蚯蚓是我們比較熟悉的小動物，每鍾動物都有自己愛吃的食物。但是一提起蚯蚓的食物是什麼時，有很多人都會説：“蚯蚓的食物是土。”事實是這樣嗎？
我以前也是這麼認為，但是自從有一次上自然課時，校長講到“動物和環境”這一課時，我才知道蚯蚓的食物不是土。那麼蚯蚓的食物到底是什麼呢？
根據以前對蚯蚓的初步認識，加上校長提供的資料，我做了一次實驗，在一個較大的盒子裏，分別放着潮濕疏鬆的土壤和乾硬的土壤，土厚約2釐米。然後，把3條大小不同的蚯蚓任意放進盒子裏，蓋上盒蓋。過了大約5分鐘後，我打開盒蓋一看，3條蚯蚓都鑽在潮濕疏鬆的土壤裏。
從觀察中，我知道蚯蚓愛生活在潮濕疏鬆和含腐殖資的土壤中，喜歡黑暗的環境。如果籠統地説蚯蚓的食物是泥土，這是不確切的。應該説土裏腐爛的植物才是蚯蚓真正的食物。
天哪，老師怎麼給我們帶來了蚯蚓?頓時，大家尖叫起來，教室裏熱鬧非凡。
今天語文課上，老師給我們四人小組發了一條蚯蚓，讓我們仔細觀察。瞧，蚯蚓的身體細細長長的，像一條繩子。它們穿着一件棕紅色的長袍，兩頭尖尖的。你們知道哪邊是頭，哪邊是尾嗎?告訴你，蚯蚓身上有一段顏色稍淺的環帶，離環帶近一些的就是頭。它在紙杯裏一伸一縮的蠕動着，像是在跳舞呢!
我輕輕將它提起，放在手心裏，它拼命地扭動着。突然，我發現手上有一些黃黃黏黏的東西，我以為是蚯蚓在我手上撒了泡尿。但老師説，這是它分泌的一種黏液。
聽説蚯蚓有再生的能力，把它切成兩半，也不會死。
老師説：我們也來做做這個試驗。頓時，我們尖叫起來，教室裏像炸開了鍋。蚯蚓也是一條生命啊，如果試驗失敗了，那我不就成劊子手了嗎?但這個試驗又不得不做。於是我拿起尺子一剁，蚯蚓就變成了兩段，鮮血直流。但它沒死，還不停地扭動。老師説，幾天之後，它們各自都會長成一條完整的蚯蚓。
老師叫我把蚯蚓放到樓下的花壇裏。小蚯蚓，你們快點重生吧，過幾天我再來找你。
科學課時，我們能觀察許多的生物，如蚯蚓、蝸牛、金魚等等，那我們就説説蚯蚓吧！
在課堂上，老師給我們講解了蚯蚓是一種環節動物，它比較喜歡生活在潮濕、鬆軟的土壤裏，幫助農民伯伯鬆土。接着老師拿出一條灰不溜秋的小蚯蚓，咋一看上去像是一條細細長長的小繩子，放在桌子上一動不動，身體很光滑，軟軟的為什麼能在硬邦邦的土壤裏鑽來鑽去呢？
可能它注意到沒什麼危險了，就開始慢慢挪動身體，當我們用東西挑撥它時，它居然彈跳了起來，像一位優秀的跳高運動員，平靜的氣氛頓時活躍了起來，這麼好的彈跳力，不知道蚯蚓吃的.是什麼？
一條小小的蚯蚓真神奇！我愈加對蚯蚓產生了濃厚的興趣，一定要學好這門知識寶庫，更好地來解答，沒有解答的問題。
10月3日星期六晴
今天下午，我吵着要去釣魚，好不容易把爺爺給拖了出來。他説：“釣魚，沒有魚餌怎麼行哪？”半路上，爺爺去買了一包蚯蚓。“什麼？蚯蚓還能做魚餌？”我一頭霧水。爺爺只是笑笑。到了釣魚的地方，爺爺熟練地從袋子裏扯出一條蚯蚓。我仔細觀察它，蚯蚓全身都是暗紅的，靠頭部的一塊兒還有一個不大明顯的，顏色較深的環帶。它靠身體的收縮而向前移動着：頭先朝一個方向伸，身體後部一拱，
再跟上來。這和蝸牛的爬行差不多。
這次釣魚，我認識了蚯蚓，也對它產生了興趣——我把剩下的蚯蚓帶回了家。
10月4日星期日晴
剛把蚯蚓拿回家，我就迫不及待地過去看它們。蚯蚓怎麼不見了？只剩下一堆土。我拿着小棍兒翻了翻土，嗨，它們都在土底下幹活兒呢。
這麼多的蚯蚓，大的有一公分那麼長，小的只有4。5釐米長，只是比頭髮絲兒稍微粗些。
一隻蚯蚓被我挑在盤子裏，聽説蚯蚓分成兩段不會死，我叫爸爸來試試。他一手拿一根小棍，分別按住蚯蚓的頭和尾，向兩個方向扯。過了一會兒，爸爸把小棍拿開，蚯蚓快要變成兩段了，它痛苦的扭曲着身體，爸爸一狠心，把蚯蚓徹底分成了兩段。有頭的一段比較安靜地躺在盤子上，後一段不停地扭着。爸爸説，扯玩了蚯蚓，他都吃不下晚飯了。
真奇怪！蚯蚓被扯開了，怎麼沒流血呀？
10月5日星期六晴
我查電腦去！蚯蚓的血是暗紅色的？昨天我並沒有看見暗紅的液體呀！真不明白！
家裏養了一盆蘆薈，媽媽説：“蚯蚓能使土更有營養，把它放在蘆薈裏吧！”“不行！蚯蚓可以肥田，
單放在花盆裏，因為土太少，它會把植物的莖咬斷！”“哦！”媽媽聽了，直誇我能幹呢！
5月9日星期日陰轉晴
昨天上午，王燕翔用一把從外面拾來的小鐵鏟來挖泥土。聽他説，他在樹叢旁挖洞是為了尋找蚯蚓。我説：現在怎麼會有蚯蚓呢？那麼熱！可他仍然在往泥土裏挖着，要找到埋在土裏的蚯蚓。
我不阻止他了。過了幾分鐘，王燕翔驚奇説：看，有蚯蚓！我聽見了，顧不上我的事情了，飛快地湊過去，問：蚯蚓！？哪兒？快，快給我看一看啊！
他順手指給我看。只見那蚯蚓在王燕翔的小鐵鏟裏動，裏面還有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我們一起來觀察。蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。我見了，急忙取出一根樹枝擋住它的去路。蚯蚓見到了，以為我在逗它，就在那瘋跳舞，我嚇了一大跳，毛骨悚然地丟開樹枝，對王燕翔説：你看，這不嚇人？哇，是的，很嚇人！説完，他轉身去挖蚯蚓了。
你看，右邊的泥土旁有一條蚯蚓！果然不出我所料，泥土裏藏着一條蚯蚓。它不停地動着，似乎想要掉下來。
瞧，這就是我觀察蚯蚓的記錄！
每個星期一早上，是升旗的日子，但今天發生了一件不可思議的事。
一大早，在紅磚土跑道上佈滿了蚯蚓，全校師生就在墊腳、跳躍中進到操場，我們不忍心將這些鬆土小尖兵踩傷。蚯蚓這麼大批的出現，讓我們充滿了疑問，到底是怎麼一回事？
校長決定讓我們進行偵查，瞭解真正的原因，可以到圖書室查科學叢書、可以上網，也可以翻教科書，只要有答案，立刻告訴校長，就有獎勵；但是蚯蚓出土的理由不可以相同，別人先一步有這個答案，就不能再提出。
今天，我在花盆裏挖了一隻蚯蚓，把它放在一個紙船裏。我突然想到一個問題，蚯蚓中間鼓起來的東西叫什麼？還有，為什麼蚯蚓要鬆土呢？
我仔細地觀察蚯蚓，把它從頭到尾，全身都看遍了。我還拿來尺子量了一下，它有八釐米左右長。它的中間有一個鼓起來的東西，我看了半天也不知道那是什麼，就去問爸爸。因為他經常用蚯蚓來釣魚，應該很瞭解。爸爸説：“那叫環帶。”已經解決了一個問題，我很高興。我還有一個問題，但爸爸不知道答案。
於是，我又開始仔細地觀察蚯蚓，發現它爬行時，會把身子拉得長長的，就像一根會伸縮的繩子，不停地向紙船外面爬，總想逃出困住它的紙船。我以為它口渴了，就滴了幾滴水在它身體上，但它卻突然不動了。可把我嚇壞了，我以為它要死了，趕緊在花盆裏挖了一些土，裝在紙船裏。這時，奇蹟出現了，剛才一動不動的蚯蚓一下子就死而復生了，它又在泥土裏鑽來鑽去。
我終於知道了答案。原來，蚯蚓是通過皮膚呼吸的，它身體表面的水缺少就會死亡，但水太多也會讓它不能呼吸。他們不停地在泥土裏挖來挖去，是因為這樣不僅可以呼吸空氣，還能吃泥土。泥土裏有很多腐爛的植物屍體，它把這些泥土吞進身體裏，將其中的有機物消化後，再排泄到泥土中，就成了利於植物生長的肥料。
通過觀察蚯蚓，我明白了，就算一個小小的觀察，也可以讓我們學到很多知識。
前天剛下完雨，我放學回家，在小區花叢裏看見了蚯蚓。
城市的蚯蚓和田地裏的蚯蚓可不一樣了。田地裏的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身體是紅紅的，沒有田地裏的蚯蚓那麼粗，小鴨可愛吃田地裏的蚯蚓了。
聽説：“蚯蚓有很頑強的生命力和再生功能。”於是我用棍子夾了幾條來做試驗。我拿棍棒把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地面上跳起來，痛苦地掙扎着。蚯蚓會不會要死了？有人説：“它一會就好了，快把它放到潮濕的泥土裏。”我聽了連忙照做了。過了一會再來看切成兩半的蚯蚓。心裏還在想：它不會死了？
可是，當我扒開泥土，一看，呀！蚯蚓居然沒有死，正在泥土裏歡快的爬行着。真的是：蚯蚓有很頑強的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能的。
昨天下午放學後我就來到了這裏——鄉下舅舅的家。昨天晚上睡覺前我還在發愁，不知道寫什麼好。
今天中午，我在舅舅家門前的水溝裏發現了一條蚯蚓，我心想：就來觀察蚯蚓吧。蚯蚓的樣子跟我在電視上看到的差不多，他的身體長長的像一根筷子，顏色是棕紅色的，圓圓的身體有我的小指這麼粗。當我發現它時，它在左右扭動，艱難地向前爬行，爬着爬着，它就往土裏鑽。我迅速地把它從土裏揪出來，玩弄了一陣子，發現他會吃泥土，拉的便便也是泥土。
吃過午飯後我又去看蚯蚓，發現一個乾巴巴的屍體，蚯蚓為什麼死了？後來我查了<<十萬個為什麼>>才知道：蚯蚓喜歡濕處。上午太陽很熱把地面曬乾了，蚯蚓身體中的水分就會流失，所以就死了。
在一個陽光明媚、風和日麗的下午，我在我家花園裏玩，突然，我看見一隻蚯蚓從土裏鑽了出來，我跑過去看蚯蚓，它東張張西望望，它好像看見了什麼就爬過去了。
蚯蚓爬行的動力是什麼呢？我回到家裏拿了放大鏡，發現它身上有許多小點，我看見蚯蚓在動，這是為什麼呢？我還看見一個厚厚的東西，還有一節一節的東西，我又拿了一塊光滑的玻璃片，把蚯蚓放在玻璃片上，它就不動了。我回家看了百科全書才知道那個小點就是剛毛，是蚯蚓爬行的動力，那個厚厚的東西是蚯蚓下蛋的地方，還知道了一節一節的東西是什麼，你如果把它的第五節和第二十四節切了，蚯蚓就不會重生，如果把它其他地方切了，它就會重生，它爬的時候身體要伸縮，它是通過剛毛和地上的摩擦力來產生的動力使身體移動的。
我還知道了蚯蚓不能發出聲音。我繼續觀察蚯蚓活動，它一會兒朝前爬，一會兒朝後爬，我都分不清哪面是頭，哪面是尾。通過看書我還知道了蚯蚓是不分公母的。它喜歡晚上出來活動、覓食，喜歡陰暗潮濕的地方。
通過觀察蚯蚓，我學到了許多知識。
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