個人生活品行不端的檢討書

目錄

正文

第一篇：個人生活品行不端的檢討書

尊敬的班主任老師：

關於我以往個人生活品行不端的問題，在此我要向您做出深刻的反省與檢討。

回顧我的錯誤，我從開學到現在就不注意個人衞生，經常亂丟果皮紙屑，並且經常最後一個離開教室不關電風扇。

我的錯誤嚴重的消耗了班級電能，讓能源遭受浪費，並且給同學樹了不良範例，並且給班主任老師造成了困擾。為此，我感到十分懊悔與自責。

現如今，經過您的嚴肅批評以及我的面壁思過，我決心徹底改正錯誤：

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第一，我今後一定要養成節約用水用電的好習慣，個人生活品行方面也要注意起來。爭取做一名講衞生、懂禮貌、知節約的三好少年。 第二，我今後一定要愛護公物，團結同(本文 來自本站)學，友善待人，時刻注意個人言行。 第三，我一定要從錯誤當中吸取教訓，並且告誡同學不要犯我同樣的錯誤。

最後，我希望老師能夠原諒我此次錯誤，給我一次改過自新的機會。

此致！

第二篇：學術不端檢討書

尊敬的院領導：

我因學術態度不端，違反學院的規章制度，通過深刻反省，我已意識到所犯錯誤的嚴重性。現在我悔恨至極， 我要誠懇地向領導和導師認錯，並做出認真檢討，在今後的論文寫作中痛下決心，認真改正。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。 之所以論文研究現狀部分會出現大面積雷同，原因是我參考了師姐論文的部分內容，卻沒有加註。我倆論文都是對農村基礎數學教育進行研究，所以在研究背景、研究結論等方面難免出現一致。而不同點在於我研究的是農村高中數學教師對於新課程的適應性問題，而師姐研究的是農村高中數學作業設計問題，研究方法也不同。對於這次犯的錯誤，我深感慚愧，也反省了很多，我這種行為是對老師的不尊重，不僅破壞了學院的管理制度， 而且在同學們中間也造成了不良的影響，

在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，希望老師可以原諒我的錯誤。我一定嚴格按照學校對於學術論文的要求，並認真聽從導師的建議，有針對性地對開題報告進行修改，做好加註。並牢記學校頒佈的校規校紀，保證此事不會再有第二次發生。

第三篇：個人品行 鑑定

個人品行 鑑定

個人覺得每個人都是特殊的，都擁有其獨有的魅力，個人品行 鑑定。如果他沒有害你也就行了。江山易改本性難移，但是還有勞-改犯重新投入社會中繼續生活繼續創造財富，難道我們也要拒絕他們嗎?這個要看其個人是否是個能夠認識到他的錯誤，並且在你的幫助之下有所轉好。

自己做事堅持自己的大原則。

再多説一句話，如果一個人那麼容易讓你(或者其他人)看出來人品有大問題，那麼可以説明此人並不什麼可怕的，真的可怕的是偽善之人，那種人或許你永遠也看不懂他。

大家都是平常人哪會有那麼多的人品不好的人，難道你有他們可圖之處嗎?往往是自己自尋煩惱，疑心過重。日前，記者從省司法廳獲悉：山西將在全省範圍內全面推行申請律師執業人員品行鑑定制度。今後，政治表現、個人品行將成為山西律師獲准執業的先決條件。

今後，全省律師事務所要建立對擬接收執業人員的品行考察制度，加強與相關部門的溝通配合，注意收集公安、教育、人事等有關部門的信息資料，在綜合考察的基礎上做出品行鑑定。把品行良好作為申請律師執業的基本前提，對申請律師執業人員的政治表現、個人品行和實習期的表現進行認真調查審核，從源頭上確保進入律師隊伍人員的政治素質、業務素質和職業道德素質，個人鑑定《個人品行 鑑定》。

同時，要對接收實習人員的律師事務所嚴格審核。出現無符合規定條件的實習指導律師;受到停業整頓以下行政處罰或者行業懲戒，自被處罰或者懲戒之日起未滿1年的;受到停業整頓行政處罰，處罰期未滿或者期滿後未逾3年的;受到禁止接收實習人員實習的行業懲戒，懲戒期限未滿的律師事務所一律不得接收實習人員。

省司法廳強調，省律協將成立以祕書處為主，吸收司法行政部門人員參加的考核委員會，各市亦應成立相應工作機構。每年實習期滿前，考核委員會將分赴各市與各市考核機構一起對實習人員的實習情況進行考核，確保考核結果真實、客觀、準確。

日前，記者從省司法廳獲悉：山西將在全省範圍內全面推行申請律師執業人員品行鑑定制度。今後，政治表現、個人品行將成為山西律師獲准執業的先決條件。

今後，全省律師事務所要建立對擬接收執業人員的品行考察制度，加強與相關部門的溝通配合，注意收集公安、教育、人事等有關部門的信息資料，在綜合考察的基礎上做出品行鑑定。把品行良好作為申請律師執業的基本前提，對申請律師執業人員的政治表現、個人品行和實習期的表現進行認真調查審核，從源頭上確保進入律師隊伍人員的政治素質、業務素質和職業道德素質。

同時，要對接收實習人員的律師事務所嚴格審核。出現無符合規定條件的實習指導律師;受到停業整頓以下行政處罰或者行業懲戒，自被處罰或者懲戒之日起未滿1年的;受到停業整頓行政處罰，處罰期未滿或者期滿後未逾3年的;受到禁止接收實習人員實習的行業懲戒，懲戒期限未滿的律師事務所一律不得接收實習人員。

省司法廳強調，省律協將成立以祕書處為主，吸收司法行政部門人員參加的考核委員會，各市亦應成立相應工作機構。每年實習期滿前，考核委員會將分赴各市與各市考核機構一起對實習人員的實習情況進行考核，確保考核結果真實、客觀、準確。

第四篇：個人品行總結

個人品行總結

作為一名即將步入畢業班的大三的學生，我對自身的情況進行了彙總，作為自己下一步行動指導的參考資料。由於時間和精力有限，可能剖析的不夠透徹全面，不過在本人認識能力範圍之內，目前也只能做到這些了。文不長，述如下：

【a】 物質層面

物質是世界的本源，由於物質的客觀實在性和世界的物質統一性，決定了我在這個人類社會中賴以生存的基礎——麪包，沒有面包，何談理想？何談家庭？何談愛情？感謝馬克思最重要的理論品質對我的指導，讓我對這個世界有了更深的認知，懂得了物質第一性的意義，我會順從馬克思的旨意，堅持一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理，一步一步朝夢想走下去。非常感謝在我求學期間，我的父母，老師，同學，以及親朋好友和社會愛心人士對我的關照，讓我能不為麪包而發愁，順利地念完大學，沒有你們的鼓勵，就沒有我現在超過世界上80%的人的幸福體驗，謝謝你們，願好人一生平安。同時也要感謝政府和學校及慈善機構對我的照顧，沒有它們的支持，就沒有我今天美好的學習生活環境，願它們都繁榮昌盛，源遠流長。總之，有你們做後備力量，我的物質生活和學習資源還算可以，我會充分利用這些便捷的條件，抓緊修煉自己，不負眾望的。

【b】 精神層面

經濟基礎與上層建築是辯證統一的，意識的本質是物質世界的主觀映象，是客觀內容和主觀形勢的統一，作為一個正常的社會性人，就不能只為了麪包而活着。有了麪包，還要有更高的追求，不然，人生的價值就無法體現出來。生命的價值在於質而非量，人不能只為了食物而活，人需要比食物更營養的東西——知識，沒有知識，何談成功？何談價值？何談人生？感謝科學的馬克思主義世界觀和方法論對我的教育，讓我能樹立相對正確的人生觀、世界觀和價值觀，能服從自己的內心前行。知識改變命運，讀書改變一生。在求學的道路上，我會一直走下去，雖然現在沒什麼收益，但我懂得事物的發展總是波浪式前進或螺旋式上升的，所以我相信量的積累，會引起質的改變。我會一直追隨馬克思主義的崇高理想，為實現物質財富極大豐富、精神境界極大提高、個人自由並全面發展而奮鬥終生。總之，我會努力培養自己的學習能力和實踐能力，掌握應有的知識和技能，追求高質量的精神生活，為實現自己的人生價值而奮鬥不息。

面對未來，我滿懷信心，雖然我現在做得不夠好，但我清楚自己的潛質，我對自己充滿希望，我能飛的更高。感謝我生命中所有的貴人，有你們的支持和幫助，我會走的更輕鬆順利。感謝我人生路上所有的障礙，有它們的歷練，我的人生旅程才更加豐盛和絢爛。人生的路還有很長，我會一步一步堅定地走下去。

第五篇：國小生日常生活學習品行習慣

國小生日常生活學習品行習慣

1.日常生活方面的好習慣

（1）早睡早起精神足——培養早睡早起的習慣（2）衣着整潔每一天——培養講究衞生的習慣

（3）早晚刷牙要細緻——培養愛護牙齒的習慣（4）不用髒手揉眼睛——培養保護眼睛的習慣

（5）每天鍛鍊一小時——培養鍛鍊身體的習慣（6）做事迅速不拖拉——培養講求效率的習慣

（7）用過東西歸原處——培養物歸原處的習慣（8）珍惜糧食不剩飯——培養勤儉節約的習慣

（9）街頭零食不亂買——培養健康飲食的習慣（10）零錢使用有規劃——培養合理消費的習慣

（11）衣食住行不攀比——培養不愛虛榮的習慣

2.學習方面的好習慣

（12）認真寫字不潦草——培養正確書寫的習慣（13）完成作業不馬虎——培養認真細緻的習慣

（14）課前預習有準備——培養課前預習的習慣（15）課後複習要及時——培養課後複習的習慣

（16）敢於提問和發言——培養上課發言的習慣（17）觀察事物要細心——培養善於觀察的習慣

（18）善於動腦勤思考——培養善於思考的習慣（19）每天堅持寫日記——培養勤寫日記的習慣

（20）學習方法常總結——培養髮現規律的習慣（21）閲讀好書不能少——培養經常閲讀的習慣

3.品行方面的好習慣

（22）多為父母做些事——培養孝敬父母的習慣（23）禮貌用語掛嘴邊——培養文明禮貌的習慣

（24）尊重別人不輕視——培養尊重他人的習慣（25）不講假話和大話——培養誠實謙虛的習慣

（26）説了就要努力做——培養守時守信的習慣（27）不亂動別人東西——培養自尊自重的習慣

（28）愛護身邊動植物——培養親近自然的習慣（29）公共場所不喧譁——培養遵守秩序的習慣

（30）愛護桌椅公用品——培養愛護公物的習慣（31）喜歡東西不獨享——培養與人分享的習慣 （32）做錯事情敢承擔——培養知錯就改的習慣（33）樂於關心幫助人——培養富有愛心的習慣

（34）志願活動常常做——培養有責任感的習慣

4.健康心理方面的好習慣

（35）與人交往會溝通——培養善於交往的習慣（36）讚揚別人有優點——培養取長補短的習慣

（37）面對困難敢嘗試——培養自信堅強的習慣（38）做事情要有始終——培養善始善終的習慣

（39）調節壓力不焦慮——培養樂觀向上的習慣（40）自我剋制不任性——培養控制情緒的習慣

（41）喜歡明星不盲從——培養行為理性的習慣

5.自我保護方面的好習慣

（42）穿越馬路要看清——培養遵守交通的習慣（43）懂得安全用火電——培養遠離危險的習慣

（44）不和陌生人搭話——培養防止受騙的習慣（45）健康上網不成癮——培養健康上網的習慣

（46）影視作品選擇看——培養辨別是非的習慣（47）不沾煙酒和毒品——培養珍愛生命的習慣

（48）會用法律護權益——培養維護權益的習慣

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