教師，這個古老而又神聖的職業愈來愈受到全社會的重視。其實，作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引導學生在知識的海洋裏遨遊，而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來薰陶和培養學生，使他們逐步養成愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的優良品德。因此，在當前的社會形勢之下，我認為“弘德育人 廉潔從教”理應成為我們每位老師都要遵守的職業道德和高尚情操。
近期我校組織開展了《自治區教育廳辦公室關於轉發教育部公開曝光第十二批7起違反教師職業行為十項準則典型案例的通知》的警示教育學習活動，組織全體教師認真學習有關反面案例。我認識到作為一名剛入職的教師，一定要從中吸取經驗，引以為戒。堅守自己的初心，做好學生成長的引路人。應做好以下幾個方面：
一、專攻術業，嚴謹治學。站在了這三尺講台之上，我們就應該要將學生裝進心中。肩扛“傳道授業解惑”的大任，我們就應該要把自己的本職工作做好。我們要做到認真備課、精心設計教學預案，認真上課，認真批改作業，輔導學生並幫助學生樹立終身學習的思想。在教學過程中，力求做到與時俱進，不斷更新知識，更新觀念，增強創新意識，努力掌握現代教育方法和教育手段，提高自身教書育人的能力和水平。
二、提高人格修為，用愛感染孩子。教師應有崇高的人格修為，教師的人格修為是師德的集中體現。人格具有力量。人格的力量能夠潤物無聲的影響周圍的人和事，乃至環境和社會。教師的人格修為，對學生是一種潛移默化的影響力和感染力，是生命對生命的一種灌溉，精神對精神的一種濡染，能夠使教師在向學生傳授知識的同時，以強大的人格力量去影響和塑造學生的品格、平行和品位。
三、潔身自好，廉潔從教。教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，做到潔身自好，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。我們要尊重家長，主動與家長溝通聯繫，定期家訪，認真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務之便向家長索取財務、推銷物品或要求家長解決個人問題。堅決不搞有償家教。
“學高為師，身正為範”，我們每位教師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，“儉以養德，廉以養教”作為教師應“心底無私天地寬”。我將時刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天！
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