似很小的培訓機構卻給與我太多的第一次：第一次真正站在講台上面對着十五張天真的面孔；第一次與學生面對面的探討問題、談心；第一次以老師的角色進行佈置作業和批改作業；第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題
在這一個多月的時間裏留下了許多美好的回憶，值得讓我在以後的人生中可以細細品味。在這個一個多月的實習生活我過得很充實，很快樂，也充分感受到了人與人之間的温情與不盡的光懷。儘管我們一起來這實習的三個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉，但在這短暫的實習期間裏，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去培訓機構，一起下班，我們感覺我們各自的瞭解逐漸加深。剛到這裏時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，將一個本來混亂的儲藏室整理成了一個乾淨整潔的辦公室，這裏記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。我們的組長金恩智非常的認真負責，在實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到後來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最後一天生
病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她真的不愧是一位認真負責的好組長。我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的瞭解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這一個多月的時光，其中的點點滴滴都銘記於心。實習結束意味着大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對於我們的教學總是給我們很認真的指導，並將他的一些教學經驗傳授給我們；費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝這裏的老師們，祝願他們能夠工作順利，事事如意。
20xx年5月20日星期二天氣晴
很開心啊，還有十幾天我就可以轉正啦！時間過得真是很快啊！在這兩個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以後也學不到的東西。這次實習中我的主要任務是做好教學工作和班主任工作。
在機構裏的多位經驗豐富的老師悉心指導下，我多次修改教案並進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經驗彌補自己的不足。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在這兩個多月裏，我上了很多節課，也基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方。比如有時候沒有給學生更多的思考時間，還有時間把握的不是很好，有時候課程內容會提前十幾分鍾講完，有時候卻又會拖堂。這些要在以後的工作中得以改進。
現在的我真的覺得做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。
我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好老師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生！當然，我並不是什麼經驗豐厚的專家，甚至什麼經驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論
一下而已。以下總結出三點。首先，自己要心平氣和。我們班有的同學性格特別温柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至於是誰我就不説了，大家猜吧。對於這類學生，我們要學會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導老師説：在中學裏，學生和老師的關係，就是天生的老鼠和貓的關係，頑皮的學生都是怕老師的。確實，實習老師對於整天處在繁重的學習負擔下的學生來説，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那麼神祕的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀律時，學生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看着他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！其次，大家一定要批閲週記。即使他是抄的，你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從週記中，我們可以瞭解到他們的困難，心情，思想狀況，然後鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閒聊，打開他們的心結！（我也有過成功案例，大家有興趣來找我聊）最後，儘可能和學生多接觸。可以在自習課，午管等時間裏！
實習日記一
星期二天氣：晴
剛走出學校，踏上了工作崗位，一切都是那麼的新鮮，然而新鮮過後卻感到非常困惑——公司裏要用的東西學校裏都沒有學過。發現有很多東西自己都不會，甚至都沒有接觸過。面對太多的疑問自己的內心產生了很大的壓力。“我是否能夠勝任這裏的工作，會不會因為太多東西不懂而受到別人的嘲諷”。內心充滿了矛盾，然而事實證明我多慮了，這裏有和藹的領導和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵，在最初的一個周裏通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對任何挑戰。相信自己，我能行的！
實習日記二
星期三天氣：晴
經過了差不多三天的適應期後，我慢慢的熟悉了公司的各種規章制度和運作流程，更明確了自己的工作內容。接下來的時間便開始為正式投入工作進行了大量的準備，通過上網查資料、看書、向同事請教等等多種途徑在一個周的時間內我補充了大量實際工作中所需要的知識。然而等真正投入到工作中後發現自己要準備的東西還遠遠不夠。大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的瞭解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為我今後在工作及業務上能力的提高起到促進的作用，增強我今後的競爭力，為我能在以後立足增添了一塊基石。
實習日記三
星期四天氣：晴
這是進入公司的第四天，從剛參加工作時的激動和盲目到現在能夠主動合理的安排自己的各項工作進程，感覺自己成長了很多，更重要的是學會了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學邁進了另外一所更大的大學。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學的過程，從一個學校走向另外一個學校，我們只有努力的學習、虛心求教，到最後才能獲得一份合格的畢業證書，去微笑的面對自己的生活。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好！
實習日記四
星期五天氣：晴
又是晴天，真好。昨天接到朋友們的短信，祝我生日快樂。其實一直以來，是我應該感謝他們，給我那麼多的關心、信任和感動，讓我總能樂觀的生活着。而現在，有着温暖陽光的清晨，我用微笑迎接新的一天！
這兩天除了看有關客户產品的資料之外，另一個任務就是學習公司的一些基本數學課程了。公司常用的數學課件，大部分都是國中的，這些看起來沒多大壓力。但畢竟很久沒做過國中的題目了，很多還是很容易忘記的。努力多做些題目咯，看來只能先如此了。
實習日記五
星期六天氣：小雨
下雨了，今天又是星期一。算起來已經是實習期第1個星期了，在我看來好象是實習了2年甚至更漫長。天氣很糟，心情很糟，一切都很糟。不知道為什麼，今天很難高興起來，笑也是皮笑肉不笑。打不起精神來，什麼也不想做，只想在一個沒人的地方，和陌生人説話或是看書和寫東西。可是條件不允許，不想和他們在一起。心情一天不如一天，只想找事做，要自己忙起來，忘掉所有。
這一段時間，常常有同學或朋友問起福州的城市面貌，我只好回答説：路燈很亮。因為每次從辦公室走出時，太陽都早已下班——當然，偶爾也有例外，那必定已經是又一個新的早晨。還有些朋友善意地提醒説：福州治安不是很好。對此我也不好置評，因為我還沒有遇到過能撐到我們下班時間的劫匪。
實習日記六
星期日天氣：晴轉多雲
回想起這一個星期多的實習生活，身為還是大學生的我真是感慨萬千。馬克思説得對，給資本家打工果然不是鬧着玩的。一個月裏，我們每天下班時間都在凌晨，兩三點是常事，通宵也不罕見。有一次晚上十二點過的時候和幾位同事下去買夜宵充飢，在電梯裏遇到兩個從十層下來的富麗公司職員，其中一個對另一個自豪地宣佈：“我都沒有料到自己能撐到那麼晚！”望着他驕傲得紅撲撲的天真的面容，宏超的同事們都默默而寬宏地微笑了。
實習日記七
星期一天氣：陰間多雲
我初來乍到之時不太習慣連續工作，幾次熬夜之後就逐漸出現癲狂徵兆，具體症狀是兩點之後開始認錯男女衞生間，以及把夜宵塞進鼻孔裏。我當時一度非常鬱悶，覺得自己真是太辛苦了。而讓我真正平靜下來的是另一位實習生語重心長的一句話。他比我早來一個月。“你好幸運，”在一個忙碌的深夜，他羨慕地對神志恍惚的我説。“你來的時候，忙季已經過了。”
實習日記八
星期二天氣：陰間多雲
尚學一直被認為是江南水都中比較差勁的一個教育機構。所以導致以最有限的人力完成最繁重的任務，把每個人都推向所能承受的極限，以此來爭取高效率和高利潤。實習期間我對這一點感受很深刻。每個人都很忙碌，壓力巨大，沒有人有時間教你什麼。他們在安排給你任務時已經預先假定：你到尚學來幹活，你是尚學的員工，那麼你應該天生就明白尚學業務的一切做法和規則。實習生也不例外。一切只能靠自己看，猜想，厚着臉皮求教。
今天的3節課真的做到了！基本上都是我一個人在控制整個教室，所有學生都很配合，所以我們今天不但完成了所有任務，還完成了一些之前沒有能夠即使完成的任務。
老師很高興，今天給我寫的評語也非常的好，當然了，是一如既往的鼓勵，也有很好的建議。
每天都能蒐集到一些建議，每天都要思考改進意見，那每一天都在進步。
這一點我自己可以感覺到。
現在坐在學生前面上課的感覺都大不一樣了。
他們終於被我征服了！：)
估計是我看起來太兇了，哈哈。小孩子嘛，就是要嚇的。但我保證我沒有對他們大呼小叫哦，更不能動手。在這裏我們要講文明，講方法的，澳洲的孩子個個都金貴，可千萬不能動粗。得想辦法讓他們覺得你比他們厲害，而且要厲害很多，至少有一次兩次，讓他們見識到你的能耐不是吹的。慢慢的他們就會服你了。
明天課程的準備
明天我要帶一節特殊的科學課，關於空氣。還有一節閲讀課。
會講一個故事，這幾天講系列故事，Grandpa's slippers, Grandpa's cat and Grandpa'sshorts.都是很有意思的故事，先把學生吸引過來，再開始給任務叫他們去做。我們專業上叫 reading group包括4-5個小組，輪換進行變化多樣的活動來學習，具體如何教，以後討論。
今天不多説了。我剛備完課，寫完課後思考，一會還要再熟悉一下明天的內容。
10月11日
現在很多剛入園的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時間、睡眠環境變化帶來的不適應，還有可能是家長的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來説是很重要的。
10月15日
今天上午孩子們自由活動時，我發現有好幾個調皮的寶寶推着小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什麼不能推凳子子的原因。
對於小班的孩子，他們認為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個心理特徵，用凳子的口氣對他們説：“寶貝們，請你們以後不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來，你們把我推的好難受啊，你們有時用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，！”孩子們説，以後不推了。
10月16日
今天音樂遊戲時，我正和孩子們玩“網小魚”的遊戲。孩子們扮成小魚，圍着我快樂的游來游去，可我發現只有斌斌一個人坐在位置上看着我們做遊戲。
斌斌是個性格比較內向，做事較慢，總是默默的一個人呆在那，看得出他也想參加遊戲，但又不敢，儘管我不停地鼓勵他，可他還是不願意，怎麼辦呢？我想再多等他一會，看看他的表現，我們邊玩邊關注他，當唱到“一會上一會下好像快樂的小朋友”，故意走到他身邊和他親近，和他擁抱，對他笑笑，孩子們模仿我的動作，相互擁抱，斌斌終於被我們感動了，經過一次次的重複，在大家的邀請下，他終於邁出了第一步和我們一起玩。
經過這件事，對於小班幼兒來説，抱一抱，笑一笑，是讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活動時我沒強求他，因為孩子的適應有快有慢，最後，用親密的動作打動他，讓他邁出勇敢的第一步，看着他的進步，我也感到無比欣慰。
實習的主要任務就是聽課，看指導教師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察教師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習教師所講的知識，協作教師作分析總結。看哪些方面需要講或強調。並且課後經常深入到學生中去，瞭解他們的掌握情況。學生不喜歡傳統教學，喜歡配合電腦教學，即使聽不懂都聽的津津有味。他們喜歡聽新鮮的東西，沒有接觸過的，就比方説新的實習教師。
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