時間過得真是快，一轉眼，xx小朋友已經就要6歲了，幼兒園也已經是上中班了，是小班小朋友的小姐姐了，現在來回顧她上學後的這2年成長過程，也有一些簡單的體會，與大家交流一下。
良好的生活習慣對每一個人的成長來説都是非常重要的，我們家長對此也是比較認可的，在孩子的成長中，總是儘可能的培養這一點，平時總是教育她“東西用完以後要放回原處”，“一次就只做一件是（一次只拿一個東西……）”以及“請幫忙……麻煩你……謝謝！”等禮貌用語，就這樣，慢慢的潛移默化，寶寶一點一滴的成長，不斷的進步。
平時，xx特別喜歡模仿大人做事，要不一會像大人一樣掃個地，要不就要把地上的菜擇一下，有時候，還要把鞋子啊什麼的拿出去曬一下。
於是，平時我們家長做事情的時候，就會有意的叫上她一起參與，一開始，她也沒有什麼長性，往往來一會就要跑開。但我們還是不管做什麼都叫她來“幫忙”，她也非常樂意，有時還跟其他小朋友炫耀可以幫爸爸媽媽忙了。這些事其實在家長眼裏都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養出具有良好習慣的人，讓孩子收益一生。
平時，只要xx做了什麼有進步或者能夠從不同的角度看東西，我們家長都會表揚她，希望能夠增加孩子的自信心和繼續前進的動力，讓她得到滿足。但也不能光是表揚，這樣孩子容易驕傲，心理上會脆弱，在她做錯事情的時候，我們也一定要給予批評，批評的時候會先和她講清楚這件事情是不對的，正確的應該是怎樣的，讓她意識到自己究竟錯在哪裏，應該怎麼去改正。
在她的成長過程中，有近似1/3的時間是在學校度過，大約2/3的時間是在家裏度過（其中包括一半以上的時間是在睡覺哦，呵呵！），所以我們家長需要一些專業的指導，更需要和老師多溝通，積極主動地配合老師，共同為孩子良好成長努力！
那時20xx年的暑假，我們為季候風報了名，參加一舟培訓學校的初級英語培訓。
那天傍晚，季候風爸爸正準備去學校接季候風放學，突然接到單位的緊急通知，要求全體緝私警察馬上去海關碼頭集合，執行突擊緝私任務。時間緊迫，他來不及多想，匆匆向外公外婆交待了幾句就去執行任務了。
外公外婆按照爸爸的描述，來到了江濱路尋找培訓學校。由於爸爸沒有詳細説明學校的具體名稱和地址，外公外婆找得心急火燎，還是沒有找到一舟培訓學校。天漸漸地黑了，七歲的季候風在學校門口左顧右盼，翹首以待。眼看小朋友們一個個相繼被家長接走了，媽媽心情越來越急切了。路邊雜貨鋪裏，時針已指向六點五十分。
再説外公外婆花了九牛二虎之力，終於找到了一舟培訓學校之後，發現已經人去樓空。這可把兩位老人急壞了。這時，我剛開完會，打電話回家，聽保姆阿姨一説情況，大驚失色，馬上給親友們打電話通報情況。霎時間，大姨媽、大姨父、小姨媽、小姨父……還有好朋友男男的爸爸紛紛放下手中的飯碗，立刻動身，去一切季候風可能前往和路過的地方，進行地毯式的尋找。
時間到了七點四十分，疲憊不堪的季候風經過近一個小時的長途跋涉，終於回到了位於新城的家。保姆阿姨趕緊把這個好消息通知了大家。
大家終於在季候風家裏集合了。我又是心疼又是氣，一把摟住了季候風。大家你一言我一語地説開了。有的説，小孩子應該耐心在學校等家長；有的説，怪爸爸辦事不周到……外婆關切地問季候風:“天都黑了，一路走回家，心裏一定很怕，有沒有哭啊？”他説:“我心裏很怕，但是不敢哭，我要是一邊走，一邊哭，壞人看到了，就會知道我是沒有大人帶的小孩……”
為了走丟了的季候風，大家擔了多少心啊！很多人甚至忘了自己還沒來得及吃飯。通過這件事，季候風也更深切地感受到了親友們真摯深厚的關愛之情。
轉眼間，**五歲九個月了，已經有了三年的學齡，再過一年就應該進入國小學習。如何更好地讓**儘快適應以後的國小學習生活呢？是繼續留在私立幼兒園還是到天台崗幼兒園讀書，着實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天台崗幼兒園一個月的學習生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天台崗幼兒園，，**的學習成長效果立竿見影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽光快樂。**一直是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，可是**在幼兒園裏表現得非常拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流，可是**膽怯的個性一直未得到有效的改觀。進入天台崗幼兒園後，鄒園長細聲的詢問和鼓勵，給**緩減了新學校、新環境的壓力。
張老師引導孩子：在與別人交流時，要看着對方的眼睛等等細節的培養，使孩子逐漸敢於與別人面對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛鍊的機會，如分配孩子當小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽感，同時鍛鍊了孩子的膽量，培養了孩子的組織能力、管理能力。
九月底，**心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天台崗，走出了重慶，和全國的小朋友們在一起。通過短短一個月的學習生活，**變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。
二、規範孩子行為：
如何把**培養成一名健康、聰明、合格的“準國小生”呢？進入天台崗幼兒園後，老師對**從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環節一個一個地引導，僅量以國小生的標準來要求孩子，同時採取樹立學習榜樣等方式培養**上課專心聽講，不做小動作，不亂插嘴，積極開動腦筋等良好的學習習慣；
通過參加學校升旗儀式，對**進行愛國主義教育；通過幫助教師做衞生、教育**和小朋友們友好相處，讓**從小養成尊敬老師，尊重長輩，愛集體、愛勞動的好品德；
為提高**自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家後，我們也積極配合學校，改變了全家圍着**轉的生活習慣，**生活自理能力有了很大的提高，目前**已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習，**變得比以前更懂事，行為更規範。
三、培養孩子學習興趣：
如何培養孩子學習興趣，是老師、家長最關注的問題。天台崗國小針對孩子特點選擇了一套適合孩子興趣的教材，內容涉及語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內容，把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發了孩子探索自然的強烈慾望。
在學習中，老師們充分發揮自己的能力和特長，對**多方引導和啟發，**普通話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋改變了**思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活，使**漸漸愛上了校。
十月初**感冒生病，以前**會以“我生病了”、“我不舒服”為由不願上學，可這次生病後，**堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發現學校對**有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課後，**能按老師要求及時完成了家庭作業。**學習積極性、主動性較以前增強了。
我們非常感謝學校和老師對**的辛勤培養，感謝學校和老師給孩子創造了一個開放、自由的學習環境，使孩子能活潑、健康、快樂地成長。
在今後的學習中，我們將積極配合學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順利完成幼兒期與國小期的正常過渡。
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