第二學期個人工作計劃(精選多篇)

第一篇：第二學期個人工作計劃

文 章來源中國教育文摘 本站第二學期個人工作計劃春風送暖，百花盛開，第二學期個人工作計劃。在這萬物復甦的季節，我們又迎來了一個新的學期，本學期我繼續與sxh老師共同擔任l2年級的班主任，為使本學期的工作能再上一個新的台階，特制定計劃如下：一、強化班級管理，加強對學生的思想教育採取靈活多樣生動有趣的方式，培養學生良好心理品質、高尚道德情操，進行現代化生活所需要的法律常識教育、愛國主義、集體主義、社會主義。利用課本宣傳模範人物，加強正確的人生觀、世界觀、價值觀的教育，宣傳科學，抵制邪教傳播。如：班內宣傳報、神話、童話等創設情景進行教育，課堂上設計幽默、有趣的故事、耐人尋味的漫畫、圖片等，改變教師乾乾巴巴説教，使學生在心靈深處和教師產生共鳴。本文內容*摘自中國教’育文☆摘每月開展《我當班長》等活動，充分利用課前五分鐘“學説話”欄目，看誰説的好、説的清，讓孩子們自己講自己的事情。在班內搞一些“清潔星”、“智慧星”、“守紀星”評比活動，給每個學生一個展示自我的機會，這樣才能真正讓他們從心靈深處熱愛自己的班級。二、更新教學觀念，鑽研教材改革1、培養學生數學學習的興趣和良好習慣數學學習的興趣對於數學學習非常重要。教師要注意激發學生的學習興趣，可以利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時，教師首先應關注學生參與學習活動的熱情，學生回答得對與錯或語文是否完整，老師可以延緩評價，要多鼓勵學生的積極參與，個人工作計劃《第二學期個人工作計劃》。 老師要注意傾聽學生的發言，特別注意的是不宜用統一的、程式化的語言來訓練學生，允許學生用自己的語言表達想法。老師要讓每個學生首先喜歡上課、喜歡教師，進而喜歡學數學。學生良好學習習慣的養成，不是一朝一夕就能完成的。老師不要急於求成，對學生過早提出統一的、硬性的要求，而應採取循序漸進的方式。良好的學習習慣不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好、舉手發言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考、敢於提問、認真傾聽他人的意見、樂於表達自己的想法等內在品質。2、讓學生在生動具體的情境中學習數學教學中，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如運用講故事、做遊戲、直觀演示、模擬表演等，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數學的學習過程。例如，在實踐活動“小小運動會”的教學中，老師可以將教材中的內容設計成一個童話故事，在講故事的進程中自然引入需要討論的問題；也可以引導學生自己扮演不同的角色，進行模擬表演；還可以結合學校的運動會，鼓勵學生從中發現數學問題，並嘗試解答。3、引導學生自己思考，並與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習數學的重要方式。教學中，老師要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生髮表自己的意見，並與同伴進行交流。在思考與交流的過程中，老師應提供適當的幫助和指導，善於選擇學生中有價值的問題或意見，引導學生開展討論，以尋找問題的答案。老師可以有意識地培養學生與人交流的願望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法，學會注意傾聽他人的意見。4、培養學生初步的提出問題和解決問題的能力教材特別注重培養學生提出問題的意識和能力，設立了“問題銀行”等欄目，鼓勵學生提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在“問題銀行”以後解決。教學中，教師應該充分利用學生已有的知識經驗,隨時引導學生把所學的數學知識應用到生活中去，解決身邊的數學問題，並嘗試從日常生活中發現數學問題，瞭解數學在現實生活中的作用，體會學習數學的重要性。5、創造性地使用教材教材只是提供了學生數學活動的基本線索。教學中，教師要根據本班同學的特點和實際情況，創造性地使用教材，設計教學過程 。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。三、努力充實自己的頭腦，在校實現自己的真正價值隨着時代的進步，科學的發展，電化教學已經在各個學校普及開來，為了提高教學效果，增強學生對學習的興趣， 我將認真參加計算機培訓，將所學到的知識正確的運用到教學當中，使自身的價值能夠在學校裏充分的體現出來。 文 章來源中國教育文摘 本站

第二篇：2014年第二學期個人工作計劃

2014年第二學期個人工作計劃

大三班——陳玲

轉眼間我來到這裏也以有差不多8個月的時間了，在這新的一個學期我所跟的是大三班，它也是一個即將邁向學前教育的班級，而我作為一個新的幼兒教師，我希望以後可以用我的努力，用我的知識去教育可愛的幼兒，在這學期裏，我將抓好學生的德育工作，努力提高幼兒的德育品質，2014年第二學期個人工作計劃。以下是我的個人工作計劃：

一、班級幼兒基本情況

本班的幼兒大部分比較聰明懂事，但有個別幼兒比較頑皮，而且比較不守紀律，禮貌比較差！但整體來看我們班的幼兒大部分對知識還是有一定的掌握！

二、指導思想：

認真貫徹黨和國家的教育方針，以園與為指針，密切配合園各項工作的開展，從園工作和幼兒思想實際出發，抓好，提高幼兒道德素質，努力建設良好的班風和學風。

三、工作安排

1．安排班級活動。根據園內的安排，引導幼兒開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、園內文化活動、社會實踐活動等，工作計劃《2014年第二學期個人工作計劃》。

2．營造健康向上的班級氛圍。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、形成良好班風。

（2）佈置適合幼兒特點的教室環境。

（3）讓幼兒參與班級管理工作，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。

3. 通過多種途徑，採取多種方法，對特殊幼兒開展教育：

通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和家長對幼兒有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

四、工作措施

1、 教師認真按照制定好的適合幼兒的發展情況計劃，並認真組織實施；

2、 備好各幼兒基本情況花名冊，認真細緻填寫充實；

3、 細緻瞭解起居情況和在家生活情況，教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衞生習慣；

4、 經常聯繫幼兒家庭，密切結合社會、家庭對園進行“三結合”教育；

這就是我一學期的教學個人計劃。我依然會在不停的進步裏慢慢制定更好的計劃！

2014年2月24日

第三篇：國小教師第二學期個人工作計劃

一、指導思想

以十七大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依託，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力於推進全鎮國小教學改革，推進我鎮素質教育的突破性進展，促進全鎮教育教學質量的提高。

二、工作目標

1、抓好培訓——着眼校本，突出骨幹，整體提高。

2、推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質量。

3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。

4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，規範教學。

三、實施策略

（一）、加強學習，提高自身素養。

1、加強理論學習。學習實踐“三個代表”重要思想，學習十六大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。

（二）、加強培訓，提高師資隊伍水平。

1、加強骨幹培訓，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓鎮、校“名師”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨幹教師，即：①上一節校級以上示範課或彙報課；②寫一篇圍繞“三個體現”和具有自身特色的教學設計；③寫一篇不少於3000字的論文或課題、專題總結；④寫一篇不少於500字的評課意見；⑤寫一篇不少於4000字的校級專題講座稿；⑥寫一本不少於5000字的讀書筆記（或摘抄不少於50張的讀書卡片）。

2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練計劃，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過好“三關”（教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關），學會“三課”（説課技能、講課技能、評課技能）、會用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）。

3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學後反思，寫進自己的教案中，並將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。

（三）、推進課改，提高課堂教學效率。

1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂進行調研、指導，並收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量；要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”（寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結）。

2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計劃，繼續圍繞“學、看、做、寫”

來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心國小“教學開放周”活動，發揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。

（四）、加大科研，推動教育創新。

1、加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時間 汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支持服務、為促進教師綜合素質提高服務，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念。

2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協助領導修訂好《武利鎮中心校關於教育科研工作的若干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。

3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《國小語文探究性閲讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村國小語文探究性閲讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。

第四篇：2014—2014學年度第二學期個人工作計劃

人們過年的熱情漸漸降温了,愉快的寒假生活結束了,嶄新的學期將拉開新的帷幕,我們又將投入到緊張而有意義的工作中。針對上學期自己工作存在許多不足，我沉思許久，結合學校的方針部署，認真制訂了本學期的工作計劃。

一、紮紮實實抓基礎，優化課堂教學。

課堂永遠是教師工作的主陣地，主戰場。課堂上我按教學環節分“三步走”：第一步，每天堅持不懈抓學生的口算，形式要靈活多樣，如直呼得數，同桌互相算，開火車算，小組比賽算……注重訓練學生的口算速度，提高口算準確率。第二步，講解教學內容，儘量創設情境，要求學生能夠尋找到相關的數學信息，並提出有價值的數學問題。學生通過知識的遷移自己能學會的，大膽放手讓學生自己去探究；學生有疑惑，碰到“攔路虎”了，我再給學生答疑解惑，該放手時就放手，該出手時才出手，逐步培養學生的自學能力。注重師生交流，生生交流，讓每個學生開口説話，學會合作，學會聆聽，學會發表自己的見解。第三步，精心設計練習。練習題的設計一要穩抓當堂課的基礎知識，確確實實保證每個學生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點地設計一些生活應用題，動手操作題，保證差學生吃飽，優等生吃好。 課後的作業講求新穎性,結合學生生活實際,佈置一些有意義的作業,減量但要提質,讓我的學生愛做作業,把做作業當成一種樂趣,而不是負擔。批改作業講求時效性，儘量做到當天作業當天批完，有問題及時講解，有錯及時讓學生改。尤其對於學困者，一定要面批面改，保證他們當堂知識當堂消化。同時我要做到因材施教，有針對性地一對一地輔導，保證每個孩子不掉隊。

二、 踏踏實實學習，提升自身文化素養。 備課，我要悉心鑽研教材教法，通讀新課標，領會教學新理念，創造性地使用教材，備好每一章，每一節。每星期抽出時間上網學習，借鑑網上優秀的教學設計和教學思路，順便在自己的博客上談談自己的教學感悟和教學反思。本學期我堅持讀三本教學教育名著，來充實自己，滋養自己。在東師本科網絡教育中，努力學習，爭取每門功課一次通過。我也要主動向學校的精英請教，學習他們優秀的教學經驗，來彌補自己的不足。

三、實實在在幹工作，履行好自己的職責。 通過上學期一個學期副班主任工作的親身體驗，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，並且也深感到自己肩上擔子的分量。本學期我準備選用一些得力的小助手，來協助我搞好“兩操”和衞生工作。每天讓兩個學生負責監督學生的整隊、做操、回操情況，整隊要做到快、靜、齊，做操時動作規範，不高聲喧譁，回操隊伍整齊而有序；眼睛是心靈的窗户，為了保護學生的視力，我準備用一個月的時間教學生的眼操，讓學生找準穴位，聽口令，有節奏地擠、按、揉穴位，真正起到保護眼睛的作用。衞生工作要常抓不懈，鼓勵值日生盡職責搞好值日，選標兵，樹榜樣，尤其要做好保潔，課後及時清理地上的垃圾，紙屑，多對學生進行文明行為教育，要求大家養成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習慣。 教師的工作是繁重的，教師的工作也是快樂的。既然選擇了教師這一職業，我就要盡力去做好做精，紮紮實實抓基礎教學，踏踏實實充電學習，實實在在幹工作。我不是最優秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個腳印，我想我會越走越有勁，越走越亮堂。

第五篇：2014—2014學年第二學期個人工作計劃

2014—2014學年第二學期個人工作計劃

高丹莉

一、情況分析：

我班本學期共有32名幼兒，長出勤幼兒31名，其中男孩16名，女孩15名。。我班幼兒通過在園內半年的學習、生活，在生活自理能力方面及人際交往、規則意識等方面都有了很大的進步。孩子們從一開始的哭哭啼啼到後來的高高興興來幼兒園，孩子們能夠做到來園後主動晨檢、主動與小朋友和老師問候。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服，自己吃飯、擦嘴、漱口。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會通過各種活動，進一步培養幼兒的好習慣、生活自理能力、交往能力、合作能力。發揮我園的英語特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、班級管理：

抓好班級管理及班級文化建設，經過一學期的合作，我對班裏兩位老師的性格特點有了一定的瞭解，所以開學初期要通過班務會等各項工作對班裏的老師儘快瞭解，遇事多溝通，吸取她們好的點子，瞭解其他班級的各項工作並及時對本班工作中的不足之處進行改進。逐漸做到對班裏的常規統一要求配合默契。定期召開班務會，對於班裏的各項工作，要做到三位老師心裏有數，大家互幫互助，遇事共同商量解決辦法。此外，認真學習貫徹幼兒園教育指導綱要，進一步推進四環節教學法。

三、 教育教學工作及措施

根據本學期我園工作計劃，結合本班的實際情況，通過月主題活動使幼兒從各方面得到進一步的發展。具體工作如下：

（一）教育教學方面：

1、教師有計劃的培養幼兒德、智、體、美、勞以及生活衞生習慣、自我保護、語言及認知發展等方面的能力，如：培養幼兒正確的坐、站、行姿勢；瞭解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法，培養飯前、便後洗手的好習慣；懂得保護自己和同伴的五官，知道五官的重要作用，懂得不把異物放入耳，鼻，口內； 喜歡欣賞文學作品，理解簡單故事情節；初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。喜歡參加音樂活動，並願意用不同的方式方法表現不同風格的音樂；喜歡周圍生活用品，美術作品及環境中美的東西；大膽塗鴉或表現感興趣的內容，對色彩有興趣，願意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫；能夠正確運用“請、謝謝、早上好、再見、對不起、沒關係”禮貌用語等等細節的培養。

2、要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。例如：在教育活動中，多出示圖片、課件讓幼兒學會自己觀察並表達觀察的結果。利用餐後時間多閲讀書籍，增強孩子的語言能力，讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，瞭解孩子心裏的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高，在活動中注意傾聽老師和小朋友的話語，此外為幼兒儘量多的創造動手的機會，如：玩水、玩沙、塗鴉、添色等，通過這些活動提高幼兒動手能力，鍛鍊幼兒手部肌肉的精確性，發展幼

兒繪畫、前書寫及筆運用的能力。

（二）幼兒好習慣及生活自理能力培養：

1、通過生活中的活動、遊戲、故事等讓幼兒知道自己的事情要自己做。如：利用起牀和入廁的機會繼續培養幼兒自己穿脱衣服、摺疊和擺放衣服； 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法； 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法；

2、培養幼兒良好的進餐習慣： 通過故事、教育活動等讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣，安靜進餐； 適時培養幼兒正確使用小湯匙，提醒幼兒保持良好的坐姿；鍛鍊幼兒的語言表達能力，能夠在眾人面前大聲的報菜名；培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。

3、增強幼兒的自我保護意識。 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故； 知道不可以和陌生人走不吃陌生人的食物。

4、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛媽媽、愛長輩的情感； 初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加集體活動； 通過各類遊戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處；通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不打鬧和同伴友好相處。

二、安全、保健工作：

1、加強晨、午檢工作，做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的清潔消毒，預防傳染病的發生。同時請家長配合檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。教育幼兒注意保護視力，配合保健室做好視力檢查，口腔篩查，聽力檢測等常規工作。

2、春天適宜幼兒户外活動，也是幼兒生長的關鍵季節，所以要保證幼兒充足的户外活動時間，動靜結合。培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。

3、家園聯繫，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。家園共同做好肥胖兒、體弱兒的管理工作。保證幼兒的運動量，發展幼兒的身體大肌肉能力，使幼兒具備良好的身體素質，從而保證幼兒的出勤，讓孩子及家長儘快瞭解並適應幼兒園的一日生活。此外通過幼兒成長檔案與家長進行交流和溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的表現，同時教師也能夠更好的瞭解孩子在家的各方面表現。

三、家長工作

有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合尤其是（李兆清、馬鈺雯），根據不同類型的家長的需要，不斷學習並與家長探討先進的教育方法、教育理念。