《蚯蚓的日記》是一本容量比較大、有一定閲讀難度的圖畫書，如何在短短的三十分鐘裏把最有價值的東西挖掘出來，讓幼兒饒有興趣地去理解，我一改以往人手一本或兩人合看一本圖畫書的做法，將閲讀的難點進行分化分解，從電子圖畫書的閲讀“記下一篇你覺得最有趣的日記”到教室四周分頁圖畫書的閲讀“記錄下一篇你最喜歡的日記”，讓幼兒有重點地圍繞一篇日記進行閲讀，然後再各自分享交流，輕鬆地達到了互通信息、整體理解的目標。
同時，此繪本藴含的教育意義深刻，我巧妙地採用記錄的形式，用四個符號標記統攬整個故事脈絡，以蚯蚓記日記時的心情為切入口，從區分開心、難過的日記開始，逐步過渡到“值得我們學習和需要幫助改進”的環節，深化了幼兒的認知和理解，凸顯了教材的教育價值，效果良好。
前幾天，科學老師給我們班每個同學發了一隻袋子，裏面裝有泥土、蚯蚓和菜葉，讓我們帶回家去養蚯蚓，五個星期後帶回學校，看誰養得最好。
放學後，我翻了翻土，發現蚯蚓一動不動，好像死了，我很着急。星期六下午，我拉着爸爸去花鳥市場想買一些蚯蚓補上，我們找了好久，才找到一家店裏有賣蚯蚓，就一口氣買回來好多。
回到家，我迫不及待地把蚯蚓倒進花盆裏，看見蚯蚓馬上扭動着身子，一個勁兒地往土裏鑽，很快就不見www.本站baihuawen本站了身影。我們都很高興，這下蚯蚓不僅有了自己喜愛的空間，還可以為我們家的花鬆土，真是一舉兩得啊！
晚上，媽媽上網查了一下“蚯蚓是怎麼養的？”，才知道原來蚯蚓不能放在養花草的花盆裏，因為它們會吃了花根的。我聽後歎了口氣説：“蚯蚓早已經鑽到了泥土最深處，想把它們挖出來，可沒這麼容易！”
《蚯蚓的日記》這個名字太搞笑了，蚯蚓也會寫字嗎？暑假裏媽媽帶我去書店買書，我一眼就喜歡上了這個名字。我請媽媽幫我買下來。一回到家我就迫不及待地讀起來了。
蚯蚓是一種躲在地底下的動物，平時喜歡在地底下挖來挖去，每個蚯蚓都有自己的房間，每個房間都用地道連起來。小蚯蚓説它挖地道是給地球做呼吸，如果地球上沒有蚯蚓，地球就活不下去，看來小蚯蚓可真重要！蚯蚓也要去學習，這我真沒想到，他們學算術、學跑步、學畫畫，他們也學習挖地道。
讀這本書，我學到了很多知識。蚯蚓不停地挖洞，幫助地球呼吸，它是我們大家的好朋友。人類也應該是動物作好的朋友，以後我和我的小夥伴一定不會踩着它們，如果遇到了它們，還會把它們送回家！
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